四年級春來(lái)了的教學(xué)設計
一 教學(xué)目的：
1 指導學(xué)生用優(yōu)美統一的聲音演出《春來(lái)了》，用歌聲表達對春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的 對比。
2 認識3/4拍的拍號，并感受其強弱規律以及在音樂(lè )中的表現作用。通過(guò)聽(tīng)音填空練習，進(jìn)
一步培養學(xué)生聽(tīng)吧辨音高的能力，并能用五線(xiàn)譜寫(xiě)出來(lái)。
3 通過(guò)欣賞，進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂(lè )器中，嗩吶的音色及其表現特征，感受音樂(lè )，并通過(guò)音樂(lè )啟發(fā)學(xué)生的想象力。
4 通過(guò)學(xué)習，《勇敢的鄂倫春》進(jìn)一步培養學(xué)生的合奏能力。
二 教學(xué)重點(diǎn)：
1 輕快優(yōu)美的聲音，三拍子的韻律。
2 八孔豎笛合奏教學(xué)，注意協(xié)調性。
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)；學(xué)唱歌曲《春來(lái)了》了解并掌握有關(guān)知識
一 組織教學(xué)：
1 引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上學(xué)期所學(xué)的內容， 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2 復習1-2支歌曲。
二 放一首樂(lè )曲----關(guān)于春天的。
1 師：同學(xué)們，冬天過(guò)去了春天還會(huì )遠嗎？
2 請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對春天的感受，說(shuō)一說(shuō)你們眼里的春天。
三 教新歌《春來(lái)了》
1 聽(tīng)音樂(lè )《春來(lái)了》感受三拍子的韻律。
2 復習音樂(lè )知識
3 每小節三拍
4 以四分音符為一拍
3 隨音樂(lè )感受三拍子的韻律。
4 學(xué)唱歌曲
1）哼鳴歌曲旋律
2）聽(tīng)琴模唱歌曲旋律1---3遍
3）學(xué)唱歌詞：
注意：娘�？�。被都是一字多音。（要多練習）。
符點(diǎn)音符要唱準。
最后的結尾要唱的輕快一些。
四 引導學(xué)生總結：
《春姑娘》用擬人化的手法描繪出一幅春滿(mǎn)枝頭、桃紅柳綠的春色圖。
五 邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。
六 教師總結，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )出教室。
第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)音填空 欣賞 八孔豎笛
一 組織教學(xué)
1 復習第一課時(shí)歌曲《春來(lái)了》
2 進(jìn)一步指導學(xué)生處理好歌曲。用正確的方法演唱。
二 聽(tīng)音填空：(P2歌譜)
1 教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音，把聽(tīng)到的音填入括號中。
2 唱一唱這一條旋律，并注意拍子的韻律。
三 八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》
1 學(xué)唱第3頁(yè)歌譜。注意唱譜時(shí)兩個(gè)聲部的和諧。
2 分聲部吹奏練習。
3 兩個(gè)聲部的合奏練習。
注意：第二聲部進(jìn)入要及時(shí)、準確，演奏中不要受第一聲部的影響。
演奏時(shí)，注意運舌的力度、速度，區分節拍重音與其它音的`不同舌位。
四 欣賞《山村來(lái)了售貨員》
1 介紹樂(lè )曲的大致內容：
樂(lè )曲以東北民歌音調為基礎，運用描繪性手法，通過(guò)挑貨上山，吆喝叫賣(mài)，以及山民爭相購貨的場(chǎng)景，熱情的歌頌了售貨員送貨上們，為山區人民服務(wù)的精神。
2 指導學(xué)生將富有想象力的旋律唱一唱，
3 指出嗩吶和樂(lè )隊對答的旋律（采用模進(jìn)手法）
啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聯(lián)想到的場(chǎng)面。
3 初聽(tīng)全曲辯別所用樂(lè )器（嗩吶）
4 嗩吶音色高亢明亮常用于合奏、獨奏，也用于戲曲歌舞伴奏。
5 再聽(tīng)全曲辨別哪一段音樂(lè )描繪售貨員挑擔上山的情景？并隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
6 聆聽(tīng)音樂(lè )，細心體會(huì )閱曲的內容。
五 教師總結所學(xué)內容，布置豎笛練習，聽(tīng)音樂(lè )出教室。
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