《燭之武退秦師》教學(xué)反思
《燭之武退秦師》教學(xué)反思
學(xué)習《燭之武退秦師》一文，燭之武，一個(gè)面臨亡國之危的小國使臣，只身赴敵營(yíng)，面對大國之君，不卑不亢，從容辭令，強大的秦晉聯(lián)盟在其如簧巧舌下，瓦解無(wú)存。燭氏憑伶牙俐齒，委婉入情，句句刺入秦伯的心窩，頗令同學(xué)們?yōu)橹恼�。趁興致正濃，我將事先印好的《三國演義》第四十二回《張翼德大鬧長(cháng)坂橋》的節選部分，發(fā)給大家。為激活氣氛，我還模仿說(shuō)書(shū)人口吻，朗聲讀道：
卻說(shuō)文聘引軍追趙云至長(cháng)坂橋，只見(jiàn)張飛倒豎虎須，圓睜環(huán)眼．手綽蛇矛，立馬橋上．…．飛乃厲聲大喝日：“我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰?”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。曹操急令去其傘蓋．回顧左右日：“我向曾聞云長(cháng)言：翼德于百萬(wàn)軍中，取上將之首如探囊取物，今日相逢，不可輕敵�！毖晕匆�，張飛睜目又喝日：“燕人張翼德在此!誰(shuí)敢來(lái)決死戰?”曹操見(jiàn)張飛如此氣慨，頗有退心。飛望見(jiàn)曹操后軍陣腳移動(dòng)，乃挺矛又。喝目：“戰又不戰，退又不退，卻是何故!”喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。操便回馬而走。于是諸軍眾將一齊望西逃奔。正是：黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽(tīng)虎豹之吼。一時(shí)棄槍落盔者。不計其數，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。后人有詩(shī)贊日：長(cháng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬(wàn)兵。
讀過(guò)聽(tīng)過(guò)之后，學(xué)生中有人躍躍欲試：“我們也寫(xiě)幅聯(lián)，寫(xiě)首詩(shī)�！币宦�(tīng)學(xué)生有了反應，我趁熱打鐵：“杜甫曾云：寬心應是酒，遣興莫過(guò)詩(shī)。燭氏退敵，的確令人折服。作為后人，我們有些同學(xué)亦按捺不住詩(shī)興，想有聯(lián)頌曰，有詩(shī)贊日�？稍蹅儠�(huì )撰聯(lián)寫(xiě)詩(shī)嗎?其實(shí)，這有何難，學(xué)就是了�！庇谑俏页脵C將對聯(lián)的基本常識介紹給了學(xué)生。由于積極性高漲，再加之我借助的是關(guān)于解縉的“門(mén)對千棵竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)常有”的妙趣故事來(lái)講析，大家聽(tīng)得異常認真。最后我說(shuō)：“張翼德退曹軍與燭之武退秦師，同是退敵，卻各有巧妙不同。比較二者特點(diǎn)，請撰寫(xiě)個(gè)對比聯(lián)。燭氏退敵，妙在三寸不爛之舌強過(guò)百萬(wàn)之師，咱也模仿《三國演義》贊張飛的模式，來(lái)個(gè)‘后人有詩(shī)贊曰’的形式。老師回去也寫(xiě)，咱們比比看好嗎?”
每人一聯(lián)一詩(shī)如數交上來(lái)后，果然不錯。如：
張子璐：“智退秦師燭之武；勇嚇曹賊張翼德�！�
苗俁：“張翼德三聲喝破怯人膽；燭之武數言扭轉霸主心�！�
侯瑋辰：“張翼德怒吼退雄兵：燭之武妙論動(dòng)君心�！�
劉博：“雙雄盟兵千萬(wàn)欲亡鄭：一臣出舌三寸即解難�！�
一聯(lián)聯(lián)都準確地抓住了二者退的特點(diǎn)，而且對仗工整。有些同學(xué)還真拿出了“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的勁頭來(lái)，為一個(gè)字的對仗工整苦鎖眉頭，搜腸刮肚。而詩(shī)昵，亦不乏佳作。
周維伊：“血腥滾滾卷土來(lái)，壯士巧言滿(mǎn)胸懷。三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)君去．一場(chǎng)戰事從此埋�！�
楊夏：“秦晉圍鄭形勢憂(yōu)，只為晉侯報私仇。幸而鄭有燭之武，退軍不動(dòng)一兵卒�！�
侯瑋辰：“三更秦帳辯聲傳，巧言妙說(shuō)論利害。一語(yǔ)仿若鋒利劍，割斷兩家百年緣�！�
劉博：“臨危受命身系國，孤身夜出見(jiàn)秦伯。曉以利害裂敵盟，巧舌不負眾人托�！�
當我把這些詩(shī)、對聯(lián)讀給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，博得了陣陣掌聲。我說(shuō)：“看看，你們自己寫(xiě)得的確令人刮目相看吧。后生可畏呀，我都羞于拿出拙作……”一語(yǔ)未畢，“老師別耍賴(lài)，昨天說(shuō)了要比比�！蔽野炎约旱脑�(shī)和對聯(lián)拿了出來(lái)：
猛張飛長(cháng)坂橋三聲大喝退曹軍，靠的是勇；
智之武汜南營(yíng)一番妙語(yǔ)動(dòng)秦師，憑的是謀。
后人有詩(shī)贊日：危亡之際挺身行，寶刀未老史留名。但憑三寸不爛舌，說(shuō)退秦伯虎狼兵。
爭強好勝的學(xué)生們真的評頭品足開(kāi)了……
原本是一篇平常的文言文教學(xué)，我相機引入了同學(xué)們耳熟能詳的三國故事，借二者相似點(diǎn)，引出了吟詩(shī)屬對的學(xué)習，既激發(fā)了同學(xué)們的興趣，又學(xué)到了詩(shī)歌知識。更重要的是感悟到了祖國語(yǔ)言的魅力．豈不一舉幾得．
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