《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計范文

《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計范文

　　一.教材說(shuō)明：

　　這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶;成了年后，給媽媽過(guò)生日，他也包了一個(gè)帶花邊的花邊餃子，討得年邁的母親對兒子的疼愛(ài)，和兒子孝順母親之情。

　　二.教學(xué)目的：

　　1.知道學(xué)生認識六個(gè)生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語(yǔ)

　　2.引導學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛(ài)

　　三.教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛(ài)

　　四.課時(shí)安排：一課時(shí)

　　五.教學(xué)過(guò)程

　　一.導入新課

　　出示課題，可進(jìn)行如下談話(huà)：同學(xué)們，今天大家一起來(lái)學(xué)習《花邊餃子里的愛(ài)》，看了著(zhù)個(gè)題目，你想知道什么?

　　二.自由讀課文

　　1.自由讀課文，畫(huà)出本課要求認識的字，想一想，怎樣記住這些字?

　　2.課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫(xiě)了哪幾件事?

　　三.再讀課文，感悟理解

　　1.媽媽為什么要包花邊餃子?

　　2.“我”為什么要包花邊餃子?

　　3.課文為什么用“花邊餃子里的愛(ài)”做題目?

　　4.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?

　　四.有感情的朗讀課文

　　五.鞏固練習

　　1.讀課文，找出自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)

　　2.在實(shí)際生活中，你有過(guò)類(lèi)似的感受嗎/講講你自己的故事。

　　六.參考資料

　　拮據;缺少錢(qián)，景況窘迫。

　　破天荒：比喻事情第一次出現。

　　威風(fēng)凜凜：本課指媽媽很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。

　　歷久：經(jīng)過(guò)很長(cháng)的時(shí)間。

　　教學(xué)反思：

【《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《愛(ài)的教育》導讀教學(xué)設計（精選11篇）12-09

人教版《我愛(ài)這土地》教學(xué)設計（精選10篇）10-08

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19