專(zhuān)題新聞攝影策劃書(shū)
在現代新聞業(yè)，紀實(shí)性與藝術(shù)性是新聞攝影中最重要的兩個(gè)元素，其中紀實(shí)性被規定為是新聞攝影中必須包含的重要屬性，下面的是專(zhuān)題新聞攝影策劃書(shū)，希望能幫助到你！
專(zhuān)題新聞攝影策劃書(shū)1
每年高考都是熱點(diǎn)話(huà)題，高考狀元更是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。應借此機會(huì )宣傳品牌，深入百姓生活，體現xx私房菜館“服務(wù)社會(huì )”的企業(yè)精神。從重獎高考狀元到慰勞英雄母親，一直到挖掘刻苦求學(xué)的典型，一個(gè)層次比一個(gè)層次深，如能做好細致的策劃方案，定能起到意想不到的效果。
1、前期宣傳，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，吸引媒體注意;
2、與教育部門(mén)或基金協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦，或取得其支持;
3、在重點(diǎn)市選取文、理科狀元各一名，每名獎勵1000元，在xx召開(kāi)頒獎典禮暨新聞發(fā)布會(huì )，并達成若干人才培養或錄用意向;
4、公司帶禮品慰勞英雄母親，伴以追蹤采訪(fǎng);
5、挖掘感人題材xx冠名獨家深入在《海峽都市報》專(zhuān)版專(zhuān)題報道;
6、宣傳xx私房菜館尊重知識，重用人才的企業(yè)文化，并進(jìn)行深入報道;
主題六：消費者心目中的理想品牌——美食節消費者評選活動(dòng)
評選結果出來(lái)之后，有可能在行業(yè)內引起震蕩，適時(shí)把握機會(huì )，制造有利于自己的新聞事件。
主題七：時(shí)事?tīng)I銷(xiāo)——誠聘健康大嫂
在《海峽都市報》刊登了招聘廣告《誠聘健康大嫂》，文案中以退休姐妹知心人的角度，歷述她們年輕的拼搏與希望。歡迎退休姐妹來(lái)成為事業(yè)伙伴，共同傳播餐飲健康文化，通過(guò)招聘健康大嫂當酒樓代言人，同時(shí)請大嫂來(lái)當促銷(xiāo)人員——“健康大嫂”, 只要人們談起健康大嫂女工，該菜館往往會(huì )被提起。憑借“健康大嫂”這一載體，搶占了廣告傳播的至高點(diǎn)，從而使廣告的傳播力度大大得到了擴張。
相信不久的將來(lái)xx私房菜館必將引領(lǐng)xx美食風(fēng)暴。
專(zhuān)題新聞攝影策劃書(shū)2
媒介定位：
媒介屬性:平面
媒介規格:地方(寧波市主流報紙媒介，如《東南商報》《現代金報》《寧波日報》《寧波晚報》)
媒介傳播覆蓋
地域構成：寧波市市區以及周邊縣
受眾構成：寧波市廣大市民
媒介報道需求：報紙、數字報紙
一、選題：
明確報道性質(zhì):調查性報道
評價(jià)選題的三個(gè)指標：
1.獨特性：從本次事件中挖掘更深內涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內容，權力與權力的利益化結盟，不僅屏蔽了個(gè)體學(xué)生的權利，也呈現出一種權力通吃、有恃無(wú)恐的現實(shí)格局。
2.能引起廣泛關(guān)注與思考：“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位女孩的境遇，還有很多類(lèi)似的例子。假羅彩霞冒名頂替上大學(xué)，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權，也損害了社會(huì )的公平正義，雖然國家相關(guān)部門(mén)正在對案件的相關(guān)責任人進(jìn)行調查，等待他們的將是法律的嚴懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監管體制中還存在著(zhù)諸多弊病。
3.對未來(lái)有大的影響：希望有關(guān)部門(mén)、有關(guān)人員以本次事件為鑒，從中吸取教訓，懲戒體制存在漏洞。要超越個(gè)案意義上的審視，除了徹查并嚴厲追究相關(guān)人員的法律責任，更重要的還在于檢討一些地方的權力運作機制，反思權力難受制約與監督的現實(shí)原因，尋找公權腐化謀私的曝光出口和公民權利的制度化救濟通道。
二、報道范圍：
1、主要報道對象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)李強、教育部有關(guān)負責人、
原因：采訪(fǎng)王崢嶸，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的暗箱操作。
采訪(fǎng)清華大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)李強、教育部有關(guān)負責人，尋得解決這些問(wèn)題的方法政策。
輔助報道對象：羅彩霞、王佳俊
原因：采訪(fǎng)冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來(lái)的危害，并看受害人對此事解決是否有什么意見(jiàn)。
2、所需數據資料：歷年來(lái)暴露出相似的案例的具體數據資料
搜集領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò )、雜志
三、報道班子：
班子成員構成：記者、拍照、策劃、編輯
班子成員角色：
策劃：負責整個(gè)采訪(fǎng)、編輯、報道的流程
記者：負責文案、采訪(fǎng)工作
拍照：負責抓拍重要鏡頭
編輯：負責出版、版面協(xié)調的問(wèn)題
四、報道角度：
1.傾向角度：反面
因為本次事件有很多值得人們深思的地方，通過(guò)負面的報道，引起大家的注意及反思。
2.思辨角度：批判的
這說(shuō)明很多權力者作假肆意妄為，折射出權力策劃下的欺侮隱蔽，也隱含著(zhù)權利受權力壓制后的忍辱負重。
3.情緒角度：冷靜的'
五、報道計劃
(一)確定報道范圍
報道對象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)李強、教育部有關(guān)負責人
報道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點(diǎn)。其中包括事發(fā)起因，過(guò)程，主要在于怎么樣解決這個(gè)弊端。事件發(fā)生后，各方反應及應對措施為后續報道對象。其中包括受害者及其家屬的反應，當地政府的實(shí)施措施以及該事件所引發(fā)的社會(huì )意義。
報道面：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數幅圖片。之后跟進(jìn)報道的內容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內容排在頭版。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。
(二)確定報道重點(diǎn)
報道的核心事件：從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞
核心人物; 教育部有關(guān)負責人
核心問(wèn)題:
現有的高招制度上是否可以考慮建一個(gè)全國聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統?
高校是否也應進(jìn)行必要的入校比對核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風(fēng)險系數?
所有權力能得到有效監督制約，徹底消解“權力通吃”現象?
(三)確定報道周期
持續報道四天，分時(shí)間的起因、事件發(fā)展過(guò)程、相關(guān)人物人物專(zhuān)訪(fǎng)、從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞。
(四)制定發(fā)稿計劃
題目：“冒名羅彩霞讀書(shū)案”
內容：本次事件的介紹
體裁：敘述文體
篇幅：一篇
題目：冒名頂替上大學(xué)事件內幕調查
內容：20XX年羅彩霞被同班同學(xué)王佳俊冒名頂替上大學(xué)的內幕展開(kāi)調查情況
體裁：解釋性報道
篇幅：一篇
題目：1.王佳俊的父親王崢嶸：會(huì )給社會(huì )一個(gè)交代
2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓?
內容： 1. 在滿(mǎn)世界都在議論用權力為女謀學(xué)的王崢嶸,但誰(shuí)才是這件事的始作俑者?
2. 教育部從這起冒名上學(xué)事件中得到什么教訓。
體裁：1.敘述 2.敘述
篇幅：各自一篇
題目：從假“羅彩霞”看監管體制之漏洞
內容：招生體制上存在著(zhù)漏洞
體裁：敘述
篇幅：一篇
稿件刊出的先后次序與具體時(shí)間：
按事件的發(fā)生先后進(jìn)行報道 時(shí)間：5月2日至5月30日
稿件在版面上的位置：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數幅圖片。之后跟進(jìn)報道的內容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內容排在頭版。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。
六、可能意外及應急對策
如果事件有什么突破性的發(fā)展或有什么值得報道的資料可以進(jìn)行跟進(jìn)報道。獲取更多相關(guān)信息，了解大眾對于此次事件的看法。最后是新聞評論。評論員根據此次進(jìn)行評論。
七、報道評價(jià)
評價(jià)指標與評價(jià)形式:以消息和評論為主，以集中式和連續式相結合的報道方式。
八、其他
分別成立前線(xiàn)報道和后續報道小組。分別負責事發(fā)現場(chǎng)取證報道和時(shí)候各界的反應及措施的報道。同時(shí)另設一組，對此次事件進(jìn)行評論發(fā)表。
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