三年級語(yǔ)文《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》教學(xué)設計
三年級語(yǔ)文《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、正確認讀本課11個(gè)生字，正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，會(huì )區分使用多音字“分”的兩種讀音。
2、學(xué)生從整體感受出發(fā)，抓住感受品詞析句，讀中感悟、反復品味，從而享受語(yǔ)言的熏染、習得語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)感。
3、受到同一樁事可以各有道理，只是思考的角度不同的啟示。
二、教學(xué)重點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
抓住感受點(diǎn)品詞析句，讀中感悟。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
花的美麗會(huì )讓我們留戀忘返，樹(shù)的偉岸會(huì )讓我們贊不絕口，你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)呢?你們見(jiàn)過(guò)榕樹(shù)嗎?(介紹榕樹(shù))在小樹(shù)子家的門(mén)外有一株老榕樹(shù)，但圍繞這株老榕樹(shù)發(fā)生了兩件有趣的事情，到底發(fā)生什么事了呢?今天我們來(lái)學(xué)習《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》。
(二)講授新課
我們先來(lái)讀課文，要求學(xué)生大聲地朗讀課文，并思考這篇課文主要講的是什么事情。讀后回答：“這株老樹(shù)”指的是什么?它長(cháng)成什么樣子?學(xué)生再讀課文，并用筆畫(huà)出描寫(xiě)老榕樹(shù)的句子。文中寫(xiě)到它和許多老榕樹(shù)一樣盤(pán)根錯節、根深葉茂，但又說(shuō)它古怪，什么叫做“古怪”呢?(學(xué)生回答)文中是怎樣描寫(xiě)它的古怪的?想象一下這株老榕樹(shù)長(cháng)成什么樣子，并用筆把它畫(huà)一畫(huà)。
圍繞著(zhù)這株老榕樹(shù)，發(fā)生了哪兩件有趣的事呢?(讀課文，小組討論思考)
當第一位旅客看到這株老榕樹(shù)時(shí)，他是怎樣做，又是怎樣說(shuō)的呢?請同學(xué)們再次讀課文，并劃出重點(diǎn)地語(yǔ)句。齊讀第一位旅客說(shuō)的話(huà)。
這株老榕樹(shù)使第一個(gè)旅客想起了那些堅強的人，不禁想它致敬�？墒钱數诙宦每涂吹竭@株老榕樹(shù)時(shí)，他是怎樣做，又是怎樣說(shuō)的呢?(學(xué)生朗讀)
對同一件事情，卻有不同的看法�！熬烤孤�(tīng)哪一個(gè)人的才對呢?”你們能回答小樹(shù)子的問(wèn)題嗎?默讀課文，和同學(xué)們交流你的看法。
(三)擴展
假如你見(jiàn)到這株大榕樹(shù)，你會(huì )怎么想?怎么做呢?
(四)總結
通過(guò)這篇課文的學(xué)習，你悟出了什么道理?
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