《年月日》教學(xué)設計范文
《年月日》教學(xué)設計范文
一、創(chuàng )設情境，揭示課題
今天我們上課來(lái)了好多客人老師，還來(lái)了一個(gè)小客人呢！猜猜他是誰(shuí)？（放旺仔廣告語(yǔ)）從它身上你看到了什么？（說(shuō)到日期特寫(xiě)）旺仔牛奶上怎么會(huì )有年月日��？
我們生活中經(jīng)常會(huì )用到年月日的知識，今天我們就一起來(lái)研究有關(guān)年月日的知識。（揭示課題）
二、觀(guān)察年歷，探求新知
1、你已經(jīng)知道了哪些年、月、日的知識呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
2、（1）請大家拿出你帶來(lái)的年歷卡，你會(huì )看嗎？那在年歷卡上找一找你的生日，把它圈一圈。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？你是怎么找到的？
3、請大家再仔細地觀(guān)察年歷卡，你有什么發(fā)現和同桌一起填一填、想一想、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）你是怎么填表格的？
�。�2）通過(guò)剛才的觀(guān)察和統計，你還發(fā)現了什么？
4、游戲
隨便報一個(gè)月，要是大月男生起立，小月女生起立。李老師報了月份后，喊了開(kāi)始才能起立，不然你就犯規嘍！
7月你怎么判斷的？
8月怎么8月還是男生站起來(lái)
4月10月2月
5、計算全年天數
�。�1）2月非常特殊。你知道今年2月有多少天嗎？今年一年有多少天呢？你會(huì )算嗎？看誰(shuí)算得又對又快？
�。�2）交流總結方法
三、鞏固練習
1、猜節日
年月日不但可以用來(lái)記時(shí)，有時(shí)候人們還給它賦予了特殊的含義。在我們歷史上有很多有紀念意義的日子。猜一猜，下面這些是什么節日？
國慶節植樹(shù)節兒童節教師節
2、修改日記
�。�1）三（4）班的王心是個(gè)很認真的小朋友。他有個(gè)寫(xiě)日子的習慣。在學(xué)習年、月、日之前寫(xiě)了這樣一篇日記，一起來(lái)讀讀好嗎？
�。�2）讀了王心的日記你想說(shuō)些什么？
3、整理食品
�。�1）年月日在我們生活中的用處真大。日記中要用到它，還有哪里也要用到呢？聽(tīng)聽(tīng)旺仔他又要說(shuō)什么？
�。�2）這里還有些食品，大家來(lái)看看它們能不能順利通過(guò)檢查
光明酸奶牛肉干巧克力蛋糕喜之郎果凍
2005.3.102004.3.252005.3.12004.9.1
30天1年一個(gè)星期半年
四、總結
通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？在我們學(xué)校網(wǎng)站上有一些有關(guān)年月日的一些小故事和小知識，課后大家可以去看一看。
五、制作
回去后做一張2006年1月的月歷卡。
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