《大自然的語(yǔ)言》課程教學(xué)反思
《大自然的語(yǔ)言》課程教學(xué)反思
《大自然的語(yǔ)言》這一課是多元識字教材第二冊第九單元中的一篇課文.本課教學(xué)過(guò)程我是按照定向導入一一教學(xué)新課一一鞏固練習這個(gè)思路設計的,教學(xué)新課這一環(huán)節又分為熟讀文,感受課文,背誦課文,識記生字四步.本節課主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):.
1,引導預習,求自主.
新課程實(shí)施強調學(xué)生自主學(xué)習,自主發(fā)展,這種能力的培養也是社會(huì )發(fā)展的需要.因而,從一年級開(kāi)始就要有意識的引導學(xué)生逐步掌握一般的學(xué)習方法——課前預習.這節課上,在朗讀課文,背誦課文及識記生字時(shí),我都放手讓學(xué)生自己選擇方法,發(fā)現規律,鼓勵同學(xué)間互合作,互相補充,糾正,建立師生間,生生間課堂立體結構,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,以達到教是為了不教的目的.
2,熟讀成誦,求積累理
讀書(shū)是一個(gè)民族進(jìn)步的階梯,積累是文學(xué)創(chuàng )造的源泉.因而課堂上要注意多讀書(shū).熟讀課文環(huán)節就是我讓學(xué)生在預習的基礎上進(jìn)行的.課堂上我讓學(xué)生用自己喜歡的方式〈找好朋友讀,同桌讀,男生齊讀,女生齊讀,分小節讀〉多次朗讀,以此提高學(xué)生讀的技巧.同時(shí)我也參與到學(xué)生中去,與學(xué)生共同讀,共同背誦,共同表演,使課堂氣氛活躍起來(lái),老師教得輕松,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識,滿(mǎn)足了他們的表現欲望,使他們充分享受到了成功的喜悅.
3,延伸課本,求拓展
課程目標的總目標中提到:要使學(xué)生初步具備搜集和處理信息的能力.
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