小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事1
教學(xué)目標:
學(xué)習《臥薪嘗膽》，感悟其中的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
感受故事揭示的形象，了解故事的主要內容
教學(xué)難點(diǎn):
感悟其中的道理。
教學(xué)用具:
課件
教學(xué)方法:
導析法
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
1.同學(xué)們,你們知道哪些成語(yǔ)故事呢?
(學(xué)生自由交流)
2.這節課,讓我們一起來(lái)學(xué)習《臥薪嘗膽》這則成語(yǔ)故事吧!
(板書(shū)課題:臥薪嘗膽)
3.通過(guò)預習,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)對課題的理解?
(1)學(xué)生齊讀課題。
(2)交流、。
(臥薪嘗膽:臥,躺。薪,柴草。指越王勾踐每天睡在柴草上,吃飯、睡覺(jué)前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱)
二、初讀課文,整體感知
1.課件出示自學(xué)要求。
(1)借助漢語(yǔ)拼音、工具書(shū)把課文讀通、讀順。
(2)把生字、生詞圈畫(huà)出來(lái)。
(3)再讀課文,同桌之間互相讀一讀,評一評。
(4)同桌之間交流對詞語(yǔ)的理解。
2.學(xué)生帶著(zhù)目標自學(xué)課文。
3.檢查自學(xué)情況。
(1)出示生字卡片,學(xué)生認讀,糾正讀音。
(2)指名讀課文。
4.讓學(xué)生看故事片,思考:課文主要講了一件什么事?
三、品讀課文
1.學(xué)生自由讀課文。
2.討論:這個(gè)故事的起因是什么?經(jīng)過(guò)怎樣?結果又怎樣?
學(xué)生匯報討論結果:
�。�1）學(xué)生齊讀第1自然段,說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、人物、起因。(戰國時(shí)期吳王、越王吳國打敗越國,越國勾踐做了氣年俘虜,受盡屈辱)
(2)學(xué)生自由讀課文第2自然段,討論:
�、僭酵豕篡`回國以后是怎樣做的?
�、谒麨槭裁匆@樣做?
a.學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。(板書(shū):臥薪嘗膽)
b.投影出示文中插圖,看一看,想一想,越王這時(shí)會(huì )對自己怎樣說(shuō)?(學(xué)生自由暢談)
(3)學(xué)生自由讀課文第3自然段,討論:
勾踐臥薪嘗膽的結果如何?(一舉打敗吳國)
3.引導學(xué)生用自己的話(huà)將故事按起因、經(jīng)過(guò)、結果、陳述一遍。
4.指導朗讀。
四、感悟寓言,拓展延伸
1.學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,討論:
(1)讀了這則成語(yǔ)故事,你悟出了一個(gè)怎樣的道理?學(xué)生暢談后教師:這個(gè)故事形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。
(2)放飛想象的翅膀,想一想:當吳王看到越王勾踐將勝利的旗幟插到吳國的國土上時(shí),他會(huì )怎么想、怎么說(shuō)呢?(學(xué)生自由暢談)
五、課堂
學(xué)生自己在這節課的學(xué)習中的收獲和方法。
作業(yè)：寫(xiě)小字
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事2
【1】吳剛伐桂
吳剛伐桂釀天下第一美酒--桂花酒
吳剛每天伐樹(shù)不止，千萬(wàn)年過(guò)去了，那棵神奇的桂樹(shù)依然如舊，生機勃勃，每臨中秋，馨香四溢。吳剛知道人間還沒(méi)有桂樹(shù)，他就把桂樹(shù)的種子傳到人間。
古時(shí)候在杭州的兩項山下，住著(zhù)一個(gè)賣(mài)山葡萄的寡婦，她為人豪爽善良，釀出的酒，味醇甘美，人們尊敬她，稱(chēng)她仙酒娘子。一年冬天，冰封雪凍，清晨，仙酒娘子剛開(kāi)大門(mén)，忽見(jiàn)門(mén)外躺著(zhù)一個(gè)骨瘦如柴、衣不遮體的中年男子，看樣子是個(gè)乞丐。仙酒娘子摸摸那人的鼻口，還有點(diǎn)氣息，就慈心大發(fā)，也不管別了怎么議論她，把他背回家里，先灌熱湯，又喂了半杯酒。
那漢子慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō):謝謝娘子救命之恩。我是癱瘓人，出去不是凍死，也得餓死，你行行好再收留我幾天吧。
仙酒娘子為難了，因為常言道，寡婦門(mén)前事非多，像這樣的漢子住在家里，別人會(huì )說(shuō)閑話(huà)的�？墒窃傧胂�，總不能看著(zhù)他活活凍死、餓死啊!終于點(diǎn)頭答應，留他暫住。
果不出所料，關(guān)于仙酒娘子的閑話(huà)很快傳開(kāi)，大家對她疏遠了，到酒店來(lái)買(mǎi)酒的一天比一天少了。
但仙酒娘子忍著(zhù)痛苦，盡心盡力照顧那漢子。后來(lái)，人家都不來(lái)買(mǎi)酒，她實(shí)在無(wú)法維持，那漢子也就不辭而別，不知所往。
仙酒娘子放心不下，到處去找，在山坡遇到一位白發(fā)老人，挑著(zhù)一擔干柴，吃力地走著(zhù)。仙酒娘子正想去幫忙，那老人突然跌倒，干柴散落滿(mǎn)地。老人閉著(zhù)雙目，嘴唇顫動(dòng)，微弱地喊著(zhù):水，水荒山坡目哪來(lái)水呢?仙酒娘子咬破中指，頓時(shí)，鮮血直流，她把手指伸到老人嘴邊，老人忽然不見(jiàn)了。
一陣清風(fēng)，天上飛來(lái)一個(gè)黃布袋，袋中貯滿(mǎn)許許多多小黃紙包，另有一張黃紙條，上面寫(xiě)著(zhù):
月宮賜桂子，獎賞善人家。福高桂樹(shù)碧，壽高滿(mǎn)樹(shù)花。采花釀桂酒，先送爹和媽。吳剛助善者，降災奸詐滑。
仙酒娘子這才明白，原來(lái)這癱漢和擔柴老人，都是吳剛變的。這事一傳開(kāi)，遠近都來(lái)索要桂子。
善良的人把桂子種下，很快長(cháng)出桂樹(shù)，開(kāi)出桂花，滿(mǎn)院香甜，無(wú)限風(fēng)光。
對那些心術(shù)不正的人，種下的桂子就是不生根發(fā)芽，使他們感到難堪，從此洗心向善。
大家都很感激仙酒娘子，是她的善行，感動(dòng)了月宮里管理桂樹(shù)的吳剛大仙，才把桂子酒向人間，從此人間才有了桂花與桂花酒。
當年，吳剛的妻子緣婦由于內心負疚，便叫三個(gè)兒子，一個(gè)叫鼓、一個(gè)叫延、一個(gè)叫殳斨，飛往月亮，陪伴他們名義上的爸爸，度過(guò)那漫長(cháng)無(wú)盡的清冷歲月。吳剛的三個(gè)兒子叫鼓的變成了蟾蜍，叫延的變成了小兔，叫殳斨的變了叫不詳天癸。從此殳斨開(kāi)始制作箭靶，鼓、延開(kāi)始制造鐘、磬，制定作樂(lè )曲的章法。所以寂寞的廣寒宮時(shí)常仙樂(lè )飄飄。
后世，唐明皇漫游月宮的時(shí)候把這些游樂(lè )曲記錄下來(lái)，回到人間，創(chuàng )作了《霓裳曲》。傳說(shuō)唐明皇漫游月宮的時(shí)候，吳剛還接見(jiàn)了他呢!只不過(guò)當時(shí)他面容疲倦，而且他的斧頭已經(jīng)生滿(mǎn)了黑銹，破舊的衣袖也因為沒(méi)有人縫補而破爛不堪罷了。
這便是中華遠古五帝時(shí)代吳剛第一位做成了天下第一美酒--桂花酒的事!
【2】天衣無(wú)縫
傳說(shuō)從前有個(gè)名叫郭翰的人，夏天的一個(gè)晚上因酷熱難受。在庭院里睡覺(jué)。他仰望上空，只見(jiàn)一輪明月懸在朵朵飄浮的白云之中。突然，一朵浮云化為一位仙女，從空中飄落而下;
郭翰以為是在夢(mèng)中，但頃刻之間那仙女出到自己眼前，分明是在現實(shí)。于是慌忙起身，向仙女施禮道:請問(wèn)仙姑從何處來(lái)到人間?
那仙女還了一禮。柔聲說(shuō)道:;我是天上的織女。
郭翰細細打量織女的衣服，不知它是用什么衣料制成的，特別使他感到驚奇的是，她穿的這身衣服竟然沒(méi)有衣縫;不禁非常奇怪，便問(wèn)。請問(wèn)您穿的衣服怎么沒(méi)有衣縫?織女笑了笑回答說(shuō):
我穿的是天衣，天衣本來(lái)就不是用針線(xiàn)縫起來(lái)的，自然沒(méi)有衣縫。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事3
囫圇吞棗【注音】hú lún tūn zǎo
【成語(yǔ)故事】
相傳，古時(shí)候有個(gè)老先生，身邊教了很多學(xué)生。
一天課余時(shí)間，學(xué)生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來(lái)。
這時(shí)，先生家里來(lái)了一位客人。這位客人是個(gè)醫生。他看到學(xué)生們都在不停地吃著(zhù)梨子和大棗，就勸他們說(shuō)：“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會(huì )傷脾;大棗是有益于脾，可是吃多了就會(huì )損壞牙齒�！�
聽(tīng)了這位客人的話(huà)，一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了很久才說(shuō)：“那我吃梨的時(shí)候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了�！�
客人說(shuō)：“唉，真沒(méi)辦法，你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀!”
【典故】若是知有底人，細嚼來(lái)咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗。宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三
囫圇吞棗：把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對事物不加分析思考,不思考仔細，籠統的接受。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事作文素材二
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。
到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著(zhù)急�？墒�，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?
他立刻叫來(lái)向導，悄悄問(wèn)他：“這附近可有水源?”
向導搖搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠的路程�！�
曹操想了一下說(shuō)，“不行，時(shí)間來(lái)不及�！彼戳丝辞斑叺臉�(shù)林，沉思了一會(huì )兒，對向導說(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法�！�
他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無(wú)濟于事。腦筋一轉，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著(zhù)前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了!”
士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
——《世說(shuō)新語(yǔ)·假譎》
望梅止渴原意是梅子酸,人想吃梅子就會(huì )流涎,因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現,用空想安慰自己。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事作文素材三
北宋時(shí)期，有個(gè)叫陳康肅號堯咨的人，箭術(shù)精良，舉世無(wú)雙。他因此驕傲極了，常�？湟约罕绢I(lǐng)高超：“我的箭術(shù)沒(méi)人比得上。你們有誰(shuí)愿意跟我比比看啊?”
“師父，您實(shí)在是太高明了，我們怎么比得上您呢!”“是啊，我們還要多跟您學(xué)習學(xué)習呢!師父你再表演一下，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界嘛!”這些想從陳堯咨那兒學(xué)得箭術(shù)的年輕人，每天都說(shuō)些恭維他的話(huà)，讓他無(wú)比高興。
有一天陳堯咨帶著(zhù)徒弟在院子里練習射箭，有一個(gè)賣(mài)油的老翁正好走過(guò)，便停下來(lái)看。
陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發(fā)出十支箭，每支箭都正中紅心。
徒弟們在旁邊拍手叫好，陳堯咨神氣地對老翁說(shuō)：“你看怎么樣?”那個(gè)老翁只是微微點(diǎn)頭，并不叫好。
陳堯咨心里很不爽，不客氣地問(wèn)他：“喂，你這個(gè)老頭也會(huì )射箭嗎?”
“不會(huì )�！�
“那么是我的箭射得不好嗎?”
“好是好，不過(guò)，這只是平常的技術(shù)罷了，并沒(méi)有什么了不起�！�
“老頭兒，你說(shuō)的是什么話(huà)?竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術(shù)，沒(méi)人能比得上。你簡(jiǎn)直太瞧不起人了�！�
“年輕人，你先別生氣，我說(shuō)的是真話(huà)。你的箭術(shù)的確平常得很，沒(méi)什么值得夸贊的�！�
“老頭兒，聽(tīng)你這么說(shuō)好像很在行，那你就露兩手給我們瞧瞧啊。不服氣就比劃比劃。光說(shuō)不練你是難以服眾的!”
“小兄弟，這射箭的本領(lǐng)我可沒(méi)有，不過(guò)讓我倒油給你們看看�！�
“倒油，這還用得著(zhù)你這個(gè)老頭來(lái)表演嗎?倒油誰(shuí)不會(huì )?別開(kāi)玩笑啊!”“你們還是看了再說(shuō)吧�！�
老翁說(shuō)完，就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢(qián)。然后舀了一勺油，眼睛看準了，油杓輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線(xiàn)，筆直的從錢(qián)孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點(diǎn)兒也沒(méi)沾到銅錢(qián)。
老翁謙虛地對陳堯咨說(shuō)：“我亦無(wú)他，唯手熟爾�！币馑际钦f(shuō)，我這也是一種平常的技術(shù)罷了，也就是熟能生巧。
陳堯咨聽(tīng)了十分慚愧，從此更加努力地練習射箭，再也不夸耀自己的箭術(shù)。后來(lái)他的人品和箭術(shù)一樣好。
人們由此故事中的“我亦無(wú)他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事4
【成語(yǔ)】：
外強中干
【拼音】：
wài qiáng zhōng gān
【解釋】：
形容外表強壯，內里空虛。
【出處】：
春秋魯·左丘明《左傳·僖公十五年》：“今乘異產(chǎn)以從戎事，及懼而變，……外強中干，進(jìn)退不可，周旋不能，君必悔之�！�
【舉例造句】：
滔滔不絕的爆發(fā)著(zhù)他空虛到只剩無(wú)知的外強中干的小宇宙。
【成語(yǔ)故事】：
秦國和晉國之間發(fā)生了戰爭，晉惠公要使用鄭國贈送的馬來(lái)駕車(chē)。大臣慶鄭勸告惠公說(shuō)：“自古以來(lái)， 打仗時(shí)都要用本國的好馬，因為它土生土長(cháng)， 熟悉道路，聽(tīng)從使喚。用外國的馬，不好駕馭 (控制)，一遇到意外，就會(huì )亂踢亂叫。而且這種馬外表看起來(lái)好像很強壯，實(shí)際上并沒(méi)有什么能耐 (原文是“外強中干”) ，怎么能作戰呢?”但是惠公沒(méi)有聽(tīng)從慶鄭的勸說(shuō)。戰斗打響后，晉國的車(chē)馬便亂跑一氣， 很快陷入泥濘，進(jìn)退不得。結果被秦軍打得大敗， 晉惠公也被秦軍活捉了。
成語(yǔ)故事春秋時(shí)代的晉獻公死后，晉公子夷吾結束逃亡生活，回到晉國繼承王位當上了國君。
在夷吾的逃亡生涯中，曾經(jīng)答應過(guò)秦穆公，若是有一天夷吾能夠有機會(huì )回國當上國君，夷吾就把五座城鎮割讓給秦國，當作救命之恩�？墒�，當上國君之后的夷吾并沒(méi)有實(shí)現諾言。
后來(lái)秦國發(fā)生饑荒，晉惠公也沒(méi)有伸出援手幫助秦國，秦穆公為此懷恨在心。后來(lái)，秦穆公發(fā)兵攻打晉國，很快就打到晉國的一個(gè)城鎮，為了抵抗強大的秦軍，晉惠公親自領(lǐng)兵反抗。他下令拉戰車(chē)的馬，一定要用鄭國的駿馬。有位大臣看到，連忙對晉惠公說(shuō)：“鄭國的馬看起來(lái)雖然很強壯，但是實(shí)際上卻很虛弱，打起仗來(lái)一緊張就會(huì )不聽(tīng)指揮。到那時(shí)，進(jìn)退不得，大王還是不要做此決定吧!”但是晉惠公一點(diǎn)都不愿意聽(tīng)大臣的勸告，果然，沒(méi)多久晉惠公的馬車(chē)就出不聽(tīng)指揮，而晉惠公一下就被秦軍捉住，當了俘虜，晉國因此而大敗。[3]
慶鄭所說(shuō)的“外強中干”這句話(huà)，后來(lái)就成了成語(yǔ)�！巴狻笔峭獗�，表面;“中”是中間，內部;“干”是干枯、空虛。用來(lái)形容外表強大、實(shí)際上內部力量空虛。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事5
閉月羞花的故事
說(shuō)起這個(gè)董卓，此人性格粗暴卻有謀斷，還算是個(gè)粗中有細的猛將。年輕的時(shí)候，他駐守邊塞，黃巾軍起義，曾率軍到中原，結果被打得大敗。后來(lái)，他賄賂十常侍，擁兵自重，干脆自己在涼州當上了一方霸主，過(guò)得好不逍遙快活，也不聽(tīng)皇帝的話(huà)了。但其實(shí)，董卓這個(gè)人很有心計，他一直按兵不動(dòng)，說(shuō)白了就是在等待一個(gè)好時(shí)機。如今，宦官專(zhuān)權，逼急了朝廷里的那些大臣，這就給了董卓一個(gè)名正言順回歸朝廷的機會(huì )。董卓當然不會(huì )放過(guò)這么好的機會(huì )，他先讓手下的大將率兵殺入皇宮，將那幫太監們殺了個(gè)干干凈凈，之后，再大搖大擺地率領(lǐng)部隊進(jìn)入洛陽(yáng)。自此，董卓勢力大盛，他更加無(wú)法無(wú)天了。
得了勢的董卓先是廢黜漢少帝，立漢獻帝，再封自己當相國，一人之下萬(wàn)人之上，他說(shuō)的話(huà)可比皇帝管用多了。前面說(shuō)過(guò)，董卓是個(gè)粗暴之人，他得勢之后就濫用刑罰，荒淫無(wú)度，看誰(shuí)不順眼就殺誰(shuí)，看誰(shuí)順眼就隨便提拔升官。
漢朝的大臣們這才明白詔董卓入京勤王這事真的是太失算了，本想著(zhù)讓董卓這頭惡狼來(lái)驅趕宦官那些陰險狡詐的狐貍們，沒(méi)想到，狐貍們被趕走了，董卓這頭惡狼卻賴(lài)著(zhù)不走�？裳巯�，能有什么辦法再把這惡狼趕走呢?
大臣們中間有個(gè)叫王允的，為人正直忠義，他很想除掉董卓這個(gè)奸臣�？上炔徽f(shuō)董卓位高權重，就說(shuō)他的義子呂布，武功高超，且時(shí)時(shí)刻刻在董卓身邊侍奉左右，旁人根本近不了董卓的身，更別說(shuō)殺他了!為此，王允是絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)一個(gè)萬(wàn)全之策。
這天晚上，王允愁得睡不著(zhù)覺(jué)，就起身走出屋子，來(lái)到院子里，對著(zhù)當空的皓月嘆氣。說(shuō)來(lái)也巧，這天晚上的月亮是又大又亮，掛在半空中，院子里靜悄悄的。突然，王允聽(tīng)到院子的假山后面有人在低聲說(shuō)話(huà)，他心下好奇，就悄悄走過(guò)去，想看看是什么人。
等他來(lái)到假山旁邊，放眼一瞧，原來(lái)是府中的一個(gè)歌女在焚香禱告。只見(jiàn)她裊裊下拜，跪在地上，面前是一個(gè)小桌，上面放著(zhù)香爐，香爐里插著(zhù)三炷香。大半夜的，一個(gè)歌女不睡覺(jué)，跑這里禱告什么呢?王允干脆藏在假山后頭，想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)歌女雙手合十，嘴里說(shuō)道：“月亮啊月亮，我是歌女貂蟬，今晚我焚香拜月，不為別的，只為大人王允。他為天下國家憂(yōu)心忡忡，夜不能寐，食不甘味。今我貂蟬立下誓言，只要大人能順心順意，我愿上刀山下火海，在所不惜!”
假山后的王允一聽(tīng)，心里十分感動(dòng)，挪了幾步，正要走出來(lái)。這時(shí)，貂蟬正仰頭望月，可不知從哪里突然飄過(guò)來(lái)一片烏云，頓時(shí)遮住了半邊月亮。借著(zhù)微弱的月光，王允心下立刻生出一個(gè)除掉董卓的好辦法來(lái)，他趕緊走過(guò)去扶起貂蟬說(shuō)：“你真愿意幫我么?”
貂蟬先是一驚，然后肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。王允再抬頭看月亮，月亮好像害羞似的，以烏云遮面。低頭再看貂蟬，王允說(shuō)：“你有這閉月之貌，不愁?lèi)喝瞬怀?”就這樣，王允定下連環(huán)計，以一個(gè)貂蟬來(lái)離間董卓和呂布的父子關(guān)系，再趁機除掉惡人董卓，成就了一段歷史佳話(huà)。
點(diǎn)評
“閉月”是貂蟬的代稱(chēng)。貂蟬在后花園拜月時(shí)，忽然輕風(fēng)吹來(lái)，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時(shí)正好王允瞧見(jiàn)。王允為宣揚他的女兒長(cháng)得如何漂亮，逢人就說(shuō)，我的女兒和月亮比美，月亮比不過(guò)，趕緊躲在云彩后面，因此，貂蟬也就被人們稱(chēng)為“閉月”了�！靶呋ā�，說(shuō)的是楊貴妃。唐朝開(kāi)元年間，楊玉環(huán)到花園賞花散心，她剛一摸花�；ò炅⒓词湛s，綠葉卷起低下。哪想到，她摸的是含羞草。這時(shí)，被一宮娥看見(jiàn)。宮娥到處說(shuō)，楊玉環(huán)和花比美，花兒都含羞低下了頭。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事6
后來(lái)居上
汲黯是西漢武帝時(shí)代人，以剛直正義、敢講真話(huà)而受人尊重。他為人和做官都不拘小節，講求實(shí)效。雖然表面上不那么轟轟烈烈，卻能把一個(gè)郡治理得井井有條，因此，朝廷把他從東海太守調到朝廷當主爵都尉一種主管地方吏任免的官職。
有一次，漢武帝說(shuō)要實(shí)行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事了。沒(méi)等皇帝把話(huà)說(shuō)完，汲黯就說(shuō)：陛下內心里那么貪婪多欲，表面上卻要裝得實(shí)行仁政，這是何苦呢?一句話(huà)把皇帝噎了回去。漢武帝登時(shí)臉色大變，宣布罷朝，滿(mǎn)朝文武都為汲黯捏著(zhù)一把汗，擔心他會(huì )因此招來(lái)大禍。武帝回到宮里以后，對身邊的人說(shuō)，汲黯這個(gè)人也未免太粗太直了。
從此以后，汲黯的官職再也沒(méi)有提升。他當主爵都尉的時(shí)候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來(lái)，他們一個(gè)勁兒住上升，公孫弘當上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒(méi)動(dòng)窩。有一天，汲黯對武帝說(shuō)，陛下使用群臣，跟碼劈柴一樣，是后來(lái)者居上啊!漢武帝當然聽(tīng)得出這是發(fā)牢騷。于是，轉臉對臣下們說(shuō)：人真是不能不學(xué)習啊!你們聽(tīng)汲黯說(shuō)話(huà)，越來(lái)越離譜了!
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事7
不可救藥
出處
《詩(shī)經(jīng)大雅板》：匪我言耄，爾用憂(yōu)謔。多將熇熇，不可救藥。
小故事
從前有個(gè)周厲王，生活奢侈浪費，殘酷地壓迫和剝削老百姓。當時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王改邪歸正；但得不到厲王的理解，反而被周厲王所寵信的奸臣們所嘲笑。
凡伯眼看著(zhù)國勢日衰，內心分外焦急，就寫(xiě)了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)中有四句話(huà)，大意是這樣的：
匪我言耄，尓用憂(yōu)謔。多將熇熇，不可救藥。
�。ú皇俏依狭�，才說(shuō)這些不該說(shuō)的話(huà)，而是你們把憂(yōu)患的事情當兒戲。憂(yōu)患還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，還能夠防止；假若讓?xiě)n患越積越多，就像讓火焰旺盛起來(lái)一樣，就不可救藥了。）
果然不久，老百姓終于忍無(wú)可忍，沖進(jìn)王宮，抓住周厲王，把他放逐到很遠的地方去了。周厲王在這個(gè)地方呆了14年，直到死亡。
想一想
1.周厲王是什么時(shí)期的國君？
2.不可救藥是什么意思？
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事8
焚膏繼晷的故事
韓愈是唐代著(zhù)名文人，通六經(jīng)百家之學(xué)，崇尚儒術(shù)，以提倡古文為職志，為唐宋八大家之一。如同中國其它讀書(shū)人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長(cháng)才。他在年少時(shí)便中進(jìn)士第，但因個(gè)性不適官場(chǎng)，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進(jìn)學(xué)解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫(xiě)成。
文中敘述國子先生(韓愈自稱(chēng)，因曾十載之間，浮沉于國子博士之職)訓誨他的學(xué)生說(shuō)：“你們要勤奮努力的學(xué)習，才能有成就。學(xué)問(wèn)和品德都好，未來(lái)也不怕被埋沒(méi)�！痹�(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，就有一位學(xué)生質(zhì)疑的.說(shuō)：“老師，您不要騙我們了!這么久以來(lái)，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點(diǎn)燈接著(zhù)白天來(lái)讀書(shū)。結果呢?只因思想不符合當政者，便遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇，居然還要我們專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)!”
韓愈藉老師與學(xué)生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落。
點(diǎn)評
“焚膏繼晷”與“夜以繼日”有別：“焚膏繼晷”多用在讀書(shū)學(xué)習或室內案頭工作、活動(dòng)。多用于書(shū)面;比較典雅;“夜以繼日”比較通俗。小朋友們，這個(gè)故事也告訴我們，做任何事情，都需要刻苦，專(zhuān)心致志的對待，才能做好事情。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事9
如出一轍的故事
首先是關(guān)羽。三國時(shí)期的關(guān)羽，是劉備手下的一名猛將。當年他與袁紹作戰時(shí)，于萬(wàn)軍之中親手殺死了袁紹的得力干將顏良、文丑。后來(lái)，關(guān)羽率軍進(jìn)攻樊城的魏軍守將曹仁，曹操派出于禁等大將率領(lǐng)七支人馬前去增援，關(guān)羽水淹曹魏七軍，活捉了于禁，名震天下，致使曹操都打算把都城遷離許昌，以避開(kāi)關(guān)羽的銳氣�？墒�，如此智勇雙全的將領(lǐng)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到東吳呂蒙、陸遜的欺詐，竟然中了孫權的計謀，敗走麥城，被東吳活捉，死在了孫權的手中。
還有一位是南北朝時(shí)期西魏的王思政。當年他鎮守玉壁，被東魏的高歡所包圍。高歡的軍隊，營(yíng)壘連綿四十多里，最終還是被王思政所打敗。后來(lái)王思政遷至荊州，高歡又率大軍前來(lái)進(jìn)攻，雙方對峙五十多天，最后又被王思政所擊敗�？墒�，后來(lái)他不聽(tīng)別人的建議，以致做了高澄的俘虜。
此外，洪邁還列舉了北齊的慕容紹宗和南朝陳國的吳明徹作為例子。他感慨道：“此四人之過(guò)，如出一轍�！�
點(diǎn)評
英雄的一生戰績(jì)顯著(zhù)，卻總會(huì )在晚年犯些錯誤，導致人生最終以失敗告終。人無(wú)完人，不可能一輩子都不犯錯，但是我們能從自身犯過(guò)的錯以及他人的失敗中汲取經(jīng)驗，讓自己做對的事情。小朋友們，我們一定不能驕傲自滿(mǎn)，不能輕視自己的對手哦!
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事10
不入虎穴，焉得虎子
東漢時(shí)，漢明帝召見(jiàn)班超，派他到新疆去，和鄯(shàn)善王交朋友。班超帶著(zhù)一隊人馬，不怕山高路遠，一路跋涉而去。他們千里迢迢，來(lái)到了新疆。鄯善王聽(tīng)說(shuō)班超出使西域，親自出城迎候。東道主把班超奉為上賓。班超向主人說(shuō)明來(lái)意，鄯善王很高興。
過(guò)了幾天，匈奴也派使者來(lái)和鄯善王聯(lián)絡(luò )感情。鄯善王熱情款待他們。匈奴人在主人面前，說(shuō)了東漢許多壞話(huà)。鄯善王頓時(shí)黯然神傷，心緒不安。第二天，他拒不接見(jiàn)班超，態(tài)度十分冷淡，甚至派兵監視班超。班超立刻召集同來(lái)的36人商量對策。班超說(shuō)：“只有除掉匈奴使者才能消除主人的疑慮，兩國和好�！笨墒前喑麄內笋R不多，而匈奴兵強馬壯，防守又嚴密。
班超說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子！”這天深夜，班超帶了士兵潛到匈奴營(yíng)地。他們兵分兩路，一路拿著(zhù)戰鼓躲在營(yíng)地后面，一路手執弓箭刀槍埋伏在營(yíng)地兩旁。他們一面放火燒帳篷，一面擊鼓吶喊。匈奴人大亂，結果全被大火燒死，亂箭射死。
鄯善王明白真相后，便和班超言歸于好。
這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)，不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功。
兼聽(tīng)則明，偏信則暗
唐太宗問(wèn)宰相魏征：“我作為一國之君，怎樣才能明辨是非，不受蒙蔽呢？”魏征回答說(shuō)：“作為國君，只聽(tīng)一面之辭就會(huì )糊里糊涂，常常會(huì )作出錯誤的判斷。只有廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，采納正確的主張，您才能不受欺騙，下邊的情況您也就了解得一清二楚了�！�
從此，唐太宗很注意聽(tīng)取下面的諫言，鼓勵大臣直言進(jìn)諫。魏征去世后，唐太宗悲痛地說(shuō)：“用銅做鏡子，可以看出衣帽穿著(zhù)是否整齊，用歷史做鏡子，可以明白各個(gè)朝代為什么興起和沒(méi)落；用人做鏡子，可以清楚自己與別人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是失掉了一面好鏡子��！”
成語(yǔ)“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”就是從魏征勸太宗的話(huà)演變而來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)意思是廣泛地聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，就能明白事情的真相，作出正確的判斷，只聽(tīng)信一方面的意見(jiàn)就會(huì )不了解真相，得出錯誤的結論。告誡人們辦事要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不要聽(tīng)信于一人，才能把事情辦好。
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事11
口蜜腹劍
李林甫，唐玄宗時(shí)官居“兵部尚書(shū)”兼“中書(shū)令”，這是宰相的職位。此人若論才藝倒也不錯，能書(shū)善畫(huà)。但若論品德，那是壞透了。他忌才害人，凡才能比他強、聲望比他高的人，權勢地位和他差不多的人他都不擇手段地想方設法給以排斥打擊。對唐玄宗，他有一套諂媚逢承的本領(lǐng)。他竭力遷就玄宗，并且采用種種手法，討好玄宗寵信的妃嬪以及心腹太監，取得他們的歡心和支持，以便保住自己的地位。李林甫和人接觸時(shí)，外貌上總是露出一副和藹可親的樣子，嘴里盡說(shuō)些動(dòng)聽(tīng)的“善意”話(huà)。但實(shí)際上，他的性格非常陰險狡猾，常常暗中害人。例如：有一次，他裝做誠懇的樣子對同僚李適之說(shuō)：“華山出產(chǎn)大量黃金，如果能夠開(kāi)采出來(lái)，就可大大增加國家的財富�？上Щ噬线�不知道�！�
李適之以為這是真話(huà)，連忙跑去建議玄宗快點(diǎn)開(kāi)采。玄宗一聽(tīng)很高興，立刻把李林甫找來(lái)商議，李林甫卻說(shuō)：“這件事我早知道了。華山是帝王‘風(fēng)水’集中的地方，怎么可以隨便開(kāi)采呢?別人勸您開(kāi)采，恐怕是不懷好意。我幾次想把這件事告訴您，只是不敢開(kāi)口�！毙诒凰@番話(huà)所打動(dòng)，認為他真是一位忠君愛(ài)國的臣子，反而對適之大不滿(mǎn)意，逐漸對他疏遠了。
就這樣，李林甫憑借這套特殊“本領(lǐng)”，他一直做了十幾年宰相。
后來(lái)，宋朝司馬光在編《資治通鑒》時(shí)評價(jià)李林甫，指出他是個(gè)口蜜腹劍的人，這是很符合實(shí)際的。
點(diǎn)評
像李林甫和李義府那樣的人是非�？膳碌�，因為表里不一，若不小心，便要上當受害。所以“口蜜腹劍”不但是一句好成語(yǔ)，而且可作我們交友的戒言�！翱诿鄹箘Α焙汀靶锊氐丁彪m出自?xún)蓚�(gè)人的兩個(gè)故事，但其含義是相同的，都是形容人口是心非和表里不一致;外面表現的很好，很討人好感，叫人愿意結交，而心里卻是盡想些壞主意謀害人。我們交朋友的時(shí)候一定要擦亮眼睛。
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