爭當四個(gè)好少年活動(dòng)策劃
1、第一周——加強宣傳
活動(dòng)一：利用校園廣播、班級黑板報，首先讓全體學(xué)生了解爭當“四個(gè)好少年”的內容是什么。
活動(dòng)二：利用音樂(lè )課，全體學(xué)生學(xué)習張曉春老師編創(chuàng )的歌曲《爭當四個(gè)好少年》。
活動(dòng)目標：通過(guò)灌輸的方式，使學(xué)生對爭當“四個(gè)好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來(lái)朗朗上口。
2、第二周——理解內涵
活動(dòng)：各班利用主題班隊會(huì )，充分的'理解“四個(gè)好少年”內涵。
活動(dòng)目標：使隊員理解“四個(gè)好少年”的含義。并使隊員理解“四個(gè)好少年”不同于以往的“三好學(xué)生”。
3、第三周——搜集故事
活動(dòng)：在隊員理解“四個(gè)好少年”的含義基礎上，各中隊組織隊員搜集相關(guān)的故事，開(kāi)展故事會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目標：利用孩子們喜歡聽(tīng)故事、講故事的特點(diǎn)，通過(guò)搜集故事、故事會(huì )加深對爭當“四個(gè)好少年”的理解。
4、第四周——創(chuàng )編童謠
活動(dòng)：在隊員中廣泛開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”為主題的童謠創(chuàng )編活動(dòng)。
活動(dòng)目標：利用童謠易記、易背、易傳播的特點(diǎn)，在隊員中深入開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”的活動(dòng)。
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