“博雅文采 頌雅舞墨”主題互助學(xué)習活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光如箭，轉眼一劃而過(guò)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作又將迎來(lái)新的任務(wù)和目標，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。策劃書(shū)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的“博雅文采 頌雅舞墨”主題互助學(xué)習活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)主題：博雅文風(fēng)中華情濃
二、活動(dòng)背景：
繼人文學(xué)院和美術(shù)學(xué)院共同傳播“博雅”教育理念后，08對外漢語(yǔ)班和08班書(shū)法班以此活動(dòng)積極響應。
中國傳統手藝是世界各國各民族文化的重要組成部分，作為一種傳統生活方式，它蘊含著(zhù)豐富的傳統文化精神，是一個(gè)國家和民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。近年來(lái)，全球范圍內的傳統手工藝在現代生活方式的沖擊下瀕臨滅絕，但同時(shí)，世界各地的現代文化藝術(shù)產(chǎn)品中傳統手工藝的形象又在新生。如何讓傳統手工藝在人類(lèi)文明中繼續傳承下去，如何讓傳統手工藝走進(jìn)當代生活與文化，是世界各國民間手工藝人、民間手工藝學(xué)者、現代藝術(shù)家、現代設計教育者乃至政府文化相關(guān)部門(mén)都在思考的問(wèn)題。
我們作為對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也是中華文化的主要傳播者，我們有責任讓中國的傳統手藝走向世界各地。
三、活動(dòng)目的：
1、推崇、響應人文學(xué)院與美術(shù)學(xué)院聯(lián)手策劃舉行以“博雅文采，頌雅舞墨”為主題的互助學(xué)習活動(dòng)。
2、繼承和發(fā)揚漢語(yǔ)、書(shū)法等傳統文化。我們作為對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也是中華文化的主要傳播者，我們應該抓住機遇，讓更多的同學(xué)了解它、學(xué)習它，并傳播它。讓我們中國的傳統藝術(shù)傳播于世界。
3、充分發(fā)揮人文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院同學(xué)各自專(zhuān)業(yè)的特色，滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展和多元需求，應對國際高等教育領(lǐng)域競爭愈趨激烈的形勢。
4、為兩班的同學(xué)以后可以互相學(xué)習搭建橋梁，增進(jìn)兩學(xué)院同學(xué)間的相互了解，提升同學(xué)們的素養，讓同學(xué)們切實(shí)感受“博雅”教育，為以后的興趣愛(ài)好做鋪墊，建立一個(gè)長(cháng)期學(xué)習合作的友情鏈。
5、同時(shí)亞運將近，迎亞運，為亞運做貢獻，把中華文化呈現在國外，讓別的國家更加了解中國，贊同中國文化的瑰寶。
四、活動(dòng)流程：
1、集中全體同學(xué)，主持人宣布團組織生活開(kāi)始，介紹出席嘉賓。
2、太極扇表演
太極扇是中國人民在長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐中不斷積累和豐富起來(lái)的一項寶貴的文化遺產(chǎn)。作為中華的瑰寶之一，太極扇是一種風(fēng)格獨特的武術(shù)健身項目，它融合了太極拳與其它武術(shù)、舞蹈的動(dòng)作，太極與扇的揮舞動(dòng)作結合之下，剛柔并濟、可攻可守，充滿(mǎn)了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽(yáng)剛威儀，是同時(shí)具有觀(guān)賞性及藝術(shù)性的健身運動(dòng)。它不僅有強身壯體的作用，而且具有相當高的藝術(shù)觀(guān)賞價(jià)值。
3、繞口令游戲
繞口令是我國一種傳統的語(yǔ)言游戲，具有濃郁的民間特色。既可以讓我們現代的大學(xué)生體驗一下繞口令的樂(lè )趣，同時(shí)這也一種練習普通話(huà)的好方法。通過(guò)這個(gè)繞口令的游戲互動(dòng)環(huán)節，對外班和書(shū)法班的同學(xué)能更好地參與到活動(dòng)中了。我們將會(huì )把兩個(gè)班的同學(xué)分成六組，以競賽的方式進(jìn)行，按繞口令的時(shí)間快慢來(lái)給分，分數累積。
4、書(shū)法學(xué)習
書(shū)法的學(xué)習，是我們這次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)和重點(diǎn)。書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。漢字在漫長(cháng)的演變發(fā)展的歷史長(cháng)河中，一方面起著(zhù)思想交流、文化繼承等重要的社會(huì )作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術(shù)。中國書(shū)法歷史悠久，以不同的風(fēng)貌反映出時(shí)代的精神，藝術(shù)青春常在。作為中國當代的大學(xué)生，我們有義務(wù)把這一項藝術(shù)傳承下去。這次有幸能向書(shū)法班的同學(xué)學(xué)習，我們一定會(huì )認真學(xué)習，好好掌握這一中華技能。
5、猜“氣球”謎
猜燈謎是我國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開(kāi)始流傳的了。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又迎合節日氣氛，所以響應的人眾多，而后猜謎在古代是相當受歡迎的一項活動(dòng)。這次我們一改燈謎的`形式，以“氣球”代替燈�；顒�(dòng)大致的流程是，我們把謎語(yǔ)放到氣球里，想要猜謎的同學(xué)必須先把氣球扎爆，然后再猜。這個(gè)游戲和前面的繞口令游戲一樣是以競賽的形式分組進(jìn)行，分數累積。這樣既保留猜謎原有的傳統韻味，又可以把現場(chǎng)的氣氛搞得很活躍。
6、中國結、剪紙學(xué)習
中國結和剪紙它們身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)文化知識；是中國傳統文化的象征，是人類(lèi)世代繁衍的隱喻。
7、古箏演奏
箏，通常人們又把它叫做古箏，是我國最古老的彈撥樂(lè )器之一。至今已有兩千多年的歷史。它具有古老的歷史淵源、濃郁的民族特色，豐富的傳統箏曲給人們留下古樸雅致的情趣。在古代，箏還被稱(chēng)為秦箏、瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。它既善于表現優(yōu)美抒情的曲調，又能夠抒發(fā)氣勢磅礴的樂(lè )章。古人曾用“彈箏奮逸響，新聲妙入神”、“坐客滿(mǎn)筵都不語(yǔ)，一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩(shī)句，描繪了箏的演奏藝術(shù)達到令人神弛的境地。在我們學(xué)習書(shū)法、中國結和剪紙過(guò)程中，會(huì )穿插古箏演奏，以營(yíng)造寧靜美好的氛圍，陶冶情操。
8、唱歌。
最后我們將以?xún)蓚�(gè)班級對唱與合唱歌曲的形式來(lái)結束這次活動(dòng)，這也是增進(jìn)雙方友誼，共建合作道路的一道精彩環(huán)節。
五、活動(dòng)亮點(diǎn)：
1、書(shū)法學(xué)習
書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。漢字在漫長(cháng)的演變發(fā)展的歷史長(cháng)河中，一方面起著(zhù)思想交流、文化繼承等重要的社會(huì )作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術(shù)。中國書(shū)法歷史悠久，以不同的風(fēng)貌反映出時(shí)代的精神，藝術(shù)青春常在。作為中國當代的大學(xué)生，我們有義務(wù)把這一項藝術(shù)傳承下去。
2、中國結和剪紙
從大一到大二，我們的同學(xué)不斷學(xué)習各種不同樣式的中國結織法，這種風(fēng)靡全班的活動(dòng)，讓“五彩繽紛”的中國結開(kāi)在了08對外的土地上。一些同學(xué)又學(xué)了剪紙，不斷豐富我們對中華文化的興趣�，F在我們跟書(shū)法班聯(lián)誼，我們把我們最具特色的手藝亮出來(lái)，打出了我們對外班的心靈手巧的招牌。
六、預期效果
1、通過(guò)這種學(xué)習與游戲的方式，讓大家在不知不覺(jué)中增強對中國傳統手藝的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)習中國傳統知識及手藝的興趣。
2、兩個(gè)班的同學(xué)相互認識，以后相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、能夠積極響應“博雅”教育的理念。
七、特邀嘉賓：
人文學(xué)院書(shū)記：謝應明書(shū)記。馮基聰書(shū)記
人文學(xué)院輔導員：黃高飛老師、陳明輝老師、黃河老師、謝明亮老師
美術(shù)學(xué)院書(shū)記輔導員。
八、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月17日上午
九、活動(dòng)地點(diǎn)：湛師椰林
十、舉辦單位：08對外漢語(yǔ)班
08對外漢語(yǔ)班
xx年4月9日
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