DQ小學(xué)在職教師不體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)
現如今，接觸并使用承諾書(shū)的人越來(lái)越多，承諾書(shū)是把口頭承諾書(shū)面化規范化的一種產(chǎn)物。那么你有了解過(guò)承諾書(shū)嗎？以下是小編精心整理的DQ小學(xué)在職教師不體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
DQ小學(xué)在職教師不體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)1
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《z省中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（試行）等有關(guān)的法律法規，實(shí)施以法治校，加強教師職業(yè)道德建設，結合本校實(shí)際，特制訂本《規定》。
一、樹(shù)立愛(ài)學(xué)生如子女的觀(guān)念，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，肩負起教書(shū)育人的重任。
二、增強法律法規意識，樹(shù)立轉變一個(gè)差生和培養一個(gè)三好生同樣光榮的責任感。要給差生厚愛(ài)，不得歧視、放任不管差生的行為，學(xué)校視情節輕重給予教育、批評、處分。
三、教育學(xué)生時(shí)，不講臟話(huà)，不講諷刺挖苦的話(huà)，不準有侵害學(xué)生學(xué)習權益和有損學(xué)生身心健康的行為。一經(jīng)發(fā)現學(xué)校要責令其向當事人致歉。
四、要認真做好家訪(fǎng)工作，全面反映學(xué)生在校表現。對學(xué)生中發(fā)生的`問(wèn)題要及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，不允許讓學(xué)生獨自回家喊家長(cháng)，不允許讓學(xué)生打電話(huà)喊家長(cháng)來(lái)學(xué)校，由此而發(fā)生的問(wèn)題，由有關(guān)教師負責。
五、為杜絕體罰和變相體罰現象，對違反規定者，視情節輕重作如下處理：
1、體罰和變相體罰學(xué)生1-2次者，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)談話(huà)，進(jìn)行批評教育。
2、體罰和變相體罰學(xué)生3次以上者，大會(huì )點(diǎn)名批評。
3、多次體罰學(xué)生經(jīng)教育不改者，視情節輕重由學(xué)校給予行政處分或上報教育行政部門(mén)給予行政處分。
4、品行不良，侮辱摧殘學(xué)生，影響惡劣的除給予必要的處分外，學(xué)校有權建議解聘、調離。構成犯罪的依法追究刑事責任。
5、凡當年發(fā)生體罰和體罰學(xué)生3次以上者，當年不享受“文明獎”和“考績(jì)獎”，不得被評為各類(lèi)先進(jìn)，取消職稱(chēng)評定或晉升資格。
六、本《規定》解釋權屬校長(cháng)室。
承諾人：xxx
承諾日期：20xx年xx月xx日
DQ小學(xué)在職教師不體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)2
教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導人，以良好的形象影響人，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的“四有”標準，提升職業(yè)道德素養，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現象發(fā)生，為姜堰教育和諧、健康、可持續發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境。作為橋東中心小學(xué)的一名在職教師，我鄭重承諾：
認真學(xué)習教育法律法規和區教育局《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專(zhuān)項活動(dòng)的實(shí)施方案》，對學(xué)生包容、愛(ài)護和尊重，通過(guò)循循善誘、誨人不倦、因材施教，培養學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。講究工作方式方法，遵循教育教學(xué)規律，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近與學(xué)生的距離，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。
面對一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(cháng)、家庭情況、學(xué)習狀況不一的學(xué)生，真正做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，既嚴格要求，又循循善誘。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，通過(guò)組織生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生為復興中華而勤奮學(xué)習，奮發(fā)向上。
平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。對學(xué)生不偏愛(ài)、不歧視，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。即使有極個(gè)別屢犯錯誤、屢教不改的學(xué)生，也堅持做到耐心細致地說(shuō)服教育，以理服人，不以簡(jiǎn)單粗暴的辦法壓服人。同時(shí)不因為嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生而放棄對班級的正常管理，放棄對學(xué)生應盡的責任。始終以積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情投入工作，正確履行好教書(shū)育人、立德樹(shù)人的神圣職責。
承諾人：xxx
承諾日期：20xx年xx月xx日
DQ小學(xué)在職教師不體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)3
一、為實(shí)施依法治校，全面提高教師的素質(zhì)，保障未成年人合法權益，杜絕體罰學(xué)生現象的發(fā)生，根據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規制定本規定。
二、學(xué)校建立體罰學(xué)生的舉報制度和首遇制度。教職工和學(xué)生向學(xué)校如實(shí)舉報教職工體罰學(xué)生的，學(xué)校給予獎勵200元�？匆�(jiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現象，任何人都有權利和義務(wù)勸阻，對勸阻有效者，學(xué)校給予獎勵100元。教職工對體罰現象聽(tīng)之任之、熟視無(wú)睹或推波助瀾者，學(xué)校給予罰款50-100元。
三、學(xué)校政教處每月底和學(xué)期末通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現象。
四、學(xué)校保障檢舉人的合法權益，對檢舉揭發(fā)者打擊報復的，學(xué)校將視情節輕重給予相應處分。
五、通過(guò)檢舉揭發(fā)和問(wèn)卷調查等方式，發(fā)現體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)，學(xué)校將視情節輕重作出以下處理：
1、體罰學(xué)生情節輕微，危害不大的，學(xué)校給予批評教育或警告，并扣除當月師德獎金，班主任同時(shí)扣除當月班主任費，生活老師和職工扣除當月工資200元。
2、體罰學(xué)生情節嚴重，在師生、家長(cháng)和社會(huì )中造成很壞影響者，學(xué)校除給予第一款的處理，同時(shí)扣除全學(xué)期的獎金，并給予行政處分或上報教育主管部門(mén)處理。
3、體罰學(xué)生特別嚴重，觸犯刑律者，移交司法機關(guān)處理。
4、體罰、變相體罰學(xué)生，導致學(xué)生出走，由體罰者負責自費尋找，并追究其相應責任；導致學(xué)生轉學(xué)退費的，其退費由體罰者全額承擔。
5、體罰學(xué)生屢教不改者，學(xué)校給予解聘處理。
6、凡體罰學(xué)生者，無(wú)論情節輕重，學(xué)校實(shí)行一票否決制，不得評先、評優(yōu)、評職稱(chēng)，第一年工作者當年不得轉正。
承諾人：xxx
承諾日期：20xx年xx月xx日
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