社區活動(dòng)策劃書(shū)范文
轉眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的社區活動(dòng)策劃書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文1
20xx年10月17日，東北師范大學(xué)人文學(xué)院社會(huì )福祉專(zhuān)業(yè)我們10級的所有同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了以“走進(jìn)社區，關(guān)愛(ài)老人，服務(wù)老人”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。當天上午我們走進(jìn)了社區，下午我們又到長(cháng)春市社會(huì )福利院面對面的與老人進(jìn)行了交流。
一、社區實(shí)踐
�。ㄒ唬┥鐓^情況
早上8點(diǎn)30分，大家一起坐校車(chē)前往我們今天行程的第一站--長(cháng)春市朝陽(yáng)區湖西街道辦事處進(jìn)化社區。我們一起聽(tīng)進(jìn)化街區的于主任為我們介紹社區的基本情況。我們了解到進(jìn)化社區面積平方公里，社區居住將近6000戶(hù)居民，大概2萬(wàn)人口，而且社區老齡、殘障、低保戶(hù)比較多。我們也觀(guān)察到了進(jìn)化社區的居民樓確實(shí)相對老舊，社區環(huán)境也比較落后。大家在活動(dòng)前都做了比較充分的準備，我們一共被分成六個(gè)小組，我所在第五小組的任務(wù)是由鄭老師帶隊進(jìn)入社區居民家中做訪(fǎng)談，我在小組中主要負責拍照和補充提問(wèn)。
�。ǘ⿲�(shí)踐過(guò)程
我們小組首先拜訪(fǎng)了一個(gè)奶奶家。張奶奶家在一樓和女兒全家一起住，自家的陽(yáng)臺改成了小賣(mài)部。通過(guò)訪(fǎng)談交流我們了解到奶奶沒(méi)有養老保險金，奶奶說(shuō)小賣(mài)部的生意不好，希望可以辦理低保。我們問(wèn)奶奶平時(shí)有什么休閑活動(dòng)，奶奶表示說(shuō)沒(méi)什么活動(dòng)而且腿疼也不愿出去。開(kāi)始時(shí)奶奶和我們聊天比較拘束，我們就用帶去的血壓計給奶奶量了血壓，看到血壓正常奶奶很高興，和我們也親近許多。我們又問(wèn)了奶奶對待養老院有什么看法，奶奶說(shuō)“那是實(shí)在沒(méi)招的老人才會(huì )去的地方”。我們小組成員都感到對于福祉的理念還需要廣泛的普及，讓大家了解什么是真正的福祉。
接下來(lái)我們和另一組的成員一齊去了小區的院子里。院子里有許多老人在曬太陽(yáng)聊天，有的還在下棋、鍛煉身體。我與兩個(gè)同學(xué)同李奶奶攀談起來(lái)。李奶奶快75歲了，身體比較好。她和老伴因拆遷搬來(lái)這里和兒子家一起住，子女對她都很孝順，退休前她在單位做行政干部，有養老保險金。她對現在的生活感到很滿(mǎn)意。奶奶說(shuō)社區平時(shí)組織的活動(dòng)比較少，要是有活動(dòng)的話(huà)一定積極參加。我們問(wèn)奶奶身邊有沒(méi)有朋友在養老院，奶奶說(shuō)很少有人自愿去，主要怕人笑話(huà)。我們和奶奶解釋了現在新型的養老院，奶奶考慮說(shuō)經(jīng)濟可能一般人不能承受。作為福祉學(xué)生我們覺(jué)得工作任重道遠。
�。ㄈ⿲�(shí)踐體會(huì )
結束了我們上午社區的實(shí)踐，感觸很多。
1、首先感覺(jué)社區應該切實(shí)發(fā)揮自己的作用。對于真正需要社會(huì )保障的住戶(hù)，應該盡量爭取支持。在小區的時(shí)候，和奶奶聊天的一會(huì )兒，我們都感到很冷，小區沒(méi)有室內活動(dòng)地點(diǎn)，冬天老人聚會(huì )還是在外面。社區也應該更多組織一些有利于老人的活動(dòng)，比如在戶(hù)外跳健身操，養身知識普及等。
2、社區老人還是更傾向于居家養老，但是他們的'健康意識并不強，許多老人的康復方法都是不正確的。
3、對于福祉，大家還是不了解，我們應該更加積極宣傳普及福祉的常識，讓大家接觸到福祉。
二、社會(huì )福利院實(shí)踐
我們下午又一起去參觀(guān)了長(cháng)春市社會(huì )福利院。聽(tīng)李院長(cháng)的介紹，福利院主要住著(zhù)公費老人，這些老人中很多是三無(wú)老人，而且很多是有殘障的。但是李院長(cháng)還是積極的為老人們改善醫護環(huán)境，提高伙食質(zhì)量，定期舉辦文化周活動(dòng)豐富老人的生活。讓這些生活比較困難的老人得到應有的尊嚴。我們感到從事福祉的人一定要有愛(ài)心、福祉心。李院長(cháng)還提到他們的醫護人員培訓比較難，工作也很辛苦。我想如果能夠讓他們的護理人員學(xué)會(huì )我們福祉專(zhuān)業(yè)的介護技術(shù)，就能減少他們的負擔了。這些都是我們可以為老人做的實(shí)實(shí)在在的事。通過(guò)參觀(guān)福利院，我們了解到在福利院生活的老人醫護條件相對居家老人要好很多，我們見(jiàn)到了一位92歲得老爺爺，身體非常健康，精神矍鑠。養老院老人多，相對娛樂(lè )休閑活動(dòng)也比較多，不會(huì )太無(wú)聊。但是養老院老人的心理也需要注意。
總的來(lái)說(shuō)，從這次“走進(jìn)社區，關(guān)愛(ài)老人，服務(wù)老人”的實(shí)踐活動(dòng)中，我們都收獲了很多。首先我們給老人帶來(lái)了快樂(lè )，服務(wù)了老人。并且我們還把平時(shí)學(xué)習到的書(shū)本知識和實(shí)踐活動(dòng)結合了起來(lái)，增強了實(shí)踐能力，也了解到了我們平時(shí)學(xué)習的不足之處。最重要的是通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們更加體會(huì )到了作為一名社會(huì )工作者的要求和責任。
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文2
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)牙齒、關(guān)注中老年人口腔健康，某某口腔醫院進(jìn)社區義診講座活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)宣傳、義診、講座，提升某某口腔醫院品牌知名度及牙科治療中心在市民心中的良好口碑，擴大影響力，同時(shí)吸引更多市民到我院接受牙齒治療。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月1日起
四、活動(dòng)物料配置：
宣傳單若干，優(yōu)惠卡若干，橫幅2—3幅，大型噴繪一張，桌面宣傳物料全套，展板3—5塊，氣球若干。
五、活動(dòng)人員配置：
牙科醫生1名，護士1—2名，咨詢(xún)老師1名，市場(chǎng)人員2名;
六、具體操作：
1、活動(dòng)前期到各社區居委會(huì )找主要負責人，洽談合作方式，由市場(chǎng)部某某某配合牙科某某醫生完成此項工作;
2、我公司印制宣傳單、優(yōu)惠卡若干，于活動(dòng)前3—5天在活動(dòng)區域進(jìn)行發(fā)放宣傳;
3、顧客持優(yōu)惠卡到我院消費享受九折優(yōu)惠;(給顧客的優(yōu)惠條件)
4、以居委會(huì )的'名義在社區內做義診講座，即傳單內容可以設置為："為提高我居全體居民健康生活水平，我居委會(huì )特邀請某某醫院口腔治療中心牙科專(zhuān)家某某主任來(lái)我居義診講座，免費聽(tīng)課，講座時(shí)間有限，請各居民相互轉告。
講座內容包括：中老年朋友口腔保健，有效刷牙、預防牙周疾病，飲食習慣與口腔衛生，烤瓷牙適應人群及做烤瓷修復后的保養，吸煙與口腔疾病，牙體根管治療及注意事項，超聲波潔牙的重要性，嬰幼兒口腔保健，畸形牙矯正的相關(guān)知識。
講座時(shí)間：
20xx年8月x日
地點(diǎn)：
健康熱線(xiàn)：000-0000000
在線(xiàn)咨詢(xún)網(wǎng)址：xxx
5、顧客所持優(yōu)惠券須在其所屬居委會(huì )簽字蓋章，方能享受折扣優(yōu)惠;(對居委會(huì )利益保障)
6、居委會(huì )利益分配：得到顧客憑優(yōu)惠券消費總額10—20%的推介費。
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文3
引言
為創(chuàng )造平安、健康、陽(yáng)光的校園，為了豐富學(xué)生的校園生活的一種方式，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余得以放松，以切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)。決定舉辦以倡導文明生活、提升健康為宗旨的【氧·樂(lè )】學(xué)校社區服務(wù)項目活動(dòng)�！狙酢�(lè )】是指體驗健康呼吸中的快樂(lè )。
一、背景：略
二、前期工作
(一)我校學(xué)生的調查
由于晨跑的時(shí)間定于早上6：45至7：15之間，相對來(lái)說(shuō)比較早。因此，許多學(xué)生內心都產(chǎn)生不滿(mǎn)，但又由于晨跑是學(xué)校建立以來(lái)的慣例，為此同學(xué)們也很清楚取消晨跑是不可能的。經(jīng)過(guò)我小組的調查發(fā)現，我校學(xué)生的32%是認為晨跑屬于形式主義，實(shí)質(zhì)學(xué)生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學(xué)生覺(jué)得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場(chǎng)上走一圈也是好的;同時(shí)，也有28%的同學(xué)認為晨跑是一種磨練意志的習慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學(xué)保持意見(jiàn)。
(二)其他部分高校的調查：略
綜上所述，總結下來(lái)大多數高等高科學(xué)院都有晨跑，但大部分學(xué)院的學(xué)生都內心充滿(mǎn)了不滿(mǎn)，希望學(xué)院能夠做出相應的改變方式，提高學(xué)生的積極性。
(三)對教師的訪(fǎng)問(wèn)：
學(xué)院的老師雖然還是秉持自己的意見(jiàn)，覺(jué)得晨跑還是有必要堅持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學(xué)生保持吃早飯的習慣，而且教育部也倡導“每天鍛煉一小時(shí)” 。但是，在訪(fǎng)問(wèn)中，我們發(fā)現，對于晨跑，老師也不抱有支持的態(tài)度，如果有一個(gè)既可以解決早起不遲到，又可以讓同學(xué)們有鍛煉的效果，可以適當取消晨跑。
三、問(wèn)題及需要分析：
通過(guò)調查，我們發(fā)現學(xué)生們偏重于談?wù)摮颗艿膯?wèn)題，而忽視了對鍛煉的意識，他們都認為早鍛煉無(wú)所謂，對自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無(wú)暇顧及健康問(wèn)題，為了學(xué)習、工作、打工、娛樂(lè )。
學(xué)校的晨跑其實(shí)一直不太受到廣大學(xué)生的歡迎。究其原因其一，“任務(wù)式”的鍛煉令人感到機動(dòng);其二，早晨學(xué)生都有賴(lài)床習慣，春冬兩季表現更為明顯;其三，是學(xué)生會(huì )對學(xué)校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業(yè)會(huì )直接掛鉤。
其實(shí)校方成立晨跑這個(gè)項目自有其臺面上道理所在，但是校方也許沒(méi)有想到的是體驗者即學(xué)生本身。如果都難以認可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學(xué)生出發(fā)試著(zhù)改變項目，適當迎合學(xué)生口味，對準學(xué)生興趣。那么校方領(lǐng)導既可以達到效果，學(xué)生也可樂(lè )在其中，實(shí)現真正的雙贏(yíng)。比如學(xué)校男生喜好球類(lèi)項目，那么可以成立各種社團校隊進(jìn)行訓練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時(shí)更多的學(xué)生觀(guān)眾也愿意嘗試參與進(jìn)來(lái);女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進(jìn)行比賽。同時(shí)將鍛煉可以衍生開(kāi)來(lái)，例如以班級為單位的健美操，動(dòng)感舞比賽，既得到鍛煉又增進(jìn)感情;以個(gè)人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的�？傊�，既然是學(xué)生完成的事，那么學(xué)生本身對于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無(wú)效的“晨跑”其效果也會(huì )更加明顯。
在現階段還未能改變晨練方式，只有通過(guò)學(xué)生自身的意識改變去適應環(huán)境。我們再次重申“德、智、體、美、勞，要全面發(fā)展，身體是革命的本錢(qián)”所以，培養和提高健康意識是我們共同努力的方向。
四、理論框架：
1.社會(huì )學(xué)習理論
班杜拉的社會(huì )學(xué)習是指個(gè)體為滿(mǎn)足社會(huì )需要而掌握社會(huì )知識、經(jīng)驗和行為規范以及技能的過(guò)程，分為直接學(xué)習和觀(guān)察學(xué)習兩種形式。社會(huì )學(xué)習理論強調榜樣的示范作用，整個(gè)觀(guān)察學(xué)習過(guò)程就是通過(guò)學(xué)習者觀(guān)察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。這里主要運用社會(huì )學(xué)習榜樣示范中的行為示范和言語(yǔ)示范。
由于許多學(xué)生已經(jīng)被社會(huì )上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀(guān)察、模仿。因此在活動(dòng)中樹(shù)立榜樣(小組領(lǐng)導者和社工)，對他們加以榜樣的力量引導，運用社會(huì )學(xué)習理論，方能事半功倍的加速其回歸社會(huì )正規。
例如：新進(jìn)校的大一學(xué)生會(huì )模仿大二同學(xué)的晨跑方式。
學(xué)生們在晨跑中接二連三、互相隱瞞作弊的不良行為
2.斯金納行為主義學(xué)習理論(強化理論)
斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強化與反應的關(guān)聯(lián)。斯金納認為人的行為幾乎都是操作性強化的結果，人們有可能通過(guò)強化作用的影響去改變別人的反應。
強化指的是對一種行為的肯定或否定的后果(報酬或懲罰)，它至少在一定程度上會(huì )決定這種行為在今后是否會(huì )重復發(fā)生。
例如：晨跑中的懲處措施等。
3.認知行為矯治理論
行為主義心理學(xué)的最新發(fā)展就是將多種認知過(guò)程(如思維、知覺(jué)、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認為，學(xué)生存在一些有缺陷的認知過(guò)程，這些有缺陷的認知過(guò)程引導或控制他們的行為，如果改變了這些認知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導下發(fā)展了一些被稱(chēng)為“認知行為矯正”的方法(或認知行為治療或自我控制)。
4.ABC理論
強調通過(guò)改變不合理認知來(lái)達到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來(lái)訪(fǎng)者以合理的思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來(lái)的不良影響，以改變認知為主的治療方式來(lái)幫助來(lái)訪(fǎng)者減少或消除他們已有的情緒障礙。
五、目標體系
總目標：
改變學(xué)生對晨跑的錯誤認識，提升大家的鍛煉意識，迎接8月的奧運會(huì )。只有健康的“1”，才有后來(lái)加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數字才會(huì )更大。沒(méi)有了1，加再多的0，這個(gè)值還是0)
分目標：
1.改變學(xué)生對晨跑的錯誤認識，了解學(xué)校有晨跑的目的.;
2.能夠自主參加晨練;
3.舉辦系列活動(dòng)，提高鍛煉意識;
4.學(xué)生自主在課余、休閑時(shí)間參加體育鍛煉活動(dòng)，真正做到“每天鍛煉一小時(shí)” 。
5.升華：培養青少年對“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)
六、實(shí)施計劃
1.健康你丟了嗎?
1)形式：通過(guò)宣傳板和體育教師作講座的形式
2)意義：讓學(xué)生把注意力轉到晨跑。
并且架起晨跑和鍛煉的橋梁
讓我校學(xué)生了解，鍛煉對自己的意義。
2.我有話(huà)要說(shuō)
1)形式：在學(xué)校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)
2)意義：讓同學(xué)們說(shuō)出自己真實(shí)的想法，從中收集適合我們學(xué)校及可實(shí)施的晨練方式;緩和學(xué)校和學(xué)生之間對于晨跑產(chǎn)生的歧義。
3.新龜兔賽跑
1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負面角色，烏龜為正面;現在，小品由那次賽跑結束，兔子和烏龜約定再戰開(kāi)始。兔子吸取了上次經(jīng)驗，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時(shí)間來(lái)臨。結果烏龜由于太肥摔進(jìn)了路旁的小溝中(予以潛臺詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過(guò)來(lái)了。兔子到了終點(diǎn)后沒(méi)見(jiàn)到烏龜就回頭找它，卻見(jiàn)它翻到在溝中，兔子通過(guò)上次的事已徹底洗心革面，它主動(dòng)去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂(lè )的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關(guān)系)。劇終。(此劇聯(lián)系校戲劇社配合)
2)形式：聯(lián)系大一輔導員，隨機抽取某系中的3-4個(gè)班級(也可以是選擇下午某個(gè)時(shí)段沒(méi)課的班級或是按宣傳海報上聯(lián)系方式來(lái)主動(dòng)報名的人)，進(jìn)行觀(guān)看，但在入場(chǎng)前給每個(gè)人分發(fā)畫(huà)有兔子或烏龜圖樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜的卡片既是按劇目表演給人以心理上的潛意識角色定位，這是為了后面的活動(dòng)提高同學(xué)的榮譽(yù)保衛戰。選擇被定位為兔子還是烏龜)。
3)給予“鬼”改過(guò)機會(huì )，即視個(gè)人參與后續兩個(gè)體育比賽的積極性與表現，努力的人給予現場(chǎng)班級表彰。
4. Come on baby
1)活動(dòng)內容
兩跳一踢：跳長(cháng)繩、跳短繩、踢毽子
羽乒乓賽：學(xué)生會(huì )有舉辦過(guò)類(lèi)似活動(dòng)，反響不錯，希望能夠形成學(xué)校一個(gè)周期性活動(dòng)
定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著(zhù)向全校范圍展開(kāi)活動(dòng)，形成校特色。
2)參與對象：全校學(xué)生，自愿報名
3)意義：重新找回大家的青春活力，展現陽(yáng)光的自我形象。
七、評估：
1.過(guò)程評估：對相關(guān)程序提供一個(gè)基本的描述，包括服務(wù)的使用情況、服務(wù)對象的特征、服務(wù)者人員配置、資源的使用情況等。利用調查所得資料去檢討服務(wù)的優(yōu)劣，適時(shí)改變計劃。
2.成果評估：
運用時(shí)間序列測量，測量和比較不同時(shí)段的成果轉化
觀(guān)察方法，通過(guò)記錄所見(jiàn)所聞，收集服務(wù)對象的資料。
面談訪(fǎng)問(wèn)，與服務(wù)對象進(jìn)行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。
3.效益評估：計算成本，在一定的成本下提供服務(wù)的成果是什么。
是否使學(xué)校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對資料進(jìn)行分析，評估項目是否能夠達到預期的目標，對進(jìn)行的項目做出檢討，從而使所提供的服務(wù)得以改善。
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文4
活動(dòng)目的：
擴大目標人群感知、了解紐愛(ài)多奶粉，促進(jìn)產(chǎn)品嘗試性購買(mǎi)促進(jìn)銷(xiāo)售渠道建設，為銷(xiāo)量提升奠定穩固基礎。
通過(guò)依靠央視網(wǎng)是權威性的媒體平臺，提升自身品牌的'知名度在小區中進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的銷(xiāo)售模式，來(lái)擴大目標消費人群的認知度。
活動(dòng)中心內容：
kiwicare紐愛(ài)多奶粉推廣
活動(dòng)場(chǎng)地計劃：
南京市各小區
活動(dòng)主題：
“新西蘭kiwicare紐愛(ài)多奶粉南京社區行”
活動(dòng)內容：
贈送+買(mǎi)贈+現場(chǎng)抽獎+知識講座
活動(dòng)具體形式：
每個(gè)小區限送10罐紐愛(ài)多奶粉(0—6個(gè)月的孩子，要有出生證明)，+買(mǎi)贈活動(dòng)：買(mǎi)一罐送。買(mǎi)二罐送。買(mǎi)三罐送等......
現場(chǎng)布置：
帳篷、桌子、椅子、獎品、奶粉、電視(播放主題宣傳片)
前期宣傳：
小區活動(dòng)開(kāi)始的前3天進(jìn)行宣傳，包括人員透入式宣傳(口對口形式)，海報形式、條幅(提前幾天要掛到小區里面
場(chǎng)外布置：
1、拱門(mén)(寫(xiě)著(zhù)主題內容)2、飄空氣球
活動(dòng)區域布置：
1、主活動(dòng)區2、獎品擺放區3、獎品發(fā)放去
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文5
一、活動(dòng)主題
一人一空瓶愛(ài)心滿(mǎn)社區。
二、活動(dòng)背景
隨著(zhù)現代生活的快速化，簡(jiǎn)單化，人們對方便物品的消耗越來(lái)越多，比如瓶裝飲料，紙巾等，其中，廢舊塑料瓶的問(wèn)題尤其嚴重，每年隨手扔掉的瓶子多如牛毛，由于其本身不易壓縮，回收它的.機制不是很完善，因此污染環(huán)境，影響市容，而這種現象在大學(xué)校園內尤為普遍，同時(shí)經(jīng)調查發(fā)現，絕大多數同學(xué)愿意將他們自己的廢棄飲料瓶捐出，青年xx院青年志愿者決定收集，出售，所得資金進(jìn)行公益事業(yè)。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年x月xx日上午x點(diǎn)。
地點(diǎn)：xx區xx街道xx社區。
四、服務(wù)對象
貧困家庭留守兒童(小學(xué)生三名)、孤寡老人一名。
五、主辦單位
xx院青年志愿者部。
協(xié)助單位：xx社區xx街道xx社區居委會(huì )。
六、活動(dòng)目地
1、充分發(fā)揮調動(dòng)當代大學(xué)生的奉獻精神，更好的服務(wù)于廣大需要幫助的人。
2、提高大學(xué)生環(huán)保意識。
3、推動(dòng)固體垃圾的回收，營(yíng)造一個(gè)良好的生活，學(xué)習氣氛。
4、幫助大學(xué)生踐行志愿者精神，加強大學(xué)生志愿服務(wù)能力建設。
5、籌備愛(ài)心資金，幫助有困難的人，激勵自己奮發(fā)向上。
七、活動(dòng)過(guò)程
1.籌備工作
(1)20xx年x月x日開(kāi)始，向xx院院宣傳“回收活動(dòng)”，制作海報張貼在各個(gè)宿舍區。
(2)準備大型回收袋，聯(lián)系收購點(diǎn)。
(2)分配工作志愿者具體工作。
(3)聯(lián)系xx社區，xx社區提供需要幫助留守兒童資料。
2.活動(dòng)開(kāi)展
(1)20xx年x月xx日志愿者開(kāi)始收集瓶子。
(2)20xx年x月xx日上午把所收集的瓶子進(jìn)行統計。
(3)20xx年x月xx日下午將所收集的瓶子進(jìn)行變賣(mài)購買(mǎi)學(xué)習用品。
(4)20xx年x月xx日下午到xx社區看望留守兒童。
3.后續工作
(1)統計活動(dòng)最終變賣(mài)所得資金，進(jìn)行公示。
(2)做好活動(dòng)總結，材料的上交。
八、注意事項
1.本次活動(dòng)涉及范圍較廣，要求志愿者聽(tīng)從安排，遵守活動(dòng)紀律，注意交流方式。
2.活動(dòng)進(jìn)行中要求組織者與參與者之間相互配合，保障各環(huán)節的順利進(jìn)行。
社區活動(dòng)策劃書(shū)范文6
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣大人民群眾對精神文化的需求也日益提高，廣場(chǎng)舞作為人們交往、休息、娛樂(lè )的載體，群眾文化在廣場(chǎng)中得到廣泛的體現，廣場(chǎng)舞蹈是由人民大眾自發(fā)而形成的，其對開(kāi)展群眾文化有著(zhù)重要意義。
二、指導思想
廣場(chǎng)舞蹈為居民打造廣場(chǎng)文化的品牌提供突破口，已成為一道展示市民文化生活的城市景觀(guān)。有效地開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，促進(jìn)人們生活更加積極向上。廣場(chǎng)文化的興起，具有鮮明的時(shí)代特色，能夠展示社會(huì )的.精神文明，對社會(huì )文化發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，豐富村民的文化娛樂(lè )生活。
三、組織領(lǐng)導
成立廣場(chǎng)舞活動(dòng)領(lǐng)導小組：支部書(shū)記黃朝善任組長(cháng)，向選龍、向選美任副組長(cháng)，向小姐任廣場(chǎng)舞隊隊長(cháng)，組織全村廣場(chǎng)舞愛(ài)好者為隊員，村志愿服務(wù)者為拉拉隊隊員。
四、時(shí)間安排
訓練時(shí)間每晚7點(diǎn)至9點(diǎn)，20xx年6月9日下午參加全鄉廣場(chǎng)舞初賽，地點(diǎn)：蘆山村村部，本村廣場(chǎng)舞活動(dòng)小組負責各項后勤工作。
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