國際大學(xué)生節活動(dòng)策劃
活動(dòng)時(shí)間： 11月14日—11月18日（還有待商酌）
活動(dòng)對象：江西師大在校大學(xué)生
主辦單位：江西師范大學(xué)團委
承辦單位：江西師范大學(xué)青年志愿者指導中心
一、 背景
1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學(xué)9名學(xué)生和2位教授，其他各校的男女學(xué)生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。1946年11月17日，為了在大學(xué)生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀
念反法西斯的大學(xué)生運動(dòng)，建立了第一個(gè)世界學(xué)生日（又稱(chēng)國際學(xué)生日、國際大學(xué)生節），以激勵全世界大學(xué)生共同建設一個(gè)和平、民主、進(jìn)步的社會(huì )而努力。
二、 活動(dòng)主題
our world，our dream！
三、 活動(dòng)目的
為了慶祝國際大學(xué)生節，引導學(xué)生放眼世界，開(kāi)闊視野，同時(shí)更為了豐富校園文化生活，加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設，緩解辛苦學(xué)習帶來(lái)的緊張疲勞，使大學(xué)學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，而全力打造獨具學(xué)生特色的這次系列活動(dòng)，通過(guò)為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)自由展現的空間,允許你,我,他在我們大學(xué)生自己的節日里盡情地綻放風(fēng)采，旨在激發(fā)同學(xué)們表現自我的熱情，鼓舞同學(xué)們自由灑脫地呈現出自我的實(shí)力，反映出新一代大學(xué)生的魅力風(fēng)采，從而達到使同學(xué)們在自我展示中自信自強進(jìn)而承擔起our world,our dream中的那份豪邁與自信的目的。
四、 活動(dòng)說(shuō)明
1、本次活動(dòng)分為5個(gè)板塊：1、“托起夢(mèng)想，激揚青春”系列征文比賽；2、心理咨詢(xún)活動(dòng)；3、“國際大學(xué)生節”講座；4、“迎風(fēng)起舞，筑夢(mèng)未來(lái)”活動(dòng)；5、“國際大學(xué)生節”萬(wàn)人簽名活動(dòng)。
2、人力部安排人員在活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行拍攝工作。
3、綜合協(xié)調部寫(xiě)好相關(guān)報道由宣傳部發(fā)至校青年志愿者指導中心博客及向校報和秉正網(wǎng)投稿，并存檔。
4、各活動(dòng)具體內容另附詳細策劃。
五、 前期宣傳
1、海報一：預祝由~~冠名的our world,our dream大學(xué)生活動(dòng)節系列活動(dòng)圓滿(mǎn)成功
海報二:our world,our dream大學(xué)生活動(dòng)節系列活動(dòng)期待您的加入。 just do it!
2、小海報（各宿舍樓）
3、廣播站宣傳（著(zhù)重對大學(xué)生活動(dòng)節的歷史淵源和精神的介紹）
4、校青年志愿者指導中心博客刊登宣傳
六、 活動(dòng)經(jīng)費預算：略
七、 注意事項
1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。
2、校青年志愿者指導中心各部門(mén)密切聯(lián)系、相互協(xié)調，在活動(dòng)確立后，明確分工，做到有條不紊。
3、及時(shí)聽(tīng)取老師及同學(xué)意見(jiàn)，做足充分準備再開(kāi)展活動(dòng)，把活動(dòng)做到實(shí)處，確實(shí)起到引導作用。
4、系列活動(dòng)結束后，指導中心各部門(mén)注意總結，以便下次活動(dòng)更加完善。
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽(yáng)光下，我們迎來(lái)了第64個(gè)國際大學(xué)生節，1946年，世界各國學(xué)生代表將每年的11月17日定為世界學(xué)生日(又稱(chēng)國際學(xué)生日、國際大學(xué)生節)，以激勵全世界學(xué)生共同為建設一個(gè)和平、民主、進(jìn)步的世界而努力。
如今，國際大學(xué)生節的意義早已經(jīng)超越了初衷——大學(xué)生，是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與創(chuàng )造力的群體，是愛(ài)心與拼搏精神同時(shí)具有的高素質(zhì)群體。相信在每個(gè)人心里，對“大學(xué)生”都有著(zhù)不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿(mǎn)夢(mèng)想，我們的大學(xué)生活充實(shí)而美好。祝愿所有大學(xué)生朋友節日快樂(lè )，珍惜時(shí)光，把握青春，每天離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
當今世界時(shí)代壓力正處于知識爆炸的信息時(shí)代。不論是什么人，稍不留神，就會(huì )落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學(xué)生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時(shí)代背景使他們承受著(zhù)更加尖銳的挑戰：他們一方面必須努力完成在校學(xué)業(yè)，同時(shí)還要關(guān)心所學(xué)知識能否適應未來(lái)需要;一方面必須掌握最基本的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還要具備信息時(shí)代獲取新知識的基本素質(zhì);一方面必須擁有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，同時(shí)還必須塑造能夠融入和諧社會(huì )的健全人格。諸如此類(lèi)的高期望值，必然給他們帶來(lái)心理的緊張和壓力。
生活壓力所謂生活壓力，主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：1、經(jīng)濟壓力。學(xué)生上學(xué)的費用一般來(lái)自家庭。由于近年來(lái)社會(huì )的發(fā)展和生活水平的變化，大學(xué)所需費用明顯提高。特別是對于來(lái)自貧困地區的學(xué)生則影響更大。在一些貧困地區甚至出現了“高中生拖累全家，大學(xué)生拖垮全家”的現象。這對于尚未自食其力的貧困生會(huì )造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學(xué)生多數是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無(wú)形影響，學(xué)習就是一切，長(cháng)期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會(huì )或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節能力，因而也就形成了這部分大學(xué)生的壓力源。
學(xué)習壓力學(xué)習是大學(xué)生群體最基本的任務(wù)，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續時(shí)間很長(cháng)，其影響之大不可低估。尤其是很多大學(xué)生為了適應社會(huì )激烈競爭的需要，必進(jìn)一步創(chuàng )造條件，還要作出進(jìn)一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書(shū)”。過(guò)多的學(xué)習頭緒、過(guò)重的學(xué)習任務(wù)，都給大學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力。
就業(yè)壓力當今時(shí)代的一個(gè)重要特征便是競爭加�。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個(gè)社會(huì )處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續多年的.擴招本來(lái)已經(jīng)加大了大學(xué)生競爭就業(yè)的力度，由于大量農村剩余勞動(dòng)力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現，使得就業(yè)問(wèn)題變得更加尖銳。尤其在大學(xué)生、研究生擇業(yè)相當集中的單位(三資企業(yè)、大專(zhuān)院�？蒲袉挝�、黨政機關(guān))，以及擇業(yè)相當集中的地區(北京、上海、沿海發(fā)達地區)，已經(jīng)逐漸出現“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的話(huà)題，也是形成大學(xué)生諸多壓力中最主要的壓力源。
要疏解大學(xué)生的壓力，應該從主觀(guān)與客觀(guān)兩方面入手，忽視任何一個(gè)方面，都不可能最終奏效。
1、加強大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，奠定健康成長(cháng)的穩固基石。
大學(xué)生在年齡上處于涉世之初，是一個(gè)不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學(xué)到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學(xué)生樹(shù)立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經(jīng)常開(kāi)設社會(huì )上典型人物與典型事跡列講座，以增強其會(huì )責任感;有必要針對大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行理想和信念教育，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2、提供良好環(huán)境，培養綜合素質(zhì)。
21世紀的我國社會(huì )主義建設，需要大批高素質(zhì)、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統教育模式。也就是說(shuō)，必須把以往的知識傳授、能力培養的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂R、能力和素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W(xué)教育與人文素質(zhì)教育并重的綜合素質(zhì)教育;高等教育必須堅持教學(xué)相長(cháng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造創(chuàng )新教育環(huán)境。讓大學(xué)生在相對寬松的文化氛圍中，通過(guò)相應的學(xué)習活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識，增強才干，使個(gè)性得到健康發(fā)展。大學(xué)生既是承載家長(cháng)高期望值的特殊群體，也是承載社會(huì )高期望值的特殊群體。在最終成才、體現自我價(jià)值等主觀(guān)愿望方面，這個(gè)“特殊群體”具有相當的普遍性。但是，近年國內大學(xué)里出現了一些雖不普遍卻也并不罕見(jiàn)的令人擔憂(yōu)的負面現象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執、脆弱，于是乎休學(xué)者有之，退學(xué)者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問(wèn)題不但影響了大學(xué)生的健康成長(cháng)，也與構建“和諧社會(huì )”的基本精神背道而馳。
當代代大學(xué)生現在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我?jiàn)^進(jìn)的豪情，支撐了我們。
于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的征程里迎風(fēng)起舞，放歌長(cháng)吟!
尋夢(mèng)，早已不是一個(gè)人的歸宿;
尋夢(mèng)，早已不再是尋覓一家人的幸福;
因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂(yōu)愁在腹;
因為，我們有我們的責任，世界的未來(lái)屬于我們。
我們的夢(mèng)想不再僅僅是點(diǎn)燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢(mèng)想在于向世界展示我們的風(fēng)采，我們的實(shí)力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。
這個(gè)冬天來(lái)得早，一份工作真難找；次貸危機真不巧，剛剛畢業(yè)就碰到；大學(xué)四年錢(qián)不少，如今前途太縹緲，但愿朋友比我好。祝大學(xué)生節快樂(lè )！
有個(gè)夢(mèng)想，與你同行；有個(gè)愿望，有你相伴；有個(gè)期待，與你成功；有個(gè)季節，與你分別；有個(gè)承諾，與你相約；天下無(wú)不散筵席，大學(xué)四年我很榮幸有你同行！祝大學(xué)生節快樂(lè )！
如果你覺(jué)得學(xué)費很貴，那么你可以這樣想。這四年，你都在交錢(qián)，但是過(guò)了這四年，你還有幾十年都在賺錢(qián)！這么想就不憋屈了，國際大學(xué)生節快樂(lè )！
古時(shí)學(xué)而優(yōu)則仕，今世學(xué)而優(yōu)必死。高中第一名考不上北大清華，一般是第二名考上；大學(xué)第一名成不了富翁，一般退學(xué)的才行；世界學(xué)生日快樂(lè )！
知識再多，生活中也有問(wèn)題不懂；年齡再大，也是時(shí)代的學(xué)生；活到老學(xué)到老，好學(xué)習頭腦才聰明。11月17日國際學(xué)生節，祝你永遠是個(gè)快樂(lè )的學(xué)生！
寧愿在宿舍里哭，不愿在教室里笑；審判的場(chǎng)所不一定在法庭，也可以在考場(chǎng)；殺人的不一定是鈔票，也可以是分數；人，也就是在幼兒園好混一點(diǎn)。 祝大學(xué)生節快樂(lè )！
不要再一次拿出十個(gè)硬幣，要是全部正面就去上課，最后還是決定放棄冒這個(gè)險。今天是國際大學(xué)生日，咱還是響應國際潮流，組隊去上個(gè)課吧！ 祝大學(xué)生節快樂(lè )！
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