《7的乘法口訣及求商》教學(xué)設計
《7的乘法口訣及求商》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷口訣的形成過(guò)程，理解口訣的含義，在自主編制口訣的過(guò)程中培養學(xué)生抽象思維能力；
2、初步記憶口訣，并能應用口訣解決問(wèn)題；
3、體驗探究式數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)歷口訣的編制過(guò)程，理解每句口訣的含義。
教學(xué)準備：
1、教具：相關(guān)多媒體課件；
2、學(xué)具：七星瓢蟲(chóng)順口溜卡兩人一張；智慧通道題卡每人一張；算式題卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，方法指導
1、欣賞動(dòng)畫(huà)《數青蛙》，課件出示順口溜中的重點(diǎn)句子。
2、感悟、發(fā)現二四得八三四十二四四十六等乘法口訣
3、評價(jià)：小小的順口溜里竟然藏著(zhù)這么多的乘法口訣！其實(shí)呀，只要動(dòng)一下腦筋，我們也能變出好玩好唱的順口溜！
二、自主體驗，編制口訣
1、編七星瓢蟲(chóng)的順口溜
�。�1）明確七星瓢蟲(chóng)七星特點(diǎn)
�。�2）同桌合作編七星瓢蟲(chóng)的順口溜
三、交流互助，記憶口訣
1、學(xué)生用自己喜歡的方法記憶口訣；
2、指名背誦：誰(shuí)能把7的背誦給大家聽(tīng)？（指名3人背誦）
評價(jià)、追問(wèn)：你們真了不起，這么快就記好了7的乘法口訣。有秘訣嗎？誰(shuí)愿意把自己的好辦法介紹給大家？
3、游戲：找朋友
教師把一些算式卡片隨機分給部分同學(xué)，然后讓他們各自找朋友。
追問(wèn)：請教大家，73和37為什么都是三七二十一的朋友？
追問(wèn)：七七四十九為什么只有一位朋友？
四、聯(lián)系生活，應用口訣
導入：現在正是初冬季節，風(fēng)景秀美，物產(chǎn)富饒。大家想不想到戶(hù)外游一游��？老師在這里為大家準備了一條智慧通道，只要答對了，就有機會(huì )欣賞到初冬美景�？炜烊〕鲋腔弁ǖ来痤}卡試一試吧！
智慧通道
學(xué)生獨立完成、教師巡視指導、集體訂正。
評價(jià)：祝福大家順利通過(guò)智慧通道，現在就讓我們欣賞美麗的初冬風(fēng)景吧。
五、課堂總結，拓展思路
1、導入：這節課我們學(xué)習了7的乘法口訣。7是一個(gè)神奇的數字，生活中到處都有它的身影。你發(fā)現了嗎？
2、評價(jià)：這節課同學(xué)們學(xué)得真不錯！下課后，請同學(xué)們繼續到生活中找一找與7有關(guān)的的事物，有哪些問(wèn)題可以用今天學(xué)到的乘法口訣來(lái)解決。
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