《麻雀》極品教學(xué)設計
《麻雀》極品教學(xué)設計
教學(xué)要求：
�。�、知識與技能
�。ǎ保┱J讀１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情朗讀課文。
�。�、過(guò)程與方法：
在朗讀中了解課文內容，體會(huì )集體的力量大，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，談感受。
�。�、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生認識到團結的力量大。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。ǎ保┱J識１２個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)８個(gè)生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情朗讀課文，體會(huì )遇事發(fā)揮集體力量。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
�。�、認讀１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情朗讀課文。
教學(xué)導入：
一、激趣導入：
二、初讀課文，自主識字。
�。�、讀文識字，分組學(xué)習。
�。ǎ保┎捎米约合矚g的方式讀文讀準字音。
�。ǎ玻┙M內交流識字情況。
�。ǎ常┌盐闹须y度的句子多讀一讀。
�。�、開(kāi)火車(chē)讀生字，要求學(xué)生讀準字音
�。�、出示詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀
麻雀、唧唧喳喳、俯沖、叫喚、驚慌失措、
草垛、石頭縫、暈頭轉向、查一查
�。�、出示帶生字的句子測讀
�。�、指名朗讀課文，學(xué)生找出不理解的詞語(yǔ)，師生共同解決。
�。�、齊讀課文
三、學(xué)習生字
�。�、出示要寫(xiě)的８個(gè)生字，學(xué)生讀準字音。
�。�、給這些生字組詞。
�。�、學(xué)生記字。
�。�、教師重點(diǎn)指導一下字的書(shū)寫(xiě)。
�。�、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
�。�、評價(jià)書(shū)寫(xiě)
四、作業(yè)
第二課時(shí)
一、復習導入
�。�、生字復習
�。�、學(xué)習新課
�。保�、學(xué)生自由讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)故事。
�。玻�、學(xué)習課文第一自然段。
�。ǎ保┲该首x第一自然段，出示詞語(yǔ)�！氨谋奶�、嘰嘰喳喳”學(xué)生練習說(shuō)類(lèi)似詞語(yǔ)。
�。ǎ玻R讀第一自然段，練習用“一邊……一邊”說(shuō)話(huà)
�。�、學(xué)習課文“雀鷹在天上打旋……齊下手跟它干”這部分。
�。ǎ保┳杂衫首x這一部分，雀鷹打旋的時(shí)候看到了什么？
�。ǎ玻┤跟椏吹接謭A又壯的麻雀它想干什么？
�。ǎ常┞槿缚吹饺跟椝鼈兪窃趺凑f(shuō)的？
�。ǎ矗R讀這一部分。
�。�、學(xué)習“可是等到雀鷹真的飛來(lái)了……各顧各”。這一部分
�。ǎ保┛磮D圖上畫(huà)的什么？
�。ǎ玻┳杂勺x
�。ǎ常┲笇Ю首x
�。ǎ矗┰炀洹坝械摹械摹械摹械摹闭f(shuō)話(huà)
�。ǎ担├首x這一部分
�。�、學(xué)習“剛才雀鷹往下飛時(shí)……查查少誰(shuí)”這一部分。
�。ǎ保┞槿笍拈_(kāi)始的其下屬到后來(lái)的驚慌失措，亂了陣腳，而它們敵人雀鷹又是怎樣表現的呢？朗讀這部分。
�。ǎ玻┊斎跟椏吹铰槿競償[開(kāi)架勢的時(shí)候，它是怎樣表現的呢？它心里想些什么呢？
�。ǎ常┊斔吹铰槿负衾惨幌律⒘嘶�，它心里有會(huì )想些什么？
�。ǎ矗┳罱K的結果怎樣呢？
�。ǎ担┲笇Ю首x
�。ǎ叮R讀這一部分。
三、總結全文
�。�、齊讀全文。
�。�、學(xué)了這篇課文，你有什么想法？試著(zhù)給大家說(shuō)一說(shuō)。
�。�、你想對這群麻雀說(shuō)些什么呢？它們要吸取這樣的教訓呢？請你告訴它們。
四、作業(yè)
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