心理健康活動(dòng)策劃書(shū)匯編15篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)幭�。策劃�?shū)怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編整理的心理健康活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1

　　一、活動(dòng)主題：

　　我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。

　　三、活動(dòng)主辦：

　　學(xué)生工作處心理

　　四、活動(dòng)承辦：

　　院系心理健康部，心理成長(cháng)協(xié)會(huì )

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月3日（5月3日—31日）

　　六、活動(dòng)范圍：

　　全體學(xué)生

　　七、活動(dòng)內容及具體安排：

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　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。

　　承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

　　橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節宣（暫定）

　　橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)

　　2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時(shí)間安排等。

　　承辦單位：六系心理健康部

　　活動(dòng)要求：六系各出一期板報

　　板報擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前

　　3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動(dòng)安排等。

　　承辦單位：大學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《心之橋》編輯部

　　活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成。

　　4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節

　　承辦單位：各系心理健康部

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上。

　�。�2）紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）

　　5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排，心理健康知識。

　　承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

　　資料提供：院心理

　　注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

　�。ǘ�）活動(dòng)篇

　　1、“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽

　　具體細則如下：

　�。�1）活動(dòng)對象：全院學(xué)生

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月26日

　�。�3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

　�。�4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：

　　第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）

　　第二輪：院里征選

　�。�5）備注：5月4號到7號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺，發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表。征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

　�。�6）獎項設置：

　　分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

　　2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)

　�。�1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。

　�。�2）主辦單位：學(xué)生工作處心理

　�。�3）承辦單位：院心理健康部

　�。�4）協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )

　�。�5）活動(dòng)內容：兩名成員分別穿著(zhù)卡通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝�！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

　�。�6）活動(dòng)流程：設立一個(gè)服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫(xiě)上自己的話(huà)后貼在指定的板報上。每位真誠地寫(xiě)出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

　�。�7）活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30—16：00

　�。�8）活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

　　3、校園心理劇比賽

　�。�1）活動(dòng)目的：

　　通過(guò)心理話(huà)劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話(huà)劇中學(xué)會(huì )更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構建和諧心靈，健康成長(cháng)。

　�。�2）話(huà)劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵

　�。�3）主辦單位：學(xué)生工作處心理

　�。�4）承辦單位：院心理健康部

　�。�5）協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處

　�。�6）參賽隊伍：6系及心理成長(cháng)協(xié)會(huì )各派一支代表隊，加心理成長(cháng)協(xié)會(huì )共7支隊伍參加比賽。

　�。�7）活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。

　�。�8）比賽時(shí)間：5月19日下午15：00（暫定）。

　�。�9）評分標準：

　�。�1）評分方式：總分10分，取平均分。

　�。�2）根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng )新等相應得分

　�。�10）獎項設置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優(yōu)秀表演獎1名。最佳團體獎2名。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。

　�。�11）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

　�。�12）場(chǎng)地設置、紀律、安全工作安排：

　　由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場(chǎng)紀律、安全。

　　4、沙盤(pán)游戲作品展覽

　�。�1）活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè )趣，感受到自己的內心世界，同時(shí)鼓勵同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗沙盤(pán)游戲。

　�。�2）活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　一粒沙是一個(gè)世界，反映著(zhù)智者的思考和智慧。沙盤(pán)中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng )造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

　�。�3）主辦單位：學(xué)生工作處心理

　�。�4）承辦單位：院心理健康部

　�。�5）協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )、六系心理健康部

　�。�6）參與人員：本院學(xué)生

　�。�7）活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤(pán)的名字、故事）后統一沖洗進(jìn)行展出。

　�。�8）圖片展覽時(shí)間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00

　�。�9）展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

　　5、心靈影片賞析

　�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長(cháng)。

　�。�2）主辦單位：學(xué)生工作處心理

　�。�3）承辦單位：院心理健康部

　�。�4）協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部、經(jīng)貿系心理健康部、軌道系心理健康部

　�。�5）活動(dòng)要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備

　�。�6）放映時(shí)間：第一場(chǎng)—5月6日（五）第二場(chǎng)—5月13日（五）

　�。�7）觀(guān)看形式：各系組織觀(guān)看

　�。�8）負責單位與地點(diǎn)設置：

　　第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——機電系心理健康部負責

　　東院籃球場(chǎng)——電氣系心理健康部負責

　　第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——人文系心理健康部負責

　　東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負責

　�。�東、南院各設置一個(gè)場(chǎng)地）

　　6、“525（我愛(ài)我）心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)

　�。�1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的`人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。

　�。�2）主辦單位：學(xué)生工作處心理

　�。�3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員

　�。�4）協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì )

　　贊助單位：、大學(xué)生精英論壇

　�。�5）活動(dòng)流程：

　�。�1）領(lǐng)導就“525大學(xué)生心理健康日”致詞。

　�。�2）兩個(gè)團體競賽活動(dòng)，由各系選派隊伍參加總決賽。

　�。�3）現場(chǎng)朋輩心理輔導活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。

　�。�6）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個(gè)系5張）置于南院籃球場(chǎng)。準備525宣傳資料。

　�。�7）活動(dòng)形式：團隊形式

　�。�8）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

　�。�9）活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30—16：00

　�。�10）活動(dòng)內容：

　　團體競賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪

　�。�1）項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型

　�。�2）道具要求：報紙、膠帶

　�。�3）活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)

　�。�4）游戲時(shí)間：10分鐘

　�。�5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。到達指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

　�。�6）活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養計劃、組織、協(xié)調能力。培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。增強隊員間的相互信任和理解。

　�。�7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個(gè)隊伍十二人。

　�。�8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

　�。�9）活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示�？倹Q賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　團體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設計

　�。�1）游戲類(lèi)型：益智型、團體合作型

　�。�2）游戲目的：增強組員的團體合作能力

　�。�3）游戲人數：各系2個(gè)小組，每組10人

　�。�4）游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）

　�。�5）游戲規則：

　　第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

　　第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的一個(gè)單詞（單詞由3—4個(gè)字母組成），然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

　　在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

　�。�6）游戲時(shí)間：10分鐘

　�。�7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個(gè)隊伍10人。

　�。�8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

　�。�9）活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示�？倹Q賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　�。�10）活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)

　　7、心理講座篇

　�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習、工作、感情和生活。

　�。�2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理。

　�。�3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )。

　�。�4）協(xié)助單位：6系心理健康部。

　�。�5）講座內容：沙盤(pán)游戲的使用與操作（待定）。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)2

　　大力開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造校園和諧心理氛圍的重要手段，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松，在活動(dòng)中愉悅，在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中互助，在活動(dòng)中成長(cháng)，是我校心理健康教育的目標。5月已成為我校傳統的心理健康活動(dòng)活動(dòng)月，至今我校已成功舉辦七屆心理健康活動(dòng)月，本年度我校學(xué)生教育活動(dòng)，圍繞“青春行、中國夢(mèng)”的理念，追逐青春夢(mèng)想，傳揚愛(ài)國情懷，做一個(gè)有中國夢(mèng)的健康青年，因此本年度我校第八屆5.25心理健康活動(dòng)月以“心靈真善美 凝聚正能量”為主題，擬制定以下活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題：心靈真善美 凝聚正能量

　　二、活動(dòng)目標：

　　擁有健康和諧的心理氛圍是大學(xué)生健康成長(cháng)的前提和關(guān)鍵，本屆心理健康活動(dòng)月通過(guò)普及心理健康教育知識，設計豐富多彩的心理自助活動(dòng)，營(yíng)造健康心理體驗的環(huán)境和氛圍，以提高大學(xué)生心理素質(zhì)，塑造健全人格。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月1日——5月25日

　　四、活動(dòng)內容及要求：

　　1、系列宣傳

　　在全校懸掛心理名言警句，營(yíng)造心理教育的和諧氛圍。

　　2、朋輩心理輔導員培訓

　　“朋輩心理輔導員”是大學(xué)生心理健康教育的主要力量，其來(lái)自學(xué)生，更能及時(shí)的發(fā)現和幫助大學(xué)生緩解心理困惑，從而實(shí)現助人自助。

　　參與培訓對象為：各院系心理輔導部正副部長(cháng)、班級心理委員以及自愿報名同學(xué)；

　　活動(dòng)時(shí)間：5月（具體時(shí)間另行通知）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：模擬法庭

　　3、“心靈真善美 凝聚正能量”主題班會(huì )

　　活動(dòng)時(shí)間：5月3日——5月16日

　　活動(dòng)對象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)要求：(1)以班為單位，可通過(guò)各種形式，開(kāi)展豐富多彩的“心靈真善美凝聚正能量”的主題班會(huì )活動(dòng)，以提高學(xué)生的`自信心、幸福感，加強對生命和生活的熱愛(ài)，以積極進(jìn)取的心態(tài)投入到學(xué)習和生活中。

　　(2)5月16日中午十二點(diǎn)之前各班級上交班會(huì )總結，總結需包含文字和圖片或者視頻,記錄發(fā)言人及發(fā)言?xún)热�，到�?huì )人數，缺勤人數），以班級為單位上交，將評選優(yōu)秀班會(huì )活動(dòng)3-5項，并將其班會(huì )總結張榜。

　　紙質(zhì)檔交至

　　4、“我的心靈成長(cháng)日記”暨“心靈真善美 凝聚正能量”征文大賽

　　活動(dòng)時(shí)間：5月3日-5月21日

　　活動(dòng)對象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)內容：（1）面向全校學(xué)生征集大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中的心路歷程，反映自我成長(cháng)中的情緒、情感、學(xué)習、就業(yè)、交友等的心得體會(huì )�；蜃珜�(xiě)與本屆活動(dòng)主題“心靈真善美凝聚正能量”相關(guān)的各種類(lèi)型的文章均可。

　�。�2）本次征文比賽我們將篩選出優(yōu)秀的作品去校里參選。大賽設一、二、三、優(yōu)勝獎等獎項，優(yōu)秀作品將在《簡(jiǎn)單》刊物和《心理教育報》上載出，并將選送優(yōu)秀作品參與省級評獎。

　�。�3）在5月21日十二點(diǎn)半之前紙質(zhì)檔交至 XX：XX

　　電子檔發(fā)至郵箱：XX@qq.com

　　5、“我愛(ài)我”LOGO設計大賽

　　為提升我校心理教育活動(dòng)的品牌特色，傳承我校特色的心理教育活動(dòng)，特面向全體學(xué)生征集“我愛(ài)我”心理教育活動(dòng)，活動(dòng)圖徽。

　　活動(dòng)內容：

　�。�1）初選：5月9日之前，向同學(xué)征集以“5·25，我愛(ài)我”為主題的LOGO設計作品，進(jìn)行評選

　�。�2）復選：將優(yōu)秀的作品推薦至學(xué)校，最后獲獎作品將會(huì )辦法證書(shū)，并且給予一定的物質(zhì)獎勵。特等獎作品將作為《簡(jiǎn)單》刊物，《心理教育報》和心援社的統一標志。

　　獎項設置：特等獎1名 一等獎2名 二等獎3名 三等獎4名

　�。�3）在5月9日12點(diǎn)之前之將作品交至 XX：XX

　　6、“心靈真善美 凝聚正能量”游園會(huì )

　　本屆活動(dòng)月，設立大型心理文化游園會(huì )，從新校區總理樓至食堂路段，分項目設立各類(lèi)心理文化活動(dòng)，增強活動(dòng)的整體性，增加學(xué)生的參與性，營(yíng)造積極熱情的校園心理氛圍。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月25日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：從新校區總理樓至食堂路段

　　心理咨詢(xún)部

　　XX年5月3日

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)3

　　活動(dòng)背景：

　　在建黨90周年之際，迎來(lái)了大學(xué)生心理健康宣傳月，為響應學(xué)校號召，各班級需策劃舉行一些活動(dòng)來(lái)加大對此次活動(dòng)的宣傳，增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解，為此我們班級舉行了一次主題班會(huì )。

　　活動(dòng)時(shí)間：晚自習（根據各班級情況具體而定）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)對象：學(xué)生

　　活動(dòng)目的及意義：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識，提高我校學(xué)生對心理健康重要性的認識，使我校學(xué)生從專(zhuān)業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì )工作的開(kāi)展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開(kāi)展的豐富多彩，有聲有色。

　　活動(dòng)流程：

　　1.班會(huì )開(kāi)始之前，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個(gè)號碼，留作活動(dòng)用；

　　2.主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，并介紹主題班會(huì )的大致流程；

　　3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)；

　　4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機構以及服務(wù)的內容

　　5.請一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛(ài)生命方面的'歌曲；

　　6.請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛(ài)生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

　　7.由主持人隨機抽取三個(gè)號碼，然后臺下持有與之相對應號碼的同學(xué)上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì )的主題發(fā)表自己的看法；

　　8．開(kāi)展心理小測試和趣味問(wèn)答。

　　具體程序：

　�。�1）主持人根據自愿原則選出五個(gè)人，人數不足時(shí)，也可以通過(guò)抽簽的方式選出五個(gè)人；

　�。�2）主持人準備五十道題目，依次給五個(gè)人輪流出題目，每人十道,問(wèn)完為止，并記錄每人回答對的題目數；

　�。�3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數相同，就繼續給這兩人出題目，直到分出名次；

　�。�4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò )或周?chē)�同學(xué)的機會(huì )；

　�。�5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個(gè)棒棒糖。

　　9．根據班級人數分出若干個(gè)小組，開(kāi)展話(huà)題討論。

　　話(huà)題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

　　話(huà)題2：當發(fā)現周?chē)�同學(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì )怎么辦？

　　話(huà)題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

　　10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結果；

　　11.做一個(gè)心理小游戲：

　　游戲名稱(chēng)：我說(shuō)你畫(huà)

　　具體流程：

　�、僦鞒秩藴蕚浜脴訄D，同學(xué)們事先準備好筆和紙；

　�、诘谝惠喺堃幻�志愿者上臺擔任“傳達者”，其余人都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽(tīng)者” ，下達畫(huà)圖指令；

　�、邸皟A聽(tīng)者”根據“傳達者”的指令畫(huà)出樣圖上面的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)；

　�、芨鶕�“傾聽(tīng)者”的圖，“傾聽(tīng)者”和“傳達者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

　�、莸诙�輪再請一位志愿者上臺，看著(zhù)樣圖二兩分鐘，面對“傾聽(tīng)者“，傳達畫(huà)圖指令，其中允許”傾聽(tīng)者“提問(wèn)，觀(guān)察結果；

　�、拚垺皟A聽(tīng)者”和“傳達者”談?wù)撟约旱母惺�，比較兩輪結果之間的差異。

　　12．主持人對班會(huì )做總結。

　　資源人員分配：

　�、�.主持人：1人

　�、�.會(huì )議記錄：1人

　�、�.黑板報：2人

　�、�.衛生：2人

　　注意問(wèn)題：

　�、�.班委應維持好班會(huì )秩序，保證班會(huì )順利進(jìn)行；

　�、�.話(huà)題討論環(huán)節，同學(xué)們可以根據自己興趣愛(ài)好另選話(huà)題，但是不能偏離主題；

　�、�.黑板報提前出好，要確保切題；

　�、�.心理游戲環(huán)節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區別；選擇“傾聽(tīng)者”要具有代表性，比如畫(huà)的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。

　�、菪睦碛螒蚰康脑谟隗w現溝通的重要性，在游戲結束后，主持人要強調一下。

　　經(jīng)費預算：

　�、俟P記本3個(gè) 5元/個(gè)；

　�、诎舭籼�5個(gè) 0.5元/個(gè)；共計17.5元

　　預期效果：

　　通過(guò)本次班會(huì )，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題

　　xx/5/1

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)4

　　前言：

　　微風(fēng)送來(lái)青草干凈的清香，立夏的腳步悄悄來(lái)到，此時(shí)此刻初夏的氣息是那么的濃烈。五月沒(méi)有四月的陰晴不定陰雨連綿 ，也沒(méi)有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài)，調整好自己對未來(lái)一個(gè)月的學(xué)習和生活節奏，是這個(gè)月的重心，為了幫助同學(xué)們提供一個(gè)良好心靈氛圍，在百忙的學(xué)習生活中尋找樂(lè )趣，釋放前段時(shí)間的學(xué)習壓力，我部門(mén)即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　心語(yǔ)心愿，傳遞溫暖。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)各式各樣的新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受到溫馨和快樂(lè )。拋開(kāi)過(guò)去枯燥乏味的被動(dòng)接受，這次的活動(dòng)強調的是主動(dòng)學(xué)習。同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區，更深刻的宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　三、活動(dòng)對象

　　外語(yǔ)系全體同學(xué)

　　四、活動(dòng)流程策劃

　　活動(dòng)名稱(chēng) 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn)

　　心語(yǔ)心愿傳遞溫暖 5月15日（暫定） 外語(yǔ)系系大廳

　　間隔年--從北半球到南半球 5月15日（暫定） E1C-201

　　心理專(zhuān)干培訓 5月16日（暫定） E2A-102

　　安全知識講座 5月19日（暫定） E1C-201

　　心理健康主題電影 5月22、26日（暫定） E2A-102、E2A-103

　　五、活動(dòng)內容

　　1、心語(yǔ)心愿，傳遞溫暖

　　青春綻放著(zhù)如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同，每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現，這次心語(yǔ)心愿活動(dòng)制作了一個(gè)心愿墻，能夠將自己的心愿毫無(wú)保留的寫(xiě)在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會(huì )遇到各式各樣的人陪我們走過(guò)人生旅途，有時(shí)候卻因為自己不善于表達而錯失一個(gè)益師良友，我們的志愿者在此時(shí)化身為愛(ài)心小天使，為同學(xué)們贈送明信片小飾品等，讓同學(xué)們在不善于表達自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿(mǎn)滿(mǎn)的心意，增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，引導學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，創(chuàng )造更好的人際關(guān)系。

　　2、間隔年--從南半球到北半球

　　大學(xué)生，是一個(gè)特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當前的種種條件而無(wú)法實(shí)現，但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎的時(shí)刻。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)習、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越多，我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對待心理健康問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)Amber老師的故事，真正明白自身的價(jià)值，用合理的`方式解決問(wèn)題，悅納自我。用國際化的視野看世界，相信自己，相信只要內心足夠堅定，就沒(méi)有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。

　　3、心理專(zhuān)干培訓及安全知識講座

　　為了提高心理專(zhuān)干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀(guān)察同學(xué)們的心理健康動(dòng)態(tài)，與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識，增強同學(xué)們對心理健康問(wèn)題的重視，使同學(xué)們在遇到戀愛(ài)、人際關(guān)系和適應學(xué)習等方面的困擾的時(shí)候，能夠掌握一些基礎的心理健康問(wèn)題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專(zhuān)干的凝聚力和團隊協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

　　4、心理健康主題電影

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng )造心理健康良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(cháng)，以適應新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們在放松心情的同時(shí)更若有所思，通過(guò)自己和他人生活經(jīng)歷的對比，培養大學(xué)生正確的心理健康觀(guān)，讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給重復單調的學(xué)習生活增加一絲快樂(lè )。

　　最后預祝5.25心理健康月的活動(dòng)成功舉辦，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學(xué)受益其中。

　　外語(yǔ)系學(xué)生分會(huì )心理健康部

　　XX年5月10日

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)5

　　“5.25”取其諧音“我愛(ài)我”，“5.25北京大學(xué)生心理健康節”是由北京師范大學(xué)心理系團總支、學(xué)生會(huì )的同學(xué)們發(fā)起，于XX年5月22日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的.人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。

　　一、主辦單位：

　　廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢(xún)中心

　　二、承辦單位：

　　廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )

　　三、活動(dòng)主題：

　　“我愛(ài)我——給心理一片晴空”

　　四、活動(dòng)安排

　�。�1）活動(dòng)概述：隨著(zhù)學(xué)習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢(xún)中心的指導下，開(kāi)展系列心理活動(dòng)，增強大學(xué)生的心理保健意識，提高心理健康水平。

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：5月23日——5月27日地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等

　�。�3）活動(dòng)內容：

　　1、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛(ài)健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間：5月20日地點(diǎn)：環(huán)島路

　　2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢(xún)師、廈門(mén)市委宣傳部“鷺江講壇”報告人，我院學(xué)生心理顧問(wèn)。時(shí)間：第一場(chǎng)5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場(chǎng)5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：

　　3、心理影片展《阿甘正傳》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室《沉默的羔羊》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室

　　4、“陽(yáng)光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：時(shí)間：5月21日—5月24日參加對象：05、06所有班級評比時(shí)間：5月25日獎項設置：評選出前三名，每個(gè)班級獎勵掛鐘一臺

　　5、心理測量活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢(xún)中心的心海心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現場(chǎng)測試，讓同學(xué)們更好的認識自我，了解自我。內容涉及：大學(xué)生社會(huì )適應能力、人際交往能力、就業(yè)指導等方面活動(dòng)時(shí)間：5月16日報名，5月24日測試活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機房6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。征文時(shí)間：5月16日——5月25日評選時(shí)間：5月26日獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。7、大學(xué)生心理沙龍活動(dòng)時(shí)間：報名——5月16日；開(kāi)展時(shí)間為5月21日活動(dòng)方式：團體心理輔導，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心

　　五、活動(dòng)經(jīng)費（附件二）

　　六、活動(dòng)人員安排（附件三）

　　某某某學(xué)院心理咨詢(xún)中心

　　XX年5月13日

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)6

　　一、活動(dòng)目的：

　　宣傳普及心理健康知識，提高我校學(xué)生心理健康意識，調動(dòng)同學(xué)們“快樂(lè )德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)習，面對人生。

　　二、活動(dòng)主題：

　　待定

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、作品刊頭醒目、總體效果好。

　　2、內容健康、充實(shí)。

　　3、版面美觀(guān)、色彩豐富，以文字、繪畫(huà)、漫畫(huà)等形式宣傳心理健康知識，且富有創(chuàng )意。

　　4、交稿時(shí)間：5月15日，上交于輔導室。

　　四、活動(dòng)評選：

　　各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的'手抄報，經(jīng)過(guò)篩選之后交給院心海揚帆工作部，經(jīng)由心理咨詢(xún)室的老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)7

　　高中階段是人生中一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的自我意識進(jìn)入飛速的發(fā)展，但是由于學(xué)生受到環(huán)境和自身的限制，有時(shí)候對自己的未來(lái)十分的茫然。為豐富廣大同學(xué)們的`課余生活，關(guān)注心理健康，提高同學(xué)們對自己以后人生的規劃能力。我校準備開(kāi)展了解職業(yè)類(lèi)型、規劃職業(yè)生涯為主線(xiàn)的一系列心理健康活動(dòng)。

　　主題：

　　“生涯規劃”

　　主辦單位：

　　校政教處心理輔導中心

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4月23日—5月23日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　永嘉中學(xué)

　　活動(dòng)流程：

　　一、心理健康宣傳月準備工作

　　4月23日— 4月26日：活動(dòng)前期籌備工作

　　4月27日—4月28日：提交并討論策劃書(shū)

　　4月29日—5月1日：編輯排版一期以職業(yè)生涯知識介紹為主的心理輔導報

　　二、心理健康宣傳月活動(dòng)內容

　　5月2日：召開(kāi)心理協(xié)會(huì )會(huì )議，布置宣傳月工作，讓協(xié)會(huì )成員參與到心理健康宣傳月工作。

　　5月3—5月4號：心理協(xié)會(huì )成員，全校分發(fā)心理輔導報、并做好海報宣傳工作。 5月7日下午：在階梯教室進(jìn)行心理測試：霍蘭職業(yè)心理測驗

　　5月13日下午：播放職業(yè)生涯心理電影：三個(gè)傻蛋大鬧寶萊塢

　　5月16日下午：對心理教室進(jìn)行以職業(yè)生涯規劃為內容的黑板報設計

　　5月21日下午：在階梯教室進(jìn)行心理講座：職業(yè)生涯規劃之我與大學(xué)。

　　5月22—5月23日：整理和歸納宣傳月材料，并進(jìn)行總結。

　　三、心理健康宣傳月活動(dòng)材料申請

　　照片清洗：50元

　　心理教室布置：100元

　　心理輔導報、心理測驗復�。�200

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)8

　　一、活動(dòng)主題：

　　放飛夢(mèng)想，相知一家

　　二、活動(dòng)背景：

　　當我們踏進(jìn)北京中醫藥大學(xué)，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友、同學(xué)。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會(huì )生活在自己狹窄的的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了心的學(xué)習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛(ài)，盲目的追隨，失去了自我。造成以上這些現象的原因是同學(xué)們不能清除的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學(xué)們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

　　因此這次心理健康活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交流，加深互相了解和自我認知的平臺。

　　三、活動(dòng)目的：

　　拉近同學(xué)們彼此之間的距離，敞開(kāi)心扉，加深班級的凝聚力；加深自我認知；認識大學(xué)生活；了解基礎心理知識。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月29好

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六、參加人員：

　　13級涉外護理全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的'背景和目的

　�。ǘ�）游戲互動(dòng)環(huán)節

　　1、松鼠與松樹(shù)

　　2、一線(xiàn)生機

　　3、龍的傳人

　　4、解心結

　　結束每一段游戲，請同學(xué)發(fā)表心得體會(huì )，主持人總結此游戲的目的和意圖。

　�。ㄈ�）講解有關(guān)大學(xué)生常出現的心理問(wèn)題，并邀請同學(xué)們在黑板上寫(xiě)下自己覺(jué)得自己的好習慣和想改變的習慣，并讓好習慣的同學(xué)告訴別的同學(xué)是怎么堅持的。由此告訴同學(xué)們怎樣適應大學(xué)生活。

　�。ㄋ模└嬖V他們學(xué)會(huì )欣賞自己的焦慮，有焦慮說(shuō)明你有上進(jìn)心；每天感謝四件事，學(xué)會(huì )賞識自己的生活。

　�。ㄎ澹┩扑]視頻“幸福講”和書(shū)《高效人士的七種習慣》，電影《美麗人生》

　�。�六）背后留言：讓每位同學(xué)在便利貼上寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)貼在同學(xué)背上

　�。ㄆ撸┦占瘔�(mèng)想：請每位同學(xué)在紙上寫(xiě)下自己的大學(xué)夢(mèng)想，上交后放在“愿望瓶”里，有班主任保管，大四時(shí)再一起打開(kāi)。

　�。ò耍┲鞒秩丝偨Y本次活動(dòng)！

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)9

　　活動(dòng)主旨： 為了更好促進(jìn)學(xué)生們之間的交流。也為了社團與社團之間的交流，并建立與外校之間的.友誼

　　活動(dòng)目的：為了培養大學(xué)生的社會(huì )責任感，今年玉樹(shù)遭受了特大災害，為此，我們特邀外校的心理協(xié)會(huì )的同仁們來(lái)我校匯演，讓我們用肢體語(yǔ)言來(lái)表達對玉樹(shù)的祝福來(lái)喚起當代大學(xué)生社會(huì )責任感

　　活動(dòng)地點(diǎn);江西工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓一樓大廳。

　　活動(dòng)時(shí)間：XX年5月21日

　　活動(dòng)對象：江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會(huì )

　　江西現代學(xué)院 江西制造學(xué)院 江西藍天學(xué)院

　　江西師大 南昌工程學(xué)院 江西工業(yè)職業(yè)學(xué)院

　　江西外語(yǔ)外貿職業(yè)學(xué)院

　　活動(dòng)具體安排：

　　1 ：設立主持人兩名。 男女各一位

　　2：各個(gè)學(xué)校準備好一個(gè)手語(yǔ)節目，一個(gè)手語(yǔ)（10分鐘-）

　　3：時(shí)間準備在5月21日晚上6:30在教學(xué)樓一樓大廳舉行

　　4：我會(huì )邀請嘉賓

　　5安排各個(gè)人員去準備道具

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)10

　　一、活動(dòng)主題：溝通理解關(guān)愛(ài) 心理和諧健康

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月14日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：蘭州市第十六中學(xué)

　　四、活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)一系列的心理健康知識宣傳，向同學(xué)們宣傳精神衛生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學(xué)關(guān)注精神衛生、保持心理健康與身體健康協(xié)調統一，并現場(chǎng)咨詢(xún)和解答同學(xué)們的心理健康問(wèn)題。

　　2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好、和諧的校園氣氛。

　　五、宣傳口號：透視心靈 關(guān)注成長(cháng)

　　六、活動(dòng)內容：

　　1. 心理講座：

　�。�1）“爸爸媽媽?zhuān)�我想對你說(shuō)……”主要針對初中生親子關(guān)系進(jìn)行講座，旨在使學(xué)生與父母交流更加和諧。

　�。�2）“心靈筑路”主要針對初中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理疏導，旨在使初中問(wèn)題學(xué)生適應校園環(huán)境，改善學(xué)習方法，使其順利完成學(xué)業(yè)。

　　2. 心靈沙龍：以“其實(shí)我很乖……”為主題，邀請心理專(zhuān)業(yè)學(xué)生與同學(xué)們相互溝通，為廣大同學(xué)排解心理困惑，進(jìn)行心理疏導工作，并鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，從而讓同學(xué)們正確的認識自己，悅納自己，悅納他人。

　　3. 心理游戲：在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行此環(huán)節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲，讓同學(xué)們在游戲的過(guò)程中鍛煉自己，學(xué)會(huì )團隊合作和交流協(xié)作。

　　七、注意事項：

　　1．在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應注意活動(dòng)對象為初中生，所以，語(yǔ)言避免晦澀難懂，應盡可能直白。另外，注意講話(huà)的語(yǔ)氣，做一個(gè)積極的引導者。最重要的是，在游戲的`過(guò)程中，必須注意參與者的安全。

　　2．做好前期的策劃與準備工作，在活動(dòng)結束后，清點(diǎn)物品，隨時(shí)清點(diǎn)人數，保證人員的安全。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)11

　　為提高大學(xué)生關(guān)注心理健康意識，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(cháng)，創(chuàng )建和諧健康校園，引導更廣大的學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)，構建積極向上、心理健康的校園“心”文化，外國語(yǔ)學(xué)院將組織開(kāi)展“關(guān)注心靈 擁抱陽(yáng)光”團日活動(dòng)設計大賽暨第十四屆心理健康活動(dòng)節。

　　一、活動(dòng)主題

　　關(guān)注心靈，擁抱陽(yáng)光

　　二、活動(dòng)對象

　　外國語(yǔ)學(xué)院20xx級、20xx級各班級

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月1日——20xx年4月21日

　　四、活動(dòng)內容

　　各班可通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與面廣、針對性強的活動(dòng)，以達到宣傳心理健康知識目的，增強其對心理健康知識的了解。各班可參考以下活動(dòng)形式，也可創(chuàng )新活動(dòng)形式，但應契合活動(dòng)主題。

　　活動(dòng)一：思維碰撞，紙上談兵

　　1.讀書(shū)分享交流會(huì )

　�。�1）活動(dòng)目的：進(jìn)行讀書(shū)后的心得體會(huì )交流，分享自己遇到的問(wèn)題和解決的方法。

　�。�2）活動(dòng)形式：由心理委員給大家推薦心理健康相關(guān)書(shū)籍，或者同學(xué)之間互相推薦。大家利用三到四周的時(shí)間閱讀書(shū)籍，之后進(jìn)行交流。

　　2.制作心理調查問(wèn)卷

　�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)較權威的問(wèn)卷測試，更加了解被自己忽視的地方。

　�。�2）活動(dòng)形式：事先準備相應的測試問(wèn)卷，每個(gè)人填寫(xiě)完之后，對比結果，彼此交流，共同分享經(jīng)驗方法

　　3.“萌動(dòng)·成長(cháng)中的改變”主題征文活動(dòng)

　�。�1）活動(dòng)目的：用文章展現自己，融入自己的親身經(jīng)歷，道出自己的情感體驗，幫助自我建立健康的心理狀況，同時(shí)在學(xué)院營(yíng)造出一種積極向上的氛圍，有助于全體同學(xué)樹(shù)立良好的心理狀況。

　�。�2）活動(dòng)形式：參賽者將其原創(chuàng )稿件交予生活部公郵wyshenghuo@sina.com并由老師選評出其中優(yōu)秀稿件予以獎勵。

　　活動(dòng)二:語(yǔ)言碰撞，突破自我

　　心理測驗、主題班會(huì )、情景帶入式主題辯論賽

　�。�1）活動(dòng)目的：在實(shí)踐中體驗，在實(shí)踐中感悟

　�。�2）活動(dòng)形式：①由班委等人，組織進(jìn)行踩點(diǎn)；②做好活動(dòng)策劃書(shū)，安排好各工作人員的任務(wù)；③選擇情景帶入式辯論賽所需模擬的場(chǎng)景。

　　2.“愿望&煩惱”卡片

　�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)筆觸傳達自己內心世界的真實(shí)想法，尋找適合的方式解決面對的問(wèn)題。

　�。�2）活動(dòng)形式：制作“愿望&煩惱”卡片，每個(gè)參與的同學(xué)匿名寫(xiě)上自己的信息，由班級心理委員收集以后隨機分配，每個(gè)人針對自己拿到的卡片上的問(wèn)題給予自己的'解答。班委心理委員將具有典型性的問(wèn)題統計后，咨詢(xún)輔導員老師尋求幫助。

　　3.夸一夸、貶一貶

　�。�1）活動(dòng)目的：了解他人眼中的自己，正確評價(jià)自己。

　�。�2）活動(dòng)形式：以寢室為單位，匿名或不匿名形式，寢室長(cháng)主持對每個(gè)人，先使勁想優(yōu)點(diǎn)，再使勁想缺點(diǎn)（可以只夸不貶）讓我們了解別人眼中的自己；然后把對每個(gè)人夸的部分和每個(gè)人最帥or最美的自拍，截圖發(fā)給負責人，負責人將利用秀米，將最棒的自拍和夸一夸的截圖放進(jìn)去，來(lái)做針對班里每一位同學(xué)與眾不同的介紹照片視頻，并在現場(chǎng)播放。

　　4.情景劇/秒拍/反轉自我介紹

　�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)現實(shí)中經(jīng)常發(fā)生的小事來(lái)增進(jìn)彼此間的默契。

　�。�2）活動(dòng)形式：以寢室為單位。

　�、偾榫皠】纯纯矗涸趯嬍覍�(shí)地錄制視頻并現場(chǎng)放映，內容是寢室四人常見(jiàn)的對話(huà)，交往溝通方式，一至兩分鐘左右。從而增強班級同學(xué)之間的了解，并提高寢室凝聚力。

　�、谀娣疵肱囊曨l：利用錄制寢室兩個(gè)人分別說(shuō)一段話(huà)的視頻，并配上字幕。自行編劇，拍攝有趣的視頻。

　�、劢换ァ白晕医榻B”你介紹我，我介紹你，你介紹他，模仿彼此語(yǔ)調，內容要包括發(fā)型、穿衣習慣、口頭禪、所喜歡的所討厭的、家鄉、平時(shí)都在忙啥最后要有寢室宣言，響亮口號，體現寢室特色。

　�、懿课徽J認認。找不同同學(xué)的雙手的照片為一組，隨機找人來(lái)回答名字，答錯就讓回答者與他答錯名字的主人歡樂(lè )合影。

　　活動(dòng)三：合作共贏(yíng)，釋放壓力

　　健康小游戲

　�。�1）.活動(dòng)目的：勞逸結合，在與同學(xué)的合作中，體會(huì )集體感覺(jué)，克服孤寂心理。

　�。�2）.活動(dòng)形式：①你畫(huà)我猜；②口傳句子；③蒙眼作畫(huà)；④王游戲。游戲說(shuō)明：所有人隨機分成兩隊，各隊分別選出一個(gè)人為王，每隊中非王的人都要保護王不被對方的投球砸中。一旦王被砸中，游戲結束，其他人被砸中則淘汰，并站在矩形（10*15m）外側，一旦接到球則可以立馬攻擊對手隊。保護王的最后一個(gè)人，被砸中也不用淘汰，只要保護王不被砸中即可。

　　2.師長(cháng)視頻寄語(yǔ)

　�。�1）活動(dòng)目的：收獲師長(cháng)的寄語(yǔ)，為自己的心靈撒上更多陽(yáng)光。

　�。�2）活動(dòng)形式：視頻寄語(yǔ)。聯(lián)系軍訓教官，輔導員老師，師兄師姐們，錄制視頻，體驗度過(guò)的時(shí)光，體會(huì )被關(guān)心得感覺(jué)。

　�。ㄗⅲ好總�(gè)班可根據自己班級的實(shí)際情況選擇以上任意一項適合本班的活動(dòng)進(jìn)行。同時(shí)若每個(gè)班有更好的活動(dòng)策劃，在征得輔導員老師的同意后可組織進(jìn)行。）

　　五、總結表彰

　　各支部可于活動(dòng)過(guò)程中積極向學(xué)生會(huì )新聞部投稿，稿件一經(jīng)錄用可進(jìn)行表彰加分。

　　各參賽班級于4月20日進(jìn)行答辯總結，根據現場(chǎng)得分、投稿加分及活動(dòng)開(kāi)展效果進(jìn)行排名，學(xué)院將對優(yōu)秀支部予以表彰獎勵。

　　共青團中南財經(jīng)政法大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院委員會(huì )

　　3月30日

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)12

　　一、“5.25”簡(jiǎn)介

　　“5.25”取其諧音“我愛(ài)我”，是“全國大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價(jià)值，樂(lè )觀(guān)自信，能用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。

　　二、活動(dòng)主題與宗旨

　　校學(xué)生會(huì )心理部根據中華人民共和國高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì )的精神和學(xué)校心理健康教育工作實(shí)際，確定本屆心理健康教育活動(dòng)月的宗旨是圍繞大學(xué)生在成才過(guò)程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實(shí)習的學(xué)生，更是面臨著(zhù)學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時(shí)釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動(dòng)讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì)，培養大學(xué)生正確的心理健康觀(guān)，讓更多的學(xué)生重視心理健康。同時(shí)宣傳結合宣傳農運會(huì )志愿者，鼓勵同學(xué)奉獻農運，積極參加陽(yáng)光健康社

　　會(huì )公益活動(dòng)，豐富大學(xué)課余生活。通過(guò)這次活動(dòng)，豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給更廣大的學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)鍛煉的舞臺！以“心靈與和諧共舞 青春與夢(mèng)想齊飛”為主題，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對和諧心靈的重視，引發(fā)學(xué)生對和諧心靈對個(gè)人健康成才意義的思考，并引導學(xué)生正確面對各種困惑，主動(dòng)探求解決途徑，達到健康成才的目的。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月24日——5月26日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：主校區及東校區同時(shí)進(jìn)行

　　五、參與對象：全校師生

　　六、組織機構

　　主辦單位：校學(xué)生會(huì )心理部

　　承辦單位：校心理咨詢(xún)室、各院系學(xué)生會(huì )心理部、等。

　　七、活動(dòng)主題

　　“我愛(ài)我”—“和諧心理、走進(jìn)自我、健康成長(cháng)”。

　　八、活動(dòng)可行性分析

　�。�1）隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。宣傳活動(dòng)時(shí)加強和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　�。�2）現在大學(xué)生性格多樣化，面對日益復雜的的.社會(huì )關(guān)系，難免會(huì )有這樣或是那樣的問(wèn)題產(chǎn)生，開(kāi)展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動(dòng)對正確引導學(xué)生正確看待心理問(wèn)題有一定的作用。同時(shí)給同

　　學(xué)們提供一個(gè)表達宣泄的平臺。

　�。�3）本次活動(dòng)由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協(xié)會(huì )、校心理咨詢(xún)室、廣播站及其他相關(guān)部門(mén)協(xié)辦，涉及團委學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )、廣播站及其他多部門(mén)，涉及面光，參與部門(mén)多，在學(xué)校有重大影響力！同時(shí)是一次多部門(mén)合作的有力機會(huì )，有利于培養參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統籌協(xié)調合作能力。

　�。�4）本次活動(dòng)形式多樣，宣傳時(shí)間長(cháng)，少花銷(xiāo)，效果明顯的特點(diǎn)，而且很有實(shí)際的意義。

　　九、活動(dòng)內容

　　一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

　　一次校級大型心理活動(dòng)“心話(huà)傳書(shū)”（校學(xué)生會(huì )心理部）

　　一次校級大型活動(dòng)主題萬(wàn)人簽名（校學(xué)生會(huì )心理部）

　　一棵心理、青春、公益留言樹(shù)（校學(xué)生會(huì )心理部）

　　一個(gè)月主題廣播（校心理部廣播站合作）

　　一場(chǎng)心理電影展（承辦給各系部）

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)13

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月12日—20xx年6月1日

　　二、活動(dòng)目的

　　宣傳心理健康知識，傳授心理調節技能，增強大學(xué)生心理適應能力和問(wèn)題應對能力，號召大學(xué)生關(guān)注心理健康，培育理性平和的健康心態(tài)。

　　三、活動(dòng)主題

　　培育健康心態(tài)激揚青春夢(mèng)想

　　四、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬�學(xué)�；顒�(dòng)

　　活動(dòng)一：?jiǎn)��?dòng)儀式暨大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)。

　　1、活動(dòng)目的

　　創(chuàng )造良好的'溝通環(huán)境，培養積極的人生態(tài)度，認識自我并培養協(xié)作意識、合作精神，學(xué)習全局觀(guān)思考問(wèn)題，拓寬思路。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日（周四）下午14:00—16:00

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)中心廣場(chǎng)

　　4、參加人：學(xué)院副書(shū)記、學(xué)院心理輔導站站長(cháng)、班級心理委員代表

　　5、活動(dòng)內容及要求：見(jiàn)附一

　　活動(dòng)二：班級心理委員培訓

　　1、培訓時(shí)間：20xx年4月19日、4月26日

　　2、主講人：

　　3、具體內容：見(jiàn)附二

　　活動(dòng)三：xx大學(xué)第八屆心理劇大賽

　　1、預賽

　　20xx年4月2日至月24日，校園媒體展播并進(jìn)行評比

　　2、決賽

　　時(shí)間：20xx年月24日（周四）下午2:0

　　地點(diǎn)：

　　具體內容：見(jiàn)附三

　�。ǘ�）學(xué)院選送特色活動(dòng)

　　活動(dòng)四：土木學(xué)院特色項目——《21天習慣養成計劃活動(dòng)》

　　1、活動(dòng)目的：讓學(xué)生從宿舍走出，不做“低頭族”，彰顯青春活力，進(jìn)而以積極的心態(tài)面對生活，養成良好生活習慣，擁有強健的體魄，培養理性平和的健康心理狀態(tài)。

　　2、活動(dòng)主題：養成良好習慣彰顯青春活力

　　3、具體內容：見(jiàn)附四

　　活動(dòng)五：xx學(xué)院特色項目——《2放飛自我》

　　1、活動(dòng)目的：認識自我，接納自我

　　2、活動(dòng)主題：共同成長(cháng)健康行動(dòng)

　　3、活動(dòng)內容：見(jiàn)附五

　　五、活動(dòng)要求

　　各學(xué)院要積極認真開(kāi)展各項活動(dòng)，并且可以自主舉辦本學(xué)院的特色活動(dòng)，擴大活動(dòng)覆蓋面。請各學(xué)院于6月1日前將活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結，通過(guò)電子郵報送至xx大學(xué)工作部郵箱。聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)14

　　一、活動(dòng)背景：

　　團支部是最基本的組織，團支部的凝聚力和靈活性直接影響共青團組織的發(fā)展，提升團支部活力中的微課堂對于我們正確認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律起戰略性作用，微課堂能夠在最短的時(shí)間內最清晰的.向我們表述我們所研究的對象，微課堂看似沒(méi)有系統性和全面性，但是它是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)微課堂在最短的時(shí)間內向團支部成員傳授更多的知識與文化，讓大家適應這種高速、有效的方式，進(jìn)而提升團支部的凝聚力和靈活性。

　　三、活動(dòng)主題： 傳遞正能量的火炬 四、活動(dòng)對象：

　　海資161班全體成員

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月5日晚七點(diǎn)至八點(diǎn)半

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　文通樓107

　　七、主辦單位：

　　海資161團支部

　　八、活動(dòng)資源：

　　由團支部各小組組長(cháng)帶領(lǐng)成員搜集、整理他們所要做的演講的主體材料。

　　九、活動(dòng)開(kāi)展：

　　活動(dòng)前期準備：

　　1.將團支部分成六個(gè)小組，并分別選出組長(cháng)。

　　2.向團支部全體成員說(shuō)明此次活動(dòng)的主題、重要性及流程。

　　3.各組組長(cháng)帶領(lǐng)組員認真準備活動(dòng)所需材料。

　　活動(dòng)具體開(kāi)展：

　　1.主持人做開(kāi)場(chǎng)白；

　　2.各組代表人員分別上臺進(jìn)行演講；

　　3.主持人挑選幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)在這次微課堂上學(xué)到了什么；

　　4.團支書(shū)為演講人員進(jìn)行頒獎；

　　5.主持人總結；

　　活動(dòng)后期整理：

　　有團支書(shū)整理好各組的演講內容，并制作成文檔發(fā)送到班級群文件中和班級微博上供大家閱讀。

　　十、突發(fā)情況處理：

　　1.若演講人臨時(shí)有事無(wú)法參加則由組長(cháng)代替參加。

　　2.若活動(dòng)地點(diǎn)被占領(lǐng)則臨時(shí)選取空教室進(jìn)行活動(dòng)。

　　3.若獎品沒(méi)有備好則頒獎環(huán)節推遲。

心理健康活動(dòng)策劃書(shū)15

　　一、活動(dòng)主題

　　和諧心靈 和諧校園 心身健康 幸福一生

　　二、征文內容（選其一即可）

　�。ㄒ唬�“和諧心靈與大學(xué)生活”：在過(guò)去的大學(xué)歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉變?yōu)橐幻�大學(xué)生，如何逐步適應大學(xué)生活，或者當你即將面對社會(huì )的.時(shí)候，大學(xué)生活為你提供了什么心理準備；

　�。ǘ�）“心理調適與和諧心靈”：和諧的心靈需要主動(dòng)的自我調適，當你遭遇人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí)，你曾有過(guò)何種心情故事，又是如何重新認識自我、悅納自我、調控自我；

　�。ㄈ�）“心理輔導與和諧心靈”：談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來(lái)，或者如何在心理咨詢(xún)與輔導下逐漸走出心理困境。

　　三、征文要求

　�。ㄒ唬┪恼伦謹挡幌�，請詳細注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。

　�。ǘ�）作品可以是手寫(xiě)稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫(xiě)稿采用學(xué)校統一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

　　四、征文對象

　　xxx系全體學(xué)生

　　五、截止日期

　　20xx年6月 日

　　六、比賽流程

　�。ㄒ唬└靼嘞茸孕薪M織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部 辦公室。

　�。ǘ�）屆時(shí)將組織心理中心老師對選送作品進(jìn)行評審。本次征文活動(dòng)將評出一等獎 名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書(shū)。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。

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