大嶺山中學(xué)高一語(yǔ)文第一學(xué)期第二次月考試卷試題
大嶺山中學(xué)高一語(yǔ)文第一學(xué)期第二次月考試卷
命題人：張順梅
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共10頁(yè)，滿(mǎn)分為150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。所有答案寫(xiě)在答題卷上。一律用黑色筆作答，不得使用涂改液。
Ⅰ 選擇題部分（共42分）
一、選擇題（共30分）
1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是：
Ａ、嬪妃（bín） 錙銖（zī） 朝菌（cháo） 呱呱而泣（gu�。�
Ｂ、愀然（qiǎo） 老嫗（yù） 扁舟（piān） 揮斥方遒（qiú）
Ｃ、亙古（gèn） 先妣（bǐ） 蓬蒿（gāo） 不霽何虹（qí）
Ｄ、分外妖嬈（fēn） 長(cháng)號（hào） 修葺（qì） 舳艫千里（yóu）
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是：
Ａ、靜謐 蒼海桑田 漫不經(jīng)心 幼吾幼，以及人之幼
Ｂ、虔誠 海市蜃樓 亙墻周庭 狡兔死，走狗烹
Ｃ、眷屬 人才濟濟 百舸爭流 客逾庖而宴
Ｄ、咫尺 崢榮歲月 歪歪趔趔 舞幽壑之潛蛟
3、依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是：
（1）劉加加同學(xué)成績(jì)不大理想，近來(lái)急起直追，迎頭趕上，足以令同學(xué)們 。
（2）剛剛走出校門(mén)，踏上新的 ，他覺(jué)得渾身有一股使不完的勁兒。
（3）魯迅作品中有些 的地方需要仔細琢磨，并了解當時(shí)的環(huán)境才能讀懂。
（4）兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親 撫養了。
Ａ、側目 里程 隱諱 獨立
Ｂ、刮目 歷程 隱諱 獨力
Ｃ、側目 歷程 隱晦 獨立
Ｄ、刮目 里程 隱晦 獨力
4、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯誤的一項是：
Ａ、為了這個(gè)新產(chǎn)品的問(wèn)世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來(lái)了成功的喜悅。
Ｂ、湖北省房縣某村為迎接扶貧考察團，將幾個(gè)村的羊集中起來(lái)以夸大規模效應而騙取巨額扶貧款的報道，令人嘆為觀(guān)止。
Ｃ、謠言不脛而走，很快傳遍了全鄉。
Ｄ、剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這首還差強人意。
5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：
Ａ、我不但信任他，而且以前反對過(guò)他的人，現在也信任他了。
Ｂ、他在中學(xué)時(shí)代打下的堅實(shí)的基礎，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng )造了條件。
Ｃ、通過(guò)這件事，教育我們凡是要考慮周詳，不能沖動(dòng)誤事。
Ｄ、這句話(huà)包含了多么豐富的無(wú)聲的潛臺詞��！
6、把后面的句子填到段內兩處橫線(xiàn)的位置上，最恰當的一組是（ ）
絕境是強者的進(jìn)身之階，弱者的無(wú)底之淵。什么事情，都是成也在人、敗也在人, �？墒窃诮^境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走了一步路， 。
①成功者不一定處處都比失敗者強。 ②失敗者天生就一定比成功者差嗎？
③多思考了一個(gè)問(wèn)題。 ④思考多了一個(gè)問(wèn)題。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7、下列各組加點(diǎn)字沒(méi)有詞類(lèi)活用的是：
Ａ、六王畢，四海一
Ｂ、泣孤舟之嫠婦
Ｃ、驪山北構而西折。
Ｄ、目遇之而成色
8、下列各句中，沒(méi)有通假字的一項是：
Ａ、某所，而母立于茲。
Ｂ、后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
Ｃ、彤管有煒，說(shuō)懌女美。
Ｄ、以當南日。
9、下列加點(diǎn)詞，沒(méi)有古今異義的一項是：
Ａ、楚人一炬，可憐焦土。
Ｂ、瞻顧遺跡，如在昨日。
Ｃ、內外多置小門(mén)墻，往往而是。
Ｄ、感君區區懷
10、下列句子中與例句的句式不相同的一項是：
例句：恐年歲之不吾與。
Ａ、如今安在哉？ Ｂ、秦人不暇自哀。
Ｃ、項脊軒，舊南閣子也。 Ｄ、何為其然也？
二、閱讀短文，回答下列問(wèn)題
（一）
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答�！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。
余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(cháng)號不自禁。
11. 下列句中加點(diǎn)的詞，意義不同的一項是（ ）
A. 而母立于茲 B．他日汝當用之!
C．久不見(jiàn)若影 D．大類(lèi)女郎也
12．下列句中加粗的詞解釋不正確的一項是（ ）
A. 迨諸父異爨（等到） B. 客逾庖而宴（越過(guò)）
C．先妣撫之甚厚（撫養） D．比去，以手闔門(mén)（等到）
13．下面的“而”字用法，____與____相同。
A．墻往往而是 B．一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
C．而母立于茲 D．呱呱而泣
14．下列句中加點(diǎn)的詞的用法不相同的一項是（ ）。
A、百老年屋，塵泥滲漉，雨澤下注。 B．東犬西吠，客逾庖而宴
C．?huà)�，先大母婢也，乳二�? D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也
Ⅱ 非選擇題部分（共108分）
15.翻譯下列句子（4分）
（1）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。（2分）
（2）吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?（2分）
（二）
齊景公謂子貢曰：“子誰(shuí)師？”曰：“臣師仲尼�！惫唬骸爸倌豳t乎？”對曰：“賢�！惫唬骸捌滟t若何？”對曰：“不知也�！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎？”對曰：“今者天高，無(wú)少長(cháng)賢愚，皆知高；高幾何，舉世不知也。是以知仲尼之賢而不知其奚若�！�
16、翻譯下列句子：（5分）
（1）子知其賢而不知其奚若，可乎？（2分）
（2）今者天高，無(wú)少長(cháng)賢愚，皆知高；高幾何，舉世不知也。（3分）
三、閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題 （5分）
暮江吟（白居易）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
17、（1）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達效果？（2分）
（2）詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的？試結合詩(shī)句作具體分析。（3分）
18、默寫(xiě)填空（在（1）（2）題中選答一題、（3）（4）題中選答一題、（5）（6）題中選答一題，（7）—（10）題必做，共14分，每空1分）
（1）河漢清且淺，相去復幾許？ ________________， _________ ______。（《迢迢牽牛星》）
（2）山不厭高，水不厭深。 ， 。（曹操《短歌行 》）
（3）秦愛(ài)紛奢，人亦念其家 ，__________________________________，________ ___________________ 。（《阿房宮賦》）
（4）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 _________________ ，
_____________________________。（《赤壁賦》）
（5）取之無(wú)禁，用之不竭。__ ，__________________________。（《赤壁賦》）
（6）白露橫江，水光接天。 ， 。（《赤壁賦》）
（7） ， 。復道行空，不霽何虹。（《阿房宮賦》）
（8） ，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立， 。
（《赤壁賦》）
（9）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（《阿房宮賦》）
（10）且夫天地之間，物各有主。 ， 。（《赤壁賦》）
四、閱讀下文，完成第19—23題。（14分）
語(yǔ)文是鹽
胡展奮
近來(lái)頗聽(tīng)到一些批評當下語(yǔ)文教育模式誤人子弟的言論，這原本正常。但漸漸地，有人（特別是一些作家）對語(yǔ)文本身鄙薄不堪，甚而主張“干脆廢掉語(yǔ)文課”，這，就不正常了。
但凡作家做學(xué)生的時(shí)候，語(yǔ)文課的成績(jì)大抵都很好，未名之時(shí)也往往以此為炫資，然而不知何故，一朝名揚天下后卻又常常鄙薄起語(yǔ)文教育來(lái)，說(shuō)什么當年語(yǔ)文課怎么扼殺他們靈性了；又說(shuō)什么“斷爛語(yǔ)法”怎么扼制他們的創(chuàng )造力了，更有甚者把近年來(lái)中國人文之不振也歸咎于語(yǔ)文教育之弊。這似乎有點(diǎn)過(guò)分吧，而且頗有點(diǎn)忘恩負義的味道。
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文永遠不是文學(xué)，它只是一門(mén)工具性學(xué)科，是一門(mén)“傳播語(yǔ)言文字內在本質(zhì)和使用規律的基礎學(xué)科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一樣，語(yǔ)文好，吸收其他知識的能力才真正的好，為什么？因為它是“母本性”的學(xué)科，人類(lèi)所有的知識和想法都要通過(guò)它來(lái)表述，如同鹽——《尚書(shū)》：“欲作和羹，爾為鹽梅�！睕](méi)有鹽，人類(lèi)整個(gè)烹調系統就崩潰了。
作家運用“語(yǔ)言文字”進(jìn)行傳播的能力固然很強，但是語(yǔ)文課的終極關(guān)懷并不是“批量地產(chǎn)生作家”，它遠遠不是專(zhuān)為一小部分作家服務(wù)的，它是通用性地為所有人服務(wù)的，低端的從斷文識字開(kāi)始，高端的一直到偉大的科學(xué)家、偉大的政治家、偉大的軍事家……縱令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。
是的，有的當下看上去很“偉大”的作家喜歡說(shuō)，我從來(lái)不理會(huì )什么語(yǔ)法法則。沒(méi)有語(yǔ)法之前，人類(lèi)就不交流了？金文有什么語(yǔ)法？甲骨文有什么語(yǔ)法？唐宋八大家又有什么語(yǔ)法？我們現在的文章還超不過(guò)他們呢！就拿我來(lái)說(shuō)，不理會(huì )語(yǔ)法，我的文章不是照樣成了學(xué)生的范文。
話(huà)，像是很雄辯的，就是有點(diǎn)“過(guò)河拆橋”。在弄清水分子之前，人類(lèi)的確“用水”很多年了，但這一點(diǎn)也不能證明人類(lèi)“從來(lái)不理會(huì )”水性，而把水當作油來(lái)使。
事實(shí)上，如此“不理會(huì )”的宣言就像“偉大”的廚師宣稱(chēng)“我用醬油、用味精照樣燒菜，從來(lái)不用鹽”一樣，醬油和味精的“髓質(zhì)”還不是鹽嗎？你明明不自覺(jué)地在按照規則行事，怎么能睜著(zhù)眼睛說(shuō)“語(yǔ)文根本沒(méi)規則”呢？怎么能說(shuō)“都是語(yǔ)文惹的禍”呢？假如不“入泮”，甚至連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，我想你這個(gè)只能在篝火旁講述記憶文學(xué)的什么“家”恐怕連《三字經(jīng)》甚或高玉寶的書(shū)也讀不懂，更遑論唐詩(shī)宋詞或“西方現代文論”了吧。
語(yǔ)文是鹽。在你立志成為什么“家”之前，還是要上上語(yǔ)文課的，因為人類(lèi)所有的光榮與夢(mèng)想，并不僅僅屬于作家，特別是當下一些所謂的“名家”。
他們都需要有語(yǔ)文的知識和功底。
(選自《新民晚報》“夜光杯” 2005.7.16)
19、題目“語(yǔ)文是鹽”，這是一種什么修辭手法？這里的“鹽”，其含義是什么？(3分)
修辭：____________�！胞}”的含義 ：____________________________________
____________________________________________________________________。
20、第二自然段中，畫(huà)線(xiàn)的“忘恩負義”一詞，與文中的□□□□一詞的意思是一致的。(1分)
21、“唐宋八大家”中除了韓、柳、三蘇外，還有__________、___________和_____________。(寫(xiě)出人名) (3分)
22、本文寫(xiě)作上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是用類(lèi)比方法說(shuō)理，請你舉出文中的兩個(gè)例子，并說(shuō)明它的作用。（4分）
例一：___________________________________________________。(1分)
例二：___________________________________________________。(1分)
作用：________________________________________________________（2分）
23、你對語(yǔ)文是否有興趣？為什么？說(shuō)說(shuō)你對當前語(yǔ)文教學(xué)的一、二點(diǎn)看法？(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、語(yǔ)言表達題（6分）
24．日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統。請寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭、謙語(yǔ)、客套話(huà)。（3分）
示例：家里來(lái)客人了，可你因事必須出去一下，你可以說(shuō)“我出去一下，請稍等片刻”，也可以說(shuō)“我失陪一下，請稍等！”
�。�1）去朋友家做客，告辭回家時(shí)，朋友和家人送你出門(mén)，你可以說(shuō)“不用送了”，也可以說(shuō)“請 ！”。
�。�2）那天和同事聚餐，其間你唱了一首歌，唱完大家鼓掌喝彩，你可以說(shuō)”唱得不好，讓大家笑話(huà)了”，也可以說(shuō)“唱得不好， 了！”
（3）托人辦事，朋友答應了。分別時(shí)你可以說(shuō)“我就等著(zhù)你的好消息了”，也可以說(shuō)“我就 佳音了。
25、請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以?xún)�。�?分）
我正在車(chē)上，環(huán)境嘈雜，通話(huà)不方便。9點(diǎn)到達目的地。等我到了目的地，會(huì )給你打電話(huà)，你也可以給我打電話(huà)。
六、作文(60分)
26、社會(huì )是一本書(shū)，人是一本書(shū)，自然是一本書(shū)，父母同學(xué)都是一本書(shū)�！白x”是了解，是探索，是超越，從讀書(shū)中能夠思索、感悟和品味，以“讀”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限，800字以上。
大嶺山中學(xué)高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考二試卷答題卡
密 封 線(xiàn) 內 不 要 答 題
一、選擇題（共42分）
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
15.（1）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。（2分）
班 級
（2）吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?（2分）
16、（1）子知其賢而不知其奚若，可乎？（2分）
座 號
（2）今者天高，無(wú)少長(cháng)賢愚，皆知高；高幾何，舉世不知也。（3分）
17、（1）（2分）
（2）（3分）
姓 名
18、（共14分，每空1分）
（1）/（2）_________________________，________ ______________ 。
（3）/（4）_________________________，________ ______________ 。
（5）/（6）_________________________，________ ______________ 。
（7）_________________________，________ ______________ 。
（8）_________________________，________ ______________ 。
（9）_________________________，________ ______________ 。
（10）_________________________，________ ______________ 。
19、修辭：_ __。（1分）
“鹽”的含義：________________________________ _ _______________， ________________________________ _ __ ____________ 。(2分)
20、□□□□ (1分)
21、__________、___________和_____________。(3分)
21、例一：___________________________________________________。(1分)
例二：___________________________________________________。(1分)
作用：_______________________________________________________________
____________________________________________________________。(2分)
23、_____________________________________ __________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________ (3分)
24．（1）______________ （2）________________（3）______ ___(3分)
25、(3分)
26.作文（60分）
400 | |||||||||||||||||||
800 | |||||||||||||||||||
大嶺山中學(xué)高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考二試卷答案
1-14 B、C、D、B、B、
A、D、B、B、C、
D、C、AD、C
15（1）東家的狗對著(zhù)西邊叫，客人越過(guò)廚房去吃飯，雞哉廳堂里棲息。
（2）我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地待在這里？真像個(gè)女孩子呀！
16（1）你知道他賢能，單又不知道他怎樣賢能，能說(shuō)得過(guò)去嗎？
（2）譬如說(shuō)天高，無(wú)論年少的、年長(cháng)的，無(wú)論賢明的、愚笨的都知道它高，但是它有多高，全世界的人都不知道啊。
17（1）這是因為太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著(zhù)地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準確、形象。運用“鋪”字，表現了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。
（2）"可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著(zhù)一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。
18.略
19、修辭：比喻(暗喻)(1分) ；“鹽”的含義：語(yǔ)文是“母本性”的，所有的人，所有的知識、想法都要通過(guò)它來(lái)表達，它的通用性為所有人服務(wù)(從低端到高端的人)(2分)
20、過(guò)河拆橋(2分)
21、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏(3分)
22、 例一，牙好，胃口才好；例二，對水的認識；例三，廚師用鹽調味（答出兩個(gè)例子即可）(共2分) 作用：通俗易懂，形象生動(dòng)，能把不易說(shuō)清的道理說(shuō)得明明白白(2分)
23、略 (4分)
24、（1）留步�。�2）見(jiàn)笑 �。�3）敬候
25．【答案】示例：車(chē)上不便通話(huà)，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）
【解析】提供的文字只有三句話(huà)，要從整體上把握主要意思，前一句交待原因，后兩句交待如何再聯(lián)系，只要理解了這一層意思應該是不難作答的，如此看來(lái)壓縮的關(guān)鍵是對陳述對象的把握。還要注意的是字數不能超過(guò)要求。
26.【答案】示例：
生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小高低。
友誼是一條瀑布，飛濺著(zhù)真誠的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅散了懷疑的迷霧。
【解析】:仿寫(xiě)要注意形似和神似。這里要注意前一個(gè)暗喻句子和后分句的邏輯聯(lián)系。
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