聊齋志異教學(xué)設計
聊齋志異教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生了解蒲松齡及《聊齋志異》
2、培養學(xué)生閱讀議論語(yǔ)文課文言文的能力。
3、掌握一些重要的文工團言文實(shí)詞，虛詞的意義及用法。
4、朗讀、復述、背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、幾個(gè)重點(diǎn)詞的意義及用法。
2、理解故事的寓意、背誦課文。
【課前準備】
布置學(xué)生預習課文，到圖書(shū)館查閱有關(guān)蒲松齡《聊齋志異》狼的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
1、導入新課：同學(xué)們，大家有沒(méi)有看過(guò)電視系列劇《聊齋》?你可知道它原作者是誰(shuí)?原著(zhù)的名字是什么?(學(xué)生回答后)好，這一節，我們就來(lái)學(xué)習蒲松齡《聊齋志志異》中的一篇文章──《狼》(板書(shū)課題)
2、檢查課前準備情況：請學(xué)生三人分別介紹蒲松齡《聊齋志異》和狼的有關(guān)知識，鼓勵其他同學(xué)作補充。然后教師作總結，投影出示三方知識簡(jiǎn)介。
3、教師導學(xué)：同學(xué)們，由上面的介紹我們知道，狼是一種狡猾、兇殘的動(dòng)物，那作者又是如何寫(xiě)它的呢?現在我們就來(lái)讀一下了解故事的情節。
4、教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)，注意文中生字詞朗讀的語(yǔ)氣，句子的停頓。
5、學(xué)生自由朗讀課文，教師作指導，要注意讀準字音，句子的停頓要正確。
6、指名朗讀課文，讓學(xué)生評價(jià)朗讀中的優(yōu)缺點(diǎn)。教師總結，歸納。
7、學(xué)生默讀課文，看注釋?zhuān)阑ハ嘤懻�，弄清故事大意，準備復述課文。
8、每組推薦一人口述，學(xué)生作評價(jià)，選出最優(yōu)者，教師對復述情況作歸納，指導。
9、問(wèn)題探究：屠戶(hù)開(kāi)始對狼的態(tài)度怎樣?后來(lái)又是如何戰勝狼的?狼具有怎樣的特點(diǎn)?由這個(gè)故事我們明白了一個(gè)怎樣的道理?學(xué)生分組討論，每組由一人將意見(jiàn)歸納，整理，然后各組發(fā)言，教師歸納，明確：
�、� 屠戶(hù)一開(kāi)始對狼采取了妥協(xié)、退讓的態(tài)度，后來(lái)他憑自己的智慧，勇敢的同狼斗爭，終于戰勝了狼。
�、� 狼具有法貪婪、兇殘、狡詐的本性。
�、� 這個(gè)故事告誡我們，對待狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭，才能取得勝利。
10、學(xué)生默讀課文，看注釋?zhuān)治鰩讉�(gè)重點(diǎn)文言詞的用法，然后教師歸納、投影出示重點(diǎn)詞。止：通“只”。綴：這里是緊跟的意思。以：把。并：一起，窘：困窘，處境危急。敵：文中是脅迫、攻擊的意思。眈眈：注視的樣子。犬坐：像狗似蹲坐。螟：閉眼。意：神情、態(tài)度。暇：空閑。暴：突然。斃：殺死。洞：打洞“隧”同。尻：屁股。
12、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難(12)學(xué)生讀課文，力爭當堂背誦。
13、布置作業(yè)：背誦課文;課外閱讀《狼三則》中其他兩則。并寫(xiě)出故事梗概。
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