第四冊語(yǔ)文A版《語(yǔ)文樂(lè )園八》教學(xué)設計
第四冊語(yǔ)文A版《語(yǔ)文樂(lè )園八》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道同一個(gè)偏旁，位置不同，寫(xiě)法也不同。
2、寫(xiě)字板中書(shū)寫(xiě)生字，把字寫(xiě)得工整、美觀(guān)，加深理解同一偏旁，位置不同，寫(xiě)法不同。
3、詞語(yǔ)超市中積累有關(guān)顏色的詞語(yǔ)。
4、排列句子，訓練學(xué)生語(yǔ)感。
5、閱讀欣賞中體會(huì )人與人在一起生活多久并不重要，重要的是要相處的快樂(lè )。
6、語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生的暑期生活更豐富更有意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、積累詞語(yǔ)。
2、亂句重組。
3、語(yǔ)文生活。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、有趣的漢字
1、出示“心、火、水、手、人”五個(gè)生字卡片，學(xué)生認讀，說(shuō)說(shuō)這五個(gè)字對應的偏旁。
2、出示10個(gè)偏旁“堯、良”等10個(gè)偏旁。學(xué)生與上面的部首組合找朋友。
3、讀讀這些字，并給它們組詞。
4、學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么?
5、你還能舉出哪些這樣的例子呢?
二、寫(xiě)字板
1、出示要寫(xiě)的字，讀一讀。
2、學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
3、教師指導書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導。
5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)評價(jià)。
三、詞語(yǔ)超市
1、出示詞語(yǔ)，學(xué)生自有認讀，開(kāi)火車(chē)認讀。
2、讀后說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
3、齊讀這些詞語(yǔ)。
4、出示綠、紅、黃三個(gè)字，你還能說(shuō)出哪些課文中沒(méi)有的這三種顏色的賜予。
5、出示藍、黑和白，學(xué)生口頭組詞。
6、你還知道哪些些顏色的詞語(yǔ)呢?
作業(yè)：
抄寫(xiě)詞語(yǔ)超市中的詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、排列句子。
1、學(xué)生自由朗讀每一句話(huà)，弄懂每句話(huà)的意思。
2、學(xué)生自己把這五句話(huà)按一定的順序排列清楚，然后再讀一讀。
3、指名讓學(xué)生把排列好的句子朗讀一遍，并說(shuō)說(shuō)為什么要這么排列。
4、朗讀排列好的句子。
5、總結排列句子的方法。
二、閱讀欣賞。
1、自由讀文章。
2、指名朗讀，看是否讀的通順、流利。
3、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“兔子先生”的主要內容。
4、找出最讓你感動(dòng)的句子，讀一讀。
5、班級交流。
6、有感情的齊讀全文。
第三課時(shí)
語(yǔ)文生活
1、小朋友們，你們喜歡暑假嗎?暑假你們準備怎樣過(guò)呢?
2、學(xué)生分組交流。
3、全班反饋。
4、你們準備怎么安排你們小組的暑假生活呢?
分小組擬定計劃書(shū)。
暑假大行動(dòng)
活動(dòng)主題：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參加對象：
活動(dòng)安排：
5、分小隊交流計劃書(shū)。
6、小結：大家的活動(dòng)真豐富，希望到時(shí)能把活動(dòng)開(kāi)展得有意義，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假。
作業(yè)：
積累詞語(yǔ)。
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