初一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃表

初一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃表

一、指導思想和教學(xué)目標

以江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的`重要思想為指導，認真學(xué)習，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，根據教學(xué)大綱的要求和學(xué)校的工作計劃完成本期教學(xué)工作。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)力爭平均分__，優(yōu)良率__，及格率__，各項排名在市前__名。

二、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生本身比較好動(dòng)，學(xué)習上不夠專(zhuān)心，對課文的理解能力較差，分班后思想上的波動(dòng)也較大，學(xué)習成績(jì)參差不齊，教學(xué)中應注意這點(diǎn)。學(xué)生作文的'基本功差，內容空洞，閱讀能力和理解能力較差，語(yǔ)言習慣以方言為主，普通話(huà)有待提高。

三、教材分析

第二冊的閱讀課文為六個(gè)單元，每個(gè)單元五課時(shí)，教讀課文16課，每課一般用兩至三個(gè)課時(shí)。自讀課文14課，每課一般用一課時(shí)，少數課文可以讓學(xué)生課外閱讀。寫(xiě)作方面安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫(xiě)作，五次命題作文。漢語(yǔ)知識短文安排在課本的最后，可根據實(shí)際插入每個(gè)單元介紹。

四、具體工作內容及措施：

1、做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2、組織好學(xué)生參加“我們應該怎樣學(xué)雷鋒”征文比賽(第四周)。

3、組織學(xué)生參加現場(chǎng)作文比賽(第六周)。

4、第十周進(jìn)行期中檢測。

5、第十七周結束教學(xué)轉入復習。

6、十九周進(jìn)行期末考試。

7、鼓勵學(xué)生多閱讀書(shū)報，通過(guò)訂閱《明日之星》報和《語(yǔ)文報》提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力。

8、堂上以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，同時(shí)要求學(xué)生講普通話(huà)，借此改變學(xué)生的方言習慣。

9、在教學(xué)過(guò)程中注意對中下生進(jìn)行輔導，利用課堂多提問(wèn)、課后多關(guān)心、電話(huà)家訪(fǎng)等形式來(lái)提高中下生的成績(jì)。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次 教學(xué)內容

1--3 第一單元和漢語(yǔ)知識：名詞、動(dòng)詞、形容詞。

作文訓練：嚴格選材，確定主旨。

4--5 第二單元和漢語(yǔ)知識：數詞、量詞、代詞。

6--9 第五單元和漢語(yǔ)知識：副詞、連詞、介詞。

9--10 第三單元和漢語(yǔ)知識：助詞、漢詞、擬聲詞。

口語(yǔ)訓練： 說(shuō)話(huà)要有中心，有條理。

作文訓練： 文從字順，有條不紊。

11-12 第三、四單元和漢語(yǔ)知識：反問(wèn)。

作文訓練： 學(xué)會(huì )記“實(shí)”。

13-15 第四單元和漢語(yǔ)知識：排比。

口語(yǔ)訓練： 說(shuō)話(huà)要連貫、嚴密。

15-17 第六單元。作文訓練：善于寫(xiě)“虛”。

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