幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)方案策劃書(shū)
撰寫(xiě)策劃書(shū)就是用現有的知識開(kāi)發(fā)想象力,在可以得到的資源的現實(shí)中最可能最快的達到目標。幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)方案策劃書(shū),我們來(lái)看看。
篇一:幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)方案策劃書(shū)
為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展,以堅持“健康第一”為指導思想,以確保幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為工作主線(xiàn),我們認真貫徹執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)。本學(xué)期根據我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設計了豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展規范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、活動(dòng)目標:
1、 培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)
2、 使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、 培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神
二、任務(wù)目標
1、各班以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂(lè )鍛煉為基礎。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設,不斷進(jìn)行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒園韻律操
幼兒隨音樂(lè )做胸腰髖部基礎訓練組合:小機靈之歌。手臂肩部組合:草原贊歌。
2、小班年齡組體育游戲:娃娃運糧。
幼兒分兩組進(jìn)行訓練,首先幼兒要取“糧”,然后爬過(guò)設置跑道,爬過(guò)“小山”,將糧食運到倉庫后往回跑。此游戲主要鍛煉了該年齡段幼兒的爬、跑的能力。
3、中班年齡組體育游戲:我們愛(ài)運動(dòng)。
此游戲幼兒首先要過(guò)平衡木、然后雙腿跳過(guò)呼啦圈、跑至橫線(xiàn)前投擲沙包。最后跑回起點(diǎn),下一個(gè)幼兒繼續。此游戲鍛煉了該年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力和投擲能力。
4、大班年齡組體育游戲:跨欄接力跑。
此游戲為競技游戲,首先幼兒分為人數相等的兩組,每組的第一個(gè)小朋友拿接力棒,比賽開(kāi)始后,幼兒要先后跨過(guò)兩道障礙,然后繞過(guò)障礙樁,跑回起點(diǎn)將接力棒交給第二個(gè)小朋
友,以此類(lèi)推。此游戲鍛煉了幼兒的跨越能力和奔跑能力,更鍛煉了幼兒的團隊合作精神。
四、工作措施
1、加強管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開(kāi)展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計劃,并及時(shí)記錄好各項活動(dòng)的開(kāi)展情況,每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入,為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施,保證鍛煉的需要。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊,準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎。利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思
孩子們能以飽滿(mǎn)的熱情,積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了幼兒團結、友愛(ài)、互相合作的能力,整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動(dòng)中注意力集中,精力充沛。此活動(dòng)內容豐富多彩,通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調動(dòng)起來(lái),活動(dòng)的成功是喜悅的,但也存在著(zhù)一些不足,這些需要在日后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)。
篇二:幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)方案策劃書(shū)
一、 活動(dòng)宗旨
《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象,再加上部分家庭住在高樓,獨門(mén)獨戶(hù),因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的'活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運動(dòng)質(zhì)量卻不高,對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同:有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,教師不好組織;有的認為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。
二、 活動(dòng)主題
主題:健康、快樂(lè )、發(fā)展
三、 活動(dòng)原則
我們幼兒園積極貫徹落實(shí)《規程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn):
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想,幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要,選擇相應的教育內容、教育方法及手段,克服過(guò)去教育工作中重內容忽視教育目的的現象。
2、 發(fā)展性原則
幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現為幼兒知
識、技能的增長(cháng),更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律,又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此,幼兒園對幼兒體育活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的
發(fā)展需要,根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、 發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則
對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒,在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí),應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機,調到幼兒的主動(dòng)性和積極性,克服長(cháng)期以來(lái)以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,同時(shí),也要注意防止出現新的“兒童中心”,消弱教師作用的現象。
4、 活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,應根據幼兒發(fā)展的需要,提供適當的教育環(huán)境,開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、 整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,應充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過(guò)程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。
四、研究?jì)热?/strong>
1、我們發(fā)現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行
研究,尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng )新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當的體育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習,把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng),使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng),達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng),在住址形式和內容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導,優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng),課程目表是課程的靈魂,制定好目標對開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調控和保證的作用。但長(cháng)久以來(lái),有的教師習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶(hù)外體育活動(dòng),注重表面形式,頭腦中缺乏目標意識,我們將加強教師的園本培訓,樹(shù)立目標意識,掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應、多種角度建構戶(hù)外活動(dòng)的形式,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,使戶(hù)外體育活動(dòng)更有特色。
五、研究方法
1、為使教師進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展的觀(guān)念,掌握幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的一般規律及不同方面發(fā)展的特殊規律,易于根據發(fā)展目標設計教育活動(dòng)。將每一目標分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際,選擇相應水平層次的目標。
2、各年齡班的戶(hù)外體育活動(dòng)的目標既是教師組織教育活動(dòng)的依據,教育內容、方法及手段亦根據實(shí)現目標的需要而定。
六、活動(dòng)組織
1、組織原則:注重手段的多樣化與內容的豐富性。強調通過(guò)多方面的重復性的經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標的實(shí)現,充分挖掘各級發(fā)展目標。
2、基本形式:
。1)個(gè)體活動(dòng):教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒,對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導,以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
。2)小組活動(dòng):主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導,培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。
。3)集體活動(dòng):集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主,這些方面的知識技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。
以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的,可以相互轉化的有機整體,不可相互分割。
七、活動(dòng)保障措施:
1、建立課題組:
組長(cháng):
組員:
2、以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。
3、場(chǎng)地劃分:見(jiàn)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地規劃圖
3、時(shí)間安排:
。1)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間08:00――08:30
。2)幼兒早操活動(dòng)時(shí)間08:30――09:20
。3)每天上午10:10――10::40和下午15:00――10:30各班進(jìn)行活動(dòng)。
。4)以年級為單位,每月進(jìn)行一次戶(hù)外體育公開(kāi)活動(dòng),組織教師進(jìn)行觀(guān)摩、 點(diǎn)評。
。5)不定期查找一些理論指導或優(yōu)秀教案等文獻資料,幫助教師及時(shí)了解最新的理念。
。6)每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)效果測評,以掌握研究的實(shí)效性和進(jìn)程。
八、活動(dòng)過(guò)程:
1、 教師要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)研究用的資料,組織教師進(jìn)行學(xué) 習,提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)指導的理論水平,做好開(kāi)展工作。
2、各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。
3、學(xué)期結束后教師要依據活動(dòng)開(kāi)展情況陸續進(jìn)行總結,找出優(yōu)缺點(diǎn),加以改進(jìn)。
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