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《滿(mǎn)江紅》宋詞賞析
此詞上片抒寫(xiě)作者對中原淪陷的悲憤，對前功盡棄的痛惜，表達自己繼續努力爭取壯年立功的心愿；下片抒寫(xiě)作者對民族敵人的深仇大恨，對祖國統一的殷切愿望，對國家朝廷的赤膽忠心。全詞情調激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣概，表現了作者報國立功的信心和樂(lè )觀(guān)奮發(fā)的精神。下面是小編整理的《滿(mǎn)江紅》宋詞賞析。
岳飛——《滿(mǎn)江紅》
【年代】：宋
【作者】：岳飛——《滿(mǎn)江紅》
【內容】：
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
賞析
此詞上片寫(xiě)作者悲憤中原重陷敵手，痛惜前功盡棄的局面，也表達自己繼續努力，爭取壯年立功的心愿。
開(kāi)頭五句，起勢突兀，破空而來(lái)。胸中的怒火在熊熊燃燒，不可阻遏。這時(shí)，一陣急雨剛剛停止，作者站在樓臺高處，正憑欄遠望。他看到那已經(jīng)收復卻又失掉的國土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得“怒發(fā)沖冠”，“仰天長(cháng)嘯”，“壯懷激烈”�！芭l(fā)沖冠”是藝術(shù)夸張。作者表現出如此強烈的憤怒的感情并不是偶然的，這是他的理想與現實(shí)發(fā)生尖銳激烈的矛盾的結果。他面對投降派的不抵抗政策，氣憤填膺。岳飛之怒，是金兵侵擾中原，燒殺虜掠的罪行所激起的雷霆之怒；岳飛之嘯，是無(wú)路請纓，報國無(wú)門(mén)的忠憤之嘯；岳飛之懷，是殺敵為國的宏大理想和豪壯襟懷。這幾句一氣貫注，生動(dòng)地描繪了一位忠臣義士憂(yōu)國憂(yōu)民的英雄形象。
接著(zhù)四句激勵自己，不要輕易虛度這壯年光陰，爭取早日完成抗金大業(yè)�！叭币痪�，是對過(guò)去的反省，表現作者渴望建立功名、努力抗戰的思想。三十歲左右正當壯年，古人認為這時(shí)應當有所作為，可是，岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒(méi)有什么成就。宋朝以“三十之節”為殊榮，然而岳飛夢(mèng)寐以求的并不是建節封侯，身受殊榮，而是渡過(guò)黃河，收復國土，完成抗金救國的神圣事業(yè)。正如他自己所說(shuō)的“誓將直節報君仇”，“不問(wèn)登壇萬(wàn)戶(hù)侯”，對功名感覺(jué)不過(guò)像塵土一樣，微不足道�！鞍饲А币痪�，是說(shuō)不分陰晴，轉戰南北，在為收復中原而戰斗。這是對未來(lái)的瞻望�！霸坪驮隆笔翘匾鈱�(xiě)出，說(shuō)出師北伐是十分艱苦的，任重道遠，尚須披星戴月，日夜兼程，才能“北逾沙漠，喋血虜廷”，贏(yíng)得抗金的最后勝利。上一句寫(xiě)視功名為塵土，下一句寫(xiě)殺敵任重道遠，個(gè)人為輕，國家為重，生動(dòng)地表現了作者強烈的愛(ài)國熱忱�！澳乳e”二句與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進(jìn)取的精神。這對當時(shí)抗擊金兵、收復中原的斗爭，顯然起到了鼓舞斗志的作用；與主張議和、偏安江南、茍延殘喘的投降派，形成了鮮明的對照。這既是岳飛的自勉之辭，也是對抗金將士的鼓勵和鞭策。
此詞下片運轉筆端，抒寫(xiě)詞人對于民族敵人的深仇大恨，統一祖國的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖國的赤誠之心。
過(guò)片一片壯懷，噴薄傾吐�！熬缚祼u”四句突出全詞中心，由于沒(méi)有雪“靖康”之恥，岳飛發(fā)出了心中的恨何時(shí)才能消除的感慨。靖康之恥，實(shí)指徽欽二帝被擄，猶不得還，故接言抱恨無(wú)窮。這也是他要“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”的原因，又把“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山缺”具體化了。從“駕長(cháng)車(chē)”到“笑談渴飲匈奴血”都以夸張的手法表達了對兇殘敵人的憤恨之情，同時(shí)表現了作者英勇的信念和大無(wú)畏的樂(lè )觀(guān)精神。
“壯志”二句把收復山河的宏愿，把艱苦的征戰，以一種樂(lè )觀(guān)主義精神表現出來(lái)。這一聯(lián)微嫌合掌，然不如此不足以暢其情，盡其勢。它沒(méi)有讓人感到復沓的原因，在于其中有一種真氣在�！按龔念^”二句，既表達了對勝利的渴望和信心，也說(shuō)明了對朝廷和皇帝的忠誠。岳飛在這里不直接說(shuō)凱旋、勝利等語(yǔ)，而用了“收拾舊山河”，顯得有詩(shī)意又形象。一腔忠憤，碧血丹心，從肺腑傾出，以此收拾全篇，神完氣足，無(wú)復毫發(fā)遺憾。
這首詞代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，詞里句中無(wú)不透出雄壯之氣，顯示了作者憂(yōu)國報國的壯志豪情。它作為愛(ài)國將領(lǐng)的抒懷之作，情調激昂，慷慨壯烈，充分表現了中華民族不甘屈辱、奮發(fā)圖強、雪恥若渴的神威，從而成為反侵略戰爭的名篇。
譯文
我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場(chǎng)瀟瀟急雨剛剛停歇。抬頭放眼四望遼闊一片，仰天長(cháng)聲嘯嘆，壯懷激烈。三十年勛業(yè)如今成塵土，征戰千里只有浮云明月。莫虛度年華白了少年頭，只有獨自悔恨悲悲切切。
靖康年的奇恥尚未洗雪，臣子憤恨何時(shí)才能泯滅。我只想駕御著(zhù)一輛輛戰車(chē)踏破賀蘭山敵人營(yíng)壘。壯志同仇餓吃敵軍的肉，笑談蔑敵渴飲敵軍的血。我要從頭徹底地收復舊日河山，再回京闕向皇帝報捷。
注釋
�、艥M(mǎn)江紅：詞牌名，又名“上江虹”“念良游”“傷春曲”等。雙調九十三字。
�、婆l(fā)（fà）沖冠：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起，形容憤怒至極。
�、菓{闌：身倚欄桿。闌，同“欄”。
�、葹t瀟：形容雨勢急驟。
�、砷L(cháng)嘯：大聲呼叫。嘯，蹙口發(fā)出聲音。
�、蕢褢眩簥^發(fā)圖強的志向。
�、恕叭本洌褐^自己年已三十，得到的功名如同塵土一樣微不足道。三十，是概數。功名，或指岳飛攻克襄陽(yáng)六郡以后建節晉升之事。
�、獭鞍饲А本洌盒稳菽险鞅睉�，路途遙遠，披星戴月。八千，是概數，極言沙場(chǎng)征戰行程之遠。
�、偷乳e：輕易，隨便。
�、慰毡校杭窗装椎匕�。
�、暇缚祼u：宋欽宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。靖康，宋欽宗趙桓的年號。
�、匈R蘭山：賀蘭山脈，中國境內有兩座山脈名賀蘭山，一座在河北一座在寧夏。一說(shuō)指位于寧夏與內蒙古交界處的賀蘭山，當時(shí)被金兵占領(lǐng)；一說(shuō)指位于河北境內的賀蘭山。據史料考證岳飛足跡未到過(guò)寧夏賀蘭山，而岳飛抗金活動(dòng)區域曾在河北賀蘭山。[21]
�、押敚簩ε孀迦肭终叩拿锓Q(chēng)。
�、倚倥汗糯狈矫褡逯�，這里指金入侵者。
�、映礻I（què）：朝見(jiàn)皇帝。天闕，本指宮殿前的樓觀(guān)，此指皇帝居住的地方。明代王熙書(shū)《滿(mǎn)江紅》詞碑作“朝金闕”。
創(chuàng )作背景
關(guān)于此詞的創(chuàng )作背景，學(xué)界有多種說(shuō)法。有學(xué)者認為此詞當創(chuàng )作于宋高宗紹興二年（1132）前后，也有人認為作于紹興四年（1134）岳飛克復襄陽(yáng)六郡晉升清遠軍節度使之后。
【作者】：
岳飛（1103-11141）字鵬舉，相州湯陰（今屬河南）人。少年從軍，官至河南、北諸路招討使，樞密副使。他是南宋初年的抗金名將。因堅持抗敵，反對議和，為奸相秦檜以“莫須有”的罪名謀害。工詩(shī)詞，但留傳甚少。詞僅存三首，內容皆表達抗金的偉大抱負和壯志難酬的深沉慨嘆。風(fēng)格悲壯，意氣豪邁。有《岳武穆集》。
《滿(mǎn)江紅》教案
教學(xué)目標：
1、能夠在理解作品的同時(shí)，有感情地吟頌《滿(mǎn)江紅》。
2、體會(huì )岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛(ài)國主義思想。
3、在自主學(xué)習，主動(dòng)參與的實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的合作精神、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)：
從歷史背景入手理解作者的愛(ài)國情懷。
教學(xué)難點(diǎn)：
以讀促學(xué)，賞析詞的意境。
教學(xué)方法：
誦讀法、設疑解思法
教學(xué)準備：
教師：制作課件《滿(mǎn)江紅》。
學(xué)生：查找關(guān)于岳飛的故事，并查找有關(guān)本詞的相關(guān)背景。
教學(xué)過(guò)程：
一 、導入：
師：曾經(jīng)有一位深明大義的母親，她對兒子一生的愿望濃縮成四個(gè)字“精忠報國”。母親的名字無(wú)人知曉，兒子的名字卻無(wú)人不知。大家知道他是誰(shuí)么？
師：沒(méi)錯，他就是響當當的“岳飛”。今天就讓我們一起走進(jìn)岳飛，親身感受它的愛(ài)國情懷。
二 、走進(jìn)作者：
師：同學(xué)們你們有誰(shuí)知道關(guān)于岳飛的小故事么？或者你認識的岳飛是什么樣的？和大家一起分享你找到的資料吧。
生：岳飛是南宋人。
生：岳飛是將軍也是詩(shī)人。
生：岳飛帶領(lǐng)的岳家軍聲名遠揚。
師：看來(lái)大家都非常喜歡岳飛，對他如此了解。那請看一看我眼中的岳飛吧�。ɑ脽羝�
�。ㄔ里w簡(jiǎn)介：岳飛(1103-1141)，南宋軍事家，民族英雄。少時(shí)勤奮好學(xué)，練就一身好武藝。19歲時(shí)投軍抗遼，開(kāi)始了他抗擊金軍、保家衛國的戎馬生涯。傳說(shuō)岳飛臨走時(shí)，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著(zhù)稱(chēng)。
紹興六年，岳飛出兵北伐，但由于朝廷昏庸，秦檜等奸臣當道，致使岳家軍當時(shí)既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回。岳飛獨上高樓，欄桿拍遍，仰天長(cháng)嘯，寫(xiě)下了千古絕唱《滿(mǎn)江紅》。）
三 、詩(shī)詞賞析
1、教師范讀，劃分斷句
師：今天我們一起來(lái)學(xué)習岳飛的《滿(mǎn)江紅》，感悟作者情吧！
師：首先請同學(xué)們拿出國學(xué)書(shū)，翻開(kāi)第71頁(yè)，手拿書(shū)的底端，傾斜45度角，認真聽(tīng)老師范讀，將停頓的地方在書(shū)上用“/”標注，劃分斷句。
�。ㄅl(fā)/沖冠，憑闌處/瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天/長(cháng)嘯，壯懷/激烈。三十功名/塵與土，八千里路/云和月。莫等閑，白了/少年頭，空/悲切!
靖康恥，猶/未雪；臣子恨，何/時(shí)滅？駕長(cháng)車(chē)，踏破/賀蘭山缺。壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待從頭，收拾/舊山河，朝/天/闕�。�
2、自由誦讀。
學(xué)生模仿范讀有感情地大聲誦讀。要求：讀書(shū)過(guò)程中試著(zhù)讀出小節停頓，注意節奏和重音，讀不準確的句子多讀兩遍。
3、朗讀。
男女生、師生配合，通過(guò)不同形式朗讀。朗讀過(guò)程中糾正字音，教師隨機點(diǎn)拔。
�。ń虒W(xué)理念：自由朗誦、整體感知；聆聽(tīng)范讀、比照仿誦等。在朗朗的讀書(shū)聲中品味古詩(shī)詞的語(yǔ)言美，同時(shí)也提高學(xué)生駕馭漢字的能力。）
4、視頻欣賞。
師：經(jīng)過(guò)了不斷地誦讀，相信同學(xué)們心中對岳飛又有了更多的了解，現在讓我們放松嘴巴，用耳朵聆聽(tīng)康橋的朗誦作品。（幻燈片播放視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結合加深對詞的感受和理解）
5、配樂(lè )朗讀。（進(jìn)一步感受詞的語(yǔ)言美。）
四 、拓展
師：中華文明5000年，在歷史的悠悠長(cháng)河中不乏愛(ài)國將領(lǐng)，我們一起來(lái)感受他們的愛(ài)國情懷吧。
�。ɑ脽舫鍪静煌煌髡叩膼�(ài)國詩(shī)句：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！緫饑壳G軻《易水歌》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！咎啤客醪g《出塞》
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青 �！灸纤巍课奶煜椤哆^(guò)零丁洋》
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！厩濉孔T嗣同《獄中題壁》）
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