《回顧·拓展六》的教學(xué)設計

《回顧·拓展六》的教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、交流描寫(xiě)課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處，發(fā)現描寫(xiě)人物的方法。

　�。�、熟讀并背誦名言，養成積累的習慣。

　�。�、讀懂漫畫(huà)內容，了解漫畫(huà)集《父與子》。

　　【課前準備】

　�。�、準備自己的習作本或讀過(guò)的課外書(shū)。

　�。�、了解“日積月累”中全詩(shī)的內容。

　�。�、準備漫畫(huà)集《父與子》。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流平臺

　�。�、談話(huà)導入：

　　在本組課文的學(xué)習中，有不少描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句。

　�。�、讀悟范例：

　　首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句好在哪里，然后全班交流。

　�。�、遷移練習：

　　各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì )好在什么地方；然后全班交流。

　�。�、拓展練習：

　　在自己的習作或讀過(guò)的課外書(shū)中，找一找描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，和同桌交流交流。

　　二、日積月累

　�。�、各自讀一讀，想一想這些詩(shī)句的意思。

　�。�、小組內互相說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句的意思。

　�。�、運用自己喜歡的方式讀、背詩(shī)句：

　　可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

　�。�、展示：

　　運用各種方式檢查積累。如齊背、開(kāi)火車(chē)背、指名背等。

　�。�、拓展：

　　你還能背誦哪些富有哲理的詩(shī)句。

　　三、課外書(shū)屋

　�。�、看漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內容。

　�。�、說(shuō)漫畫(huà)，體會(huì )父子的形象：

　　重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。

　�。�、拓展漫畫(huà)：

　　向大家介紹你從漫畫(huà)集《夫與子》讀懂的其它漫畫(huà)，一邊說(shuō)，一邊向大家展示漫畫(huà)內容�；蛘呦虼蠹医榻B其它你感興趣的漫畫(huà)內容。

　�。�、課后延伸：

　　利用課后的時(shí)間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫(huà)。

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