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大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃 1
活動(dòng)目標：
1、欣賞作品《星夜》，初步了解畫(huà)面中的主要表現手法和色彩。
2、嘗試用波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)作畫(huà)。
3、通過(guò)創(chuàng )作，體驗作畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《星夜》課件
2、幼兒人手一張畫(huà)紙和筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友好！我們以前欣賞過(guò)許多名畫(huà)，畫(huà)家們畫(huà)得都非常漂亮，今天老師又帶來(lái)了一幅名畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞吧！
二、欣賞作品
1、引導幼兒觀(guān)察、描述畫(huà)面
師：小朋友，請仔細看一看，畫(huà)面上畫(huà)了什么？
�。ㄓ祝┪铱吹搅她埦盹L(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹(shù)、大�！�
2、引導幼兒從顏色上欣賞、討論：
師：這副畫(huà)用了哪些顏色？
�。ㄓ祝┯泻诘�、灰的、黃的、藍的……
師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）
師:它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺(jué)？
�。ㄓ祝⿲Ρ葟娏�，看起來(lái)很不舒服，心里有點(diǎn)不開(kāi)心……
教師小結：畫(huà)家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺(jué)。
3、 引導幼兒從線(xiàn)條上欣賞、討論
師：這副作品中畫(huà)家用了哪些線(xiàn)條？
�。ㄓ祝┯昧瞬ɡ司�(xiàn)、螺旋線(xiàn)……
師：哪些地方用了波浪線(xiàn)？給你什么感覺(jué)？
�。ㄓ祝�(shù)用了波浪線(xiàn)，好像正在向上長(cháng)一樣。(請幼兒學(xué)一學(xué))
師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線(xiàn)？
�。ㄓ祝┬切呛驮铝林�?chē)昧寺菪�(xiàn)……
師：你有什么感覺(jué)？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)？（肯定很難受）
情景表演：老師當螺旋線(xiàn)，孩子當小星星，讓孩子說(shuō)出被緊緊包住的感覺(jué)。請小朋友相互緊緊地抱住，感受不安、難過(guò)。
4、教師小結：
星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹(shù)象火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情
三、請幼兒為這幅畫(huà)起個(gè)名字。
師：誰(shuí)來(lái)為這幅畫(huà)起個(gè)名字？
�。ㄓ祝┬切呛驮铝�、黑暗的世界、害怕的天空……
四、簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家及作品名稱(chēng)。
創(chuàng )作這幅畫(huà)的畫(huà)家是一位荷蘭人，名叫文森特·梵高，我們可以叫他梵高。他把這幅畫(huà)起的名字是《星夜》。
五、引導幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導。
師：我們剛才欣賞了梵高用波浪線(xiàn)和螺旋線(xiàn)創(chuàng )作的畫(huà)，非常漂亮，小朋友們現在想用波浪線(xiàn)和螺旋線(xiàn)畫(huà)畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么？
�。ㄓ祝┪蚁胗貌ɡ司�(xiàn)畫(huà)云彩、頭發(fā)、樹(shù)枝……
我想用螺旋線(xiàn)畫(huà)花朵、蝸牛、盤(pán)子……
六、展示作品
引導孩子向老師或同伴講述自己作畫(huà)的內容。如：用什么線(xiàn)條畫(huà)了什么東西？
美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的'興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪，結果牙齒的構造沒(méi)剪對，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在設計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃 2
一、活動(dòng)目標：
1、感知畫(huà)面中構圖的遠近關(guān)系、色彩明暗對比、線(xiàn)條筆觸表現的動(dòng)態(tài)，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、能大膽創(chuàng )作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫(huà)中表達自己的情感。
3、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
二、重點(diǎn)：
感知畫(huà)面中構圖的遠近關(guān)系、色彩明暗對比、線(xiàn)條筆觸表現的動(dòng)態(tài)，并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
三、難點(diǎn)：
能大膽創(chuàng )作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫(huà)中表達自己的情感。
四、活動(dòng)準備：
夜晚圖片、《星夜》作品圖片、畫(huà)紙和畫(huà)畫(huà)工具。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、圖片導入出示一幅夜晚圖片師：老師這里有一幅畫(huà)，你們看一看畫(huà)的是什么時(shí)候？你是從哪里看出來(lái)的？看了這幅畫(huà)之后你有什么樣的感覺(jué)？為什么？
幼兒：......
小結：是呀!這樣的夜晚安靜極了,一輪明月斜掛在天空，笑盈盈的。漫天的星星眨巴著(zhù)眼睛，好像是一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。深藍色的天空是這樣的迷人，讓我們感到非常的安靜，溫暖，開(kāi)心。
�。ǘ�、欣賞作品今天老師還帶來(lái)了一幅夜晚整體欣賞構圖
師：你在畫(huà)中看到了什么？（月亮、大山、房子·····）從畫(huà)面上看到離我們近的是什么？離我們遠的是什么？
師：從畫(huà)面上你能看出畫(huà)的是一天中什么時(shí)間嗎？
幼兒：夜晚......
師：除了這些，你還看到了些什么？
欣賞顏色師：請仔細看一看，這幅畫(huà)都用了那些顏色？
幼兒：深藍色、黃色、紫色····師：畫(huà)面上什么顏色用的比較多？畫(huà)上看起來(lái)很亮的顏色是什么？很暗的顏色是什么？
師：這些顏色搭配在一起是什么樣的感覺(jué)？
欣賞線(xiàn)條師：這幅畫(huà)上用了哪些線(xiàn)條？
師：這些線(xiàn)條是什么樣的？看上去感覺(jué)怎么樣？那是什么感受？
�。ㄈ�、討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象,并給作品起名字。
師：看完了整幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)？
師：誰(shuí)來(lái)為這副畫(huà)起個(gè)名字？
師：你們都起了各種奇特的名字，那你們知道這幅畫(huà)真正的'名字嗎？
師：這幅畫(huà)名字叫做《星夜》，作者是梵高，是個(gè)畫(huà)家。
�。ㄋ模�、創(chuàng )作"有星星的夜晚"。
師：這里有老師給你們提供的顏料和工具，請你們也來(lái)畫(huà)一幅自己心中的"星夜"。
畫(huà)時(shí)想一想，你看到、感覺(jué)到的夜晚是什么樣？然后把它畫(huà)出來(lái)。
注意：畫(huà)的時(shí)候，如果想換顏色把筆放在筒里洗干凈在抹布上添干凈，再沾其他顏色作畫(huà)。
�。ㄎ澹�、講評師：誰(shuí)來(lái)講一講自己畫(huà)的"星夜"有什么，是什么樣子？
六、活動(dòng)延伸
師：請小朋友們把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享一下自己的星夜。
活動(dòng)反思：
美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)是我一直以來(lái)的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)等，同時(shí)教師要善于將復雜的內容、情感等簡(jiǎn)單化，使幼兒易于接受和理解。
此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂(lè )于表達，善于表達，爭著(zhù)表達.并創(chuàng )作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣，富有創(chuàng )新的作品。
大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
《星夜》美術(shù)欣賞活動(dòng)
活動(dòng)目的：
培養幼兒的美術(shù)欣賞能力，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。
通過(guò)欣賞《星夜》這幅著(zhù)名的藝術(shù)作品，讓幼兒了解藝術(shù)的表現形式和內涵。
增強幼兒的團隊合作精神和交流能力，培養他們的審美能力和藝術(shù)素養。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)材料：
�。�1）《星夜》畫(huà)作。
�。�2）黑板或白板、粉筆或彩筆。
�。�3）投影儀或電視機、視頻資料。
�。�4）相關(guān)音樂(lè )或聲音。
活動(dòng)流程：
�。�1）介紹《星夜》這幅畫(huà)作的背景和內容。
�。�2）組織幼兒欣賞《星夜》畫(huà)作，讓他們描述畫(huà)面中的主要元素和感受。
�。�3）播放相關(guān)音樂(lè )或視頻資料，讓幼兒感受畫(huà)作中的氛圍和情感。
�。�4）組織幼兒討論《星夜》這幅畫(huà)作的藝術(shù)特點(diǎn)和表現手法，激發(fā)他們的思考和想象力。
�。�5）鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，表達自己對《星夜》這幅畫(huà)作的理解和感受。
�。�6）組織幼兒展示自己的'作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和評價(jià)。
活動(dòng)效果評估：
通過(guò)幼兒的繪畫(huà)作品，評估他們對《星夜》這幅畫(huà)作的理解和表達能力。
通過(guò)幼兒的表現和互動(dòng)交流，評估他們的團隊合作精神和交流能力。
通過(guò)家長(cháng)的反饋和參與度，評估活動(dòng)的效果和意義。
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