關(guān)于《an en in》的教學(xué)設計內容
關(guān)于《an en in》的教學(xué)設計內容
《an en in》教學(xué)設計。
教學(xué)目標
情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習復韻母的興趣。
能力目標：能正確認讀聲母與an en in組成的音節，會(huì )讀拼音詞。 認知目標：學(xué)會(huì )前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )三個(gè)前鼻韻母，能熟練拼讀聲母與an en in組成的音節。
教學(xué)難點(diǎn)：準確認讀、書(shū)寫(xiě)三個(gè)前鼻韻母，拼讀有關(guān)音節。 教學(xué)準備：課件、投影、光盤(pán)、圖片、卡片等。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標:
情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習復韻母的興趣
能力目標：能夠讀準音，認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
認知目標：學(xué)會(huì )前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin其及四聲。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握三個(gè)前鼻韻母的發(fā)音。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、小朋友，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？
2、今天老師要帶大家到知識的果園里去采摘智慧的蘋(píng)果，但是在摘蘋(píng)果時(shí)要根據老師的要求來(lái)摘。
3、指名上黑板摘單韻母蘋(píng)果，摘到一個(gè)請下面的小朋友讀。
4、摘復韻母蘋(píng)果。 游戲中復習以前所學(xué)的知識，每個(gè)小朋友都學(xué)得很投入。
二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌
1、小朋友們可真厲害，你們喜歡看電視嗎？為了獎勵你們，我們一起來(lái)看電視。
2、誰(shuí)會(huì )開(kāi)電視機？（請同學(xué)開(kāi)電視） 每個(gè)小朋友都躍躍欲試，想來(lái)開(kāi)電視。
3、說(shuō)說(shuō)電視里在放什么？
4、電視里的電視機里在放什么？ 基本上能夠說(shuō)完整。
5、聽(tīng)小朋友們在唱什么歌？播放《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
6、學(xué)習語(yǔ)境歌：有一首兒歌寫(xiě)的就是這幅圖的內容，我們一起來(lái)學(xué)習。
7、聽(tīng)讀兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏出現天安門(mén)，色彩鮮艷音樂(lè )美，小朋友越看越開(kāi)心。（跟老師讀）
8、導出韻母，板貼：an en in
三、學(xué)習鼻韻母
1、說(shuō)說(shuō)它們有什么共同點(diǎn)？ 在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。要發(fā)好鼻韻母就先要發(fā)好鼻音n的音。
2、指導發(fā)好鼻音n。用手做手勢。（舌尖要向上，頂住上齒齦，鼻子出氣。） 用手勢的方法教學(xué)，很有效。
3、教學(xué)三個(gè)鼻韻母
（1）告訴學(xué)生an的發(fā)音同天安門(mén)的“安”讀音有點(diǎn)相同；en同摁遙控器的“摁”相似。（充分練習，讀準字音）
（2）練習讀an en 的四聲，組詞。
（3）出示in，引導學(xué)生自己發(fā)音，練習讀四聲。
4、抽讀三個(gè)鼻韻母。
5、說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這三個(gè)韻母的？
6、練習書(shū)寫(xiě)，描紅。
四、認讀整體認讀音節
1、復習整體認讀音節yue 。
2、說(shuō)說(shuō)yue 是怎么形成的，是什么音節？
3、In也學(xué)著(zhù)ue 的樣子請來(lái)了大y，變成了yin，yin也是整體認讀音節。
4、練習讀yin的四聲。
五、鞏固練習
1、抽讀卡片。
2、聽(tīng)音找卡片，認整體認讀音節。
3、小結學(xué)習情況。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
能力目標：能正確認讀由聲母和an en in 組成的音節，會(huì )讀拼音詞、拼音兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導讀好拼音詞和拼音兒歌，鞏固三拼音節的練習 教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、認讀三個(gè)鼻韻母。
2、說(shuō)說(shuō)in與yin的不同。
二、學(xué)習拼音
1、出示書(shū)上的拼音，要求學(xué)生自己練習拼讀。
2、指名拼讀兩拼音。
3、找一找，說(shuō)說(shuō)哪些是三拼音？聲母、介母、韻母各是什么？ 4、學(xué)生反復練習讀拼音。
5、看圖讀音節。 （1）看圖說(shuō)說(shuō)圖意。 （2）出示音節，練習拼讀。
6、看圖說(shuō)說(shuō)小男孩在干什么？你覺(jué)得他的積木怎么樣？
（1）自己練讀拼音句子。
（2）再來(lái)找一找，哪些是三拼音？
（3）指名讀拼音句子。
三、鞏固練習
1、指導讀拼音詞和拼音兒歌。
2、做聽(tīng)音游戲。
3、做分解音節的練習。
四、課堂作業(yè)
1、熟讀課文。
2、抄寫(xiě)音節。
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