創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)爭創(chuàng )目標承諾書(shū)范文
創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)爭創(chuàng )目標承諾書(shū)
1.以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，繼續抓好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中整改方案的落實(shí)。堅持“明德、求是、博學(xué)、樂(lè )業(yè)”，緊密?chē)@學(xué)校中心工作和科學(xué)發(fā)展大局，進(jìn)一步探索建立并完善強化參謀助手、提升綜合協(xié)調、發(fā)揮橋梁紐帶作用的長(cháng)效機制，不斷出思想、出人才、出精品，爭取成為機關(guān)部處工作的示范窗口。
2.從構建科學(xué)高效的學(xué)習平臺入手，創(chuàng )建學(xué)習型黨支部。一是結合學(xué)校黨建立項工作，圍繞服務(wù)中心工作，加強對科學(xué)理論的學(xué)習，加強在工作中的研究，并使之經(jīng)�；�、制度化，不斷提高工作的科學(xué)化水平；二是開(kāi)展以問(wèn)題為導向的研究式學(xué)習，以解決實(shí)際問(wèn)題為導向的案例式學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習和工作緊密結合，增強學(xué)習的針對性和有效性；三是加強和完善學(xué)習與培訓制度，拓展“讀書(shū)日”活動(dòng)（一年贈書(shū)兩次）的形式和內容，增強“讀書(shū)日”活動(dòng)的效果，強化“終生學(xué)習”的理念，以支部活動(dòng)為載體定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流，構建全員學(xué)習、全程學(xué)習、全面學(xué)習的局面；四是開(kāi)展經(jīng)常性工作研討，提高思想認識，明確改進(jìn)方向，提升工作水平，努力成為學(xué)習型黨支部的示范。
3.以機關(guān)優(yōu)秀案例評選為載體，促進(jìn)工作水平提升。積極培育和扶持優(yōu)秀工作案例，鼓勵解放思想、總結規律，鼓勵追求卓越、開(kāi)拓創(chuàng )新，改進(jìn)工作機制和方法，在全支部形成比學(xué)先進(jìn)的氛圍，努力在創(chuàng )新、質(zhì)量、服務(wù)方面有新的突破，以創(chuàng )先爭優(yōu)的精神推動(dòng)工作有特色、出精品、上水平。
4.堅持“傳、幫、帶”培養相結合的原則，重點(diǎn)加強對青年干部的培養。放手使用干部，敢給年輕干部壓擔子，特別是要切實(shí)加強對青年科級干部的培訓和實(shí)踐鍛煉，部門(mén)領(lǐng)導身體力行進(jìn)行指導，發(fā)揮示范作用，加強溝通與交流，鍛煉青年科級干部獨當一面的能力，為他們提供更多施展才能的空間和平臺，努力建設一支學(xué)習型、研究型乃至專(zhuān)家型的管理干部隊伍。
5.完善聯(lián)系基層的經(jīng)常性機制，在切實(shí)為基層解決實(shí)際問(wèn)題上見(jiàn)實(shí)效。一是圍繞學(xué)�！叭齻�(gè)突破”、“兩個(gè)規劃”等重點(diǎn)工作，主動(dòng)深入基層，了解學(xué)院在事業(yè)發(fā)展中的實(shí)際困難，積極協(xié)助解決困難；二是充分發(fā)揮校長(cháng)信箱、BBS的作用，辦好校領(lǐng)導學(xué)生專(zhuān)題接待日，密切與教代會(huì )、學(xué)生會(huì )、研究生會(huì )的聯(lián)系，使服務(wù)師生的手段和渠道得以豐富，服務(wù)師生的質(zhì)量得以提升；三是開(kāi)展處級領(lǐng)導聯(lián)系學(xué)生支部的'活動(dòng)，加強與學(xué)生黨員的交流，加強對學(xué)生支部活動(dòng)的指導。
1.強化調查研究，繼續提升《決策參考》、《近日要情》等內刊的辦刊水平，更好地為學(xué)校重大戰略部署和決策提供參考和支撐；
2.繼續抓好理論研究和文章的撰寫(xiě)工作，力爭出高水平成果；
3.開(kāi)展辦學(xué)思想及高素質(zhì)拔尖創(chuàng )新人才培養體系、民主集中制及黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制、大學(xué)治理結構等專(zhuān)項研究；
4.通過(guò)提高學(xué)校的信息化建設水平和數字化管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理工作和運行機制的改革；
5.加強學(xué)校規章制度適法性建設，在依法治校工作和維護學(xué)校各項依法權益中發(fā)揮更大作用；
6.繼續完善制度建設，進(jìn)一步完善公文審校制度、文件聯(lián)審制度，提高公文工作的規范化程度；在工作中運用PDCA科學(xué)循環(huán)理論，建立相關(guān)工作機制。
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