《式與方程整理復習》數學(xué)教學(xué)反思范例
《式與方程整理復習》數學(xué)教學(xué)反思范例
《式與方程整理復習》這部分知識主要包括：用字母表示數、方程及列方程解決問(wèn)題三個(gè)層次，本節課只對前兩部分進(jìn)行了整理復習。由于用字母表示數、方程這部分知識比較瑣碎，內容不算難。例如：用字母表示數量關(guān)系、計算公式、運算律這些孩子們都已知道，方程的一些知識也不是特別難，關(guān)鍵是教會(huì )學(xué)生梳理的方法：如表格法、列舉法等，讓學(xué)生逐漸的學(xué)會(huì )自主復習知識的能力與習慣。針對以上知識的分析與思考，我特制定以下教學(xué)目標：1.通過(guò)系統的整理，幫助學(xué)生形成式與方程的認識結構，提高學(xué)生對式與方程知識的掌握水平；2.使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數與方程的意義，能用字母表示數量，會(huì )解答簡(jiǎn)易方程，滲透初步的代數思想；3.通過(guò)自主復習，培養學(xué)生整理復習的方法策略，提升學(xué)習能力。
在教學(xué)中，以回憶為主線(xiàn)，將原本分散在各冊教材中知識點(diǎn)串接起來(lái)，讓學(xué)生在回憶、再認、疏通、整理中構建知識網(wǎng)絡(luò )圖。因此，本堂課我采用講練結合的教學(xué)方式進(jìn)行。
下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)本堂課的練習設計：
1.第一個(gè)環(huán)節用字母表示數時(shí)，設計了連一連這一題，主要目的是讓學(xué)生區分a2與2a、a3與3a間意義的不同，這是學(xué)生易混易錯的地方，教師再加以強調，同時(shí)也注意數字字母、字母字母相乘時(shí)所要注意的乘號省略不寫(xiě)的問(wèn)題。
填一填，主要練習用字母表示數，它屬于代數思維，這是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，是學(xué)生易錯的地方，所以這里再梳理出用含有字母的式表示數應如何思考：要根據關(guān)鍵句弄清數量關(guān)系再表示，從而體現用字母表示的簡(jiǎn)潔性。
2.第二環(huán)節復習方程選一選，主要弄懂議程與等式的關(guān)系的鞏固訓練，又通過(guò)解方程梳理方程解答的步驟？：看、想、算、驗。
3.最后兩題是綜合提升題。先讓學(xué)生對一些規律進(jìn)行思考、探索，然后用含有字母的式子表示出探索出的規律，從而體現用字母表示數具有概括性。第二題，通過(guò)圈出的四個(gè)數的和，分別求出這四個(gè)數，從而使學(xué)生體會(huì )出用方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性，同時(shí)為復習列方程解決問(wèn)題做好鋪墊。也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的代數思維與學(xué)習興趣，也是對代數知識的認識的一個(gè)飛躍。
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