運動(dòng)秀活動(dòng)策劃
活動(dòng)目標:
1．模仿運動(dòng)項目的動(dòng)態(tài)，提高身體動(dòng)作的表現力和觀(guān)察能力。
2．發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，運用魔棒和橡皮泥等材料，表現運動(dòng)造型。
3．激發(fā)幼兒熱愛(ài)運動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：運動(dòng)項目圖標課件、音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、橡皮泥、小魔棒娃娃、小盤(pán)子、剪刀、膠水、紀念盤(pán)等。
幼兒知識經(jīng)驗分析：去年的廣州亞運會(huì )是我國的運動(dòng)盛事，我班開(kāi)展了許多相關(guān)的活動(dòng)，本次活動(dòng)抓住幼兒對運動(dòng)的激情結合運動(dòng)項目相關(guān)知識點(diǎn)，旨在讓幼兒通過(guò)模仿和創(chuàng )造，增進(jìn)對一些常見(jiàn)運動(dòng)項目的認識和關(guān)注，激發(fā)幼兒熱愛(ài)運動(dòng)，又能在動(dòng)手技能上有所提高。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師身穿運動(dòng)服跑步進(jìn)入教室，請幼兒猜一猜老師去干嘛了？引導幼兒觀(guān)察老師的服裝和狀態(tài)。
孩子們看到老師氣喘吁吁的，先是一愣，后來(lái)元瑞小朋友說(shuō)：老師是去參加運動(dòng)會(huì )了。
教師：你從哪看出來(lái)的？
元瑞：我看到老師帶著(zhù)獎牌，還穿著(zhù)運動(dòng)服。
教師：你觀(guān)察真仔細，沒(méi)錯老師就是去參加運動(dòng)會(huì )了。小朋友想不想參加呢？
幼兒：想。
教師：那你們都知道哪些運動(dòng)項目呢？
導入環(huán)節，教師身穿運動(dòng)服以跑步的方式引導幼兒直接進(jìn)入關(guān)于運動(dòng)的主題。每次活動(dòng)都要注意環(huán)境的烘托作用，老師本身也是環(huán)境因素之一，教師的服裝可以幫助孩子們盡快進(jìn)入狀態(tài)，所以在準備時(shí)也要把自己作為準備活動(dòng)的一方面。
二、模仿運動(dòng)項目動(dòng)態(tài)
1、老師先擺一個(gè)造型，請小朋友來(lái)猜一猜。
幼兒：舉重。孩子們一下就猜出來(lái)了。
2、、根據想象擺造型。
師：你最喜歡哪個(gè)運動(dòng)項目?
請幼兒說(shuō)出自己喜歡的運動(dòng)項目，并擺出造型。
鵬鵬：我喜歡射箭�？次覕[的像嗎？
琛�。何蚁矚g游泳。
小宇：我喜歡踢球。
......
請小朋友上來(lái)擺個(gè)造型，讓其他小朋友猜一猜是什么運動(dòng)項目。 (幼兒擺造型，教師觀(guān)察、糾正)
凡凡把手擺成了手槍的姿勢，孩子們一下就猜出了那是射擊。葉子來(lái)到前面說(shuō)：“老師，我得再需要一個(gè)小朋友和我合作�！庇谑�，她請了一個(gè)小朋友到前面來(lái)和她配合，雙手搭在對方的肩膀上，“摔跤”沒(méi)等他們擺好孩子們就已經(jīng)猜出了答案。
3、在音樂(lè )中一起擺成自己喜歡的運動(dòng)造型
教師：小朋友們聽(tīng)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》響起來(lái)了，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)，當音樂(lè )停的時(shí)候，擺一個(gè)自己喜歡的造型好嗎？
每個(gè)幼兒都想表現自己，這個(gè)環(huán)節尊重每一個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒都有參與活動(dòng)的機會(huì )。尤其是在音樂(lè )的帶動(dòng)下，孩子們的積極性被極大的調動(dòng)了起來(lái)。
4、播放幻燈片，展示各種比賽圖標，
師：剛才小朋友們的造型都非常好，今天老師還給你們帶來(lái)了許多比賽圖標，我們一起來(lái)看看吧。
教師播放關(guān)于比賽圖標的課件。
教師：我們看到了許多的比賽圖標，你們都認識哪些呢？請幼兒回答。
幼：我認識射擊，我認識足球，我認識籃球、乒乓球，這是摔跤、游泳，這是舉重……
在以前幾個(gè)環(huán)節中，幼兒都是根據自己的想象擺造型，課件的利用可以直觀(guān)形象的展示運動(dòng)造型，使幼兒對比賽項目有一個(gè)正確的認識。
5、由比賽項目延伸到幼兒生活中的'運動(dòng)。
教師：小朋友們要想成為一名光榮的運動(dòng)員嗎？
幼兒：想。
教師：那我們要怎么做呢？
幼兒：鍛煉身體、好好做運動(dòng)、好好鍛煉……
教師：沒(méi)錯，我們要從小愛(ài)運動(dòng)，鍛煉身體，在我們的生活當中，你們都玩過(guò)哪些運動(dòng)項目呢？
幼兒：跳繩、沙包、皮球、呼啦圈、飛盤(pán)....
6、觀(guān)看幻燈《幼兒日常生活鍛煉照片》引導幼兒從小愛(ài)運動(dòng)。
這一部分我沒(méi)讓孩子們把生活中的運動(dòng)造型擺出來(lái)，為的是在后面的環(huán)節中給幼兒留更多的想象空間和創(chuàng )造空間。
三、交代要求，探索材料的操作方法。
1、除了用身體擺造型，請小朋友說(shuō)一說(shuō)還有沒(méi)有別的方法把運動(dòng)造型變出來(lái)呢？
葉子：可以用油畫(huà)棒畫(huà)出運動(dòng)造型。
棒棒：可以用橡皮泥捏。
子鍵：可以用紙撕
……
2、出示范例，用橡皮泥做的紀念盤(pán)。
教師：你覺(jué)得這個(gè)盤(pán)子漂亮嗎？
幼兒:漂亮。
教師：你覺(jué)得這個(gè)盤(pán)子為什么漂亮？
王依然：因為盤(pán)子變成了五顏六色。
樂(lè )樂(lè )：因為盤(pán)子貼上了橡皮泥。
教師：你們看，這個(gè)盤(pán)子除了做好的運動(dòng)造型，還有什么？
幼兒：還有花邊，還有許多小點(diǎn)點(diǎn)……
提醒幼兒，擺好造型后還可以把盤(pán)子美化一下，變成一個(gè)運動(dòng)紀念盤(pán)。
3、出示另一種材料，探索操作方法
出示魔棒娃娃，讓小朋友們親手摸一摸，并說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
幼兒：他是毛茸茸的、他摸上去軟軟的又硬硬的……
對于沒(méi)有接觸過(guò)的東西，一定要讓幼兒自己去體驗去感受，通過(guò)自己的觀(guān)察得來(lái)的經(jīng)驗才是最珍貴的。
4、今天魔棒娃娃也想擺造型，我們一起來(lái)幫助他吧？
四、幼兒選擇材料自由操作，教師巡回指導、幫助。
在音樂(lè )聲中孩子們開(kāi)始了自己的創(chuàng )造。優(yōu)美舒緩的音樂(lè )可以讓幼兒更加的投入、放松，有利于幼兒創(chuàng )造美、表現美。
棒棒選擇了橡皮泥，他把一塊粉色的橡皮泥在泥工板上揉一揉壓一壓，放在小盤(pán)子上作運動(dòng)員的身體，又取了一塊黃色的揉成圓形作運動(dòng)員的頭，取一塊藍色的搓成小長(cháng)條按在盤(pán)子上當腿……不一會(huì )兒，一個(gè)舉重運動(dòng)員誕生了，他自豪的舉起自己的作品讓我們看，“老師，你看，我做的舉重運動(dòng)員�！薄澳阕龅恼姘�，顏色也很漂亮，如果再裝飾一下小盤(pán)子就更漂亮了�！甭�(tīng)到我的話(huà)，棒棒又忙碌起來(lái)。
錚錚用的是小魔棒，他做的是一個(gè)奔跑的人，一只胳膊往前伸，一只胳膊往后擺，做的惟妙惟肖，可是由于身體和腿擰的不緊，總是耷拉下來(lái)，他一次又一次的把他扶上去，都沒(méi)有成功，急的他喊老師：“老師，你看我的小人總是掉下了�！苯處煟骸暗粝聛�(lái)，肯定是太松了，你自己找一找，是哪里沒(méi)擰緊？”錚錚經(jīng)過(guò)點(diǎn)播，一下就找到了原因，使勁把小魔棒擰的緊緊的。這次奔跑的小人直直的立在了底座上。
孩子們都選擇了自己喜歡的材料，捏出了不同的運動(dòng)造型，有玩皮球的、射擊的、玩跳繩的、還有跨欄的等等。
在幼兒進(jìn)行操作之前，我對是否要詳細解說(shuō)魔棒的使用存在疑惑，后來(lái)我決定還是讓孩子們自己在活動(dòng)中去探索，我發(fā)現孩子們的潛力是不可低估的，許多孩子都制作出來(lái)了很精彩的作品。所以我們要給與幼兒足夠的空間，放開(kāi)手讓孩子去探索，只有孩子自己獲得的經(jīng)驗才是最有價(jià)值的。
五、展示作品，激發(fā)熱愛(ài)運動(dòng)之情
1、請小朋友大膽地到集體面前來(lái)，向大家猜介紹自己的作品。
天天：我做的是一個(gè)正在比賽跨欄的人，前面是欄。
教師：你真是個(gè)細心孩子，還做出了跨欄。
小�。何易龅氖且粋�(gè)舉重的人，旁邊還裝飾了花紋。
他捏的橡皮泥比較的粗糙，有些沒(méi)有經(jīng)過(guò)揉搓，直接擺在了盤(pán)中。對這種特征明顯的作品，可以引導幼兒來(lái)自評，因為大班的幼兒憑借自己對技巧的認識可以做簡(jiǎn)單的評價(jià)了。
幼兒：我覺(jué)得他捏的有點(diǎn)粗。
幼兒：要是沒(méi)有小點(diǎn)點(diǎn)就更好了。
教師：沒(méi)錯，他的顏色很漂亮，如果在揉細一點(diǎn)就更好看了。
對于這樣的幼兒，教師要兼顧優(yōu)缺點(diǎn)，既讓幼兒發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，也要引導幼兒向更高的方向努力。
2、教師總結：今天小朋友們做的運動(dòng)造型都很漂亮，你們每一個(gè)小朋友都是最棒的，相信只要我們每天都努力的鍛煉身體，長(cháng)大了也能像奧運冠軍那樣棒。
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