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社會(huì )調查報告 15篇
我們眼下的社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結尾等。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的社會(huì )調查報告 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )調查報告 1
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。
許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5％的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占4％；而56％的同學(xué)有做過(guò)兼職，％打過(guò)暑期工，14％參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占1％；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14％）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6％）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（％）、校園銷(xiāo)售（14％）、當餐廳服務(wù)員（8％）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，6％學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4％的人認為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38％，在實(shí)習或工作中66％的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；1％的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64％，選擇“賺取生活費”，占了％。
從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。
56％的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，3％會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1％會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54％的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，％覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1％。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。
當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支持農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。
在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。
從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
社會(huì )調查報告 2
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，能夠收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，并且價(jià)錢(qián)也便宜�？墒�，你可曾想過(guò)，它在為人們供給方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識。
此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料�，F將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊之后，我們經(jīng)過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情景和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和進(jìn)取構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )立省級禮貌衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，可是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些？
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用很多土地，并且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中很多的毒物排入大氣層，大氣層上頭是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
社會(huì )調查報告 3
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不禮貌及他們說(shuō)不禮貌語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調查范圍
XXX小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調查方法
1)觀(guān)察法:仔細觀(guān)察不禮貌語(yǔ)言何時(shí)出現及資料。
2)談話(huà)法:經(jīng)過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不禮貌，并分析原因。
五、調查結果
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不禮貌:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不禮貌語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不禮貌語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2)小學(xué)生講不禮貌語(yǔ)言后心理表現或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)禮貌語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明:
(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿本事很強，有些不禮貌語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不禮貌的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不禮貌語(yǔ)言的原因之一。
4)此刻的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應當發(fā)揚光大禮貌古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設禮貌、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。
社會(huì )調查報告 4
最近我走訪(fǎng)了深圳市環(huán)衛處，調查了本市堆放、清運和處理的情況。這里我把調查的材料分兩項說(shuō)明。
一、從垃圾的危害來(lái)看處理垃圾的重要性
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)深圳市來(lái)看，每天將有八十萬(wàn)公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來(lái)并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：第一，從垃圾的平均組成來(lái)看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的四分之三，市場(chǎng)及廚房有機廢物約15%—20%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總量是無(wú)機垃圾施肥，并且還混有一定數量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì)，難于燃燒銷(xiāo)毀。第二，用這種含有雜質(zhì)的垃圾施肥，就會(huì )使土地碴化。據調查，施用這種肥料碴化的土地，已由原來(lái)的百分之十五點(diǎn)七，上升到百分之三十五點(diǎn)五，問(wèn)題很?chē)乐�。再說(shuō)我市郊區在落實(shí)分田到戶(hù)后，肥源立足自給，含雜質(zhì)成分的垃圾，愈來(lái)愈不受歡迎。第三，過(guò)去處理垃圾都是埋在地下，現已發(fā)現垃圾埋在地下會(huì )破壞地下水，填埋后的場(chǎng)地也派不了大用場(chǎng)。何況在遠郊和市區一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護環(huán)境衛生的一些規定，但由于不能?chē)栏駡绦�，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實(shí)是當務(wù)之急。
二、如何處理好垃圾
第一，城市建設需要綜和處理，服務(wù)設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛處，市領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，對垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作，必須深入進(jìn)行宣傳，使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì )大的。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無(wú)限光明。社會(huì )調查報告20xx字家鄉整體社會(huì )調查報告春節社會(huì )調查報告**縣特色勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展調查縣委辦、縣農委聯(lián)合調研組20xx年2月農村富余勞動(dòng)力戰略化轉移，是現代農業(yè)躍升發(fā)展的大趨勢，是農民增收致富奔小康的應循坦途。**縣挾口岸之利，特色農業(yè)氣候小成，勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展也自成特色，需予以疏理、探究和提升。為此，縣委辦調研室會(huì )同縣農委等部門(mén)的同志進(jìn)行了針對性的調研，并形成報告。
1、特色勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展情況作為龍江重要的國家一類(lèi)對俄陸路口岸，**縣轄6鎮102個(gè)村，農業(yè)人口10.1萬(wàn)人，其中，農村勞動(dòng)力6.2萬(wàn)人，富余勞動(dòng)力3.5萬(wàn)人；耕地面積73.3萬(wàn)畝，人均7.26畝。近年來(lái)，通過(guò)境內外互動(dòng)，轉移、中轉、吸納并舉，農村勞動(dòng)力轉移步伐加快，20xx年共轉移3.38萬(wàn)人，占富余勞動(dòng)力總數的96.8%，其中，就地轉移2.46萬(wàn)人，向境外及國內大中城市轉移9200人，分別占轉移總數的73%和27%。具體呈現以下趨向和特點(diǎn)。1、轉移領(lǐng)域由埠內向境外轉變。充分發(fā)揮口岸中龍頭帶動(dòng)作用，擴大對外投資與合作，擴張農村富余勞力就業(yè)空間。大力開(kāi)拓俄羅斯市場(chǎng)，先后在俄十月區、烏蘇里斯克、海參崴等地建成16處以輕工產(chǎn)品、果菜、糧食為主的綜合批發(fā)市場(chǎng)，有1700多名農村勞動(dòng)力在此從事境外營(yíng)銷(xiāo)，人均年收入1萬(wàn)多元。積極推進(jìn)跨國投資，目前邊貿企業(yè)已在境外創(chuàng )辦各類(lèi)實(shí)體52家，其中加工型38家，投資額達2.97億元，涉及輕工產(chǎn)品、木材加工及金屬冶煉、裝璜建筑等領(lǐng)域，承載農村勞動(dòng)力近千人。擴大對俄農業(yè)科技合作，縣政府在俄羅斯租賃土地1300公頃興建農業(yè)技術(shù)合作基地，在俄遠東地區創(chuàng )辦13家中小型農場(chǎng)，年輸出縣內外農民勞務(wù)人員20xx多人，收入近20xx萬(wàn)元。20xx年，向俄、韓、日等地轉移縣內勞動(dòng)力4300人，占轉移總數的13%。
2、轉移渠道由單一向多元轉變。做精做強縣域經(jīng)濟，廣辟轉移渠道。圍繞壯大口岸進(jìn)出口加工業(yè)，深入實(shí)施“落地生根”工程，累計投資1.26億元，興建對俄進(jìn)出口加工、綏陽(yáng)進(jìn)口鋸材加工及華宇工業(yè)園區，已承載企業(yè)37戶(hù)，26戶(hù)建成投產(chǎn)，華海木業(yè)、寧城漁業(yè)、順風(fēng)松仁加工廠(chǎng)等一批勞動(dòng)密集型企業(yè)相繼投產(chǎn)，安置農民進(jìn)城務(wù)工1700多人。加快發(fā)展鄉鎮企業(yè)，培養產(chǎn)值超百萬(wàn)元、就業(yè)超百人的鄉企45戶(hù)，安置農村勞動(dòng)力2400余人；綏陽(yáng)鎮創(chuàng )辦木材加工企業(yè)28戶(hù)、黑木耳加工企業(yè)15家，安置農村勞動(dòng)力1000多人。加速發(fā)育農村第三產(chǎn)業(yè)，吸納富余勞動(dòng)力到小城鎮經(jīng)商、務(wù)工，**鎮依托城郊優(yōu)勢，常年從事餐飲、運輸各業(yè)農民4000多人，占農村勞動(dòng)力50%以上；綏陽(yáng)鎮投資1800萬(wàn)元建成全國最大的黑木耳集散中心——綏陽(yáng)黑木耳批發(fā)大市場(chǎng)，帶動(dòng)6000多名農民專(zhuān)門(mén)從事黑木耳銷(xiāo)售、運輸及其它關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。發(fā)展“能人”經(jīng)濟，縣內及境外已有4000多名經(jīng)紀人脫離土地，常年或季節性從事農產(chǎn)品販銷(xiāo)。
3、轉移方式由輸出向吸納轉變。培育壯大特色農業(yè)，發(fā)展袋栽木耳2.4億袋，耳農7000余戶(hù)，年產(chǎn)量達萬(wàn)噸；建成果樹(shù)、蔬菜生產(chǎn)基地18.5萬(wàn)畝，年產(chǎn)鮮品17萬(wàn)噸，成為全國黑木耳生產(chǎn)銷(xiāo)售第一縣和沿邊較大的出口果菜生產(chǎn)集散地。黑木耳、出口果菜、特色養殖等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，對本地和外埠農民產(chǎn)生了強勁的吸納力。據不完全統計，4大農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)年以“離土不離村”方式就地消化農村富余勞動(dòng)力2萬(wàn)余人，吸納穆棱、林口等周邊縣（市）民工1000多人。綏陽(yáng)鎮綏西村218戶(hù)農民，今年發(fā)展袋栽木耳1200萬(wàn)袋，冬春兩季戶(hù)均雇傭附近農村勞動(dòng)力4人，全村年勞務(wù)費支出達到80多萬(wàn)元。啟動(dòng)建設以加工為主的中俄**——波爾塔夫卡互市貿易區，中方一側建筑面積22萬(wàn)平方米的商品交易中心主體工程完工，僅建筑一項就吸納外地民工20xx余人。走出國門(mén)創(chuàng )建吸納基地，在俄羅斯烏蘇里斯克市、十月區等地興建勞務(wù)點(diǎn)300多個(gè)，面積達到4.5萬(wàn)畝，長(cháng)期雇工4000余人，其中外地民工達2500多人，來(lái)源多為吉林、山東及本省齊齊哈爾、龍江、海倫、巴彥、蘭溪、綏化、呼蘭等地農民，人均純收入1~2萬(wàn)元；吉信工貿集團分別與溫州達芙妮、盛宏達鞋業(yè)合作，投資3000萬(wàn)元在俄烏蘇里斯克興建11條鞋業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)，日產(chǎn)皮鞋、旅游鞋4萬(wàn)雙，僅此吸納溫州籍農民工400人，月收入均在20xx元以上。
4、轉移農民由體能型向技能型、管理型轉變。著(zhù)眼提升轉移農民素質(zhì)，以縣農廣校為中心，利用縣職教中心、勞動(dòng)培訓中心、農技推廣中心、農機駕校的師資和設施，對農村準備從事非農產(chǎn)業(yè)和進(jìn)城打工的初高中畢業(yè)生開(kāi)展勞動(dòng)預備制培訓，協(xié)調縣內26戶(hù)企業(yè)與各鎮簽訂550余份用工協(xié)議，舉辦黑木耳栽培、木工、電工、土木工程、俄語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)培訓班53期，受培訓人員1.17萬(wàn)人次，占農村剩余勞動(dòng)力76%。對外出務(wù)工人員開(kāi)展《勞動(dòng)法》、《合同法》、安全知識、境外風(fēng)俗、禮儀常識及專(zhuān)業(yè)技能培訓，為打造外向型勞動(dòng)力品牌奠定了基礎。一批轉移出去的高素質(zhì)農民逐步從操作層步入管理層，由受雇于人變?yōu)楣腿藙?wù)工的經(jīng)理人。俄十月區200多個(gè)中國勞務(wù)點(diǎn)中，90%以上的承包人都為**本地農民，建成俄羅斯最具規模的蔬菜生產(chǎn)基地之一，產(chǎn)品全部直銷(xiāo)俄市場(chǎng)，投入產(chǎn)出比1∶2，每人年凈收入50萬(wàn)元。大肚川鎮勝利村農民趙彥銘投入100萬(wàn)元，在十月區、西伯利亞承包菜田500畝，雇傭國內民工50余人，年收入超過(guò)100萬(wàn)元。
社會(huì )調查報告 5
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調研報告鑒定表下載：點(diǎn)擊下載大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調研報告鑒定表
重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)培養的是重點(diǎn)面向基層的應用型高等專(zhuān)門(mén)人才，要求學(xué)生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養學(xué)生的實(shí)際應用能力，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，而社會(huì )調查就是實(shí)踐環(huán)節中的重點(diǎn)內容之一。
一、本次社會(huì )調查活動(dòng)的目的
社會(huì )調查是財經(jīng)管理類(lèi)學(xué)生應該具有的基本能力，目前越來(lái)越多的企業(yè)在招聘經(jīng)濟管理類(lèi)人才的時(shí)候喜歡用社會(huì )調查作為考題。
本次社會(huì )調查活動(dòng)不是要同學(xué)們去解決關(guān)系國計民生的重大課題，也不需要大家進(jìn)行一些讓人矚目的科學(xué)研究。本次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì )社會(huì )調查的基本方法和基本技巧，從自己身邊的具有可操作性的主題入手在教師的指導下具體地完成一次社會(huì )調查活動(dòng)，并自己學(xué)會(huì )處理調查數據以及撰寫(xiě)調查報告。真實(shí)性和實(shí)踐性將是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。本次社會(huì )調查活動(dòng)是財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的必修實(shí)踐環(huán)節，占3個(gè)學(xué)分。
二、社會(huì )調查的形式
社會(huì )調查是培養和訓練學(xué)生認識和觀(guān)察社會(huì )技能的重要教學(xué)環(huán)節。它不僅要求學(xué)生對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì )調查進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現教學(xué)目標。
社會(huì )調查強調學(xué)生的參與性，重點(diǎn)在于讓學(xué)生實(shí)踐社會(huì )調查的方法并培養其思考問(wèn)題的方式。調查的題目可以由學(xué)生在教師的指導下自主擬定（例如:某地交通量調查，某地企業(yè)類(lèi)別調查等），也可以由各專(zhuān)業(yè)統一命題或提供命題選擇范圍，命題不分大小但一定要考慮調查的可操作性。調查將采用自主調查的形式，學(xué)生在指導教師的指導下針對一些具體的現象或問(wèn)題進(jìn)行調研。
三、社會(huì )調查的要求
1、財經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì )調查。
2、進(jìn)行社會(huì )調查的學(xué)生要根據選題列出調查提綱，作好調查過(guò)程記錄。
3、參加社會(huì )調查活動(dòng)的學(xué)生，根據調查結果寫(xiě)出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查目的、調查對象一般情況、調查方法介紹、調查過(guò)程及內容，收集到的數據（證據）介紹、數據處理或推理過(guò)程、調查結果，調查體會(huì )。字數要求在20xx字左右。調查報告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實(shí)；結論要有理、有據。
4、提交調查報告或項目方案時(shí)必須附調查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。
四、考核與成統評定
1、考核內容
�。╨）社會(huì )調查時(shí)的基本情況與表現；
�。�2）調查報告的內容與文字表達。
2、考核標準
社會(huì )調查成績(jì)分為合格與不合格兩等。
對于社會(huì )調查，調查過(guò)程記錄清楚完整，調查內容真實(shí)，完成調查題目指定要求者為合
格；調查過(guò)程記錄完整，調查內容真實(shí)，沒(méi)有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過(guò)程進(jìn)行認真分析并寫(xiě)出體會(huì )者也為合格。
凡是通過(guò)網(wǎng)上下載或抄襲他人的調查報告者或調查過(guò)程記錄不完整，調查內容不真實(shí)者為不合格。
3、調查報告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì )調查工作和未交調查報告者不計學(xué)分。
4、社會(huì )調查采用指導教師負責制，學(xué)生于20xx-9-10前將調查報告直接交給指導教師（逾期不交視為不合格），指導教師于20xx-9-21前完成成績(jì)評定工作并將學(xué)生調查報告和成績(jì)清單交到教務(wù)科。
5、每位參加社會(huì )調查調查活動(dòng)的同學(xué)都必須在指導教師處簽訂“社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)”并嚴格遵守承諾，同時(shí)承擔由于違背承諾所造成的所有后果。
6、財經(jīng)管理系將成立評審小組于20xx-9-22開(kāi)始對指導教師評判為合格的調查報告進(jìn)行復審，凡是未能滿(mǎn)足本實(shí)施意見(jiàn)要求的調查報告將被改判為不合格，為了保證復審的公正性，凡是被改判為不合格的調查報告及其指導教師的評語(yǔ)連同改判意見(jiàn)書(shū)將一起被公示，接受全校師生的監督。
五、進(jìn)度安排
時(shí)間內容
20xx-5-17發(fā)布《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》以及《財經(jīng)管理系20xx級學(xué)生完成社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)》，完成本次調查活動(dòng)分組工作。
20xx-5-18-20xx-6-5所有的指導教師學(xué)習《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》
20xx-6-6-20xx-6-14指導教師向各組學(xué)生傳達《重慶工商職業(yè)學(xué)院財經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì )調查實(shí)施意見(jiàn)》，并具體布置社會(huì )調查任務(wù)。同時(shí)，每位學(xué)生在指導教師處簽訂《財經(jīng)管理系20xx級學(xué)生完成社會(huì )調查活動(dòng)承諾書(shū)》
20xx-6-15指導教師將一份承諾書(shū)交教務(wù)科，另外一份自己留存
20xx-6-16-20xx-6-30社會(huì )調查準備階段（知識準備、方案策劃等）
20xx-7-1-20xx-9-9社會(huì )調查實(shí)施階段，并最終完成調查報告
20xx-9-10每位學(xué)生提交最終調查報告給指導教師
20xx-9-11-20xx-9-20指導教師評審
20xx-9-21指導教師將所有評審后的調查報告交教務(wù)科
20xx-9-22-20xx-9-30系評審小組進(jìn)行復核
社會(huì )調查報告 6
一、調查背景
3月14日，鹽城市政協(xié)副主席顧春芳來(lái)我市調研中小企業(yè)發(fā)展狀況。
在國家宏觀(guān)經(jīng)濟調控大背景下，我市中小企業(yè)不可避免遇到用工難、融資難等問(wèn)題的困擾。市委、市政府審時(shí)度勢，確定從今年起至20xx年，在工業(yè)企業(yè)中組織實(shí)施轉型升級“222”工程三年行動(dòng)計劃，貫徹鹽城“千百十”工程，出臺支持工業(yè)企業(yè)“十八條”政策，引導企業(yè)技改擴能、合作重組、退城進(jìn)區、上市融資、創(chuàng )新創(chuàng )牌，做大做強。顧春芳一行實(shí)地查看了溱東不銹鋼產(chǎn)業(yè)集群服務(wù)中心和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區公共服務(wù)平臺，對我市大力培育壯大中小企業(yè)，增強工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展綜合實(shí)力的做法給予肯定，認為我市貫徹落實(shí)鹽城市“千百十”工程力度大，抓住了結構調整這個(gè)主旋律，培育、培強特色產(chǎn)業(yè)，尤其是特色產(chǎn)業(yè)中的龍頭企業(yè)。在服務(wù)中小企業(yè)方面，不流于形式，著(zhù)力構建了能夠惠及中小企業(yè)的公共服務(wù)平臺，有效引導企業(yè)加快轉型升級。
然而，作為學(xué)生的我們，對于家鄉的發(fā)展狀況只是停留在一個(gè)很模糊的概念上，因此我們決定進(jìn)行本次調查，以期能夠有更深入的了解。
二、調查目的
1.從中小企業(yè)入手，了解東臺市的發(fā)展狀況；
2.了解東臺市的發(fā)展機遇及其發(fā)展趨勢；
3.鍛煉溝通能力、合作能力、分析能力等綜合素質(zhì)；
4.深入社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注民生，樹(shù)立社會(huì )責任感和責任意識等。
三、調查方法
資料搜集、實(shí)地訪(fǎng)談、實(shí)地考察、結果分析等。
四、調查內容及分析
改革開(kāi)放30年，東臺市先后進(jìn)行了四輪城鄉建設規劃，從規劃東臺城一條路到全市城鄉規劃全覆蓋，20xx年經(jīng)省政府批準東臺的城市發(fā)展定位是“一城一區三基地”，一城：即把東臺建成具有50萬(wàn)人口規模的沿�，F代化工商業(yè)中等城市；一區：即“長(cháng)三角北部新興的休閑旅游區”；三基地：即上海北部重要的制造業(yè)基地、綠色能源基地和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地。
全市現有年銷(xiāo)售超500萬(wàn)元的工業(yè)企業(yè)768家，有一批銷(xiāo)售超10億元、5億元、1億元的企業(yè)梯隊，“東強”、“星云”牌商標成為“中國馳名商標”，磊達水泥、馬佐里紡織機械、峰峰鉬制品、富安繭絲綢等本土企業(yè)成為引領(lǐng)市場(chǎng)風(fēng)騷的“單打冠軍”，美國GLG、德賽化纖、東升焦化、泰勝風(fēng)電、新閩鍛造、江蘇悅達禽業(yè)科技、中國玻璃、久興集團、上海電氣等外來(lái)企業(yè)成為全市經(jīng)濟發(fā)展的新支柱。
我們從中選擇了部分企業(yè)作為代表進(jìn)行了調查，以下是我們的調查內容和結果。
（一）富安繭絲綢
身為從農村走出來(lái)的孩子，我們這兒大部分孩子幾乎都有著(zhù)在家幫忙養蠶的經(jīng)歷，因此我們首先走訪(fǎng)了富安的繭絲綢股份有限公司。
江蘇富安繭絲綢股份有限公司系農業(yè)部等九部委聯(lián)合認定的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點(diǎn)龍頭企業(yè)和江蘇省30家重點(diǎn)骨干龍頭企業(yè)，坐落在國家級星火技術(shù)密集區和素有“中國繭都”之美譽(yù)的東臺市富安鎮。
近年來(lái)，繭絲綢公司充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，因勢利導進(jìn)行農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，引導農民栽桑養蠶，成立了國家首家蠶農合作社，與蠶農結合成利益共同體；大力發(fā)展繭絲綢加工業(yè)，先后實(shí)施繅絲技改擴能，新上捻線(xiàn)絲、真絲綢織造和真絲服務(wù)等項目，使得繅絲、捻線(xiàn)絲生產(chǎn)規模、技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量列全國同行業(yè)前茅，形成了致富一方百姓的繭絲綢支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓出一條被譽(yù)為“富安模式”的“公司+蠶農合作社+農民”的繭絲綢產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，得到了中央、省、市領(lǐng)導和有關(guān)專(zhuān)家的充分肯定。
（二）許河肉食食品加工
所為近水樓臺先得月，家住許河鎮的我們自然不會(huì )錯過(guò)對家鄉所在企業(yè)的調查。江蘇悅達禽業(yè)科技有限公司是全國百強企業(yè)江蘇悅達集團下屬子公司，主要從事肉禽產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售。企業(yè)坐落于江蘇省東臺市許河鎮工業(yè)集中區，一期投資1.1億元，占地50畝;二期預計投資0.5億元，占地20畝。目前一期工程已竣工交付，5月28日正式投入生產(chǎn)，年銷(xiāo)售額達3億元。
江蘇悅達禽業(yè)科技項目是由江蘇悅達集團所屬江蘇悅達南方控股公司投資創(chuàng )立。主要依托許河鎮及全市的禽業(yè)優(yōu)勢，從事家禽養殖、加工、銷(xiāo)售一體化經(jīng)營(yíng)和禽蛋高端食品及生物制品深度研發(fā)加工，肉禽產(chǎn)品全部銷(xiāo)往韓國、日本。項目建成可形成年銷(xiāo)售10億元的產(chǎn)業(yè)規模。帶動(dòng)20xx人就業(yè)，為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。
（三）沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區
沿海開(kāi)發(fā)區是近年來(lái)東臺市的重點(diǎn)發(fā)展地區，也是我們本次調查的重點(diǎn)對象。
20xx年下半年，我市組建了東臺市政府第一個(gè)副縣級派出機構——東臺沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區。東臺沿海經(jīng)濟區位于江蘇沿海中部地區。距沿海高速出口和新長(cháng)鐵路東臺站分別約為30公里、60公里。距離南通、鹽城兩座機場(chǎng)僅有2小時(shí)車(chē)程。東臺沿海經(jīng)濟區總體規劃控制在100平方公里左右。根據《江蘇沿海地區發(fā)展規劃》，按照建設“東臺副中心、海濱小城市”的目標，高起點(diǎn)、高標準調整現有規劃，重點(diǎn)是港城、港區和漁港規劃。
東臺作為沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區重點(diǎn)發(fā)展區域之一，擁有存量越過(guò)200萬(wàn)畝的灘涂資源，根據這一現狀，東臺以弶港為基地興建了一個(gè)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，主要目的在于合理開(kāi)發(fā)利用弶港及其周邊豐富的灘涂資源，振興弶港，東臺乃至整個(gè)蘇北地區的經(jīng)濟，根據現有狀況，且本著(zhù)綠色生態(tài)經(jīng)濟的理念，沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區引進(jìn)了GLG潤揚高科，國華風(fēng)力發(fā)電，海天水產(chǎn)品加工有限公司等一系列企業(yè)項目，為具體了解開(kāi)發(fā)區經(jīng)濟發(fā)展情況，我們進(jìn)行了較為深入的調查。
到達弶港鎮后，我們先去了鎮政府進(jìn)行了相關(guān)事情的咨詢(xún)，經(jīng)過(guò)一位叔叔的推薦，我們決定對國華風(fēng)力發(fā)電站、東臺沿海污水處理有限公司、GLG潤揚高科以及海天灘涂水產(chǎn)品有限公司進(jìn)行采訪(fǎng)調查。
1.國華風(fēng)力發(fā)電站
國華風(fēng)力發(fā)電站是一個(gè)投資16億元的大型項目，其一期工程已經(jīng)完成，已有134座風(fēng)電機（風(fēng)塔）并網(wǎng)發(fā)電，發(fā)電能力已達到20萬(wàn)千伏左右，但由于國華風(fēng)力發(fā)電站的項目負責人在建成后就已離開(kāi)，進(jìn)行采訪(fǎng)比較難，所以我們在這一項目的調查主要以上網(wǎng)搜索和實(shí)地查看為主，海邊上，一座座巨大的白色風(fēng)車(chē)飛速旋轉著(zhù)，躍動(dòng)著(zhù)時(shí)代的氣息，可謂是經(jīng)濟與環(huán)境完美統一的體現，雖未能采訪(fǎng)到負責人有點(diǎn)遺憾，但在“風(fēng)車(chē)”底下仰望藍天，也是別有一番風(fēng)味。
2.潤揚高科
對于GLG的采訪(fǎng)，我們算是壁了一鼻子的灰。GLG是一家美國、加拿大投資的外資企業(yè)，主要以生產(chǎn)甜葉菊糖為主，其屬下的潤洋高科公司首期投資8600萬(wàn)美元，占地500畝，年產(chǎn)RA60甜葉菊糖甙1000噸，二期項目正積極籌備中，受惠菊農近7萬(wàn)，潤洋公司也將成為集研發(fā)、種植、生產(chǎn)、深加工為一體的世界最大加工基地。如此一個(gè)大企業(yè)，我們當然要采訪(fǎng)一番，但由于這是一家外資企業(yè)，保安人員任憑我們怎么勸說(shuō)也不允許我們進(jìn)入采訪(fǎng)，失策啊失策。
3.海天集團
皇天不負有心人，接連的挫折并未打消我們的熱情，次日，我們在海天灘涂水產(chǎn)品有限公司的調查進(jìn)行得相當順利。在會(huì )議室，一位企管工作人員接待了我們，海天灘涂水產(chǎn)品有限公司是一家以生產(chǎn)魚(yú)片和蝦仁為主的企業(yè)，其產(chǎn)品主要出口歐美，魚(yú)片主要出口美國，蝦仁則主要出口歐盟國家。去年該公司出口總量為江蘇第一、全國第三，問(wèn)及其產(chǎn)品質(zhì)量，叔叔顯得十分自豪，他特意指給我們看墻上一塊“出口水產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區”的“金牌”，并告訴我們，該廠(chǎng)的魚(yú)蝦均為該廠(chǎng)養殖，從飼料到養殖再到加工，全程透明監控，產(chǎn)品質(zhì)量絕對可靠，確保產(chǎn)品沒(méi)有一絲污染，所有的魚(yú)飼料都有嚴格檢驗，工作人員工作必須穿工作服全身消毒，衛生標準非常嚴格。也正是這種嚴謹的精神使海天公司分別通過(guò)了美國FBA質(zhì)檢與歐盟衛生注冊，創(chuàng )下了出口100多個(gè)集裝箱，150多個(gè)億的生產(chǎn)利潤記錄。提及在環(huán)保方面所作的工作，叔叔也顯得信心十足，該廠(chǎng)為勞動(dòng)密集型企業(yè)，污染并不多，魚(yú)的內臟等以直接售出的形式為主，對環(huán)境污染不大。結束了對叔叔的采訪(fǎng)，我們決定對該廠(chǎng)進(jìn)行車(chē)間內實(shí)地調查，由于廠(chǎng)內衛生規定十分嚴格，我們只是在外車(chē)間大體現看了一下，衛生方面確實(shí)十分規范，工作人員一律統一著(zhù)裝，統一消毒，車(chē)間內以機械化為主，一切都用水沖洗多遍，看來(lái)衛生狀況確實(shí)很好。
以上幾家企業(yè)是開(kāi)發(fā)區內較為典型的企業(yè)，還有些企業(yè)仍然在建設中，“管中窺豹，可見(jiàn)一斑”，通過(guò)對這幾家企業(yè)的調查，我們對沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區基本上有了一個(gè)感性的認識：開(kāi)發(fā)區作為東臺市發(fā)展的新興力量，沿海經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區正以昂揚的姿態(tài)，拉動(dòng)弶港及周邊地區前進(jìn)。
就像任何事物都有著(zhù)缺陷，在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)的同時(shí)也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，在調查中我們發(fā)現了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1．產(chǎn)業(yè)利用上，深加工工業(yè)比重小
灘涂的經(jīng)濟總量不高，傳統的墾植規模大，決定了灘涂經(jīng)濟落后的現實(shí)，灘涂上沒(méi)有工業(yè)基礎，少量的也多集中于粗加工、冷藏和一些餌料生產(chǎn)、船具修造上，以沙蠶、貝類(lèi)為主的出口創(chuàng )匯也多是鮮活產(chǎn)品，紫菜生產(chǎn)也限于一次加工，產(chǎn)品深加工及附加值得不到顯現。
2．科技投入份額低
灘涂開(kāi)發(fā)多為高投入，高產(chǎn)出的風(fēng)險產(chǎn)業(yè)，需要有關(guān)部門(mén)在人才引進(jìn)，技術(shù)指導等方面加以指導才有產(chǎn)業(yè)升級的可能，但政府的投入基本為零，主要以外資和合資企業(yè)本身力量為主，這必然會(huì )導致灘涂開(kāi)發(fā)的機遇性和風(fēng)險性加大，導致資源只限于短期利用，難有重大突破。
3．投入少，基礎設施配套差
沿海灘涂開(kāi)發(fā)的公共設施還不完善，電力、水質(zhì)、交通、通訊條件較差，僅有安弶公路一條省級公路直接穿過(guò)弶港，區位優(yōu)勢難以體現。灘涂開(kāi)發(fā)因此形成不了大規模的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)格局，雖然政府有一定的資金投入，但增幅不及物價(jià)上漲指數，使開(kāi)發(fā)利用后勁不足，從而難以走自我發(fā)展之路，影響灘涂開(kāi)發(fā)速度。
五、調查總結
經(jīng)過(guò)對東臺市中小企業(yè)的調查，我了解到在經(jīng)濟發(fā)展出現頹勢之時(shí)，中小企業(yè)大多還是抓住機遇，實(shí)現轉型，使企業(yè)能更好地適應社會(huì )的需求。中小企業(yè)還是發(fā)揮了它們獨有的優(yōu)勢，沒(méi)有被危機所沖垮。但事情都是具有兩面性，中小企業(yè)的發(fā)展對環(huán)境有著(zhù)一定的影響，科技投入過(guò)低導致了高投入，低回報。所以政府應當鼓勵科技創(chuàng )新，完善基礎設施，使企業(yè)能夠更好地發(fā)展，做大做強。
作為社會(huì )的一份子，每個(gè)人都應該對家鄉的發(fā)展做出貢獻，每個(gè)人都應該擁有責任感，為社會(huì )的發(fā)展做出應有的貢獻。
六、注釋
1調查人員：華中科技大學(xué)XXXX工程XX班XXX ○
金陵科技學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化XX班XXX
七、參考文獻
社會(huì )調查報告 7
（一）調查背景
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來(lái)。此刻學(xué)生異常是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用�？墒谴髮W(xué)生沒(méi)有自我獨立的經(jīng)濟來(lái)源，卻進(jìn)行著(zhù)一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的轉變，享樂(lè )主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學(xué)生的生活中。
（二）調查目的
要求詳細了解大學(xué)生消費各方面的情景，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案供給依據。
1全面摸清大學(xué)生的消費結構與現狀。
2全面了解大學(xué)生的消費觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)。
（三）調查對象
普遍調查對象為一個(gè)班的全體學(xué)生。
抽樣調查對象：因為大學(xué)生的消費不一樣于中學(xué)階段，也不一樣于家庭消費，每個(gè)大學(xué)生都具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買(mǎi)習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機抽樣。消費者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。
重點(diǎn)調查對象（學(xué)生）：30名選取消費高中低典型各10名
訪(fǎng)談?wù){查對象（學(xué)生）：12名選取消費高中低典型各4名
（四）調查資料與工具：
1．調查工具：?jiǎn)?wèn)卷準備（附件）、訪(fǎng)談卡片（見(jiàn)附件）、網(wǎng)絡(luò )、社交媒體、
2．調查資料：大學(xué)生的消費結構；大學(xué)生的消費觀(guān)念
（五）人員安排
根據我們的調查方案，在學(xué)校內進(jìn)行本次調研需要的人員安排具體配置如下：
參與人員：
項目負責人：
調查問(wèn)卷與工具準備：2名
調查人員：4名
資料整理與數據分析：2名
調查報告撰寫(xiě)：1-2名
（六）調查方法及具體實(shí)施
1．以問(wèn)卷調查為主，具體實(shí)施方法如下：
在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關(guān)工作后，就能夠開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)光開(kāi)始進(jìn)行調查（因為此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節儉時(shí)光和成本）。
調查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并異常聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的參與、得到正確有效的調查結果。
調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員能夠在當時(shí)收回問(wèn)卷，也能夠第二天收回（這有力于被調查者充分研究，得出更真實(shí)有效的結果）。
2．以訪(fǎng)談和社交媒體交流為輔助調查，具體實(shí)施方法如下：
由于調查形式的不一樣，對調查者所提出的要求也有所差異。訪(fǎng)談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問(wèn)題。調查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應占據主導地位，把握著(zhù)整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準確篩選談話(huà)并資料快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調查結果。
3．經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調查統計資料：
調查者查找資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因為其簡(jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。
（七）調查程序及時(shí)光安排
調查大致來(lái)說(shuō)可分為準備、實(shí)施、研究、總結四個(gè)階段。
1．準備階段：它一般分為界定調研問(wèn)題、設計調研方案、設計調研問(wèn)卷或調研提綱三個(gè)部分。
2．實(shí)施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動(dòng)有關(guān)的信息。
社會(huì )調查報告 8
我們都知道物極必反，人口的容量也只有環(huán)境的容量相適應才能社會(huì )和諧有序的發(fā)展，鑒于人口的壓力，，我國實(shí)行計劃生育，獨生子女家庭所占比例更是逐年增高，獨生子女逐漸成為中國一個(gè)龐大的社會(huì )群體相應，獨生子女的心理衛生問(wèn)題也日益受到關(guān)注。經(jīng)過(guò)調查，我們了解到當代獨生子女由于特殊的成長(cháng)環(huán)境和教育環(huán)境產(chǎn)生了一些心理方面的問(wèn)題。
獨生子女比起非獨生子女更任性、發(fā)脾氣、敏感、膽小、孤獨，內向等情緒問(wèn)題;生活自理能力差、獨立生活能力差，經(jīng)不起生活磨煉常常難以適應社會(huì )等適應能力。
自我中心意識強、性格獨立、依賴(lài)性強，一旦受點(diǎn)挫折就發(fā)脾氣，缺乏責任感，，不愿與人分享，團隊協(xié)作意識差，且懶惰自私等性格問(wèn)題。
這些狀況的產(chǎn)生是有深刻的原因的。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現主要有以下幾個(gè)方面的原因。
一、社會(huì )因素
由于市場(chǎng)經(jīng)濟引入了競爭機制，從而為人們充分發(fā)揮能力，展開(kāi)公平競爭提供了可能，且這競爭隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入更加激烈。社會(huì )的現實(shí)，沖擊了處在伊甸園中的大學(xué)生的平靜心理，特別沖擊著(zhù)那些自始自終都在“保護傘”下長(cháng)大的獨生子女大學(xué)生。當他們遇到老師的批評、考試的失敗、評獎的落選等現實(shí)受到挫折后，就會(huì )產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)，或自暴自棄，盲目混日子;或臨陣退縮，申請退學(xué)而逃之夭夭…
同時(shí)，隨著(zhù)改革開(kāi)放的推行，個(gè)人至上、金錢(qián)至上、享樂(lè )至上的價(jià)值取向，在一定程度上也影響獨生子女大學(xué)生的心理狀態(tài)，特別是現在高校畢業(yè)分配制度改革后，他們的去向更趨向于功利化和實(shí)用化，對政治活動(dòng)，集體活動(dòng)不感興趣。
二、家庭因素
一個(gè)人對客觀(guān)現實(shí)的認識，往往從家庭生活，家長(cháng)的言行舉止開(kāi)始的，獨生子女受到家庭教育的影響更甚。
1、獨生子女在家庭中地位頗高，某些家長(cháng)將獨生子女作為家庭的軸心，給予特殊的家庭地位，一切活動(dòng)均圍著(zhù)獨生子女轉，處處受到特殊照顧。這種特殊的家庭地位會(huì )使獨生子女養尊處優(yōu)，高人一等，逐漸變得驕傲自滿(mǎn)，沒(méi)有禮貌，沒(méi)有同情心，助長(cháng)了"自我中心"意識，扭曲了性格，從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。同時(shí)家長(cháng)對其前途充滿(mǎn)憧憬，一心只督促其學(xué)習，但對其能力、興趣、需要方面缺乏理解，常常強迫孩子學(xué)習，這導致獨生子女缺乏適應社會(huì )，適應生活的能力。
2、獨生子女在家庭中，家長(cháng)們錯誤的愛(ài)。家長(cháng)用過(guò)分的愛(ài)滿(mǎn)足他們的要求，百依百順，過(guò)于保護。由于在成長(cháng)過(guò)程中，孩子沒(méi)有挫折的體驗，這導致獨生子女形成依賴(lài)性格，遇事退縮，自制能力差。獨生子女在家庭中是小皇帝、小公主，家長(cháng)因寵愛(ài)他們而對他們的行為很少約束，只怕呵護不足，這導致獨生子女以自我為中心，不懂得尊重他人，養成唯我獨尊的任性個(gè)性，很難適應集體生活。
3、家長(cháng)期望值過(guò)高，“望子成龍”是獨生子女家長(cháng)們的普遍心態(tài)�？赡苣承┘议L(cháng)是非本意地只生一個(gè)孩子，“望子成龍”的愿望便十分迫切，他們不顧孩子的素質(zhì)與興趣，也不重視孩子的年齡特征和個(gè)體差異，硬是把自己的主觀(guān)愿望強加到子女身上。在學(xué)習上要求過(guò)高，進(jìn)行過(guò)難的訓練，超越子女的實(shí)際水平。一旦子女學(xué)習成績(jì)下降，就恨鐵不成鋼，對子女施加壓力或加以懲罰，致使某些獨生子女對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感。結果事與愿違，反而傷害了子女。另外父母的過(guò)高期望也是獨生子女的一種巨大心理壓力，日久會(huì )導致子女人格扭曲、心理變態(tài)或產(chǎn)生反社會(huì )行為。
4、獨生子女過(guò)早進(jìn)入成人世界80年代以來(lái)，我國心理學(xué)家研究發(fā)現，常訴寂寞的幼兒大部分都是獨生子女。這說(shuō)明了獨生子女缺乏與小朋友共同生活的體驗，渴望與同伴交往。許多父母將獨生子女送進(jìn)了托兒所、幼兒園，讓獨生子女與其他小朋友一起玩耍，培養互相幫助、學(xué)習、競爭的情感。這些舉措是很正確的。但有的父母不懂得同伴關(guān)系的心理價(jià)值，只讓獨生子女生活在成人的世界里，向其灌輸成人的思維模式，過(guò)早地將他們拖入成人世界，失去了與其他小朋友一起生活、模仿與交往的機會(huì )，失去了童年的歡樂(lè )與集體活動(dòng)的樂(lè )趣，在精神上造成極大的損失。
三、教育因素
進(jìn)入學(xué)校后，獨生子女在生活上由父母包辦的現狀被住集體宿舍，吃飯上食堂排隊，衣服自己洗，日用品自己準備的生活方式所代替;同時(shí)，尤其是大學(xué)里學(xué)習內容多，難度大，中學(xué)時(shí)代教師“保姆式”的教學(xué)被更多的自學(xué)所替代。因此，獨生子女大學(xué)生在第一次離開(kāi)故鄉，遠離親人，失去父母的直接照顧的客觀(guān)環(huán)境下，面臨這些生活與學(xué)習上的困惑，使他們手足無(wú)措，處于失落狀態(tài)，特別是在遇到學(xué)習困難，大學(xué)生活條件差時(shí)，更喚起思家心理。另一方面，對剛剛融入集體生活的獨生子女學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何處理好人際關(guān)系直接影響他們的學(xué)習與生活。因集體成員來(lái)自不同層次家庭，加上地區間的差異，要適應并融入這個(gè)集體，對獨生子女學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。因此當人際關(guān)系處于冷漠、疏遠、緊張狀態(tài)，則將直接影響他們的身心健康發(fā)展。
四、獨生子女自身的因素
獨生子女學(xué)生自我意識強，自我控制能力差，表現在自以為是，趾高氣揚，傲慢無(wú)禮，他們對自己的期望值過(guò)高，容易追求超出本身能力所能及的東西。
既然獨生子女存在著(zhù)心理問(wèn)題，那么我們就要想辦法解決存在的問(wèn)題，幫助引導獨生子女健康成長(cháng)，發(fā)揮他們的長(cháng)處。我們認為應從一下幾方面著(zhù)手。
一.擺正獨生子女在家庭中的位置
兒童在家庭中的特殊地位和家長(cháng)的不正確教育方式，容易使兒童形成“自我中心”狀態(tài)，嚴重危害其在社會(huì )生活中的形象與地位。要維護獨生子女的心理健康，首先必須擺正他們在家庭中的位置，使其認識到自己是家庭中的一員，逐步培養自我服務(wù)的習慣，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從“自我中心”擺脫出來(lái)。
二.愛(ài)與教相結合
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“溺愛(ài)本身是一種偉大的情感，但會(huì )使子女遭到毀滅�！睈�(ài)子女本身是教育。愛(ài)得合理、恰當，可使子女感到安全、溫暖，激發(fā)其求知欲及探索動(dòng)機，成為健康成長(cháng)的力量。但若溺愛(ài)縱容則會(huì )害了子女。在怎樣愛(ài)子女上，家長(cháng)可參照以下五個(gè)方面：
1、既愛(ài)又不溺愛(ài)。
2、.給予寬松的生活與學(xué)習環(huán)境，又有嚴格管理與要求。
3、注意德、智、體全面發(fā)展，又不忽視個(gè)體差異。
4、使熱情關(guān)懷與嚴格要求和諧結合，不姑息遷就。
5、對獨生子女的優(yōu)點(diǎn)鼓勵贊賞而不過(guò)分，對其缺點(diǎn)則應予批評教育。
三.教育統一要求一致
在家庭教育中，所有家長(cháng)均是獨生子女的教育者，要求達到預期目的家長(cháng)必須加強自身修養，更新教育觀(guān)念，提高自身知識水平，以身作則。除循序漸進(jìn)外，還須掌握一個(gè)原則：統一教育態(tài)度、要求與方法。對獨生子女的教育，家長(cháng)需相互合作，統一口徑，是非明確，既要有說(shuō)服力，又要有權威性，以增強教育影響。至于學(xué)校與家庭，家長(cháng)與老師之間亦須采取一致態(tài)度，相互聯(lián)系、支持，方可取得較好的教育效果。
四.兒童教育兒童
同伴關(guān)系是發(fā)展兒童認知與社會(huì )技能，培養社會(huì )責任感的支柱，也是兒童社會(huì )化的必由之路。在同伴關(guān)系中，兒童的生理與心理方面處于近乎相似的水平。他們是平等互惠的，而兒童的道德情感發(fā)展正是建立在這種平等合作的基礎上的。所以，家長(cháng)送獨生子女上托兒所、幼兒園是十分明智的舉措。因為托兒所或幼兒園的集體生活可使獨生子女逐漸產(chǎn)生與其他小朋友建立友誼的意識，懂得別人對自己的要求與評價(jià)、信賴(lài)與理解。同時(shí)可以培養孩子的同情心和尊重他人的良好品德，掌握一定的社交能力。
五.掌握規律全面發(fā)展
兒童心理發(fā)展具有一定的發(fā)展規律，既有階段性和連續性，又有個(gè)體差異。即使年齡相同的兒童，其表現也可極不相同。順應發(fā)展規律進(jìn)行教育是兒童心理健康的前提，且可取得事半功倍的效果。
六.心理衛生問(wèn)題的矯治
兒童心理衛生問(wèn)題大多屬于教育上的偏差。家長(cháng)可參加一些座談會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，或者閱讀有關(guān)兒童心理發(fā)展的書(shū)籍，了解各個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展特征，增強這一方面的知識。一旦獨生子女出現心理發(fā)育偏離現象，應早期干預，效果較好。如果某些獨生子女出現認知、情緒或行為等方面的障礙，家長(cháng)應帶他們到心理衛生咨詢(xún)機構進(jìn)行必要的檢測與會(huì )談，取得指導，及時(shí)矯治。
關(guān)于獨生子女社會(huì )問(wèn)題調查報告
我們都知道物極必反，人口的容量也只有環(huán)境的容量相適應才能社會(huì )和諧有序的發(fā)展，鑒于人口的壓力，，我國實(shí)行計劃生育，獨生子女家庭所占比例更是逐年增高，獨生子女逐漸成為中國一個(gè)龐大的社會(huì )群體相應，獨生子女的心理衛生問(wèn)題也日益受到關(guān)注。經(jīng)過(guò)調查，我們了解到當代獨生子女由于特殊的成長(cháng)環(huán)境和教育環(huán)境產(chǎn)生了一些心理方面的問(wèn)題。
獨生子女比起非獨生子女更任性、發(fā)脾氣、敏感、膽小、孤獨，內向等情緒問(wèn)題;生活自理能力差、獨立生活能力差，經(jīng)不起生活磨煉常常難以適應社會(huì )等適應能力。
自我中心意識強、性格獨立、依賴(lài)性強，一旦受點(diǎn)挫折就發(fā)脾氣，缺乏責任感，，不愿與人分享，團隊協(xié)作意識差，且懶惰自私等性格問(wèn)題。
這些狀況的產(chǎn)生是有深刻的原因的。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現主要有以下幾個(gè)方面的原因。
一、社會(huì )因素
由于市場(chǎng)經(jīng)濟引入了競爭機制，從而為人們充分發(fā)揮能力，展開(kāi)公平競爭提供了可能，且這競爭隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入更加激烈。社會(huì )的現實(shí)，沖擊了處在伊甸園中的大學(xué)生的平靜心理，特別沖擊著(zhù)那些自始自終都在“保護傘”下長(cháng)大的獨生子女大學(xué)生。當他們遇到老師的批評、考試的失敗、評獎的落選等現實(shí)受到挫折后，就會(huì )產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)，或自暴自棄，盲目混日子;或臨陣退縮，申請退學(xué)而逃之夭夭…
同時(shí)，隨著(zhù)改革開(kāi)放的推行，個(gè)人至上、金錢(qián)至上、享樂(lè )至上的價(jià)值取向，在一定程度上也影響獨生子女大學(xué)生的心理狀態(tài)，特別是現在高校畢業(yè)分配制度改革后，他們的去向更趨向于功利化和實(shí)用化，對政治活動(dòng)，集體活動(dòng)不感興趣。
二、家庭因素
一個(gè)人對客觀(guān)現實(shí)的認識，往往從家庭生活，家長(cháng)的言行舉止開(kāi)始的，獨生子女受到家庭教育的影響更甚。
1獨生子女在家庭中地位頗高，某些家長(cháng)將獨生子女作為家庭的軸心，給予特殊的家庭地位，一切活動(dòng)均圍著(zhù)獨生子女轉，處處受到特殊照顧。這種特殊的家庭地位會(huì )使獨生子女養尊處優(yōu)，高人一等，逐漸變得驕傲自滿(mǎn)，沒(méi)有禮貌，沒(méi)有同情心，助長(cháng)了"自我中心"意識，扭曲了性格，從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。同時(shí)家長(cháng)對其前途充滿(mǎn)憧憬，一心只督促其學(xué)習，但對其能力、興趣、需要方面缺乏理解，常常強迫孩子學(xué)習，這導致獨生子女缺乏適應社會(huì )，適應生活的能力。
2獨生子女在家庭中，家長(cháng)們錯誤的愛(ài)。家長(cháng)用過(guò)分的愛(ài)滿(mǎn)足他們的要求，百依百順，過(guò)于保護。由于在成長(cháng)過(guò)程中，孩子沒(méi)有挫折的體驗，這導致獨生子女形成依賴(lài)性格，遇事退縮，自制能力差。獨生子女在家庭中是小皇帝、小公主，家長(cháng)因寵愛(ài)他們而對他們的行為很少約束，只怕呵護不足，這導致獨生子女以自我為中心，不懂得尊重他人，養成唯我獨尊的任性個(gè)性，很難適應集體生活。
3家長(cháng)期望值過(guò)高，“望子成龍”是獨生子女家長(cháng)們的普遍心態(tài)�？赡苣承┘议L(cháng)是非本意地只生一個(gè)孩子，“望子成龍”的愿望便十分迫切，他們不顧孩子的素質(zhì)與興趣，也不重視孩子的年齡特征和個(gè)體差異，硬是把自己的主觀(guān)愿望強加到子女身上。在學(xué)習上要求過(guò)高，進(jìn)行過(guò)難的訓練，超越子女的實(shí)際水平。一旦子女學(xué)習成績(jì)下降，就恨鐵不成鋼，對子女施加壓力或加以懲罰，致使某些獨生子女對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感。結果事與愿違，反而傷害了子女。另外父母的過(guò)高期望也是獨生子女的一種巨大心理壓力，日久會(huì )導致子女人格扭曲、心理變態(tài)或產(chǎn)生反社會(huì )行為。
4獨生子女過(guò)早進(jìn)入成人世界80年代以來(lái)，我國心理學(xué)家研究發(fā)現，常訴寂寞的幼兒大部分都是獨生子女。這說(shuō)明了獨生子女缺乏與小朋友共同生活的體驗，渴望與同伴交往。許多父母將獨生子女送進(jìn)了托兒所、幼兒園，讓獨生子女與其他小朋友一起玩耍，培養互相幫助、學(xué)習、競爭的情感。這些舉措是很正確的。但有的父母不懂得同伴關(guān)系的心理價(jià)值，只讓獨生子女生活在成人的世界里，向其灌輸成人的思維模式，過(guò)早地將他們拖入成人世界，失去了與其他小朋友一起生活、模仿與交往的機會(huì )，失去了童年的歡樂(lè )與集體活動(dòng)的樂(lè )趣，在精神上造成極大的損失。
三、教育因素
進(jìn)入學(xué)校后，獨生子女在生活上由父母包辦的現狀被住集體宿舍，吃飯上食堂排隊，衣服自己洗，日用品自己準備的生活方式所代替;同時(shí)，尤其是大學(xué)里學(xué)習內容多，難度大，中學(xué)時(shí)代教師“保姆式”的教學(xué)被更多的自學(xué)所替代。因此，獨生子女大學(xué)生在第一次離開(kāi)故鄉，遠離親人，失去父母的直接照顧的客觀(guān)環(huán)境下，面臨這些生活與學(xué)習上的困惑，使他們手足無(wú)措，處于失落狀態(tài)，特別是在遇到學(xué)習困難，大學(xué)生活條件差時(shí)，更喚起思家心理。另一方面，對剛剛融入集體生活的獨生子女學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何處理好人際關(guān)系直接影響他們的學(xué)習與生活。因集體成員來(lái)自不同層次家庭，加上地區間的差異，要適應并融入這個(gè)集體，對獨生子女學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。因此當人際關(guān)系處于冷漠、疏遠、緊張狀態(tài)，則將直接影響他們的身心健康發(fā)展。
四、獨生子女自身的因素
獨生子女學(xué)生自我意識強，自我控制能力差，表現在自以為是，趾高氣揚，傲慢無(wú)禮，他們對自己的期望值過(guò)高，容易追求超出本身能力所能及的東西。
既然獨生子女存在著(zhù)心理問(wèn)題，那么我們就要想辦法解決存在的問(wèn)題，幫助引導獨生子女健康成長(cháng)，發(fā)揮他們的長(cháng)處。我們認為應從一下幾方面著(zhù)手。
一.擺正獨生子女在家庭中的位置
兒童在家庭中的特殊地位和家長(cháng)的不正確教育方式，容易使兒童形成“自我中心”狀態(tài)，嚴重危害其在社會(huì )生活中的形象與地位。要維護獨生子女的心理健康，首先必須擺正他們在家庭中的位置，使其認識到自己是家庭中的一員，逐步培養自我服務(wù)的習慣，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從“自我中心”擺脫出來(lái)。
二.愛(ài)與教相結合
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“溺愛(ài)本身是一種偉大的情感，但會(huì )使子女遭到毀滅�！睈�(ài)子女本身是教育。愛(ài)得合理、恰當，可使子女感到安全、溫暖，激發(fā)其求知欲及探索動(dòng)機，成為健康成長(cháng)的力量。但若溺愛(ài)縱容則會(huì )害了子女。在怎樣愛(ài)子女上，家長(cháng)可參照以下五個(gè)方面：
1、既愛(ài)又不溺愛(ài)。
2、.給予寬松的生活與學(xué)習環(huán)境，又有嚴格管理與要求。
3、注意德、智、體全面發(fā)展，又不忽視個(gè)體差異。
4、使熱情關(guān)懷與嚴格要求和諧結合，不姑息遷就。
5、對獨生子女的優(yōu)點(diǎn)鼓勵贊賞而不過(guò)分，對其缺點(diǎn)則應予批評教育。
三.教育統一要求一致
在家庭教育中，所有家長(cháng)均是獨生子女的教育者，要求達到預期目的家長(cháng)必須加強自身修養，更新教育觀(guān)念，提高自身知識水平，以身作則。除循序漸進(jìn)外，還須掌握一個(gè)原則：統一教育態(tài)度、要求與方法。對獨生子女的教育，家長(cháng)需相互合作，統一口徑，是非明確，既要有說(shuō)服力，又要有權威性，以增強教育影響。至于學(xué)校與家庭，家長(cháng)與老師之間亦須采取一致態(tài)度，相互聯(lián)系、支持，方可取得較好的教育效果。
四.兒童教育兒童
同伴關(guān)系是發(fā)展兒童認知與社會(huì )技能，培養社會(huì )責任感的支柱，也是兒童社會(huì )化的必由之路。在同伴關(guān)系中，兒童的生理與心理方面處于近乎相似的水平。他們是平等互惠的，而兒童的道德情感發(fā)展正是建立在這種平等合作的基礎上的。所以，家長(cháng)送獨生子女上托兒所、幼兒園是十分明智的舉措。因為托兒所或幼兒園的集體生活可使獨生子女逐漸產(chǎn)生與其他小朋友建立友誼的意識，懂得別人對自己的要求與評價(jià)、信賴(lài)與理解。同時(shí)可以培養孩子的同情心和尊重他人的良好品德，掌握一定的社交能力。
五.掌握規律全面發(fā)展
兒童心理發(fā)展具有一定的發(fā)展規律，既有階段性和連續性，又有個(gè)體差異。即使年齡相同的兒童，其表現也可極不相同。順應發(fā)展規律進(jìn)行教育是兒童心理健康的前提，且可取得事半功倍的效果。
六.心理衛生問(wèn)題的矯治
兒童心理衛生問(wèn)題大多屬于教育上的偏差。家長(cháng)可參加一些座談會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，或者閱讀有關(guān)兒童心理發(fā)展的書(shū)籍，了解各個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展特征，增強這一方面的知識。一旦獨生子女出現心理發(fā)育偏離現象，應早期干預，效果較好。如果某些獨生子女出現認知、情緒或行為等方面的障礙，家長(cháng)應帶他們到心理衛生咨詢(xún)機構進(jìn)行必要的檢測與會(huì )談，取得指導，及時(shí)矯治。
社會(huì )調查報告 9
�。ㄇ把裕何奈锉Ｗo團隊的同學(xué)請注意，以下是調查報告團隊部分1500字，請參考并酌情增減，然后加上自己的500字感悟即可。建議自己的感悟分正反兩面，其中以正面為主要，并且具體舉幾個(gè)例子增強論證性）
文物，作為歷史的見(jiàn)證、民族精神的載體，保護好它們，是每一個(gè)炎黃子孫神圣的使命。而科學(xué)的保護方法，可以達到事半功倍的效果，可以幫助我們更好地保護文物，履行先人遺留下的歷史使命。
我們應化1101班暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組從實(shí)際出發(fā)，結合我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識的特點(diǎn)，制定了比較符合我們的活動(dòng)主題————揚州市文物保護方法調研
為了更好地實(shí)現我們預期的目標，我們將活動(dòng)分為三步走
第一步，了解揚州市文物保護的現狀以及市民的滿(mǎn)意度，方法是問(wèn)卷調查
第二步，按古木、木制文物、木質(zhì)建筑、紙質(zhì)文物、金屬文物、玉質(zhì)文物、瓷器和土石文物8個(gè)類(lèi)別，分別實(shí)地走訪(fǎng)該類(lèi)文物保護的現行辦法。
第三步，宣傳文物保護的必要性和重要性，做一些義務(wù)勞動(dòng)
經(jīng)過(guò)了20天的四處奔走和調查總結，我們團隊很好地完成了以上“三步走”戰略，取得了如下的成果：
首先，通過(guò)問(wèn)卷調查，我們發(fā)現，幾乎所有的市民對揚州市文物保護現狀持肯定態(tài)度，只有大約3%的市民給了差評（估計他們沒(méi)有認真回答問(wèn)卷，只是應付地胡亂填了答案）；而對于文物保護的發(fā)展傾向，見(jiàn)解分歧就大了。35%的市民認為應該合理開(kāi)發(fā)，用于旅游，以增加收入，減少文物保護的支出；30%的市民認為應該收藏在博物館內，適當觀(guān)賞；20%的市民認為收藏于民間也是不錯的選擇，少數人認為保護文物費錢(qián)費力，沒(méi)有必要。 其次，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)各個(gè)文物保護單位以及咨詢(xún)了一些專(zhuān)家學(xué)者，經(jīng)過(guò)我們的總結和整理，得到以下文物保護的要點(diǎn)：
�、� 石質(zhì)文物：表面去垢，使用有機材料保護膜，改善周?chē)h(huán)境
�、� 金屬文物：表面鍍層，使用緩蝕劑，及時(shí)除銹
�、� 玉質(zhì)文物：保持一定濕度，防止碰撞，避免灰塵，避免陽(yáng)光直射
�、� 紙質(zhì)文物：保持一定濕度，通風(fēng)良好，避免光照
�、� 瓷器：防止碰撞、防止摔碎
�、� 古木：及時(shí)施肥，定時(shí)除蟲(chóng)，支撐拉吊，避雷
�、� 木制文物和木質(zhì)建筑：殺蟲(chóng)，使用保護膜
最后，活動(dòng)中我們團隊組織和發(fā)起了如下有意義的活動(dòng)：
�、� 組織參觀(guān)了揚州工藝坊、揚州佛教博物館以及東關(guān)街等歷史名勝
�、� 發(fā)起了一次清理運河垃圾的活動(dòng)
�、� 為雙博館義務(wù)做貢獻，清除玻璃柜上的灰塵
�、� 宣傳文物保護的重要性，自制傳單并發(fā)放
當然，不可避免的，我們在活動(dòng)中也發(fā)現了不足之處，雖然是遺憾但也催我們奮進(jìn)： 我們的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識還是太過(guò)淺薄，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些方法的化學(xué)原理，一我們的知識很難解釋?zhuān)话阒荒軌蚧氐綄W(xué)校問(wèn)老師或者上網(wǎng)查找資料，這令我們很郁悶，也
使得我們意識到學(xué)海無(wú)涯，我們還很嫩。
無(wú)心插柳柳成蔭，此次活動(dòng)，我們學(xué)到的不僅僅是文物保護方面的知識，還有許多其他方面的，比如團隊意識，比如分工協(xié)作等，當然也有一些比較慘的教訓，比如那次去雙博館，事先準備的不夠充分，沒(méi)有了解到26路公交車(chē)改了路線(xiàn)，結果我們大家在大太陽(yáng)底下步行了四十多分鐘，又累又熱，這次第怎一個(gè)慘字了得，那時(shí)心里不住地暗暗定決心，下次不論干什么事情，一定要做好充分地準備！免得再遭這樣的罪。
我在酷暑中迎來(lái)暑假，我也要經(jīng)歷一次社會(huì )體驗。對一個(gè)高中生而言，敢于挑戰是一種基本的身體素質(zhì)。雖烈日當空，天氣炎熱，我也要去忍耐。我是通過(guò)給父母幫忙來(lái)體驗社會(huì )，來(lái)更一步了解社會(huì )。要在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉本領(lǐng)，培養自己的韌性，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，增加自己的各項能力。
我是在門(mén)店幫父母干活，雖然有電扇空調，但是在夏天，稍微動(dòng)幾下，汗就會(huì )不自覺(jué)的流出，在這個(gè)暑假，汗流滿(mǎn)面是很平常的事。有時(shí)為了給客戶(hù)要求，我要騎上電動(dòng)車(chē)頂著(zhù)烈日去倉庫帶貨；為了是客戶(hù)放心，需要把電器都給裝起來(lái)再試一下才可以；為了推銷(xiāo)商品，要要費上大量口舌，就是為了掙那微薄的利潤。
記得有一次，客戶(hù)要點(diǎn)兒貨物，而商店里卻沒(méi)有，我便騎上電動(dòng)車(chē)就上路了。正值中午，那天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節約時(shí)間，我沿著(zhù)一條正在維修的路，小路崎嶇，還偏偏有很多大客車(chē)，然把本來(lái)就不寬闊的路給堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的，我沒(méi)法超車(chē)，只好跟在車(chē)后邊，客車(chē)蕩起的塵土飄飄灑灑，我給熏得眼都睜不開(kāi)，好不容易到了倉庫，鉆進(jìn)去找貨物，倉庫不透風(fēng)，里面極其悶熱，不一會(huì )就滿(mǎn)身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過(guò)場(chǎng)仗似地，找到貨后又急急忙忙的給搬到車(chē)上，沿沿著(zhù)原路返回，路窄，我還帶著(zhù)貨，而且是逆行，就像闖關(guān)一樣騎回商店。到了商店，才發(fā)現晚了一步，人家已經(jīng)等不及走了，半天的辛苦白費了。
又是我和爸爸去給別人發(fā)貨，是幾大盤(pán)電纜，電纜盤(pán)大，還極占位置，有的物流都不敢收，要么就是價(jià)錢(qián)太高。從市場(chǎng)跑到萬(wàn)客來(lái)，又跑到東郊的金象物流，這一瞎折騰就耽誤了幾個(gè)小時(shí)，去了給開(kāi)票的人遞了幾瓶水，才把價(jià)錢(qián)開(kāi)的低了點(diǎn)，不過(guò)開(kāi)的低了點(diǎn)要自己給電纜裝上去，電纜雖說(shuō)但也絕對不輕，我們兩個(gè)再加上送電纜的司機三個(gè)人忙活著(zhù)把卸電纜。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好，但那個(gè)車(chē)主卻趕了過(guò)來(lái)說(shuō)著(zhù)非要加錢(qián)，無(wú)奈，只好又加了幾十塊錢(qián)，這樣算下來(lái)，還不如直接開(kāi)完票讓他們卸貨，累了半天，吃力不討好，出了一身汗。也讓我對社會(huì )的了解更深了一層。（通過(guò)這件事你的對社會(huì )了解什么？）
有時(shí)在商店里瞌睡的要死，來(lái)一個(gè)人，你也要去為他介紹商品，不管他的態(tài)度再怎么不好，脾氣再怎么大，你也得好好給他說(shuō)。有一次我在寫(xiě)作業(yè)，來(lái)了個(gè)女的，要買(mǎi)插座，我便去給她一一介紹，她就是詢(xún)問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，比較了一下，便買(mǎi)了一個(gè)，這是我自己做成的第一筆生意。
在這兩個(gè)月的實(shí)踐，我學(xué)到了許多，也想了許多，在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的`知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
社會(huì )調查報告 10
據德國《科學(xué)畫(huà)報》雜志報道，來(lái)自波恩天體物理學(xué)研究所的約爾格。法爾教授介紹說(shuō)，地球在6千萬(wàn)年前曾陷入一次強烈的宇宙粒子流“風(fēng)暴”中。在遭遇這樣的風(fēng)暴時(shí)，高速進(jìn)入地球大氣的各種粒子會(huì )達到平時(shí)的上百倍之多，將大氣中的分子“撕裂”成為形成雨水所必要的凝結核，最終導致地球大氣中云層增厚，降雨頻繁，氣溫急劇下降。
科學(xué)家認為，正是宇宙粒子流的爆發(fā)導致了地球氣候條件的劇烈變化，而不能適應此種氣候變化的恐龍也因此在較短時(shí)間內滅絕地球歷史上的中生代曾經(jīng)蟲(chóng)息過(guò)種類(lèi)繁多的爬行動(dòng)物一一恐龍。世界上已經(jīng)發(fā)現的恐龍化石多達幾百種，這樣一個(gè)主宰地球l。6億年之久的龐大動(dòng)物類(lèi)群在白堊紀末期卻突然覆滅。寫(xiě)下了生物史上令人費解的一章。
迄今為止，各種有關(guān)恐龍滅絕原因的解釋均不能自圓其說(shuō)。近年來(lái)美國物理學(xué)家路易·阿爾瓦雷茲提出的小行星撞擊地球的假說(shuō)備受各方關(guān)注。他在研究意大利古比奧地區白堊紀末期地層中的黏上層時(shí)發(fā)現微量元素棗銥的含量比其他時(shí)期地層陡然增加了30－160多倍，之后人們從全球多處地點(diǎn)取樣檢測都得出同樣結論，白堊紀末期地層中銥元素合量異常增高的確是普遍性的。于是阿爾瓦雷茲認為在白堊紀末期有一顆直徑約10公里的小行星撞擊了地球，產(chǎn)生的塵埃遮天蔽日。造成地表氣候環(huán)境巨變，導致了恐龍的消亡。但是，用小行星撞擊地球來(lái)解釋巖層中銥含量增加和恐龍滅絕存在許多疑點(diǎn)。
1．小行星一般都是由硅、鐵類(lèi)元素構成，這樣巨大的小行星落在地球表面即使經(jīng)歷漫長(cháng)歲月也不可能蹤跡全無(wú)，而在地球上從未發(fā)現有這樣大型的隕石；
2．白堊紀末期的巖層大部分是熔巖冷卻形成的火成巖，由塵埃堆積而成的沉積巖只占地表很小一部分。僅一顆小行星撞擊揚起的塵埃能夠把當時(shí)地球上絕大多數動(dòng)植物埋入深達幾千米的巖層中嗎？
3．一顆小行星所含的銥元素就能均勻的散布以至覆蓋整個(gè)地球表面嗎？銥元素在地球深處也同樣存在，為什么只推測銥元素來(lái)自地球以外而不是來(lái)國地球內部呢？
我們知道，地球內部的熱核反應會(huì )不斷積聚起巨大能量，一旦地殼承受不住時(shí)，內部壓力便沖破地殼突然釋放形成大爆發(fā)。銥棗這種主要存在于地核內的元素在大爆發(fā)時(shí)通過(guò)熔巖噴發(fā)從地球深處被帶到地殼表層，而公認的標志白堊紀結束的黏土層正是由大量火山灰塵堆積形成。所以，白堊紀末期地層中銥含量普遍增多證明當時(shí)地殼曾發(fā)生了普遍性劇烈噴發(fā)。
化石檔案告訴我們，絕大多數恐龍的死亡時(shí)間和絕大部分恐龍蛋化石的產(chǎn)出年代是在白堊紀末期，已發(fā)現的恐龍和恐龍蛋化石全部保存在富含銥的薄黏土層下的地層中，這與地質(zhì)學(xué)界認定的白堊紀末期大規模造山運動(dòng)等一系列全球性地殼構造劇烈變動(dòng)的時(shí)間相吻合。
近年來(lái)在內蒙古巴音滿(mǎn)都呼白堊紀末期的地層里出土的數百個(gè)原角龍和甲龍化石中，大量完整的恐龍骨架成群堆積在一起，從遺骸的埋葬姿勢看，它們是在極度痛苦中死去，其中還有整群的恐龍幼仔骨架。這一情景顯示它們是災難性的集體死亡，而且死后尸體迅速在原地被埋葬（在世界其它地方的恐龍化石許多都有相似的死亡特征）。同時(shí)發(fā)現當地含化石的巖層是一種磚紅色的粉沙巖層，這種由大量火山灰堆積而成的層積巖正是形成化石的最佳環(huán)境�？梢酝茰y那次環(huán)境劇變的過(guò)程相當突然和短暫。因為，如果地球的環(huán)境是在較長(cháng)時(shí)間逐漸變化，恐龍種群是緩慢消亡的話(huà)，它們是不會(huì )留下這么大量埋沒(méi)時(shí)間相對集中的恐龍蛋化石和整群恐農幼仔化石的。所以，大多數恐龍應是在生存環(huán)境一直基本正常的情況下因突然降臨的毀滅性災難而大批死亡。
大量體現當時(shí)地球環(huán)境特征的動(dòng)植物化右均顯示，白堊紀末期以前，地球大氣層的密度和厚度遠遠超過(guò)現在，地表較為平坦，全球都是非常溫暖潮濕的氣候環(huán)境。那時(shí)極地和赤道溫差很小，20世紀80年代，加拿大地質(zhì)學(xué)家曾在北極圈內的埃爾斯米爾島發(fā)現了一片以水衫為主的化石樹(shù)林，林中還有鱷等動(dòng)物化石，說(shuō)明極地曾具有熱帶的氣候環(huán)境。自然環(huán)境是決定生命存在形態(tài)的主要因素，地球大爆發(fā)后，當那些身軀碩大的恐龍賴(lài)以生存的濕熱環(huán)境不復存在時(shí)，即使有一些幸存下來(lái)，也無(wú)法適應相對寒冷干燥、有冷暖季節區分的氣候環(huán)境而繼續生在。所以，大多數恐龍的絕跡便自然而然了。
還有一部分幸免于難的恐龍（大多體形較�。┮约耙恍┰缭诒Ａ_紀就已經(jīng)進(jìn)化為原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的動(dòng)物、遵循自然界物競天擇、適者生存的法則，在相對惡劣的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)7000萬(wàn)年不斷演變，大多數物種改變了原來(lái)的形態(tài)，由冷血動(dòng)物進(jìn)化為耐寒的能調節體溫的熱血動(dòng)物（鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)及人類(lèi)）。當然，每次大規模物種進(jìn)化后，總會(huì )有一些物種保留原狀，像魚(yú)類(lèi)進(jìn)化為兩棲類(lèi)后，魚(yú)類(lèi)還延續生存，爬行類(lèi)中也有極少數（鱷、蜴蝎等）至今仍然保持了7000萬(wàn)年前恐龍的原始形態(tài)。
地球巖層中的生物遺跡揭示，在生物進(jìn)化史上，每隔一定時(shí)期就會(huì )發(fā)生一次物種大滅絕，白堊紀末期的恐龍滅絕不是生物進(jìn)化史上惟一的災難，在更早的年代曾發(fā)生過(guò)絕大部分無(wú)脊椎動(dòng)物在很短時(shí)間突然出現的“寒武紀生命大爆炸”現象。就像生物從單細胞向多細胞進(jìn)化與爬行動(dòng)物向哺乳動(dòng)物進(jìn)化一樣，它們需要一個(gè)進(jìn)化的過(guò)程。
迄今沒(méi)有明顯的證據可以證明恐龍滅絕這種大規模生物滅絕是由小行星撞擊引起的。但是，地球內部至今仍在繼續的地質(zhì)構造頻繁變動(dòng)的事實(shí)表明，周期性地殼構造變動(dòng)引起的環(huán)境“災變”在生物進(jìn)化過(guò)程中始終起主導作用，當然，小規模的物種逐漸進(jìn)化也是貫穿于整個(gè)生命演變過(guò)程。周期性天體爆發(fā)（如新星爆發(fā)）是包括地球在內的所有行星在演變過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節。那些山脈中的海洋生物化石和海底礦藏就是解釋恐龍時(shí)代因地殼劇烈變動(dòng)而終結的最好說(shuō)明。
社會(huì )調查報告 11
調查目的：了解郵政儲蓄銀行從業(yè)人員在職培訓的現狀，包括前臺禮儀、業(yè)務(wù)操作、金融專(zhuān)業(yè)知識、培訓形式的多樣性等。
調查意義：理解和認識郵政儲蓄服務(wù)的內涵，強化和提高服
務(wù)意識。在對郵政儲蓄培訓體系認識的同時(shí)，加強自身的培訓教育，提高業(yè)務(wù)技能。
調查對象全稱(chēng)：上海郵政局寶山區局月浦郵政儲蓄所調查對象地址：上海市龍鎮路25弄6號調查證明人：張祥福
調查時(shí)間：20xx年9月25日20xx年10月25日調查方式：訪(fǎng)談方式
調查人員：顧海玲、吳春燕、蘇燕勤、許艷、朱麗萍。調查對象（郵政儲蓄銀行員工培訓）現狀分析：
�。ㄌ峋V）
當前，為適應商業(yè)銀行運作的新形勢，郵政儲蓄銀行需著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習型企業(yè)建設，全面實(shí)施“員工素質(zhì)提升工程”，強化商業(yè)銀行運作的新理念，加緊做好現有儲蓄專(zhuān)業(yè)人才的培訓工作，繼續深入“創(chuàng )學(xué)習型企業(yè)，爭當學(xué)習型員工”精神，進(jìn)一步加大對員工的教育培訓力度，尤其是對金融業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和掌握迫在眉睫。
1．郵儲銀行著(zhù)眼于業(yè)務(wù)與操作、前臺禮儀等基礎培訓
2．郵儲銀行從業(yè)人員中普遍存在文化水平不高，無(wú)金融專(zhuān)業(yè)
知識，實(shí)際工作經(jīng)驗不足，人員素質(zhì)難以適應銀行業(yè)務(wù)發(fā)展需要，尤其是缺乏信貸、理財、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等經(jīng)驗；二是缺乏高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是對科技型、高附加值的業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新和營(yíng)銷(xiāo)以及投資理財；三是中高層管理者的理念更新、領(lǐng)導力、風(fēng)險管理、法律法規、合規經(jīng)營(yíng)、現代金融理論等能力和意識殛待提高。
3．對金融培訓工作的重要性認識不夠國家政府未建立專(zhuān)門(mén)的金融培訓管理部門(mén)，由于體制上的原因郵政儲蓄從業(yè)
人員的教育培訓工作長(cháng)期是由郵政企業(yè)人力資源部門(mén)管理的，培訓著(zhù)重放在郵儲從業(yè)人員對新業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)操作上，對金融專(zhuān)業(yè)知識系統的培訓學(xué)習不夠，在經(jīng)營(yíng)管理中重業(yè)務(wù)發(fā)展，輕發(fā)展后勁的積累，沒(méi)有把教育工作作為郵政儲蓄銀行實(shí)現可持續發(fā)展的大計來(lái)抓。
4．培訓形式缺乏多樣性
一是缺少師資，尤其是沒(méi)有培養和建立一支自己的培訓師資力量；二是教學(xué)形式單調，缺乏互動(dòng)性；三是教學(xué)條件、環(huán)境受限制，影響了培訓工作的深入開(kāi)展；五是思想道德教育培訓工作弱化。
調查的簡(jiǎn)要結論：
從現在開(kāi)始，要緊密?chē)@郵政儲蓄銀行自身的戰略目標和各項工作重點(diǎn)，將培訓作為推進(jìn)戰略實(shí)施的重要手段，持久地發(fā)揮培訓對改善績(jì)效與提升企業(yè)競爭力作用；樹(shù)立人才投資理念，樹(shù)立科學(xué)培訓理念，加大對培訓的投入，提高培訓的投入產(chǎn)出意識；強化培訓需求調查和培訓效果評估，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習、集中培訓、考察交流“三結合”的培訓育人體系，確保培訓質(zhì)量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結合，有效調動(dòng)員工的培訓熱情，堅持企業(yè)培訓與員工自主學(xué)習相結合，營(yíng)造人人需要學(xué)習、人人有機會(huì )學(xué)習、人人主動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。
主要措施包括：
�。ㄒ唬┩晟婆嘤柦M織與責任體系。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)分層分級組織實(shí)施培訓。
�。ㄈ┮幏杜嘤柟芾�。
�。ㄋ模┘訌姳O督檢查。
總之，郵政儲蓄銀行作為銀行業(yè)的新兵，在培訓工作上要統一思想認識，加強組織領(lǐng)導，努力攻堅克難，積極穩妥實(shí)施，借鑒現代銀行的成功經(jīng)驗，建立完善自身的員工培訓體系，根據業(yè)務(wù)發(fā)展和管理需要，進(jìn)一步完善內部組織架構，制定實(shí)施以高中級管理人才、核心人才為主體的人力資源開(kāi)發(fā)戰略，建立健全各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才庫，形成與業(yè)務(wù)有效發(fā)展相適應的員工素質(zhì)提高機制。
社會(huì )調查報告 12
我國近幾年來(lái)分別在各大省市，創(chuàng )建省級生態(tài)區，建設天藍、地綠、水清的生活環(huán)境。因此我對周邊的環(huán)境進(jìn)行了調查，發(fā)現近幾年的環(huán)境有所改善。但我們依舊要不斷的去保護環(huán)境，種植樹(shù)木。
問(wèn)題與分析
經(jīng)調查，垃圾主要分布在路、農田、村莊和水溝相對集中的地方，約占45%。在城鄉交會(huì )的道路旁邊，垃圾也相對較多，約占32%。在村里的大路邊，有15%的垃圾。在農田中，有2%的垃圾。在小巷和其他地方的垃圾約占6%。由垃圾的分布來(lái)看，在人活動(dòng)越頻繁的地方，垃圾的量也越多，垃圾堆積主要是人為產(chǎn)生的和任意丟棄造成的。從中反映了人們的環(huán)保意識并不高，責任心也不強。
居民幾乎家家都有樹(shù)，有的院子竟然全被大樹(shù)遮著(zhù)，而有的院子只是沾到一點(diǎn)樹(shù)陰�？傮w來(lái)講，全村樹(shù)木覆蓋率約在40%―50%。我覺(jué)得村里人都有在院子里栽樹(shù)的習慣，樹(shù)木為村民帶來(lái)了很多好處，且美化了自己的家園。表明村民希望生活在一個(gè)好的環(huán)境里。這樣有利于環(huán)保工作的進(jìn)行。
建議與結論
1、農民對于環(huán)境問(wèn)題缺乏了解，不能認識透徹，對于集體的生活環(huán)境，缺乏責任感和主人公意識。所以要加強宣傳力度，開(kāi)展教育會(huì )議，改變村民原本不負責的的觀(guān)念。
2、作為新世紀的青年要走在時(shí)代的前列，要積極的配合環(huán)保工作，做好自己家人的思想工作，在自己努力的基礎上，號召大家共建美好家園。
3、在村委會(huì )成立環(huán)衛小組，定期對村里的環(huán)境進(jìn)行整治美化。在中小學(xué)成立志愿者，鼓勵中小學(xué)生保護環(huán)境。
4、對于城市的個(gè)別企業(yè)提出警告，要求其停止對村里環(huán)境的破壞，并對已造成的不良后果要求賠償。對于不聽(tīng)警告者進(jìn)行勸導教育，若仍任意妄為則追究其法律責任。
社會(huì )調查報告 13
課程：毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系
概論題目：本校大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式的調查與分析
院系專(zhuān)業(yè)班級：XX
姓名：XX學(xué)號：XX
姓名：XX學(xué)號：XX
姓名：XX學(xué)號：XX
摘要：
隨著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。而大學(xué)生健康、高雅、有益的休閑,不僅關(guān)系到自身的健康成長(cháng),更關(guān)系到整個(gè)社會(huì )群體的休閑選擇和價(jià)值取向。休閑生活方式對大學(xué)生的發(fā)展有重要影響，它直接或間接影響著(zhù)大學(xué)生的思想觀(guān)念和價(jià)值選擇,從而影響著(zhù)他們的行為方式和對社會(huì )的態(tài)度,反映出其對生命意義的領(lǐng)悟，因此我們對此展開(kāi)了調查。關(guān)鍵字多樣化，休閑生活方式，合理安排。
一、緒論
大學(xué)生活除了上課、學(xué)習外，充裕的課余時(shí)間讓我們的生活變得豐富多彩。大學(xué)的課余活動(dòng)多種多樣，然而并非每個(gè)學(xué)生能夠合理的安排課余時(shí)間。到底大學(xué)生應該如何去處理與協(xié)調學(xué)習、生活、課外活動(dòng)間的矛盾，怎樣合理的安排和規劃課余時(shí)間，才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加有意義，充實(shí)的度過(guò)四年大學(xué)生活，這是我們應該去思考的問(wèn)題，也是我們課余生活的目標。
本文的目的在于通過(guò)此次調查了解大學(xué)生如何利用課余時(shí)間以及他們對課余休閑生活所持的態(tài)度和阻礙學(xué)生選擇休閑方式的因素有哪些，為解決大學(xué)生休閑生活中存在的問(wèn)題提出解決方案，為同學(xué)們選擇更好的休閑生活提供一個(gè)依據，同時(shí)為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調這些學(xué)習與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排課余生活，使得學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)間分配達到最佳化。為此，我們小組針對這一問(wèn)題對我校部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和分析研究。
二、研究方法與內容
采用問(wèn)卷調查的方式，問(wèn)卷的內容主要是從：課余時(shí)間分布及方式的選擇、課余生活的影響及組織方式、課余時(shí)間是否做兼職、每天上網(wǎng)的時(shí)間及內容、對目前課余狀況的滿(mǎn)意程度以及對課余方式的建議等這些方面進(jìn)行問(wèn)卷調查。
三、調查結果及其分析
1、大學(xué)生課余時(shí)間分布情況
大學(xué)是一個(gè)以自學(xué)為主的學(xué)習階段，同學(xué)們除了上課之外就可以自主調配自己所擁有的時(shí)間。為了了解同學(xué)們課余時(shí)間多少的具體情況，下面是我們通過(guò)調查整理得到的有效數據，如表1：
表1大學(xué)生課余時(shí)間分布表
根據表1，我們可以看到，大學(xué)生平均每天課余時(shí)間所占比例最大的是3—5小時(shí)段，有45%的比率。5—7小時(shí)占10%，7小時(shí)以上也占了15%，即大學(xué)生平均每天的課余時(shí)間在3小時(shí)以上的占到了70%。比例圖如下：
圖1大學(xué)生課余時(shí)間分布圖
從數據上可以看出總體上在校大學(xué)生的課余時(shí)間還是很充裕的。如果能夠把握好這些時(shí)間對在校大學(xué)生絕對是一筆很大的財富。正如那句名言“上帝對每個(gè)人都是公平的，就看你怎么利用”。
2、大學(xué)生課余活動(dòng)情況
如今的大學(xué)校園里，屬于我們自由支配的時(shí)間多了�？墒�，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么？下面讓我們來(lái)看一下我們的調查數據及統計結果。如表2：
表2大學(xué)生課余活動(dòng)情況表
圖2大學(xué)生課余活動(dòng)圖
根據以上的數據，我們可以把在校大學(xué)生的課余生活大致分為兩類(lèi)：學(xué)習主導型和娛樂(lè )主導型。學(xué)習主導型的同學(xué)將大多數的時(shí)間用在了學(xué)習上面，也就是所謂的“館教一族”；而娛樂(lè )主導型的同學(xué)則屬于一有時(shí)間就會(huì )想到玩休閑娛樂(lè )的那種，也就是所謂的“休閑一族”。下面就這兩大類(lèi)學(xué)生進(jìn)行深入分析。
(1)學(xué)習主導型
在我們身邊經(jīng)�？梢钥吹揭恍┩瑢W(xué)，他們經(jīng)常早出晚歸，也就在吃飯上課睡覺(jué)的時(shí)候可以一睹真容，其他時(shí)間段就好像隱身了一樣。其實(shí)不然，他們是把大多數的時(shí)間花在了學(xué)習上面，把高中學(xué)習的習慣帶到了大學(xué)，認為大學(xué)的確是一個(gè)適合安靜學(xué)習的好地方，既有舒適的教室還有豐富的學(xué)習資源可以利用，正好符合他們知識是第一“工具價(jià)值觀(guān)”的要求。
�。�2）娛樂(lè )主導型
我們調查排名第二的課余活動(dòng)方式——娛樂(lè )，在大學(xué)校園中也是比較常見(jiàn)的，年輕大學(xué)生正處在充滿(mǎn)活力對事物充滿(mǎn)強烈好奇心的階段，在學(xué)習之余娛樂(lè )當然成了生活中不可或缺的一部分。上網(wǎng)無(wú)疑成為了大學(xué)生休閑娛樂(lè )的首選。電腦以其易攜帶、成本低等方便性，網(wǎng)絡(luò )一起快速的信息更換性，便捷的查閱性而為大學(xué)生而青睞自然也在情理之中。但是我們仍然要呼吁在校大學(xué)生不要沉迷網(wǎng)絡(luò )，游戲聊天等作為一種消遣娛樂(lè )一下也可以，但千萬(wàn)補課耽誤學(xué)業(yè)、浪費青春。
3、課余生活對大學(xué)生的影響
課余生活對于大學(xué)生的影響目前表現為消極影響大于積極影響。數據顯示課余生活在提高學(xué)習成績(jì)方面所占的比重僅11.53%，小于課余生活對大學(xué)生所造成的經(jīng)常無(wú)所事事及上網(wǎng)花費金錢(qián)和時(shí)間的負面影響。表3課余生活對大學(xué)生的影響的頻數分布表
圖3課余生活對大學(xué)生的影響
從以上兩個(gè)圖中，可以很清晰的看出課余生活對大學(xué)生起著(zhù)積極的影響，大部分人感覺(jué)這增加了同學(xué)間的友誼與社會(huì )經(jīng)驗，而且有興趣做自己感興趣的事情。自己的學(xué)習成績(jì)也有所提高。
4、對待課余生活的態(tài)度
大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度各有不同，通過(guò)調查統計，得到下表4：
表4大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析
圖4大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析
根據表4，我們可以發(fā)現，大學(xué)生對于課余時(shí)間的計劃安排，基本處于盲目狀態(tài)，有嚴格計劃安排的同學(xué)只有10.5%，大部分同學(xué)對于課余生活是抱著(zhù)隨心所欲的態(tài)度的。由此可見(jiàn)，大學(xué)生都盲目的浪費了大好的課余時(shí)間，沒(méi)有合理的安排好學(xué)習與娛樂(lè )生活。
四、結論與建議
通過(guò)這次調查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間，而且休閑方式并不是很合理。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學(xué)生的生活觀(guān)念。他們以什么樣的方式來(lái)填充和豐富課余時(shí)間，也展示了他們將會(huì )以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學(xué)生，更應該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識的同時(shí)，增強自主創(chuàng )新意識，提高社會(huì )應變能力以及心理承受能力，從而提高綜合能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)。
為了培養大學(xué)生積極健康的休閑方式和提高休閑質(zhì)量，首先，要從我們自身入手，端正休閑觀(guān)念，樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，保持積極向上的心態(tài)，同時(shí)要合理規劃休閑活動(dòng)，發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好。其次，學(xué)校也要不斷完善休閑娛樂(lè )觀(guān)念教育，提供豐富、便利的休閑娛樂(lè )設施。
五、參考文獻
毛澤東思想和中國特色社會(huì )理論體系概論；大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式調查表
六、附件
大學(xué)生課余時(shí)間安排情況的問(wèn)卷調查
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！首先感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)填寫(xiě)我們的問(wèn)卷。這份問(wèn)卷的目的在于了解你課余時(shí)間的安排，請您根據實(shí)際情況認真填寫(xiě)。請您根據您的實(shí)際情況在備選項中選擇，在選項前打“×”。若無(wú)備注則為單選。
1、您平均一天的課余時(shí)間？（）3小時(shí)以下（）3—5小時(shí)（）5—7小時(shí)（）7小時(shí)以上
2、您對您的課余時(shí)間有做計劃嗎？（）有嚴格的計劃安排（）有，但難以完成（）偶爾有計劃（）想到什么就做什么
3、您的課余時(shí)間，主要有下列哪些活動(dòng)？（可選1—2個(gè)）（）娛樂(lè )（）運動(dòng)（）學(xué)生會(huì )、社團活動(dòng)（）兼職（）談戀愛(ài)（）其他（）（）學(xué)習
4、您平均每天課余的學(xué)習時(shí)間有多少？）1小時(shí)以下（）1—3小時(shí)（）3—5小時(shí)（）5小時(shí)以上
5、您的課余娛樂(lè )方式？（）上網(wǎng)（）電視（）逛街（）其他（）
6、您平均每天上網(wǎng)的時(shí)間？（）1小時(shí)以下（）1—3小時(shí)（）3—5小時(shí)（）5小時(shí)以上
7、上網(wǎng)主要是做什么？（）玩游戲（）聊天交友（）查資料（）了解新聞資訊（）看電影小說(shuō)等
8、學(xué)生會(huì )與社團活動(dòng)每天會(huì )占用你多少時(shí)間？（選無(wú)轉至10題）（）無(wú)（）1小時(shí)以?xún)龋ǎ?—3小時(shí)（）3小時(shí)以上
9、學(xué)生會(huì )與社團活動(dòng)對你大學(xué)生活的影響？（）擴大交際圈（）加強辦公技能（）提高組織能力（）浪費時(shí)間
10、您是否利用課余時(shí)間做兼職？（）是（）否
11、您覺(jué)得您現在課余生活如何？（）充實(shí)有意義（）勉強過(guò)得去（）忙碌卻不知道在忙什么（）不知道該做什么（）糟糕透了感謝您參與調查！
社會(huì )調查報告 14
調研內容：山區社會(huì )民生考察
調研地點(diǎn)：XX鎮中心小學(xué)
采訪(fǎng)人物：吳校長(cháng)
調研目的：了解當地義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、發(fā)展現狀、發(fā)展困難；
教師隊伍建設情況；
學(xué)校食堂情況，學(xué)生基本營(yíng)養狀況。
調研結果：
學(xué)�；拘畔ⅲ篨X鎮中心小學(xué)始建于1925年，是XX縣歷史最悠久的學(xué)校之一，是一所縣級示范小學(xué)�，F有10個(gè)教學(xué)班，1、2、3、4年級各一個(gè)班，5、6年級各3個(gè)班。學(xué)生共有529人，學(xué)生主要來(lái)自附近的前畈村。其中住宿生278人，學(xué)校一共有12個(gè)寢室，這個(gè)學(xué)校因為有5、6年級所以住校人數較多，而且學(xué)校規定家距離學(xué)校3公里之外必須住校。學(xué)校是天堂寨鎮小學(xué)里規模最大、發(fā)展較為完善的一所全日制完全小學(xué)。
學(xué)�；巨k學(xué)條件：校園占地面積約7600㎡，生均占地面積約14㎡，校舍面積約3690㎡，學(xué)校操場(chǎng)總面積20xx㎡，學(xué)校圖書(shū)館現共有各類(lèi)圖書(shū)2萬(wàn)冊，學(xué)生用計算機臺數12臺。20xx該校實(shí)施了“班班通“工程，10個(gè)教學(xué)班級目前均已經(jīng)開(kāi)通了“班班通”，學(xué)校老師利用現代化的多媒體設備進(jìn)行課堂教學(xué)。每個(gè)教學(xué)班級均配備電風(fēng)扇。
教師隊伍建設基本情況：學(xué)校在編教職工22人，主要為扶貧定向老師、當地的特崗教師。其中大專(zhuān)以上學(xué)歷19人，省優(yōu)秀教師1名，小學(xué)高級教師16人。
學(xué)校食堂情況，學(xué)生基本營(yíng)養狀況：學(xué)校通過(guò)自己經(jīng)營(yíng)食堂，招聘當地村民后勤保障，確保學(xué)校食堂的進(jìn)貨和衛生安全。學(xué)校每周都會(huì )制定合理搭配的菜譜，在實(shí)際走訪(fǎng)中我們也看到學(xué)校確實(shí)為學(xué)生制定詳細和科學(xué)的菜譜，并且進(jìn)行公示。一葷兩素一湯，米飯免費供應。在走訪(fǎng)學(xué)校學(xué)生中我們得知，如果學(xué)生對學(xué)校飲食不滿(mǎn)意可以直接和學(xué)校校長(cháng)反映。國家目前實(shí)施了學(xué)生營(yíng)養餐工程，每個(gè)農村義務(wù)教育學(xué)校每個(gè)學(xué)生每天早餐補貼三元，當地結合自身實(shí)際，將該補貼用在午餐上，每個(gè)學(xué)生每頓午餐補貼三元，一周（5天）可以獲得15元用餐補助，另外學(xué)生自己每天交2元用餐補貼。通過(guò)個(gè)人和財政的共同出資，確保在校學(xué)生吃的好、吃的安心。同時(shí)我們也通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)和觀(guān)察到，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，當地兒童飲食也越來(lái)越豐富合理和有營(yíng)養，很少存在營(yíng)養不良的情況發(fā)生。
學(xué)校發(fā)展現狀、發(fā)展困難：作為一所中心小學(xué)，學(xué)校的硬件水平在當地小學(xué)中已經(jīng)處于前列。而且有縣財政撥款，校園建設發(fā)展很快。但是學(xué)校目前依然面臨著(zhù)經(jīng)費不足、教師短缺等諸多問(wèn)題。因為是縣級財政撥款，財力有限，而且目前是按學(xué)生人數撥款，經(jīng)費本身就存在不足，財政撥款還得主要用在校園基礎設施建設上，所以對于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習條件的改善投入是不足的；教師工資、福利少。因為村子小、財力不夠，教師編制少，學(xué)校教師配備不齊，平均1個(gè)老師教23個(gè)學(xué)生。老師月工資2500元，除此之外福利很少，幾乎沒(méi)有；當地地處山區，交通不便，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出行是個(gè)很大的問(wèn)題。我們在走訪(fǎng)中得知有的孩子上學(xué)甚至得走3個(gè)小時(shí)左右，翻越幾個(gè)山頭；此外，對于的學(xué)生補助也有待提高，目前只有營(yíng)養午餐和免學(xué)費兩項工程，一些貧困家庭的孩子還得依靠社會(huì )企業(yè)家和愛(ài)心人士的救助。
其它方面：在走訪(fǎng)中我們還了解到當地每三個(gè)孩子里面就有一個(gè)是留守兒童，學(xué)校免費提供電話(huà)供親子交流，同時(shí)開(kāi)展少年宮活動(dòng)，樂(lè )器、書(shū)法、美術(shù)等豐富的課外活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。因為九年義務(wù)教育的實(shí)施當地的輟學(xué)現象已經(jīng)很少見(jiàn)，家長(cháng)們也希望自己的孩子能接受更好的教育，初中進(jìn)鎮上學(xué)，高中進(jìn)縣城讀書(shū)現象很常見(jiàn)。作為一所鎮中心小學(xué)，該校生源質(zhì)量不錯，高考有一個(gè)清華學(xué)生小學(xué)就讀于該校。
就像是和諧美麗的天堂寨，我們希望天堂寨鎮中心小學(xué)伴隨著(zhù)當地經(jīng)濟的發(fā)展，能夠實(shí)現更加長(cháng)遠的發(fā)展。雖然條件艱苦，但是當地辛勤的教育者們依然堅守在這片土地，為山區的教育發(fā)展默默奉獻著(zhù)。向這些無(wú)私的老師們表示敬意，也向關(guān)心這里教育發(fā)展的每一位社會(huì )愛(ài)心人士表示敬意。愿在全社會(huì )的共同努力下天堂寨鎮教育結出累累碩果。
社會(huì )調查報告 15
從各方面統計和估算的數字分析，廣東人過(guò)春節花錢(qián)越來(lái)越大方。在廣州一大學(xué)做教師的小彭稱(chēng)，因為供了一套房，加上孩子上學(xué)，所以一家人春節花費還是比較節省，但即便如此，置辦年貨加上親戚、朋友、同學(xué)人情走動(dòng)，還是花去7000元。在白領(lǐng)階層中，小彭的錢(qián)花得還不算多。今年天冷，又為逛商場(chǎng)多吃多穿多花費再添一把火，幾乎所有的消費場(chǎng)所全面火爆，春節前后成為名副其實(shí)的黃金消費時(shí)段。
廣州市的天貿南大、廣百集團等百貨公司，今年春節期間投放市場(chǎng)的商品總值比去年同期增長(cháng)20%以上，而銷(xiāo)售增幅也同樣超過(guò)20%。其中，廣百初一至初七銷(xiāo)售額達3365萬(wàn)元，增幅達45.5%，這說(shuō)明雖然供應量大了，但需求量也在增大。而友誼百貨1月前28天的銷(xiāo)售額比去年同期增長(cháng)10%，王府井這28天的銷(xiāo)售額已達到去年一二月的銷(xiāo)售總和，相當于去年全年銷(xiāo)售額的1/3。 省經(jīng)貿委市場(chǎng)流通處羅房樞說(shuō)，今年春節來(lái)得早，從元旦開(kāi)始市場(chǎng)已開(kāi)始啟動(dòng)。在前后持續約一個(gè)月的春節消費月里，全省社會(huì )商品零售總額比去年全年月平均零售總額上漲約30%，達到600億元。分攤到全省近8000萬(wàn)常駐人口粗略估算，意味著(zhù)平均每人花費近800元。這還是一個(gè)較保守的測算 數字。
橫看豎看春節地位有變
消費雖然依然火爆，但年味似乎并不是用金錢(qián)能買(mǎi)得到的。
說(shuō)到年味，人們的眼前常常會(huì )浮現這樣經(jīng)典的傳統圖景：風(fēng)雪夜歸，闔家團圓，圍爐夜，守歲至明，開(kāi)門(mén)三聲爆仗。新年游，看花市，百戲競陣，貨郎蟻集。然而年復一年，這樣的簡(jiǎn)單圖景反而離我們越來(lái)越遠。
中國市場(chǎng)學(xué)會(huì )理事、暨南大學(xué)商學(xué)系主任楊建華認為，花錢(qián)更多，但品味年味更難的原因很多：
其一，將春節的過(guò)去與現在縱向相比，過(guò)去過(guò)年是人們一年消費的集中體現，雖然現在仍是這樣，但隨著(zhù)人們收入水平的提高，過(guò)年消費遠沒(méi)有過(guò)去那么高度集中。如果劃曲線(xiàn)圖，過(guò)去的曲線(xiàn)更陡峭，現在則平緩得多。
其二，將春節放在全年中橫向來(lái)看，過(guò)去的文化較為傳統單一，春節地位高企，現在東方西方文化交流，古代現代文化薈集，一年大小節日隔三差五就有一個(gè)，沖擊了春節的傳統地位，使得春節在人們的心目中已不再那么神圣化。特別是年輕消費者，傳統觀(guān)念更是淡薄。
一位消費者對記者表示："該買(mǎi)的總是要買(mǎi)!和其它日子一樣，春節只是給了自己一個(gè)花錢(qián)的理由而已。"
大人小孩不用等到新年就能換上新衣裳，餐桌天天都能擺上以前過(guò)年才能吃到的美食，小時(shí)候盼望能打打牙祭的"年"也就極大地失去了它的意味，沒(méi)有人再炫耀自己的新衣新鞋，因此人們越來(lái)越體會(huì )不到"年"有什么特別。
別樣消費沖淡年味
剪窗花、放鞭炮、拜祖宗天地等許多傳統過(guò)年習俗，現在已經(jīng)變成一種文化符號和標簽。在新興消費觀(guān)念的支撐下，日益興起的別樣消費正在逐日沖淡年味。
當然，過(guò)年辦年貨，全家老少買(mǎi)新鞋新衣等傳統消費需求仍然存在，且還在增長(cháng)。以廣州酒家集團為例，其年宵品市場(chǎng)投放量比去年增加了50%，仍是供不應求;傳統年貨一條街也是各商場(chǎng)、超市的保留"節目"。但是年貨制作的社會(huì )化、商品化，包括吃年夜飯的酒店化，極大地沖淡了傳統年味�；蛘哒f(shuō)，這過(guò)年味"不地道"了。
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