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錯別字調查報告(合集15篇)
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的錯別字調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯別字調查報告1
調查目的：搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)，讓人們做到良好的用字規范，不被街頭錯別字誤導。
一、材料分析
通過(guò)一個(gè)下午地調查，我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門(mén)的招牌、廣告上發(fā)現了不少的錯別字，比如：“家具店”寫(xiě)成“家俱店”；“補胎充氣”寫(xiě)成“補臺沖氣”；甚至還有人把“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢：摩托車(chē)的廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮；餐館廣告：“食”全“食”美；滅蚊廣告：默默無(wú)“蚊”；涂料廣告：好色之“涂”； 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒；治痔瘡藥廣告：有“痔”無(wú)恐；口腔門(mén)診廣告：“快治”人口；禮品店廣告：“禮”所當然；打印機廣告：百聞不如一“鍵”；還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。
二、錯別字原因
1．寫(xiě)字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
2．寫(xiě)字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫(xiě)成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫(xiě)作“武”[把[弋]寫(xiě)成[戈]]。
3．字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒(méi)能完全理解字的意思，以至于用錯了字。
4.寫(xiě)字人因貪圖方便而寫(xiě)了一些不規范的簡(jiǎn)化字或別字。如有人將“酒”寫(xiě)成“九”，把“餅干”寫(xiě)成了“并干”，這種情況更是司空見(jiàn)慣的。
5．有關(guān)部門(mén)管理的不夠，治理缺乏力度。
三、提出建議
1．寫(xiě)完招牌后認真看幾遍，發(fā)現有錯別字馬上改正。
2.寫(xiě)招牌式，對拿不準的字提前查好
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)
錯別字調查報告2
一、調查員
xxx
二、調查時(shí)間
xx年10月4日11月16日
三、調查地點(diǎn)
學(xué)校附近的街頭
四、調查目的
搜集街頭的錯別字，交流感受，并思考為什么會(huì )寫(xiě)錯別字，最后向有關(guān)部門(mén)提出改正。
調查材料分析：行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
如新形象寫(xiě)成新形像，一些服裝店把一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成衣見(jiàn)鐘情、三國演義寫(xiě)成衫國演衣、挑三揀四寫(xiě)成挑衫撿飾、家具寫(xiě)成家俱、摩托車(chē)寫(xiě)成么托車(chē)、百依百順寫(xiě)成白衣百順。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢！
在調查的102個(gè)街頭廣告中，有48個(gè)出現了錯別字，錯誤率達到47.1%，錯別字的樣式也是五花八門(mén)、花樣繁多。如：將打折寫(xiě)成打拆尋人啟事寫(xiě)成尋人啟示停車(chē)寫(xiě)成仃車(chē)更有甚者，將防火栓寫(xiě)成放火栓，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！
通過(guò)本次調查，我認為街頭錯別字的出現主要原因是：寫(xiě)字人文化水平較低，對漢字的使用隨意；同音字混淆；形近字混淆；字義分析錯誤；多筆少畫(huà)。
針對上述現象我認為，字如心畫(huà)，只有把做人放在首位，注重從傳統文化中汲取養料，提高文化素養，樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì)，培養創(chuàng )造能力，才能成為對社會(huì )既有用又有益的人，也才能成為一個(gè)有智慧、有思想、有個(gè)性氣質(zhì)的人。
錯別字調查報告3
調查時(shí)間：
20xx年4月4日
調查地點(diǎn)：
公園附近店鋪
調查人：
李禮
調查目的：
了解街頭錯別字情況
調查方式：
觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲----漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告4
調查時(shí)間：
20xx年11月15日
調查地點(diǎn)：
學(xué)校附近的街頭
調查目的：
搜集街頭的錯別，交流感受，并思考為什么會(huì )寫(xiě)錯別，最后向有關(guān)部門(mén)提出改正。
調查材料分析：
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用普遍存在，有的故意使用錯別，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體等。
如“新形象“寫(xiě)成“新形像“，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情“寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情“、“三國演義“寫(xiě)成“衫國演衣“、“挑三揀四“寫(xiě)成“挑衫撿飾“、“家具“寫(xiě)成“家俱“、“摩托車(chē)“寫(xiě)成“么托車(chē)“、“百依百順“寫(xiě)成“白衣百順“。濫用簡(jiǎn)體的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢！
在調查的102個(gè)街頭廣告中，有48個(gè)出現了錯別，錯誤率達到47。1%，錯別的樣式也是五花八門(mén)、花樣繁多。如：將“打折“寫(xiě)成“打拆“；“尋人啟事“寫(xiě)成“尋人啟示“；“停車(chē)“寫(xiě)成“仃車(chē)“；更有甚者，將“防火栓“寫(xiě)成“放火栓“，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！
通過(guò)本次調查，我認為街頭錯別的出現主要原因是：
○寫(xiě)人文化水平較低，對漢的使用隨意；
○同音混淆；
○形近混淆；
○義分析錯誤；
○多筆少畫(huà)。
針對上述現象我認為，如心畫(huà)，只有把做人放在首位，注重從傳統文化中汲取養料，提高文化素養，樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì)，培養創(chuàng )造能力，才能成為對社會(huì )既有用又有益的人，也才能成為一個(gè)有智慧、有思想、有個(gè)性氣質(zhì)的人。
錯別字調查報告5
一、調查時(shí)間
20xx年11月18日
二、調查地點(diǎn)
瓜渚湖附近的街頭
三、調查目的
搜集街上的錯別字，交流感受
通過(guò)一天的調查的廣告中有50%個(gè)廣告牌上出現了錯別字，而且錯別字的樣式也是五花八門(mén)。就比如：將“打折”的“折”寫(xiě)成了“拆”，“尋人啟事”的“事″寫(xiě)成了“示”，“廚房”的“廚”寫(xiě)成了“櫥”，更可笑的是有人把“防火栓”的“防”寫(xiě)成了“放火″的“放”，看后真讓人想笑哇！
當然了，那些錯別字還不止那些，就比如：將“默默無(wú)聞”的“聞”寫(xiě)成了“蚊”，“得力主將”的“主”寫(xiě)成了“煮”，“刻不容緩″的“刻”寫(xiě)成了“咳”，“馬到成功”的“馬”寫(xiě)成了“碼”，“百依百順”的“依”寫(xiě)成了“醫″，“其樂(lè )無(wú)窮”的“其”寫(xiě)成了“騎″，看了以后，真是讓人啼笑皆非呀！
通過(guò)議論，同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾條原因：
1、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明明知道是錯別字，但還是習慣性的寫(xiě)上了。
2、有關(guān)部門(mén)監管不力，缺乏力度。
3、針對上述現象，同學(xué)們提出了如下建議：倡議商家制作標準，規范的廣告牌。
4、建議城管和文化稽查部門(mén)加強，監管力度，出臺整治措施。
通過(guò)一天的調查和發(fā)現我們知道了一個(gè)同樣的道理，那就是，我們干什么事情都要堅持，只有這樣，我們才能獲得真正的勝利。
錯別字調查報告6
調查時(shí)間:20xx年10月18日(星期日)
調查地點(diǎn): 市場(chǎng)街
調查對象:街頭招牌、廣告等公共場(chǎng)所中的錯別字、繁體字等不規范用字。
調查經(jīng)過(guò):
我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對街頭錯別字等做了一次調查�，F在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發(fā)現了許多。如:我們在一家飯店門(mén)口發(fā)現 “抄”飯，修車(chē)店門(mén)口:補胎“沖”氣 ，零售店鋪門(mén)口:“另”售，裝潢店門(mén)口:裝“璜” 等;
還有一些是店主故意寫(xiě)錯的，如:眼鏡廣告:一“明”驚人，藥品廣告:“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯別字不僅給我們帶來(lái)了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會(huì )傳播錯誤的知識，產(chǎn)生不良的影響。
調查反思:
在大街上走了一圈后，我們發(fā)現街頭不規范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。
漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有502017年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來(lái)，正確、規范地使用祖國的語(yǔ)言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化。
錯別字調查報告7
一、問(wèn)題的提出
我發(fā)現，我們身邊有許多的錯別字，大酒店的招牌，小商店的招牌……。這上面都帶有錯別字。為什么會(huì )有錯別字？錯別字是怎樣產(chǎn)生的？哪里會(huì )有錯別字？帶著(zhù)這些問(wèn)題我做出了一次調查和研究。
二、研究方法
1．走訪(fǎng)街道，看一看街邊門(mén)店的店名并記錄下來(lái)。
2．上網(wǎng)瀏覽一下網(wǎng)店的宣傳口號與宣傳用語(yǔ)。
3．詢(xún)問(wèn)身邊的大人、老師、朋友的。
三、資料整理
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”，就更是屢見(jiàn)不鮮。在同學(xué)們寫(xiě)作本中，我發(fā)現了許多的錯別字，比如：默默無(wú)蚊（聞）、（鳴）名聲在外、有鹽（言）在先、發(fā)羊（揚）光大、龍非（飛）鳳舞、城（成）千上萬(wàn)、比（筆）走龍蛇、自自（字字）珠璣等。
而且我記得有一家店的口號叫“麥鞋、麥衣”，看見(jiàn)以后，我跟老板提出了這個(gè)問(wèn)題，老板說(shuō)，“麥”表示小麥，是金色的，我希望生意興隆，貴客能多一些像田里的小麥一樣；其次“麥”和“賣(mài)”的同音，為了吸引顧客就用了“麥”這個(gè)字。聽(tīng)完，真是覺(jué)得是謬論。
四、研究結論
產(chǎn)生錯別字的原因：1．對字詞不熟悉。2．坐姿不正確。3．一年級沒(méi)學(xué)好。4．積累少。5．人們的文化水平不高，可以提高。
作為一個(gè)民族的標志，沒(méi)有什么比文字更重要了，我們一定要學(xué)好、寫(xiě)好，用好漢字。漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛(ài)漢字。我建議同學(xué)們從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現在做起。并加大宣傳，提倡全社會(huì )都來(lái)正確規范地使用字體！
錯別字調查報告8
調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：
萬(wàn)達廣場(chǎng)
調查目的：
搜集街上的錯別字交流感受向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：行走在街頭、各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標牌語(yǔ)，可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字調查發(fā)現街頭路邊上各種招牌廣告不規范，用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字比如新形象寫(xiě)成“新形像”。一些服裝店，把一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”。把伊拉克寫(xiě)成“衣拉客”。三國演義寫(xiě)成“衫國演義”、挑三揀四寫(xiě)成“挑衫撿飾”，有的就更是屢見(jiàn)不鮮了！有簡(jiǎn)體字的情況，還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的廣告上，有的錯別字，如果不仔細推敲，甚至考究一番，還真的有點(diǎn)難以辨認呢！
調查結果：
現在在同學(xué)們的生活中錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得這次調查對我們的生活非常有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
調查感受：
我認為這些不規范的字體，可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是錯別字，另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該挑調查一下，調查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫(xiě)了許多錯別字影響了他們寫(xiě)字的準確性，希望我們以后看到的都是正確的文字，不要出現錯的字了。
錯別字調查報告9
原因
現在，錯別真是那叫一個(gè)多。這錯別真叫個(gè)損人不利己，不僅看著(zhù)不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別，頓時(shí)，我信心大增�？磥�(lái)我的作業(yè)本上錯很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“寫(xiě)少了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現什么錯。
算了，我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧，因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西，所以寫(xiě)錯的硬挨不是很少，所以，我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于，我在書(shū)柜上，發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的寫(xiě)的工工整整，非常漂亮�？墒俏覄偪吹降谄咝�，我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會(huì )把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查，我發(fā)現錯別就在我們身邊，可是為什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因為粗心，比如說(shuō)我，把“越”給少寫(xiě)了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心，看見(jiàn)后面有動(dòng)詞，我就給寫(xiě)成了白勺的，其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說(shuō)老爸，硬是把機器的 “器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢，應該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。于是，我想向政府提議，在小區或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯的橫幅，讓大家，知道錯別的危害，并改正。
自評：這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯的調查報告。身邊的錯真是不少，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，望大家認識到錯別的危害，并改正。
錯別字調查報告10
一、調查目的：
通過(guò)調查活動(dòng),使學(xué)生正確使用規范字,認識規范用字的重要性，幫助學(xué)生減少錯別字，增強學(xué)生的文化內涵。
二、調查內容：
1．學(xué)生寫(xiě)錯別字的情況
2．學(xué)生對寫(xiě)錯別字持怎樣的態(tài)度 3．學(xué)生造成寫(xiě)錯別字的原因 4．學(xué)生對糾字的信心
三、調查對象：
本次調查從河西小學(xué)五、六年級學(xué)生中隨機抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，
回收有效問(wèn)卷100張，回收率100%。
四、調查方法： 問(wèn)卷調查。
五、調查步驟：
1．根據研究需求擬訂調查方案及調查問(wèn)卷 2．發(fā)放、回收問(wèn)卷 3．統計分析數據 4．撰寫(xiě)調查報告
六、調查結果與分析: 了解調查對象
�。ㄒ唬⿲W(xué)生寫(xiě)錯別字的情況
1．你感覺(jué)你的錯別字情況嚴重嗎？
從上表可以看出學(xué)生對自己錯別字情況相當樂(lè )觀(guān)，絕大多數學(xué)生都認為自己的錯別字“不嚴重”。但為什么錯別字總在作業(yè)中屢次出現呢？這只說(shuō)明了錯別字沒(méi)能給學(xué)生引起足夠的重視。
�。ǘ⿲W(xué)生對寫(xiě)錯別字持怎樣的態(tài)度
2．寫(xiě)了錯別字，你苦惱嗎？
3．錯別字對你的學(xué)習有影響嗎？
從表中可見(jiàn)，錯別字雖然被學(xué)生主觀(guān)上認為不嚴重，但不可否認，客觀(guān)上已成為他們語(yǔ)文學(xué)習中的最大障礙。
�。ㄈ⿲W(xué)生造成寫(xiě)錯別字的原因
從上表可以看出學(xué)生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書(shū)寫(xiě)不認真”，而選擇“漢字太難”、“沒(méi)弄懂生字”和“筆誤”的只占少數，這些數據集中說(shuō)明了一點(diǎn)，漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯別字的原因，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、
思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。
�。ㄋ模⿲W(xué)生對糾字的信心
5．如果你寫(xiě)了錯別字，經(jīng)過(guò)訂正，你下次還會(huì )錯嗎？
6．如果下功夫，錯別字可能減少乃至消滅嗎？
根據上表這些數據可以看出學(xué)生對改正錯別字的信心之大，占了總數的86%。某些錯別字的重復率十分高，在調查問(wèn)卷上讓學(xué)生列出的自己經(jīng)常會(huì )重復出現的錯別字，就很有代表性，這些字正是老師平時(shí)強調的，如“已（以）后”、如何減少錯別字的重復出現，應該是今后識字教學(xué)中需要認真對待的問(wèn)題。
七、調查結論
通過(guò)這次實(shí)踐調查，本人了解到錯別字未能給小學(xué)生引起重視，在調查中有87%的學(xué)生都認為自己的錯別字不嚴重，而據實(shí)際了解情況并不是學(xué)生所說(shuō)的那樣，在作業(yè)中時(shí)常有錯別字出現，在這些學(xué)生看來(lái)，出現錯別字后他們通過(guò)查字典或通過(guò)同學(xué)的幫助可以立即改過(guò)來(lái)，改了之后就完事了，多數學(xué)生都忽略了一點(diǎn)，因為他們僅僅只是把錯別字改過(guò)來(lái)了，并沒(méi)有下功夫把這次出現的錯別字記住以防下次再犯，而正是學(xué)生的這種漠然給了錯別字“泛濫”的機會(huì )。調查中發(fā)現錯別字雖然被學(xué)生主觀(guān)上認為不嚴重，但不可否認，客觀(guān)上已成為他們學(xué)習中的最大障礙，因為調查中有87%的學(xué)生都認為錯別字給他們的學(xué)習造成了影響，他們?yōu)橹械胶芸鄲�，從這里讓我感到減少消滅錯別字的迫切性。那么造成學(xué)生寫(xiě)錯別字的`原因是什么呢？調查結果出乎我的意料，結果表明學(xué)生寫(xiě)錯別字并不是因為漢字的本身有多復雜，而是由于自己的粗心大意、平時(shí)的書(shū)寫(xiě)習慣、思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。小學(xué)生出現錯別字的情況普遍存在，影響了小學(xué)生的書(shū)面表達、交流和更好的認識客觀(guān)事物，它亦使識字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用受到一定的影響，這與《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）課程目標中規定小學(xué)生要認識常用漢字3000個(gè)，其中2500左右會(huì )正確書(shū)寫(xiě)這一要
求相差甚遠，調查結果也提示我們幫助小學(xué)生減少甚至消滅錯別字這是一項必須的、長(cháng)期的、艱巨的任務(wù)。完成這項任務(wù)必須主觀(guān)上重視、實(shí)踐中認真，只有師生合力，常抓不懈，才能解決這一語(yǔ)文學(xué)習中的痼疾。
八、解決方案
對小學(xué)生錯別字形成的現狀做了調查得到數據分析后，我在這提出幾點(diǎn)建議性杜絕寫(xiě)錯別字的方法如下：
1．根據字音特點(diǎn)記字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區別開(kāi)來(lái)。如“今——令”，這兩類(lèi)字容易混淆，但是只要記住聲母是“L”往往都可寫(xiě)成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫(xiě)成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應寫(xiě)成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫(xiě)成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構成，而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果懂得漢字的構字規律和形聲字的有關(guān)規律知識，別字就會(huì )大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區別：“躁”是足字旁，當人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當然要干燥。
3.發(fā)揮想象記字形。
合理發(fā)揮自己的想象把易寫(xiě)錯的字深印在腦海里。如“鳥(niǎo)”字中的“點(diǎn)”像一條吃到肚里的蟲(chóng)子；像啄木鳥(niǎo)尖尖的嘴巴；像啄木鳥(niǎo)的心。又如“省”字，我們可以把它想象成 “到商店買(mǎi)東西，少用眼睛看，就可以省下許多錢(qián)�！卑l(fā)揮自己的想象記字形減少了識記生字的心理活動(dòng)過(guò)程，這樣記得牢，甚至終身難忘。
4．采用螺旋式復習法。
為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復習鞏固，以便達到長(cháng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現，螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時(shí)間內，復習前面教過(guò)的生字，如今天復習昨天的，下周復習上周的。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開(kāi)拓識字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復現的頻率。
錯別字調查報告11
調查時(shí)間：
11月6日7：36
調查范圍：
上網(wǎng)查資料
調查目的：
尋找錯別字
調查情況：
許多的商家為了討好客戶(hù)把一些四字成語(yǔ)更改，例如以下的這一些成語(yǔ)：
步步為贏(yíng)(步步為營(yíng))酒負勝名(久負盛名)天嘗地酒(天長(cháng)地久)有杯無(wú)患(有備無(wú)患)
鱉來(lái)無(wú)恙(別來(lái)無(wú)恙)一明驚人(一鳴驚人)九酒歸地(九九歸一)鈣世無(wú)雙(蓋世無(wú)雙)
默默無(wú)蚊(默默無(wú)聞)喝喝有名(赫赫有名)雞不可失(機不可失)有痔無(wú)恐(有峙無(wú)恐)
投筆從融(投筆從戎)盒情盒理(合情合理)別具一革(別具一格)穿流不息(川流不息)
股往金來(lái)(古往今來(lái))首屈一紙(首屈一指)無(wú)胃不治(無(wú)微不至)飲以為榮(引以為榮)
別無(wú)鎖求(別無(wú)所求)食全食美(十全十美)精益求金(精益求精)洗出望外(喜出望外)
一網(wǎng)情深(一往情深)凈如人意(盡如人意)
在許多的店鋪都會(huì )在招牌上出現錯別字例如以下這篇報道：小吃店招牌上灌湯包中的湯字寫(xiě)成了蕩還有一家大排檔的檔字寫(xiě)成了擋說(shuō)起街頭錯別字，家住南新路的退休小學(xué)教師馬女士感觸頗多：現在很多人用字不規范，影響市容市貌。
近日，記者在馬女士的陪同下，走訪(fǎng)前海路、南新路等主要干道，發(fā)現不少商鋪的招牌上面有錯別字。在南園社區一家小吃店門(mén)前，招牌上的灌蕩包十分顯眼。待記者向店家指出錯別字后，老板娘依然一頭霧水，稱(chēng)自己沒(méi)注意過(guò)招牌上有錯別字。她告訴記者，這些招牌都是在一些文印店制作的，當時(shí)是口頭上告知對方的，也許對方也沒(méi)有認真檢查有無(wú)錯別字。
隨后記者一行還走訪(fǎng)了幾家店鋪。被糾正錯別字后，部分店家表示，招牌代表了一個(gè)店的形象，會(huì )重新制作一塊招牌。
市民張先生表示，用錯一個(gè)字，看起來(lái)是件小事，卻能從一個(gè)側面反映一個(gè)城市的綜合文明程度。但是細節文明決定整個(gè)城市的文明水平，特別是深圳即將迎來(lái)大運會(huì )，多數市民還是期待店家能自糾錯別字，以塑造良好城市形象。
調查分析：
1、商家的文化水平不過(guò)關(guān)，
2、店鋪對招牌的不重視，對城市的綜合文明程度不理會(huì )。
調查建議：讓商家把錯字更改過(guò)來(lái)，把店鋪的招牌重新印刷。
錯別字調查報告12
調查時(shí)間：
20xx年11月15日
調查地點(diǎn)：
xxxx超市
調查人員：
xxx
調查目的：
為了避免錯別字，使社會(huì )更加和諧。
調查過(guò)程：
1、通過(guò)調查我的預習本和聽(tīng)寫(xiě)本，一共找出了3個(gè)錯別字。比如：“枯燥”的“燥”寫(xiě)成了“躁”；“荒蕪”的“荒”寫(xiě)成了；“盜竊”的“盜”寫(xiě)成了“道”；
2、通過(guò)調查半山實(shí)驗小學(xué)我與學(xué)生的故事，一共找出了13個(gè)錯別字。比如：“教室”寫(xiě)成了“教師”；“磨胃”寫(xiě)成了“磨位”；“聽(tīng)說(shuō)”寫(xiě)成了“挺說(shuō)”；“各方面”寫(xiě)成了“個(gè)方面”；
3、通過(guò)調查廣告、招牌等，一共找出了22個(gè)錯別字。比如：某牛奶廣告“腸活動(dòng)·常年輕”“腸”字寫(xiě)錯了，應為“�！�；某童裝店店牌“衣衣不舍”的“衣衣”寫(xiě)錯了，應為“依依不舍”；某水果店標價(jià)“菠蘿5元一斤”的“波”寫(xiě)錯了應為“菠蘿”；某鞋店招牌“修鞋”的，少了一豎，應為“修鞋”；地下停車(chē)庫某角落寫(xiě)著(zhù)“嚴禁仃車(chē)”的“仃”寫(xiě)錯了，應為“嚴禁停車(chē)”。
調查分析：
1、我因為粗心、不仔細而導致多筆少畫(huà)；
2、課外書(shū)中錯別字，因打得太快，很急，而導致出現錯別字，使大家誤解；
3、廣告中得錯別字是商家為了吸引人得眼球，自己能多賺錢(qián)。但還有些廣告，是有些人文化不高，并不知道這個(gè)字怎樣正確書(shū)寫(xiě)。
改進(jìn)建議：
1、再讀課文的時(shí)候，發(fā)現有難寫(xiě)字，要在紙上多寫(xiě)幾遍，或利用拆字法和口訣法記憶難點(diǎn)字；
2、打字完以后，作為出版社，也要仔細檢查，一旦發(fā)現錯別字，就要馬上改正；
3、像廣告中的錯別字，要及時(shí)勸告商家改正，如果商家不同意，就可以寫(xiě)建議信給有關(guān)部門(mén)，讓他們加強管理。
錯別字調查報告13
調查時(shí)間：
xxxx
調查地點(diǎn)：
超市
調查人：
xxxx
調查目的：
了解街頭錯別字情況
調查方式：
觀(guān)察漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。今天是6月1日，我來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。
分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)南頭古城探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們的南頭古城形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲——漢字。
結論：
以上都是不認真寫(xiě)的結果，所以我們要學(xué)好漢字，不寫(xiě)出錯別字。所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告14
調查時(shí)間：
20xx年11月1６日
調查地點(diǎn)：
齊賢鎮街頭
調查目的：
搜集街上的錯別字交流感受向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料：
行走在街頭，各類(lèi)城市、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
1、飯店門(mén)口：“抄”飯
2、修車(chē)店門(mén)口：補胎“沖”氣
3、零售店鋪門(mén)口：“另”售
4、家具店門(mén)口：家“俱”
5、裝潢店門(mén)口：裝“璜
6、失物：失物“啟示”
7、安裝公司門(mén)口：“按”裝
8、洗車(chē)店門(mén)口：洗車(chē)打“臘”
9、飯店門(mén)口：“合”飯
10、水果店門(mén)口：“波”蘿
通過(guò)討論，同學(xué)們認為街頭錯別字出現主要有以下原因：
�。�、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明知道這個(gè)字是錯別字，還是習慣性的寫(xiě)上去。
�。�、同音字混淆；知，辨。辨，采。彩，長(cháng)。常，擔。耽。眈，度。渡。
�。�、音相近混淆；緝拿（ji）—編輯（ji），白紙（嘻zhi）—抵達（di），貪婪（tan）—貧困（pin），浙江（zhe）—淅瀝（xi），競選（jing）—竟然（jing），肆虐（si）—肄業(yè)（yi），豆豉（chi）—鼓動(dòng)（gu），蕭條（xiao）—笙（xiao），
4、有關(guān)部門(mén)監管不力，治理缺乏力度。
針對上述現象，同學(xué)們提出如下建議；
�。�、成立＇xxx＇凈化錯別字小組＇xxx＇定期檢察。
�。�、倡議商家制作標準。規范的牌。
錯別字調查報告15
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發(fā)現林清的作文本里有25個(gè)錯別字，而我只有10個(gè)。
我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來(lái)的小毛�。簷M不穿頭。彎鉤沒(méi)有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯��！
原來(lái)是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習慣。只顧著(zhù)快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯別字高達50個(gè)。
錯別字總共可以分為四大類(lèi)：
一、寫(xiě)字時(shí)漏寫(xiě)筆劃。這些錯一般是因為寫(xiě)字時(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了
二、寫(xiě)錯字的部分。有些人因為不熟悉這個(gè)字粗心大意就會(huì )很容易把字寫(xiě)錯。
三、形聲字難辨別。因為很多字的發(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒(méi)有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說(shuō)的一樣，多一筆，少一畫(huà)不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯別字“源頭”據數據分析，很多同學(xué)都錯在第三類(lèi)和第四類(lèi)，希望大家能認認真真，工工整整把字寫(xiě)好看，把我國幾千年傳承下來(lái)的漢字寫(xiě)好。不給錯別字留機會(huì )！
本次調查報告到此結束！
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