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教研活動(dòng)計劃和方案

時(shí)間:2024-03-18 21:55:15 王娟 策劃書(shū) 我要投稿
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教研活動(dòng)計劃和方案(精選11篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的教研活動(dòng)計劃和方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教研活動(dòng)計劃和方案(精選11篇)

  教研活動(dòng)計劃和方案 1

  一、活動(dòng)主題:

  語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的研究。

  二、活動(dòng)目的:

  在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習的興趣更加濃厚,然而在欣喜之余的同時(shí),我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了,語(yǔ)文味也越來(lái)越少了?因此,作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué),讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的'活力。

  三、預期效果:

  1、明確小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的真諦。

  2、明確高效課堂是一堂能體現語(yǔ)文價(jià)值的課

  3、明確一堂高效的語(yǔ)文課,歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標準及其評價(jià)體系上,應該是開(kāi)放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。

  四、活動(dòng)小組人員安排

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  參加人員:

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  第十五周周五下午

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx

  七、活動(dòng)流程:

  1、自主設計一節《長(cháng)城》的教學(xué)設計。(根據教學(xué)目的設計教學(xué)環(huán)節)

  2、錄像課《長(cháng)城》(40分鐘)展示優(yōu)秀的課堂教學(xué),為老師選一個(gè)較為典型的高效學(xué)習的課例,搭建一個(gè)交流、研討的平臺,引發(fā)老師們對于高效教學(xué)的深層次思考。)

  3、語(yǔ)文教師根據看點(diǎn)提示評課。(40分鐘)

  4、根據已提供的研究課例,全校語(yǔ)文教師就“語(yǔ)文高效課堂教學(xué)”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現不足,帶動(dòng)發(fā)展。

  5、校領(lǐng)導評課并總結活動(dòng)。

  教研活動(dòng)計劃和方案 2

  一、情況分析

  未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的、互助的社會(huì ),良好的社會(huì )交往能力、社會(huì )情感對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,而較強的社會(huì )交往能力、健康的社會(huì )情感需要從小培養。而幼兒社會(huì )能力的培養,已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),應最大限度的拓展教育范圍,通過(guò)每一位家長(cháng)的參與,不斷更新家長(cháng)的教育觀(guān)念,提高家長(cháng)的教育水平,從而使幼兒的社會(huì )交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。經(jīng)過(guò)中班一年的課題實(shí)施,我們看到,在以幼兒家長(cháng)社區小組為主線(xiàn)的活動(dòng)開(kāi)展下,幼兒之間的`交往能力有了較多機會(huì )的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區里游戲。

  從家長(cháng)反饋來(lái)看,在多次活動(dòng)中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快,幾次社區小組活動(dòng)都較成功,但從綜合情況看,還存在著(zhù)一些問(wèn)題:

  1、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀(guān)意識較強。

  2、幼兒的合作、分享,解決問(wèn)題,任務(wù)意識為重點(diǎn)展開(kāi)。

  3、充分利用家長(cháng)、社區的資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng),豐富大班幼兒的社會(huì )交往經(jīng)驗,增強家長(cháng)的主動(dòng)參與意識。

  2、各類(lèi)主題活動(dòng)以培養。

  三、活動(dòng)內容和安排

  第一階段:學(xué)習階段。

  1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。

  2、教師的讀書(shū)交流會(huì )。每位教師準備一篇與課題相關(guān)的文章,進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。

  3、集思廣益交流會(huì )。教師針對家長(cháng)參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,如(家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)志愿者行動(dòng)、家庭活動(dòng)站、親子俱樂(lè )部等),或家長(cháng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢(xún)等來(lái)參與。

  第二階段:實(shí)施階段。(備選主題活動(dòng)六個(gè),根據實(shí)際情況調整增減。)

  主題一:快樂(lè )你我他。

  內容:大班平行班角色游戲互通。要求:每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開(kāi),由幼兒討論出開(kāi)展于兩個(gè)班的角色區域,增強幼兒與平行班交往的能力。

  主題二:我們的星期天。

  內容:

  選擇一個(gè)雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動(dòng)內容。

  要求:

  1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計劃,請家長(cháng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

  2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,家長(cháng)在一旁給予支持、觀(guān)察、督促。

  3、家長(cháng)記錄幼兒的一日表現情主題三:我來(lái)幫助你。(大帶小活動(dòng))

  內容:

  每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

  要求:

  1、大班幼兒在活動(dòng)前做好計劃和準備,明確自己的任務(wù)和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。

  2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。

  主題四:我看西博會(huì )。

  內容:

  結合西博會(huì ),由家長(cháng)社區組長(cháng)牽頭,帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀(guān)西博會(huì )的特色展覽。

  要求:

  1、幼兒根據自己的興趣自由分組,商量選定一個(gè)西博會(huì )展,進(jìn)行參觀(guān)。

  2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項、主要任務(wù)、準備物品等。

  3、在參觀(guān)中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽(tīng)、多說(shuō),請家長(cháng)全程照片拍攝,并收集相關(guān)資料。

  4、活動(dòng)后舉行“我看西博會(huì )”的小型主題班會(huì ),讓幼兒談一談,說(shuō)一說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞,評選“西博小明星”

  主題五:媽媽休息我當家。

  內容:

  和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內,由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物。

  要求:

  1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價(jià)格。

  2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務(wù)。

  3、在購物過(guò)程中可以和同伴商量,主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn),遵守規則,按計劃真正做一回小當家。

  主題六:新年游園會(huì )。

  內容:

  教師、幼兒、家長(cháng)共同設計新年游園會(huì )的游戲項目,一起參加游園會(huì )。

  要求:

  1、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計劃,包括游戲內容的選擇、材料的準備。

  2、大家分工分組合作,選定每個(gè)游戲的負責人,到游園會(huì )時(shí)由幼兒作為小主人,邀請各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì )。

  第三階段:研討、交流。

  1、分析具體活動(dòng)實(shí)例,召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )與家長(cháng)探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗。

  2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

  3、教師對主題活動(dòng)做小結與分析,對指導家長(cháng)的各類(lèi)方法做總結。

  教研活動(dòng)計劃和方案 3

  一、指導思想:

  結合我校的實(shí)際情況,本著(zhù)教研、科研、師訓一體化的原則,圍繞區教育局教育工作會(huì )議精神,以“生本課堂、構建高效課堂”研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學(xué)常規為規范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”的工作目標,提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┞(lián)系實(shí)際,加強學(xué)習,促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念。

  1、做好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習和指導工作。倡導教師閱讀教育書(shū)刊、各種教學(xué)雜志。通過(guò)學(xué)習,更新知識結構,開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野,洞悉前沿動(dòng)態(tài),轉變教育教學(xué)觀(guān)念,端正教育教學(xué)思想,把教師的重教法研究引導到重學(xué)法研究上。

  2、進(jìn)一步加強對校本教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),積極構建學(xué)習型組織。

  3、繼續采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種方式,讓教師能聽(tīng)到學(xué)術(shù)水平較高的輔導報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。

  4、依托校園網(wǎng),加強信息網(wǎng)絡(luò )建設,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)資源,宣傳新的教育理念、好的教學(xué)方法,交流課改經(jīng)驗,探索教研問(wèn)題,搭建學(xué)術(shù)交流的平臺。

 。ǘ┖葑フn堂教學(xué)研究

  課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復于過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受學(xué)科魅力的地方。

  1、繼續開(kāi)展“生本課堂、構建高效課堂”研究,即從教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題出發(fā),選擇具有典型性和代表性的教學(xué)內容(課例),通過(guò)整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動(dòng)的資源優(yōu)勢,對課堂行為或課堂中的行為進(jìn)行剖析、反思,展開(kāi)各自的研究,展現出一個(gè)完全不同的教師研究與發(fā)展的模式,以此形成我校的研究特色。

  開(kāi)展各種方式的課例研究,如:基于同伴互助的課例研究;基于同課異構的課例研究;基于專(zhuān)家引領(lǐng)的課例研究;基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握語(yǔ)文課標內涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規”課,讓教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區,走向理性和成熟。使課堂回歸本色,呈現出清新樸實(shí)的面貌。

  2、完善備課制度。實(shí)施教師個(gè)體備課與集體備課相結合的備課制度,在教學(xué)設計上體現教師個(gè)性,發(fā)揮教師的創(chuàng )造性;成立優(yōu)秀教案庫。

  3、以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)!睘閷,以貼近學(xué)生生活、形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)為載體,努力打造書(shū)香校園,推動(dòng)校園文化建設,使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài),充實(shí)文化底蘊,享受學(xué)習的快樂(lè ),亮麗精神。補充閱讀材料,加大教師和學(xué)生的.閱讀量,拓寬知識面。各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生建好圖書(shū)角,開(kāi)發(fā)圖書(shū)資源,實(shí)現資源共享。

 。ㄈ┐龠M(jìn)教師開(kāi)展教學(xué)研究。

  在學(xué)科教學(xué)研究方面我們推行三個(gè)層次的研究:首先,倡導教師反思性研究,引導教師擇取教學(xué)實(shí)踐中碰到的具體問(wèn)題,學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的理論,作一點(diǎn)思考,然后進(jìn)行一個(gè)方面的改革實(shí)驗,不斷總結提高,逐步取得突破。其次,組織骨干教師群體結合課例研究就某一類(lèi)或一方面的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性研究,并以調研報告或專(zhuān)題報告的形式引起大家關(guān)注,引發(fā)教師作更深層次的思考。再者,積極開(kāi)展各級立項課題的研究。

  三、具體措施

  1、調查研究本校實(shí)際,全面客觀(guān)地掌握學(xué)校情況。

  2、層層人人確立校本教研目標,明確各自努力方向。

  3、建立課題為核心的校本教研制度,提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

  4、經(jīng)常學(xué)習和交流,不斷提升學(xué)校的科研水平。

  5、經(jīng)常檢查,定期總結,科學(xué)評價(jià),保證校本教研的正常有序開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

  每月安排:

  三月份:

  1、定校本教研活動(dòng)計劃。

  2、觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄(分組)學(xué)習“生本課堂”教學(xué)理論

  四月份:

  1、學(xué)習“生本課堂”教學(xué)理論

  2、學(xué)習教學(xué)雜志(分組)

  五月份:

  1、“生本課堂”教學(xué)理論講座

  2、教師讀書(shū)沙龍

  六月份:

  整理資料

  教研活動(dòng)計劃和方案 4

  一、指導思想:

  繼續以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區體育教研組的研究工作,以《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的標準為研究準則,以“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設計思考能力,和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現場(chǎng)分配和調控能力的基礎上,本學(xué)期區體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng),開(kāi)展系列教研活動(dòng),旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運用教學(xué)策略的能力,同時(shí)將針對晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題,根據各年齡段幼兒的特點(diǎn),圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細致的探討與研究。

  二、主要任務(wù)

  1、繼續加強體育專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和應用,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

  內容:專(zhuān)題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》

  形式:專(zhuān)題講座、小組交流

  2、開(kāi)展幼兒園晨間鍛煉評比活動(dòng)。

  內容:(1)以片為單位,對各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,通過(guò)觀(guān)看錄

  像、討論,評選出兩家優(yōu)秀的`幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。

  (2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導策略。

  形式:現場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集

  3、開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。

  內容:探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運用。

  形式:現場(chǎng)體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),現場(chǎng)研討交流。

  4、教研組成員園內輻射情況。

  內容:每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內上一節體育公開(kāi)課。

  形式:體育教學(xué)公開(kāi)課。

  5、體育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與交流。

  內容:組內教師成員根據教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫(xiě)專(zhuān)題經(jīng)驗論文。

  形式:大組交流、參加區級論文評比

  三、活動(dòng)安排

  略

  四、基本要求

  1.請各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,準時(shí)參加教研參加活動(dòng),時(shí)間上午8:10~10:30。認真參加每次的活動(dòng)不缺席,有事請假。學(xué)期不超過(guò)2次。

  2.提供觀(guān)摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(cháng),目標由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。

  3.開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據組內教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設計方案,在每次上觀(guān)摩課前需準備教案、說(shuō)課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將準備好的活動(dòng)上繳給各組組長(cháng),目標由各小組把關(guān);活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題,觀(guān)摩教師帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)摩,活動(dòng)結束后現場(chǎng)說(shuō)課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

  教研活動(dòng)計劃和方案 5

  一、指導思想:

  堅持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想。從我園實(shí)際情況出發(fā),加強蒙氏工作教研改革,轉變教育觀(guān)念,用新觀(guān)點(diǎn)、新方法解決教育教學(xué)中的困惑和問(wèn)題,深入開(kāi)展教研工作,注重教研過(guò)程,切實(shí)轉變教師思想觀(guān)念,提高教師教學(xué)水平。

  二、教研組劃分:

  本學(xué)期我園有三個(gè)教研組承擔幼兒園教研工作:蒙氏組、學(xué)科組、宣傳組。其中蒙氏組又劃分成3個(gè)小組,全園30名教師分在各教研組進(jìn)行實(shí)踐研究。具體安排如下:略

  三、教研內容:

 。ㄒ唬、蒙氏教研組

  1、分組解決具體問(wèn)題。由于蒙氏班的不斷發(fā)展,現我園有10個(gè)蒙氏班,分三個(gè)年齡段。為了保持蒙氏教學(xué)的先進(jìn)性,抓住其內涵與實(shí)質(zhì),落實(shí)到每個(gè)幼兒身上,促進(jìn)孩子有個(gè)性化的發(fā)展。

 。1)、以中班組為改革主體,對蒙氏集體教學(xué)、自選工作、觀(guān)察記錄等教育教學(xué)方式進(jìn)行有效研討,使蒙氏教育科學(xué)合理化、園本化。

 。2)、以大班組為參照,合理安排制定幼兒后期教學(xué)進(jìn)度,保持并發(fā)揚有益有效的教育方法,多觀(guān)摩、多交流、多總結,為中組班級改革提供更多有價(jià)值的素材。

 。3)、以小班組為基礎,展開(kāi)蒙氏教學(xué)起步階段的研討,與中大組班級教師統一好工作示范方法,解決好班級材料投放問(wèn)題,并積極探討如何培養幼兒的工作常規與習慣。

  2、合組時(shí)學(xué)習觀(guān)摩并舉。三個(gè)小組之間要做到既分工又合作,要以集中學(xué)習、統一思想、相互觀(guān)摩、加強研討氛圍為大體目標進(jìn)行有針對性的分階段研討,還要指導各班級制定出適宜的半日蒙氏課展示。

 。ǘ、學(xué)科教研組

  1、研討三步走,發(fā)揚傳幫帶。本學(xué)期將結合上學(xué)期音樂(lè )教研成效繼續展開(kāi)以歌唱、音樂(lè )游戲、舞蹈為基本形式的教學(xué)研討工作。由于研討是面向全園班級,因此,內容需更具體,指向性要明確,切勿東扯西拉。要幫助教師們找到更適合本班幼兒的教學(xué)內容,組織大家分課型集中探討,了解不同課型的.相關(guān)教學(xué)策略。教研組可分為三大過(guò)程進(jìn)行探討:

  (1)、學(xué)習與充實(shí)。組織大家學(xué)習鞏固音樂(lè )理論知識,增加音樂(lè )素養,握音樂(lè )教學(xué)方法。

  (2)、選材與探討。采取說(shuō)課評課的方式,讓大家說(shuō)方案、談教法,評教學(xué)來(lái)解決音樂(lè )教學(xué)中的困難。

 。3)、歸納與吸收。集中總結經(jīng)驗、反思琢磨、取長(cháng)補短、辨識多元化教學(xué)方法的運用。

  2、分享經(jīng)驗,啟迪智慧。另外,將音樂(lè )教研的成果滲透到半日活動(dòng)中去,并組織大家合理制定半日親子活動(dòng)方案,以談經(jīng)驗為主要形式,組織大家借鑒學(xué)習,集中探討多種親子游戲。

 。ㄈ┬麄鹘萄薪M

  1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò )工作依然要常抓不懈,爭取在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)方面有更多突破。由于我園家長(cháng)的整體素質(zhì)逐步提高,因此,本學(xué)期要加強教師隊伍的全面素質(zhì),要從語(yǔ)言、儀表兩大方面進(jìn)行學(xué)習培訓,爭取讓每位教師說(shuō)好普通話(huà),學(xué)會(huì )微笑和與人為善,做事能穩、雅、輕。另外,與家長(cháng)溝通的能力還要加強,特別是解決家園矛盾、家長(cháng)糾紛等方面仍需情境模擬探討,讓大家有感而發(fā)。

  2、優(yōu)化環(huán)境,做好宣傳。教研組長(cháng)要督促各蒙氏班做好工作展示墻面,科學(xué)正確的宣傳蒙班特色,并組織大家觀(guān)摩討論。在整合班級可選擇一些家園結合的教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng),宣傳幼兒園辦園特色。繼續抓好班級禮儀標兵,禮儀家庭的評選工作。區域活動(dòng)要堅持開(kāi)展,教研組不定期要查看區域材料的增減情況。還要結合節日布置園內、室內環(huán)境。

  四、具體措施如下:

  1、安排好三大組的教研時(shí)間,協(xié)調好組長(cháng)間的分工合作。

  2、每次活動(dòng)做到早準備、早通氣,讓大家有話(huà)說(shuō)、說(shuō)到位。

  3、以解決小問(wèn)題為根本,向大目標靠近。

  4、本著(zhù)集思廣益的原則,認真做好教研記錄。

  5、討論與觀(guān)摩并舉,研討落實(shí)到人。

  6、每位教師要做好教研筆記,積極發(fā)言,讓每個(gè)教師得到發(fā)展。

  教研活動(dòng)計劃和方案 6

  一、指導思想

  本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng )新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現代教育理論為指導,緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一,爭二,保三”和學(xué)校工作計劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

  二、教學(xué)研究工作目標

  1、完善各項管理制度,規范教研活動(dòng);

  2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養教研骨干;

  3、依托遠程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式

  以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

  圍繞教學(xué)主題,需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合,通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà),注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

  以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┬1九嘤柗謱哟、突重點(diǎn)

  校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源,以校內骨干教師培訓為主,另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓。

  教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習,具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評,“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì ),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習,相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結,根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施,及時(shí)總結,保證理論學(xué)習真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

  2、抓好教學(xué)常規管理

  新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的`不斷深入,管理模式和不合理的規章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施,加強校園內用普通話(huà),板書(shū)工整,書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

  充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現有的教學(xué)設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  根據縣教研室和學(xué)區的安排,積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng),同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,走出去,請近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

  3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

  4、現代教育技術(shù)培訓,F代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現代人民教師,必須具備較高的現代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

  5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象,充分利用現代遠程教育資源,聽(tīng)專(zhuān)家講座,觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

  教研活動(dòng)計劃和方案 7

  一、指導思想:

  以316質(zhì)量過(guò)程監督和標準化為中心,教研活動(dòng)圍繞深入素質(zhì)教育展開(kāi),根據園務(wù)工作規劃要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指南,以提高教師教學(xué)科研水平為目標,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期專(zhuān)題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),有效提升教師水平。今年的教研工作主要包括以下幾點(diǎn):

  二、教學(xué)和研究的重點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平。工作之余,教師要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,科學(xué)組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。所以這學(xué)期我們把教學(xué)、科研、學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)結合起來(lái),提高教師的理論水平。具體如下:

  1、積極借閱學(xué)前教育刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,理論學(xué)習筆記,學(xué)以致用,學(xué)以致用,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極參與本園的觀(guān)察活動(dòng),努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。

  2、深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《實(shí)施綱要》,深入理解,積極探索,切實(shí)落實(shí)。積極參與教師再培訓教育

 。ǘ┲匾晿I(yè)務(wù)培訓,提高教育質(zhì)量

  1、這學(xué)期,我們將進(jìn)一步實(shí)施和推進(jìn)幼兒園教育。努力關(guān)注孩子日常生活的方方面面,集中教育活動(dòng),游戲教育活動(dòng),以及老師和護士的學(xué)習和日常工作套路。幼兒園期望引導大家重視一日教學(xué)標準的實(shí)施,提高教學(xué)能力,重視幼兒游戲教學(xué),使幼兒園的教學(xué)工作真正落到實(shí)處。按計劃實(shí)施教育管理。結合教育保障一線(xiàn)的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)察活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施教育保障管理,討論教學(xué)過(guò)程和一日教育保障活動(dòng),思考并提出適當的意見(jiàn)和建議,有效地服務(wù)于教育保障一線(xiàn)。

  2、根據本年級組的實(shí)際情況,本班級科學(xué)合理地制定班級計劃和班級月計劃。本學(xué)期調整為每周四提交論文周計劃進(jìn)行復習,每月最后一周提交質(zhì)量復習草稿。為了發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步規范和引導。每一位教師都應該認真對待教育的`方方面面,從備課到聽(tīng)課到拓展活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容如下:

 。1)每周由各年級教研組長(cháng)帶領(lǐng)教師認真備課,使活動(dòng)在課前設計,格式統一,目標明確,層次分明。

 。2)觀(guān)察交流,主要是觀(guān)察園內老師的公開(kāi)課,學(xué)習其他老師的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)保障方法,課后組織所有老師進(jìn)行評價(jià),班內老師介紹本節課的相關(guān)問(wèn)題,然后大家暢所欲言,一起討論,向他們尋求教育方式。

 。3)開(kāi)展評比活動(dòng),及時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教學(xué)玩具制作、活動(dòng)設計等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師的教育熱情,努力在我園營(yíng)造良好的教育氛圍。

 。4)實(shí)行隨機查課和“推門(mén)聽(tīng)課”制度,督促教師做好備課和授課工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與老師溝通,給予評價(jià)。

 。ㄈ┠_踏實(shí)地開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng),充分發(fā)揮其輻射作用

  研討班是動(dòng)員教師主動(dòng)參與培訓,逐步完善教研活動(dòng)體系的重要形式。它可以為每個(gè)人提供充分的機會(huì )來(lái)表達自己的想法和意見(jiàn),并在不斷的交流過(guò)程中完善自己的想法和概念。我們這學(xué)期采用的研討方式如下:

  1、年級小組討論。教研組長(cháng)在展示和提高教研有效性方面起著(zhù)主導作用。這學(xué)期的教研重點(diǎn)是新教材、游戲活動(dòng)、節日主題園研發(fā)活動(dòng)、指南在實(shí)踐中的應用、幼兒園保育教育活動(dòng)套路等活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家互相討論,尋找解決辦法,及時(shí)積累資料,避免教學(xué)中走彎路,事半功倍。

  2、重點(diǎn)討論。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每個(gè)聽(tīng)者都要評價(jià)”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以配對教學(xué)的形式幫助新教師快速成長(cháng)。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教師培訓,搞好師資隊伍建設

  師資隊伍建設是一切工作的基礎,不僅關(guān)系到教師自身的成長(cháng),也是教育順利發(fā)展的重要環(huán)節。這學(xué)期根據上級要求和我園實(shí)際情況,進(jìn)一步鞏固技能培訓任務(wù),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng),有目的有計劃地做好師資隊伍建設。

  1、繼續加強教師基本技能培訓。主要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈(黃彈與唱歌、活動(dòng)流程設計等。)、

  2、不斷反思,善于總結。反思是教師自我完善的有效形式。在孩子的日;顒(dòng)中,教師精心組織孩子觀(guān)察孩子在日常生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,不斷調整計劃,改善教育行為,最終促進(jìn)孩子的學(xué)習和發(fā)展,并記錄孩子的教育經(jīng)歷。

  3、教師應相互配對,每月至少參加兩次講座,并保存講座記錄。

  4、認真落實(shí)20xx校本培訓工作計劃,確保有活動(dòng)、有計劃、有記錄。每位老師都認真填寫(xiě)培訓活動(dòng)的記錄表

  5、環(huán)境創(chuàng )造要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境根據兒童智力發(fā)展的需要,有計劃、有目的、有層次地擺放游戲素材,提高區域游戲活動(dòng)水平。

 。ㄎ澹┘訌娧芯,提高個(gè)人科研能力。

  1、課題研究。省級項目《環(huán)境創(chuàng )設在兒童心理健康發(fā)展中的作用》《特色幼兒園的創(chuàng )設與節日文化的開(kāi)發(fā)研究》和個(gè)別微型項目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開(kāi)展相應的研究工作,并討論建立本班的子項目。項目研究活動(dòng)落實(shí)在日常教育教學(xué)計劃中,貫穿于每周的項目活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)中,使項目研究方案中的目標、方法、步驟得以真正落實(shí)和實(shí)施,達到應有的項目研究效果。

  2、各教研組做好節日主題課程的研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研究性開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程的研究與開(kāi)發(fā)已經(jīng)在我園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)所有老師的努力,可以找到一種方法,但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。為了讓教師取長(cháng)補短,開(kāi)展集體備課、聽(tīng)對方講課、專(zhuān)題討論等活動(dòng),讓教師在這些活動(dòng)中不斷提高教學(xué)水平。這學(xué)期我們會(huì )積極調整思維,有計劃地開(kāi)展教學(xué)觀(guān)察、討論、評價(jià)活動(dòng),比如上課聽(tīng)課,互相幫助;優(yōu)質(zhì)課程評價(jià)和案例評價(jià)活動(dòng);教育隨筆評價(jià)等,形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

  三,以服務(wù)父母為宗旨,做好父母工作

  樹(shù)立全心全意為父母服務(wù)的意識,做好父母工作。繼續將節日主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結合,營(yíng)造適合兒童的環(huán)境,讓兒童在關(guān)愛(ài)、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活。通過(guò)多種形式的家庭合作研究,為了達到家庭合作的教育效果,本學(xué)期結束時(shí)將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查,以找出我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  1、開(kāi)學(xué)時(shí),每個(gè)班級精心設計家長(cháng)園的布局,使之美觀(guān)新穎,科目繁多,以豐富有針對性的內容吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),讓家里達成共識;以“主題家長(cháng)會(huì )”的形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì );給家長(cháng)開(kāi)半天活動(dòng)一次;積極采納家長(cháng)的好建議;繼續通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等形式開(kāi)展良好的家訪(fǎng),提高家長(cháng)對子女情況和園區工作的了解。

  2、有計劃地組織孩子參加各種活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有施展才華的機會(huì )。老師將孩子的作品保存在每次活動(dòng)中,在期末的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)展示孩子的成績(jì)。

  教研活動(dòng)計劃和方案 8

  一、指導思想

  本學(xué)期,我園教研將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》及園務(wù)工作計劃為準繩,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量。

  二、現狀分析:

  在以往開(kāi)展的教研活動(dòng)中,發(fā)現教師們的教學(xué)教研能力參差不齊、心態(tài)各一。由于本園大多是剛從學(xué)校走進(jìn)幼教工作崗位中的年輕教師,新鮮血液。但通過(guò)以往的教研活動(dòng),我們都感覺(jué)大家都在摸索中的學(xué)習中取得了進(jìn)步,家長(cháng)們更加的信任本園的教師,更加的理解和支持我們的工作,因此我園教研活動(dòng)逐漸進(jìn)入正軌。

  但在上學(xué)期結束后,發(fā)現我園幼兒整體在藝術(shù)領(lǐng)域方面較弱,存在較大的學(xué)習調整空間。因此,我園將藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域定為我園本學(xué)期的教學(xué)研究對象。希望在本學(xué)期我園教師的齊心協(xié)力共同努力之下沒(méi),提高幼兒知識的同時(shí)提升教師的教學(xué)能力。

  三、教研目標:

  1、加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師教學(xué)水平。

  3、開(kāi)展豐富的節日活動(dòng),增加幼兒的基本常識。

  4、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。

  四、具體措施:

  1、加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:

 。1)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。寫(xiě)下學(xué)習培訓心得與同伴分享,相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

 。2)共同學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,深刻認識到作為一名合格的幼兒教師各方面的的標準。

 。3)共同學(xué)習《幼兒園安全知識的培訓》,做到把幼兒的安全教育放在第一位,怎樣保護幼兒的安全,怎樣培養幼兒的安全意識,遇到緊急情況該怎樣處理。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師教學(xué)水平。

 。1)每?jì)蓚(gè)周安排教師的公開(kāi)課,通過(guò)教師的聽(tīng)課,課后組織教師進(jìn)行評課,由授課教師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后教師們本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度,大家暢所欲言,共同討論、學(xué)習,使各位教師的教學(xué)水平達到更高的水平,更大的進(jìn)步。并從中尋求最佳的`教育途徑。

 。2)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。

  3、開(kāi)展豐富的節日活動(dòng),增加幼兒的基本常識。

 。1)在園內綠化區域組織全體師生一起參加主題為“愛(ài)護家園,綠化我們的幼兒園”的植樹(shù)活動(dòng),讓幼兒感受大自然的美好。激發(fā)幼兒環(huán)保意識,更加了解大自然與人類(lèi)的關(guān)系,愛(ài)護我們的家園,愛(ài)護樹(shù)木,愛(ài)護大自然。

 。2)開(kāi)展親子游戲活動(dòng),更加促進(jìn)家園共育,使孩子和家長(cháng)能在幼兒園組織的游戲中體會(huì )到快樂(lè ),促進(jìn)孩子愉快健康的成長(cháng)。

  4、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次,積極采納家長(cháng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班對家長(cháng)園地做到及時(shí)更換更新,以便家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

  希望在本學(xué)期中能講以上活動(dòng)逐一有效實(shí)施,相信在官店鎮中心幼兒園全體教師的共同努力下,教師提高教學(xué)教研能力,提升園所教學(xué)質(zhì)量。

  教研活動(dòng)計劃和方案 9

  為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據校教研室安排,特制定本方案。

  一、指導思想

  根據我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。

  二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求

  1.網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義,把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的'重要舉措,發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設,要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺,進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現區域交流、共享。

  2.要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容,將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺,開(kāi)展區域

  網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設,成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作

  指導小組,指導、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。

  三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

 。ㄒ唬┙M織機構。

  1、領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組:

  組長(cháng):

  成員:

 。ǘ┕ぷ靼才

  網(wǎng)絡(luò )教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。

  1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導教學(xué)。

  2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。

  3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃,制定制度形成常規化的運行機制。

  4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等,建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中,要堅持點(diǎn)面結合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵先進(jìn),突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。

  教研活動(dòng)計劃和方案 10

  為了充分體現我校體育工作在當前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續深入學(xué)習素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎,以提高學(xué)生活動(dòng)潛力為核心,教會(huì )學(xué)生強身健體的方法,培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)的興趣,使他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué),從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  一、工作要點(diǎn)

  (一)開(kāi)發(fā)體育組課改資料資源,深化課改研究。

  開(kāi)發(fā)新課程資料資源,體現不同階段學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面基本要求的體育課程資料體系,是實(shí)施體育新課程標準和實(shí)現課程目標,急需解決的操作層面的現實(shí)問(wèn)題。

  1、科組內采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設計、案例的研討。

  2、加強備課制度,上一堂有關(guān)的新課程標準實(shí)踐課。

  3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體,結合學(xué)校的狀況,創(chuàng )出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

  (二)以轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn),推進(jìn)課題研究。

  1、用心開(kāi)展教研活動(dòng),逐步完善合作探究性學(xué)習方式教學(xué)的設計框架。

  2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例的.資料積累。

  二、具體工作思想安排

  1、認真抓好體育第二課堂活動(dòng),及開(kāi)展多種形式的體育項目活動(dòng);

  2、加強課堂教學(xué)研究,努力提高實(shí)施新課程的水平,進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報。

  3、做好教育教學(xué)工作,加強家常課的資料,做好課課有資料,有創(chuàng )新。

  4、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節約精神、管理好現有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

  三、具體工作資料

  1、調整課間操的隊伍,進(jìn)退場(chǎng)的紀律,秩序,錯誤動(dòng)作,努力提高操的質(zhì)量。

  2、優(yōu)化課堂結構,提高45分鐘效率,重視課的密度和強度,教學(xué)形式靈活多樣。

  3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運動(dòng)隊的訓練工作,強化訓練我校排球運動(dòng)隊的運動(dòng)水平,迎接省的排球比賽。

  4、備課要求

  (1)認真備課,持續兩周余量;

  (2)每學(xué)期教研組檢查備課兩次;

  (3)認真參加培訓及教研組活動(dòng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量;

  5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。主要設籃球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。

  6、上課要求重在培養興趣,重在全面提高

  (1)進(jìn)一步加強思想進(jìn)修學(xué)習,不出現體罰與變相體罰現象。

  (2)熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有底有收獲。

  (3)教師在課前做好準備工作,不上無(wú)準備的課。

  (4)課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn),敢于探究。教師加強巡視,一激勵表?yè)P為主,充分發(fā)揮學(xué)生,使學(xué)生喜歡教師,喜歡體育這門(mén)學(xué)科。

  7、聽(tīng)課要求

  互相聽(tīng)課并做到及時(shí)反饋、交流。用心按時(shí)參加市屬中學(xué)體育教研活動(dòng),認真聽(tīng)取其他教師的課。

  教研活動(dòng)計劃和方案 11

  一、指導思想

  以學(xué)校教學(xué)計劃為向導,以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,徹實(shí)抓好本教研組常規工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、樹(shù)立以人為本的思想,倡導尊重教育,抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設,確立服務(wù)意識“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生!

  2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習,狠抓課堂教學(xué)改革,學(xué)習先進(jìn)課堂教學(xué)模式,力求既教書(shū)又育人。

  3、落實(shí)常規教學(xué),注重過(guò)程管理,檢查工作落到實(shí)處,爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。

  4、加強各實(shí)訓工種的技能競賽潛力的培養。

  5、搞好教學(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)課、評課,抓好教普通話(huà)、多媒體教學(xué),努力提高教師全面素質(zhì)。

  6、繼續推行獎優(yōu)罰懶政策,培養優(yōu)秀中青年教師,不斷展現中職教師的風(fēng)采。

  7、搞好學(xué)生活動(dòng),提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  三、具體措施

  1、組織教研組成員學(xué)習理論知識和業(yè)務(wù)知識,提高教師素質(zhì)。

  2、抓好教師的.量化考核,完成常規教學(xué)任務(wù)。

  3、大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),講課評比抓好老教師示范課,新教師過(guò)關(guān)課,年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

  4、開(kāi)好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng),提高教師說(shuō)課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。

  5、采取定期與不定期抽查結合,考查教師的備、教、批、輔、考工作,并作好評細記載。

  6、努力學(xué)習其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗。

  四、活動(dòng)及安排

  九月份:

  1、上學(xué)年工作總結和制定本學(xué)年工作計劃。

  2、為配合省市技能競賽的開(kāi)展,明確教研組教師做好專(zhuān)業(yè)特長(cháng)學(xué)生的興趣輔導工作,配合教科室制定好計劃并及時(shí)開(kāi)展。

  3、明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù),制定本學(xué)期各任課教師備課時(shí)間和舉行公開(kāi)課的時(shí)間表。

  4、開(kāi)展本組教師校內第一次群眾備課。

  5、開(kāi)展高二學(xué)生技能大賽。

  十月份:

  1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2、開(kāi)展本組教師校內第二次群眾備課。

  3、用心開(kāi)展第二課堂活動(dòng),發(fā)現并培養一批具備必須實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng )新潛力的特長(cháng)生,做好日常指導。

  4、用心開(kāi)展開(kāi)放周組內教師開(kāi)公開(kāi)課的活動(dòng)。

  5、用心開(kāi)展教師培訓工作。

  十一月份:

  1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。

  2、繼續用心開(kāi)展本組教師校內第三次群眾備課。

  3、本組教學(xué)工作階段小結。

  4、開(kāi)展車(chē)工技能競賽。

  十二月份:

  1、學(xué)生作品展覽。

  2、繼續用心開(kāi)展本組教師校內第四次群眾備課。

  3、開(kāi)展鉗工技能競賽。

  4、開(kāi)展數控車(chē)工技能競賽。

  5、期末復習研討會(huì )

  一月份:

  1、配合教務(wù)處,做好期末教學(xué)常規檢查。

  2、繼續用心開(kāi)展本組教師校內第五次群眾備課。

  2、配合實(shí)習處,做好車(chē)間狀況調研。

  4、期末考試試卷分析。

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