《6、7的組成》教學(xué)設計
《6、7的組成》教學(xué)設計
教學(xué)內容：教科書(shū)p44 6、7的組成及P48練習七第1題
教學(xué)目標：
1、掌握6、7的組成。
2、培養學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手操作、口頭表達及遷移類(lèi)推能力。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、數字卡片、小黑板、學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鋪墊：
1、按順序數17，倒數17
2、填數： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （） （ ）
3、猜數游戲：5后面是誰(shuí)？6后面是誰(shuí)？
4、比一比，填一填：
二、創(chuàng )設情境，探究新知：
1、學(xué)習6的組成：
�。�1）給P44圓片圖涂顏色。
�。�2）匯報不同的涂色方法，指名說(shuō)表示什么？即把6分成幾和幾？大家都喜歡哪種方法？為什么？
�。�3）說(shuō)說(shuō)6的組成，齊讀一遍。
�。�4）動(dòng)手用你喜歡的方法（擺小棒、數字卡片、小花等）來(lái)表示6的組成。
�。�5）剛才，同學(xué)們通過(guò)給圓片圖涂顏色，知道了6的組成有這么多，可是要把這么多的組成都記下來(lái)，可真不容易。請同學(xué)們再觀(guān)察一下黑板上的內容，你能想辦法減少一些記憶的內容嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。找幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，教師要引導學(xué)生說(shuō)出：看一個(gè)，記兩個(gè)，看到就想到。這樣只需要記住3個(gè)即可：
(6)通過(guò)大家的一致努力，同學(xué)們知道了1和5、2和4、3和3組成6。由1和5組成6，想到5和1組成6，由2和4組成6，想到4和2組成6。我們只要記住1和5組成6、2和4組成6、3和3組成6就可以了。你們覺(jué)得這樣記憶好嗎？請四人小組合作一下，試著(zhù)用這個(gè)辦法來(lái)迅速記住6的組成，看誰(shuí)最先會(huì )背。
(7)請幾位最先舉手的小朋友來(lái)背6的組成，背完后，教師問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你有什么好方法記住6的組成？
2、學(xué)習7的組成：
�。�1）你試試用學(xué)習6的組成的方法來(lái)學(xué)習7的組成。（學(xué)生自己擺學(xué)具）
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)你是把7分成幾和幾？幾和幾組成7？（教師板書(shū)7的組成）
�。�3）用自己的好方法記住7的組成。
3、指導學(xué)生看書(shū)答疑：這節課所學(xué)的知識在書(shū)上44頁(yè)，請同學(xué)們看一下，還有什么問(wèn)題嗎？
三、鞏固練習：
1、找好朋友：
師：我們來(lái)找6的組成。
師：1的朋友在哪里呀，在哪里？
生（伸出5個(gè)手指）對：1的朋友在這里呀，在這里。1和5組成6。 （7也用同樣方法來(lái)鞏固練習）
2、做一做：P48 練習七 第1題
四、小結：這節課學(xué)習了什么知識？你記住了什么？
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