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讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案1
一、指導思想：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會(huì )感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，學(xué)校決定啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題與口號：書(shū)香“星少年”，閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月中旬—6月中旬
五、活動(dòng)內容及安排
（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（5月9日晨會(huì )時(shí)間）。五（6）班負責。
2、班級書(shū)香環(huán)境建設。
�。�1）各班出一期以讀書(shū)為主題的黑板報（6月10日檢查）
�。�2）完善班級圖書(shū)角的建設。要求：班班都有圖書(shū)角，建立、完善并運作班級圖書(shū)制度。
3、開(kāi)展讀書(shū)節相關(guān)主題班會(huì )：可結合本年級的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，動(dòng)員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書(shū)節系列活動(dòng)之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會(huì )分兩場(chǎng)，沒(méi)有輪到的班級在教室觀(guān)看電影）。語(yǔ)文老師請事先向學(xué)生推薦閱讀該書(shū)目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》
二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》
四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》
六年級：《湯姆·索亞歷險記》
（二）第二階段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個(gè)性書(shū)簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書(shū)目的同時(shí)，設計一款屬于自己的個(gè)性書(shū)簽。書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以和讀書(shū)有關(guān)的內容（比如自己喜歡的一句讀書(shū)名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書(shū)要推薦”——好書(shū)推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學(xué)生在快樂(lè )閱讀的基礎上，制作“好書(shū)推薦卡”。要求設計新穎，富有創(chuàng )意。必須要包括的內容有：書(shū)名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書(shū)漂流活動(dòng)——“小跳蚤”
市場(chǎng)時(shí)間：20xx年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場(chǎng)（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的.連廊）
參加人員：全體師生
活動(dòng)規則：
1。6月8日中午各班在操場(chǎng)指定位置用桌子布置好自己班的攤位�？捎煤�、橫幅等做宣傳裝飾。
2。各班同學(xué)事先準備好要漂流（“出售”）的圖書(shū)，班主任做好數據統計。每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書(shū)，獲得一張“好書(shū)漂流券”，多捐多得，以此類(lèi)推。屆時(shí)，由班主任老師統一到大隊部領(lǐng)取自己班相應數量的書(shū)券。
3�；顒�(dòng)當天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買(mǎi)自己心儀的圖書(shū)。原則上一張書(shū)券換購一本圖書(shū)，如果有圖書(shū)原價(jià)值特別高的，可作適當調整，可以多張書(shū)券換取一本。
4。各班最后將回收的書(shū)券上交大隊部，數量最多的班級進(jìn)行頒獎。
（三）總結表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。（6月13日前上交）
附：評選標準
1、“閱讀三士”評比活動(dòng)根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、班主任、語(yǔ)文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書(shū)香班級評比活動(dòng)評比標準（五有）：有圖書(shū)角；有人均兩冊以上的圖書(shū)；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長(cháng)期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，有成效。評選辦法：現場(chǎng)查看。由學(xué)校行政走訪(fǎng)后統一評審出“書(shū)香班級”。
3、書(shū)香家庭評比活動(dòng)父母能積極參與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書(shū)架，有閱讀氛圍，有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個(gè)家庭）
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案2
為了進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍,展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，增強學(xué)校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學(xué)第五屆“讀書(shū)節”�，F將有關(guān)事項定制如下：
一、 活動(dòng)主題
xx年讀書(shū)節，讓我們靜靜地打開(kāi)一本書(shū)。
xx年讀書(shū)節，讓每個(gè)人找到此刻適合自己閱讀的書(shū)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年3月16日——xx年4月23日
三、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)： 郭增堯
副組長(cháng)： 薄純杰 張洪樂(lè )
成 員： 崔世選 張新元 畢作光 朱永波 趙 濤 賈海波 陳占峰 王迎輝 劉美富 曹建青 楊梅
四、活動(dòng)內容(形式)：
�。ㄒ唬�、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，發(fā)放讀書(shū)節給家長(cháng)的一封信。
�。ǘ�、開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)。針對每個(gè)年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書(shū)推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書(shū)心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼�！�(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》四年級：《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)1、一、二年級舉辦一次讀書(shū)讀故事繪畫(huà)比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫(huà)或者故事（續寫(xiě)）繪畫(huà)，有文字，有圖畫(huà)，文圖意思統一，編寫(xiě)自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)，教師、家長(cháng)可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。2、三年級：舉辦一次書(shū)簽制作活動(dòng)：語(yǔ)文老師在本年級內舉行書(shū)簽知識講座活動(dòng)，了解書(shū)簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向學(xué)生介紹現在全國各地學(xué)校書(shū)簽制作情況，學(xué)生書(shū)簽制作評比活動(dòng)。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫(huà))展評活動(dòng)：每名學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等），并舉辦展評活動(dòng)。各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評。4、五年級：舉辦一次讀書(shū)征文活動(dòng)。以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，回顧讀書(shū)對自己成長(cháng)的'影響，主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感，字數在600字以?xún)�；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統一匯編成學(xué)生讀書(shū)隨筆集。
�。ㄋ模�、舞臺展現
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動(dòng)：以班為單位進(jìn)行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩(shī)歌朗誦會(huì )：“春天送你一首詩(shī)”系列校園詩(shī)歌朗誦會(huì )，讓更多師生參與詩(shī)歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進(jìn)精神成長(cháng)。
朗誦會(huì )詩(shī)歌可以是中外現代詩(shī)歌、古詩(shī)詞均可，可以配樂(lè )。每班在班級自評的基礎上選送1個(gè)節目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓練的。
五、活動(dòng)安排：
三月份：1、制定陳莊鎮中心小學(xué)第五屆讀書(shū)節活動(dòng)方案2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進(jìn)行師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。4、課外閱讀輔導報告以及書(shū)簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進(jìn)行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩(shī)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4、學(xué)校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動(dòng)要求：1、努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、各班語(yǔ)文老師為為活動(dòng)開(kāi)展情況的責任人和被評價(jià)人，要把讀書(shū)節作為創(chuàng )建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項重要載體，認真組織實(shí)施，提高活動(dòng)實(shí)效。教學(xué)部、語(yǔ)文組要切實(shí)加強督查、指導、評價(jià)，確保本次讀書(shū)節活動(dòng)內容豐富多元，重點(diǎn)突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
3、語(yǔ)文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。每位教師都要在讀書(shū)節期間閱讀一本經(jīng)典童書(shū)，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化學(xué)生。
七、總結與表彰
在活動(dòng)后，學(xué)校將對本屆讀書(shū)節成績(jì)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進(jìn)行量化反饋，并對活動(dòng)情況作總結，以便以后更好的開(kāi)展工作。
陳莊鎮中心小學(xué)xx年3月8日
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案3
提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的.時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
四、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì )和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：陳 德
副組長(cháng)：劉溫柔
成 員：金林新新 金勝利
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案4
為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，勤奮學(xué)習，享受閱讀的快樂(lè )，學(xué)校決定舉辦第十一屆校園讀書(shū)節。
一、活動(dòng)主題
勤奮學(xué)習 快樂(lè )讀書(shū)
二、活動(dòng)口號
勤奮學(xué)習 快樂(lè )讀書(shū)
點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園
用讀書(shū)改變我們的生活。
三、 活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┙處�
讀書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即45周歲以下的'教師至少精讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。提倡其他教師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、每天中午一到教室即坐下來(lái)讀書(shū)，回家保證有15-30分鐘的讀書(shū)時(shí)間，請家長(cháng)督促，教師檢查，養成勤奮讀書(shū)的良好習慣，提倡家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。
2、各班進(jìn)一步規范建立圖書(shū)角，到圖書(shū)室為學(xué)生借閱圖書(shū)，班級與班級之間，舉辦一到兩次“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交流；
3、觀(guān)看經(jīng)典誦讀節目；3月10日前各班辦一期“學(xué)雷鋒，勤讀書(shū)”黑板報，年級檢查評比。3月1日—15日，一、二年級舉辦班級故事會(huì )，講名人或自己和身邊的人勤奮讀書(shū)的故事；三～六年級舉辦班級“我愛(ài)朗讀——課文朗讀比賽”活動(dòng)； 3月16—31日，一～三年級各年級舉行《弟子規》誦讀比賽，四～六年級舉行首屆課本劇比賽。
4、讀書(shū)節活動(dòng)結束，各班評選15名“讀書(shū)之星”，每個(gè)年級評出兩個(gè)“書(shū)香班級”，學(xué)校評選“十佳讀書(shū)之星”。
根據學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)方案，希望各年級各班積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)
活動(dòng)。由各年級級主任、教研組長(cháng)負責加強監督檢查，根據平時(shí)檢查結果和各種比賽成績(jì)評選出 “書(shū)香班級”。
在閱讀中成長(cháng)！讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)背景：
人文學(xué)院“周末讀書(shū)會(huì )”已經(jīng)成為一個(gè)特色活動(dòng)，在這個(gè)與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多，走得更遠。作為人文學(xué)子，書(shū)應該是我們的摯友；作為未來(lái)的老師，書(shū)應該是我們寶貝，讀書(shū)應該成為我們生活的一部分。要做教書(shū)人，肯定要先當好讀書(shū)人，以“讀書(shū)”為主題的團組織生活活動(dòng)給了我們一個(gè)“讀書(shū)”的平臺。
二、活動(dòng)主題：
要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月12日19:40~21:10
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
弘雷樓601
五、活動(dòng)形式：
室內活動(dòng)
六、活動(dòng)對象：
14中本2團支部全體成員
七、活動(dòng)目的：
1、這次團日活動(dòng)，旨在營(yíng)造本支部書(shū)香氛圍，提高支部成員讀書(shū)的興趣。
2、這次團活動(dòng)，旨在本支部成員重視教師技能的培訓，做好做老師的準備。
3、這次團活動(dòng)，旨在提高支部成員的專(zhuān)業(yè)素養，為能成為一名人文學(xué)子而自豪。
4、這次團活動(dòng)，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。
八、活動(dòng)流程：
1、主持人致團活動(dòng)開(kāi)幕詞，介紹嘉賓。
2、全體齊唱團歌。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”隨著(zhù)嘹亮的歌聲，拉開(kāi)本支部團組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節：為什么讀書(shū)
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書(shū)“的理想讓人肅然起敬，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，幾代人競相模仿。如今，我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)？觀(guān)看視頻《為什么要讀書(shū)》，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦從而愛(ài)上讀書(shū)。
4、第二環(huán)節：怎樣讀書(shū)
理清了我們?yōu)槭裁醋x書(shū)的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書(shū)呢？有什么好的讀書(shū)技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個(gè)環(huán)節中，我們邀請張德明老師來(lái)到我們的活動(dòng)現場(chǎng)，然后和我們一起研究《活著(zhù)》這本書(shū)，就這本書(shū)說(shuō)說(shuō)我們對《活著(zhù)》的疑問(wèn)及對讀書(shū)的看法。
5、讀書(shū)成果展
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們與很多很多的書(shū)打過(guò)交道，我們也從中收獲很多，在這個(gè)環(huán)節中，我們將以多個(gè)形式分享我們的碩果。
A、一句話(huà)推薦好書(shū)
身為人文學(xué)子，我們都熱衷于文學(xué)，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學(xué)作品。
我們讓本支部每個(gè)成員以一兩句話(huà)推薦一本書(shū)，然后以宿舍為單位，每個(gè)宿舍做成一個(gè)PPT，然后整個(gè)支部匯集，主持人分兩次推薦給我們。
B、課后文學(xué)作品研究成果展示
學(xué)習不應該僅僅是個(gè)人的學(xué)習，也應該體現團體學(xué)習的精神。本支部成員利用課余時(shí)間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動(dòng)現場(chǎng)，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結果。
C、名著(zhù)知識競答
我們究竟學(xué)到了多少？有什么是我們缺少的？這時(shí)候就是考驗我們的重要時(shí)刻了。你知道這個(gè)主人公來(lái)自哪本作品嗎？你知道這個(gè)作家寫(xiě)有那些作品嗎？知道就說(shuō)出來(lái)吧！多多獎品等著(zhù)我們。
D、詩(shī)歌要唱出來(lái)
詩(shī)歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽(tīng)到最?lèi)偠穆曇�，我們要把�?shī)歌唱出來(lái)，文學(xué)作品不但是看的，讀的，也可以唱的！
E、圖書(shū)漂流
你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書(shū)，我有一本好書(shū)，交換了，就有了兩本好書(shū)了。
我們將提前收集每個(gè)支部成員想要拿出來(lái)交換的書(shū)，再在活動(dòng)現場(chǎng)隨機地讓這些書(shū)漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動(dòng)結束后閱讀，然后自行把書(shū)還給書(shū)的.主人。
6、嘉賓點(diǎn)評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動(dòng)有個(gè)圓滿(mǎn)的結束。
7、合影留念
這個(gè)活動(dòng)永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。
九、預期效果
1、通過(guò)觀(guān)看視頻《為什么要讀書(shū)》，本支部成員將會(huì )堅定自己讀書(shū)的信念，更加勤奮地讀書(shū)。
2、通過(guò)和專(zhuān)業(yè)老師的文學(xué)交流，本支部成員將會(huì )更加了解《活著(zhù)》的文學(xué)意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書(shū)。
3、通過(guò)“一句話(huà)推薦好書(shū)”這個(gè)環(huán)節，本支部成員將得到提煉書(shū)意的鍛煉，也將收囊更多的好書(shū)。
4、通過(guò)《圍城》《平凡的世界》的談?dòng)懷芯�，本支部成員將會(huì )加深友誼，也提高自學(xué)的能力。
5、通過(guò)名著(zhù)知識競答這個(gè)環(huán)節，本支部成員將會(huì )檢測到自己的能力所在，從而加深讀書(shū)的欲望。
6、通過(guò)“詩(shī)歌要唱出來(lái)”這個(gè)環(huán)節，本支部成員將會(huì )了解到背誦書(shū)本知識時(shí)也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。
7、通過(guò)“圖書(shū)漂流”這個(gè)活動(dòng)，本支部成員將會(huì )又擁有了一本書(shū)的知識，并且也會(huì )加緊支部成員間平時(shí)的聯(lián)系。
十、活動(dòng)嘉賓
班主任：張令吾教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部干部及其他團支部的團支書(shū)
十一、人員具體分工安排
1、策劃：
2、申請教室：
3、會(huì )場(chǎng)布置：全體班干
4、資料收集：
5、攝影：
6、主持：
十二、組辦單位：
14中本2團支部
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案6
一、指導思想
為指導，全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，培養學(xué)習型教師，營(yíng)造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)意義
教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是新課改新教材的執行者，是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)創(chuàng )造的快樂(lè )，提高教師生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
三、主要目標
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師著(zhù)重在以下四個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。
1.文學(xué)修養方面。優(yōu)秀的作品會(huì )帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養的提高也會(huì )為他們的教學(xué)帶來(lái)潛在的'良性影響。
2.語(yǔ)言表達能力方面。通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)使教師表達能力得到提高，同時(shí)使教師的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
3.完善自我方面。通過(guò)優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過(guò)程中對各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4.教育理論方面。通過(guò)閱讀教育理論類(lèi)的書(shū)籍，教師不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流。
四、活動(dòng)主題
“品讀好書(shū)，提升修養”
五、活動(dòng)對象
全校教師
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：宿霞
副組長(cháng)：陳勝林
成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學(xué)敏、吳愛(ài)莉、張兆豐、各年級組長(cháng)、各教研組長(cháng)
七、活動(dòng)安排
(一)動(dòng)員階段(4月份)
1.召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì )。
2.下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)方案，張貼活動(dòng)倡議書(shū)，全校教師在倡議書(shū)上簽名。
3.學(xué)校設立教師讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，宣傳板報。學(xué)校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語(yǔ)、讀書(shū)格言，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍。
(二)實(shí)施階段(4月~12月下旬)
1.制定讀書(shū)計劃，下發(fā)教師讀書(shū)推薦參考篇目(見(jiàn)附件二)。
2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
圍繞“讀書(shū)”這一中心內容
(1)在教師中開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù);每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。
(2)學(xué)校要做到“四個(gè)一”，即每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每月檢查一次讀書(shū)情況，每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優(yōu)活動(dòng)。(以上作為學(xué)校教學(xué)常規檢查的增加內容)
3.加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)作品，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。
4.優(yōu)秀讀者評比活動(dòng)。根據圖書(shū)館登記借閱次數和讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結階段(12月)
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組在活動(dòng)結束時(shí)將組織對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結評比，評出活動(dòng)積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
八、活動(dòng)要求
1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書(shū)活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書(shū)的積極性。
2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組負責讀書(shū)活動(dòng)的全部工作。每位教師要積極響應活動(dòng)的倡議(倡議書(shū)見(jiàn)附件一)，加入讀書(shū)的行列。增強工作自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步創(chuàng )新工作方法，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿(mǎn)完成活動(dòng)的各項工作任務(wù)。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案7
書(shū)籍,是伴隨著(zhù)人生快樂(lè )成長(cháng)的最好朋友。在親密無(wú)間中給我們安慰、幫助、溫暖、理想、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活,努力營(yíng)造積極營(yíng)造“健康、快樂(lè )、努力、成功”的校園文化氛圍,切實(shí)引導師生博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,讓師生在經(jīng)典閱讀中樹(shù)立理想,展示自我,健康成長(cháng)。根據溫鹿教辦發(fā)〔20xx〕第33號《關(guān)于舉辦20xx年鹿城區中小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)的通知》文件精神,現將我校20xx年讀書(shū)節的方案制定如下:
一、活動(dòng)主題:
讓閱讀成為習慣
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——20xx年1月
三、參加對象:
全體教師和學(xué)生
四、活動(dòng)目標:
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養。
五、組織機構
組長(cháng):z
成員:zz
六、具體工作
第一階段:宣傳
1.學(xué)校利用網(wǎng)站、板報、橫幅、晨會(huì )等渠道開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)主題宣傳。
2.班主任在班級宣傳讀書(shū)節活動(dòng)方案,鼓勵學(xué)生積極參加讀書(shū)節各項活動(dòng)。
3.各班營(yíng)造讀書(shū)節的.班級氛圍(黑板報、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計劃等)。
4.發(fā)出積極參加讀書(shū)節的倡議書(shū)。
5.利用校園網(wǎng)向全校師生發(fā)出積極參加讀書(shū)節的倡議。
第二階段:具體活動(dòng)安排
1.舉行“牽手閱讀,快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )活動(dòng)。形式:一--三年級以年級段為單位,由語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)交流、討論,統一向學(xué)生推薦一份閱讀書(shū)目;四--六年級學(xué)生之間“以好書(shū)推薦會(huì )”的形式進(jìn)行推薦,每班統一上交8份到大隊部,進(jìn)行展示。
2.建立“好書(shū)漂流站”,舉辦“感動(dòng)接力--圖書(shū)漂流”活動(dòng)。每班繼續完善班級圖書(shū)角,要求各班級開(kāi)展“獻一本看多本”活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)數量。每個(gè)年級段四個(gè)班級之間建立“好書(shū)漂流站”。具體要求:每班從自己班的圖書(shū)角中精選出10本,貼上有學(xué)校統一發(fā)的“好書(shū)漂流站”標簽,按照順序進(jìn)行漂流。旨在充分發(fā)揮班級、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3.舉辦低段,中段朗讀比賽,高段征文、演講比賽、好書(shū)推薦卡設計大賽。
低段講故事比賽
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月至11月
活動(dòng)內容與要求:
1)內容要求
內容要健康陽(yáng)光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
故事會(huì )形式力求活潑、新穎、多樣、有趣,以吸引更多師生參與,鼓勵家長(cháng)參與此項活動(dòng)。故事會(huì )總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內。
3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
4)組織安排:每班3個(gè),先由班級選拔,配樂(lè )自備,每個(gè)節目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時(shí)間為11月14日。
5)現場(chǎng)人員安排:
現場(chǎng)評委:三、四年級語(yǔ)文老師
現場(chǎng)組織:z老師
主持人:大隊部選定
現場(chǎng)音樂(lè )播放:z老師
現場(chǎng)后勤:z老師
6)講故事比賽評比辦法:
思想性(10分):內容充實(shí)具體,健康向上;藝術(shù)性(20分):脫稿講述,精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂,能打動(dòng)聽(tīng)眾;語(yǔ)音(10分):口齒清晰,表達流暢,語(yǔ)音標準。舞臺形象(10分):著(zhù)裝大方,符合身份特征,臺風(fēng)端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據具體情況,做適當調整。
7)比賽時(shí)間:20xx年11月23日下午
中段朗讀比賽
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月至11月
活動(dòng)內容與要求:
1)內容要求
內容要健康陽(yáng)光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
朗讀會(huì )以激勵師生熱愛(ài)文學(xué)的興趣為出發(fā)點(diǎn),旨在為師生搭建一個(gè)展示的平臺,檢測師生一年來(lái)吟誦經(jīng)典積累的成果。朗誦會(huì )總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內。
3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
4)組織安排:每班3個(gè),先由班級選拔,配樂(lè )自備,每個(gè)節目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時(shí)間為11月21日。
5)現場(chǎng)人員安排:
現場(chǎng)評委:五、六年級語(yǔ)文老師
現場(chǎng)組織:z老師
主持人:大隊部選定
現場(chǎng)音樂(lè )播放:z老師
現場(chǎng)后勤:z老師
6)朗讀比賽評比辦法:
思想性(10分):內容充實(shí)具體,健康向上;藝術(shù)性(20分):脫稿朗讀,精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然、能把握作者基調,聲情并茂,能打動(dòng)聽(tīng)眾;語(yǔ)音(10分):口齒清晰,語(yǔ)音標準。舞臺形象(10分):著(zhù)裝大方,符合身份特征,臺風(fēng)端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據具體情況,做適當調整。
7)比賽時(shí)間:20xx年11月30日下午
高段征文、演講比賽
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月至12月
活動(dòng)內容與要求:
1)內容要求
內容要健康陽(yáng)光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
征文、演講比賽以激勵師生熱愛(ài)文學(xué)的興趣為出發(fā)點(diǎn),旨在為師生搭建一個(gè)展示的平臺,檢測師生一年來(lái)閱讀積累的成果。演講比賽總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內。
3)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
4)組織安排:每班3個(gè),先由班級選拔,配樂(lè )自備,每個(gè)節目盡量限制在4分鐘左右。各年級組申報截止時(shí)間為11月21日。
5)現場(chǎng)人員安排:
現場(chǎng)評委:一、二年級語(yǔ)文老師。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨
為進(jìn)一步推進(jìn)文明校園建設，打造學(xué)習型校園，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養成，增強學(xué)生文化底蘊。努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與書(shū)做伴，與大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中拓寬視野、感悟人生、學(xué)會(huì )思考、快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造校園濃厚的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情；使學(xué)生能開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學(xué)修養；為學(xué)生提供交流閱讀體會(huì )的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中體驗到讀書(shū)帶來(lái)的.快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題（校園里懸掛紅布橫幅）
讀書(shū)啟迪智慧·閱讀成就夢(mèng)想——第六屆讀書(shū)節活動(dòng)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日—4月上旬
五、所讀書(shū)目：
《語(yǔ)文課程標準》關(guān)于中學(xué)課外閱讀書(shū)目及其它優(yōu)秀作品附書(shū)目。
六、具體安排：
第一階段：策劃與啟動(dòng)（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定讀書(shū)節活動(dòng)方案。
2、儀式啟動(dòng)。3月3日，利用國旗下講話(huà)向全校發(fā)出倡議（語(yǔ)文組組長(cháng)講話(huà)），號召師生們積極加入到讀書(shū)節的活動(dòng)中來(lái)，力求在校園中營(yíng)造出書(shū)香飄溢的濃厚氛圍。
3、懸掛標語(yǔ)。懸掛本次讀書(shū)節主題標語(yǔ)：“沐浴書(shū)香，追逐夢(mèng)想——第六屆讀書(shū)節活動(dòng)”
4、學(xué)生會(huì )廣播部利用校園廣播介紹讀書(shū)節活動(dòng)和開(kāi)辟“經(jīng)典美文賞析”節目（語(yǔ)文組、學(xué)生會(huì )負責）。
5、推薦書(shū)目。將本次讀書(shū)節的推薦書(shū)目印發(fā)給全體師生，個(gè)人根據學(xué)校的推薦書(shū)目，擬訂自己本次讀書(shū)節個(gè)人讀書(shū)計劃（圖書(shū)館負責）。
第二階段：實(shí)施過(guò)程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書(shū)�！弊x書(shū)知識競賽（政教處、團委、語(yǔ)文組組織）
1、競賽時(shí)間：20xx年3月18日（周二）下午第三節班會(huì )課
2、競賽地點(diǎn)：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學(xué)
4、競賽內容：以文學(xué)常識、高考必備古詩(shī)文、高考七部文學(xué)名著(zhù)為主
5、競賽方式：筆試
6、評選獎勵辦法：
評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學(xué)校向獲獎?wù)哳C發(fā)相應證書(shū)和獎品。
二、高一年級“書(shū)香伴我成長(cháng)”演講競賽（政教處、團委、語(yǔ)文組組織）
1、競賽時(shí)間：20xx年3月29日之前（具體時(shí)間由高一語(yǔ)文備課組安排）
2、競賽地點(diǎn)：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學(xué)
4、主題：書(shū)香伴我成長(cháng)
5、評選獎勵辦法：
評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學(xué)校向獲獎?wù)哳C發(fā)相應證書(shū)和獎品。
三、讀書(shū)征文活動(dòng)（政教處、語(yǔ)文組）：
讀書(shū)為明智，讀書(shū)鑄夢(mèng)想。學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上認真思考自己的夢(mèng)想，并以“讀書(shū)啟迪智慧閱讀成就夢(mèng)想”為主題，動(dòng)筆寫(xiě)一篇文章，在語(yǔ)文老師的指導下，參加學(xué)生讀書(shū)征文比賽。
1、參賽要求：每班選取2-3篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得參加學(xué)校讀書(shū)征文活動(dòng)。（負責人：高一、二年段備課組長(cháng)）
2、參賽時(shí)間：20xx年3月3日——3月29日
3、評選獎勵辦法：
高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學(xué)校向獲獎?wù)哳C發(fā)相應證書(shū)和獎品。
四、精品圖書(shū)展銷(xiāo)活動(dòng)
聯(lián)系書(shū)店來(lái)校開(kāi)展精品圖書(shū)展銷(xiāo)，并與他們合作開(kāi)展購書(shū)優(yōu)惠活動(dòng)，方便廣大同學(xué)們購書(shū)讀書(shū)（組織單位：政教處、教務(wù)處）。
五、“名師導讀”——中學(xué)生文化素質(zhì)專(zhuān)題講座
邀請語(yǔ)文組老師就閱讀等方面開(kāi)設講座，分享閱讀體會(huì )，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生知識面，提高同學(xué)文化素養（組織單位：政教處、教務(wù)處、語(yǔ)文組）。
六、讀書(shū)節主題黑板報評比活動(dòng)
各班墻報開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，充分利用班里的宣傳園地提升學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀品位。讀書(shū)節期間每班要出一期黑板報（由學(xué)生會(huì )宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。
七、開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典”主題班會(huì )，營(yíng)造讀書(shū)節的氛圍
由高二（13）班舉辦“走進(jìn)經(jīng)典”讀書(shū)節主題班會(huì )觀(guān)摩課（3月4日班會(huì )課）；各班在觀(guān)摩的基礎上舉行讀書(shū)節主題班會(huì )課（3月11日班會(huì )課），3月13日上交班會(huì )課教案到政教處（同時(shí)拷貝班會(huì )課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進(jìn)行評比。
八、讀書(shū)之星評選
學(xué)校圖書(shū)館根據20xx年9月1日—20xx年4月5日期間學(xué)生在校圖書(shū)館借閱圖書(shū)的情況評選出“第六屆讀書(shū)節讀書(shū)之星”（組織單位：政教處、教務(wù)處和校圖書(shū)館）。
總結評比階段（5月下旬）
1、“書(shū)香班級”評選。對高一、高二各班在讀書(shū)節的各項活動(dòng)和競賽進(jìn)行匯總統計，評選出“書(shū)香班級”。
評選方式：
�、�、根據演講比賽、知識競賽、讀書(shū)征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得 6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。
�、�、評選為“讀書(shū)之星”的學(xué)生所在班級獎勵2分。
�、�、在“走近經(jīng)典”主題班會(huì )活動(dòng)中觀(guān)摩示范班級獎勵5分，根據活動(dòng)和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開(kāi)展主題班會(huì )的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進(jìn)行統計）。
2、活動(dòng)評比表彰。本次讀書(shū)節活動(dòng)中涉及到的比賽、評比，在活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行集中表彰。
3、“書(shū)香班級”獎勵。對獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。
4、優(yōu)秀作品展示。本次讀書(shū)節活動(dòng)中所評出的優(yōu)秀作品在校內進(jìn)行展示。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案9
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，豐富教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體和平臺，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍;促進(jìn)教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，新惠鎮中心學(xué)校把開(kāi)展“中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)”作為提升學(xué)校發(fā)展，教師進(jìn)步，學(xué)生成長(cháng)的重要舉措，同時(shí)還提出把讀書(shū)活動(dòng)和教研活動(dòng)、教師繼續教育培訓有機結合起來(lái)。
二、實(shí)施目標
1.通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實(shí)而有意義的精神家園。
3.通過(guò)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
三、讀書(shū)內容和形式
1.讀書(shū)內容：見(jiàn)：教師必讀書(shū)目錄。
2.讀書(shū)形式以個(gè)人讀書(shū)為主。
3.讀書(shū)時(shí)間以業(yè)余為主。
4.讀書(shū)交流以教研組為主，以學(xué)校讀書(shū)交流論壇為輔。
四、實(shí)施策略和要求
1、各校校長(cháng)要成為教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導報告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
2、各校要建立讀書(shū)活動(dòng)規章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。各校要將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內容。根據教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
3、各校要將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研和校本培訓，建立長(cháng)效的管理機制;每位教師在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4.各校要舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，利用教工例會(huì )、教研活動(dòng)、寒暑假以及課余時(shí)間，組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)知識競賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)講座、讀書(shū)交流會(huì )等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，促使全體教師愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。
5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書(shū)團隊，積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
6、教師讀書(shū)活動(dòng)要和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，營(yíng)造全員讀書(shū)的氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合等形式。
7、通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、櫥窗、板報等，宣傳讀書(shū)活動(dòng)意義，報道讀書(shū)活動(dòng)的情況，表彰先進(jìn)。每一位教師，及時(shí)在校園博客網(wǎng)上發(fā)布讀書(shū)論壇、交流心得等，以互相促進(jìn)，共同提高。
五、制度保障
1.完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的'管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。每學(xué)期，都要開(kāi)展具有本校特色的主題讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
2.強化指導，狠抓落實(shí)
學(xué)校對教師讀書(shū)活動(dòng)中碰到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書(shū)筆記、定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流，鼓勵老師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期教研組開(kāi)展2次以上的交流活動(dòng)。學(xué)校組織一次全校讀書(shū)活動(dòng)交流活動(dòng)。
六、活動(dòng)組織：
為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，新惠鎮中心學(xué)校成立教師讀書(shū)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉玉祥
副組長(cháng)：李國勛、譚貴龍、蔡忠仁
組員：高赫巍、田淑琴、馮海江、吳悅彬、孫宏霞
七、活動(dòng)安排
(一)啟動(dòng)階段(每學(xué)年9月)
中心學(xué)校制定教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍。各校組織學(xué)習中心學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，并結合本校實(shí)際，制定學(xué)校教師讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。
(二)實(shí)施階段(每學(xué)期末)
啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，向全校教師發(fā)出讀書(shū)倡議;積極為教師創(chuàng )造讀書(shū)條件，分階段開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng);組織實(shí)施學(xué)校讀書(shū)計劃和個(gè)人計劃。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)期末，每一名校長(cháng)，每一名教師都要寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(或心得)，中心學(xué)校要出一份有分量的論文集。
(三)總結提高階段(每學(xué)年末)
學(xué)年末，該階段主要工作是各校對教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行書(shū)面總結，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，完善讀書(shū)活動(dòng)的資料檔案;整理教師讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程和成果資料�？偨Y和推廣每一階段一批在讀書(shū)活動(dòng)中出現的先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案10
一、指導思想：
積極傳播先進(jìn)文化，挖掘校園人文資源，豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，進(jìn)一步提升校園文化品位，讓每個(gè)學(xué)生在高格調的校園文化的浸潤下，發(fā)揮潛力，弘揚個(gè)性，拓展綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校藝術(shù)教育和精神文明建設。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日——5月18日
三、活動(dòng)主題：
和諧·青春
四、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：活動(dòng)籌備階段，20xx年4月底前
1、政教處擬定活動(dòng)方案，行政會(huì )議討論確定；（4月16日）
2、召開(kāi)藝術(shù)節籌委會(huì )相關(guān)教師會(huì )議；（4月17日）
3、升旗儀式上進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員；（4月23日）
4、召開(kāi)班長(cháng)會(huì )議和班主任會(huì )議，布置有關(guān)工作；（4月23、26日）
5、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，節目單匯總、審查，宣傳橫幅、展板制作；各班活動(dòng)籌劃等；（5月2日前）
6、選拔確定參加寧波市中小學(xué)生“經(jīng)典誦讀”大賽的選手。（4月28日前）
�。ǘ┑诙A段：活動(dòng)實(shí)施階段，20xx年5月2—18日
1、五月紅歌會(huì )（高一年級）、課本劇比賽（高二年級）、“三獨（獨唱、獨舞、獨奏）等才藝比賽（新疆預科、高一、高二年級）；
2、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、動(dòng)漫、平面設計、立體造型、攝影比賽（新疆預科、高一、高二年級）；
3、“文明寢室”評比、寢室美化大賽、“班級之窗”網(wǎng)頁(yè)設計大賽（新疆預科、高一、高二學(xué)生）；
4、校史講解員選拔賽（新疆預科、高一年級）；
5、讀書(shū)征文比賽（新疆預科、高一、高二年級）、校園“閱讀之星”評比（高一、高二年級）、“人生與經(jīng)典”人文影像資料系列展播（預科、高一、高二年級）、文學(xué)社相關(guān)活動(dòng)（文學(xué)社成員）；
6、“儲才人文講堂”系列講座。
�。ㄈ┑谌A段：成果展示階段，20xx年5月14—18日
1、評選出各單項及綜合優(yōu)勝個(gè)人和班級若干，表彰獎勵；
2、藝術(shù)節優(yōu)秀作品（書(shū)畫(huà)、征文等）展示；
3、藝術(shù)節活動(dòng)內容宣傳展示；
4、文藝會(huì )演。（5月18日，周五）
五、活動(dòng)組織機構：
活動(dòng)策劃評比：政教處、團委、藝術(shù)中心、語(yǔ)文組、電腦中心
活動(dòng)組織：政教處、各年級組
匯演節目編排：藝術(shù)中心
后勤保障：總務(wù)處
攝影攝像：政教處、電教中心
附1：第25屆讀書(shū)文化藝術(shù)節各參賽項目要求
一、紅歌會(huì )和“三獨”等才藝比賽
1、紅歌會(huì )參賽曲目由指定曲目和自選曲目構成。指定曲目為校歌；自選曲目由各班自定，要求圍繞本屆藝術(shù)節主題、格調高雅的主旋律作品。自選曲目于4月27日前報藝術(shù)中心審核。比賽要求著(zhù)裝統一，佩戴�；�、團徽；
2、才藝比賽設立聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )、綜合（戲劇、曲藝、雜技、武術(shù)等）四類(lèi)項目（表演組合限定6人以?xún)龋�，參賽節目要求思想內容積極向上，具有一定藝術(shù)水準和較強觀(guān)賞性。表演形式不限，提倡節目形式創(chuàng )新；
3、歌舞器樂(lè )類(lèi)每首曲目一般以5分鐘為標準，最長(cháng)不超于7分鐘；綜合類(lèi)最長(cháng)不超過(guò)8分鐘；
4、才藝比賽每班至少有2個(gè)節目參賽；
5、才藝比賽中之前已入選校藝術(shù)節“三獨”比賽十佳的選手不再參加同項比賽。
二、美術(shù)作品
1、作品要求：
�、倮L畫(huà)作品：國畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）、版畫(huà)、卡通畫(huà)，或其他畫(huà)種。尺寸均不超過(guò)對開(kāi)。國畫(huà)（尺寸不超過(guò)69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）（尺寸不超過(guò)55×55cm或55×80cm）、版畫(huà)（尺寸不超過(guò)55×55cm）、卡通畫(huà)（單幅為4開(kāi)；或短篇4格，每格為16開(kāi)）。
�、跁�(shū)法、篆刻作品：書(shū)法字體不限，尺寸均不超過(guò)四尺宣紙。草書(shū)、篆書(shū)作品須附釋文。
�、蹟z影作品：獨張照和組照（每組不超過(guò)4幅，需標明順序號），尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
2、風(fēng)格不限，但必須原創(chuàng )；
3、每班至少上交兩個(gè)作品，務(wù)必在作品背面用2B鉛筆注明作品題目、類(lèi)型、作者姓名班級、年齡！
4、優(yōu)秀作品頒發(fā)榮譽(yù)獎狀，并將推薦參加市里組織的相關(guān)比賽。
三、征文
1、作品主題：堅守與包容；
2、征文要求原創(chuàng )作品，主題明確，有自己的認識和感受，不得抄襲。體裁可以記敘文、散文、訪(fǎng)談、采訪(fǎng)和故事新編等，字數在1000字以?xún)龋?/p>
3、組稿形式：在班級評比的基礎上，每班推薦3篇優(yōu)秀征文（實(shí)驗班和文科班可適當放寬至5篇），推薦文稿統一用A4紙打印，同時(shí)上傳電子稿，要求標題用3號字、宋體加粗，正文用5號字、宋體，題目下方統一署上作者學(xué)校、班級和姓名。電子稿發(fā)送地址：nbzxzjc1@xx6。com；
4、優(yōu)秀作品頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。
四、“閱讀之星”評比
1、參評對象：非畢業(yè)班在班級評選和推薦的基礎上，每班推舉1—2人參加�！伴喿x之星”的評選，建議聽(tīng)取各班語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。普通班原則上推舉1人，實(shí)驗班可推舉2人，已經(jīng)評為第一屆“閱讀之星”的同學(xué)，將不再參加本次評選（被評為“閱讀積極分子”的同學(xué)仍可參加）；
2、參評條件：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。積極參加學(xué)校、市區組織的閱讀活動(dòng)，并能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
3、評選辦法：
將對參選的同學(xué)進(jìn)行教師推薦和量化考核相結合的辦法進(jìn)行評選。具體要求：
�、偬峤�3篇能代表自己閱讀視野和閱讀心得的讀書(shū)筆記（其中2篇為未發(fā)表的.作品），并附個(gè)人閱讀和寫(xiě)作情況的簡(jiǎn)單介紹。要求都用5號字，A4紙打��；
�、谠诳h市級閱讀（或寫(xiě)作）競賽中獲獎?wù)�，請提交相關(guān)的獲獎證書(shū)。在公開(kāi)刊物或《三江文苑》、《尋找佳作》上發(fā)表文章的，請提供相關(guān)刊物原件或復印件（在評選中可酌情加分）；
�、蹍⒓訉W(xué)校統一的“閱讀之星”測試，將按照卷面成績(jì)折合到評選的總分中（時(shí)間：5月3日晚自修第一節課；地點(diǎn)：二樓綜合電教室）；
�、馨凑盏梅指叩�，評選出相應的獎項，并在讀書(shū)節中予以表彰和獎勵。
4、截止時(shí)間：請各班于5月11日前將本班推薦同學(xué)的相關(guān)資料交相關(guān)年級備課組長(cháng)（高一：zz老師，高二：zzz老師）。
五、課本劇比賽
1、以班為單位組隊參賽，人數限定10人以?xún)�；參演劇目名稱(chēng)4月27日前上報語(yǔ)文組（2）zz老師處審核；
2、根據所學(xué)教材內容，確定課本劇內容，改編一個(gè)作品參加評比；限時(shí)8分鐘以?xún)龋?/p>
3、如有音效請自備。
六、校史講解員選拔
1、工作責任心強，熱心公益服務(wù)；
2、普通話(huà)標準，具有良好的口頭表達能力和較強的應變能力；
3、每班2—3名同學(xué)組隊參賽，已入選“十佳講解員”的同學(xué)不再參加。
七、寢室美化設計比賽
1、寢室整潔，生活、學(xué)習用品擺放有序，環(huán)境美觀(guān)大方；
2、寢室裝飾積極健康，展示出主人個(gè)性與風(fēng)采，氣氛和諧溫馨；
3、不破壞寢室設施，不在門(mén)、窗、墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，室內布置不過(guò)于花哨；
4、寢室內飾物、海報應符合高中學(xué)生欣賞水平，美觀(guān)雅致；
5、每班推薦男、女寢室各一個(gè)參評，評出各類(lèi)獎項。
八、文明寢室”評比
1、弘揚正氣，明辨是非，有正確的集體輿論，有較強集體榮譽(yù)感，寢室同學(xué)間團結友愛(ài)，互相幫助，文明有禮；
2、遵守《波寧中學(xué)住宿生管理條例》，服從宿管老師管理，無(wú)相關(guān)違紀記錄；
3、講究衛生，保持寢室環(huán)境整潔和公共部位的清潔；
4、注意安全保衛工作及防火防盜工作；
5、每班推薦男、女寢室各1個(gè)參評，結合有關(guān)考核結果，按年級評出波寧中學(xué)“文明寢室”各5個(gè)。
九、“班級之窗”網(wǎng)頁(yè)設計大賽
1、以班級為單位參賽，充分體現本班級特色、風(fēng)貌；
2、主題突出、內容健康、思路明確、創(chuàng )作獨特新穎、頁(yè)面精美；
3、對主頁(yè)設計的理念或者創(chuàng )意附上一定的文字說(shuō)明；
4、優(yōu)秀作品在學(xué)校新網(wǎng)站上展示。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案11
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
�。�、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、讀書(shū)活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
五、活動(dòng)方法要求：
（一）構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的'內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
（二）廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
�。�3）圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每月不少于4次）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。）
�。�4）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
�。�1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
�。�2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
（三）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
�。�1）。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
�。�2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“寶庫小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“寶庫小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
讀書(shū)活動(dòng)安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。
3、開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。
四月：
1、制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。
2、建立家庭小書(shū)庫。
3、各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。
4、出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報
五月：
1、寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
2、評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書(shū)房”。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目標：
1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機，構建校內外理想的成長(cháng)文化生態(tài)。
2.營(yíng)造多讀好書(shū)的氛圍，在讀書(shū)中感悟人生，學(xué)會(huì )思考，讀出趣味，讀出智慧。
3.進(jìn)一步提高博覽群書(shū)的意識，培養認真讀書(shū)的習慣，從書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養，滋養心靈。
二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年4月13日——20xx年5月16日
三、活動(dòng)主題： 讓讀書(shū)成為習慣，讓思考伴你成長(cháng)
四、主要活動(dòng)及負責人：
1.讀書(shū)節開(kāi)幕式
�。�1）時(shí)間： 4月14日下午 （2）地點(diǎn)：操場(chǎng)
�。�3）參加對象：全體師生 （4）負責：政教處
�。�5）活動(dòng)流程：
主持人宣布開(kāi)始。校長(cháng)致開(kāi)幕詞并宣布讀書(shū)節正式開(kāi)幕。學(xué)生代表發(fā)言。
師生代表依次在主題條幅簽名，并合影留念。主持人宣布讀書(shū)節開(kāi)幕式結束，條幅掛于行政樓一樓大廳展示。
2.讀書(shū)筆記展（具體要求書(shū)目見(jiàn)附件）
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，養成良好的'讀書(shū)習慣。自主選擇，珍惜時(shí)間，靜心閱讀，做好讀書(shū)筆記。
�。�1）時(shí)間： 4月13日—4月27日 （2）地點(diǎn)：班級、家中
�。�3）參加對象：全體學(xué)生 （4）負責：班主任、家長(cháng)
�。�5）要求：評選出“美麗閱讀筆記”若干。
�。�6）活動(dòng)流程：讀書(shū)筆記的收集：4月13日-4月27日
展出：讀書(shū)筆記形式由各班自定，班級評比選2-4本上交政教處參加校級評比（七、八年級2本以上，九年級1本）。評比結果在行政樓一樓展出。
評選：4月28日語(yǔ)文組評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干進(jìn)行表彰
3.讀書(shū)征文（具體要求書(shū)目見(jiàn)附件）
活動(dòng)目的：弘揚傳統文化，感悟國學(xué)精髓
�。�1）時(shí)間： 4月14日—4月25日
�。�2）主題：閱讀點(diǎn)亮人生、書(shū)香浸潤校園——我的讀書(shū)心得
�。�3）參加對象：七八年級學(xué)生（九年級自愿）
�。�4）要求：根據本次推薦的書(shū)目，撰寫(xiě)讀后感，題目自擬，字數在1000字左右，參賽作品為本人對某本書(shū)或某一篇讀書(shū)的心得和感悟，結合自己的學(xué)習生活及成長(cháng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書(shū)對自身成長(cháng)的意義與影響。
�。�5）負責：語(yǔ)文組
每班選2-4篇優(yōu)秀作品交語(yǔ)文組評選；評選結果和作品（電子稿）交政教處。政教處評選“讀寫(xiě)能手”若干。并將優(yōu)秀作品推薦到區級參評。
4.主題演講比賽
活動(dòng)目的：促進(jìn)教師、家長(cháng)與學(xué)生共同了解G20峰會(huì )，來(lái)感受世界經(jīng)濟的騰飛，還要促進(jìn)教師、家長(cháng)與學(xué)生共同贊美大杭州，為學(xué)習、工作、生活在美麗的杭州而自豪，為建設書(shū)香校園，提升文化品位而努力！
�。�1）時(shí)間： 4月26日 （2）主題：情系G20
�。�3）地點(diǎn)： 體藝館 參加對象：八年級學(xué)生
�。�4）負責：團委
�。�5）要求：各個(gè)班級發(fā)揮學(xué)生主體作用，利用班會(huì )，舉辦一場(chǎng)介紹杭州贊美杭州的演講比賽，選拔出一位班級演講小能手，參加學(xué)校演講比賽�；顒�(dòng)后，每班精選一張活動(dòng)照片交政教處。
5.講故事比賽
活動(dòng)目的：為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富我校校園文化，特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強學(xué)生講故事的興趣。
�。�1）時(shí)間：5月10日 （2）地點(diǎn)：體藝館
�。�3）參加對象：七年級學(xué)生、家長(cháng)代表 （4）主題：溫暖就在身邊
�。�5）負責：年級主任、班主任、語(yǔ)文老師
�。�6）要求：每班選拔1人或1組參加年級比賽,確定五位教師評為，評出一二三等獎若干，并評比出“故事大王”。政教處搜集活動(dòng)照片，做好宣傳報道。
6.專(zhuān)家講座
活動(dòng)目的：繁榮校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，增強同學(xué)們的文化素養，創(chuàng )造文學(xué)愛(ài)好者與作家前輩交流的機會(huì )。
�。�1）時(shí)間：湯素蘭、冰波（計劃于5-6月份邀請），秦文君、周銳（計劃于11-12月邀請）
�。�2）地點(diǎn)：xx一中八樓報告廳
�。�3）參加對象：七八年級學(xué)生
�。�4）負責：政教處、語(yǔ)文組
�。�5）要求和內容：請專(zhuān)家作關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的講座。簽名售書(shū)，合影留念。
與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生提交問(wèn)題等，專(zhuān)家能針對學(xué)生目前在閱讀寫(xiě)作方面的困惑作實(shí)踐上的指導。
五、校讀書(shū)節工作小組
組長(cháng)：鮑崢嶸
副組長(cháng)：徐青松、施葉娟、吳明彪、石瑛瑩、黃武、李秀蓉
組員： 各年級副主任、班主任及全體語(yǔ)文教師、圖書(shū)管理員
六、本次活動(dòng)的其他說(shuō)明
1.班主任、語(yǔ)文老師分工做好導讀和學(xué)生閱讀活動(dòng)。
2.評選標準、等級、人數，由政教處和語(yǔ)文組根據實(shí)情確定。
3.參加本屆讀書(shū)節組織工作的責任人，要認真履行自己的工作職責，確保讀書(shū)節各個(gè)工作環(huán)節協(xié)調有序的運作。
4.有關(guān)比賽成績(jì)納入班級考核。一等獎賦班級分3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分。政教處根據各班總分評出讀書(shū)節優(yōu)秀班級3-4名，良好班級5-6名，合格班級若干名，分別賦予班級考核分5分、4分、2分。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題：一路書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
1．以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引導全體師生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的`習慣。
2．通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，建構有特色的校園文化，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日——20xx年4月30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：鄭熾欽
副組長(cháng)：李夏萍、全漢炎、姚訓琪、劉中禮、柳宗慶
組員：付愛(ài)民、何梅、黃冬玲、劉媛媛、吳薇薇、楚云、王冬青、張關(guān)榮、費劼、李楊棧、陳鳳軍、陳靜潔、張劍平、盧穎、石曉蕓、劉秋嬋、岳程楠、張小青、藍師江、黎卓明、何穎祺、陳鏗、楊姍、黃俊武、蘇嵐穎、黃紹玲、林琳、黃允翀、招錦誼、宣澤宵、劉宇翔
五、活動(dòng)方案：
活動(dòng)項目
具體內容
負責人
完成時(shí)間
活動(dòng)
地點(diǎn)
備注
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3月28日至4月1日）
制作并張貼讀書(shū)節logo海報及宣傳標語(yǔ)
楊姍、
黃海玥（b1）
4月1日
全校
�。ǘ﹩�(dòng)儀式（4月6日）
1．主席臺宣傳標語(yǔ)
梁建舒
4月6日下午7、8節
景堂
2．啟動(dòng)儀式主持
楚云
3．啟動(dòng)儀式領(lǐng)導講話(huà)
全漢炎
4．誦讀名著(zhù)經(jīng)典
初一、初二語(yǔ)文備課組
6．好書(shū)大家讀（以書(shū)易書(shū)、讀書(shū)游園會(huì )）
林琳
招錦誼
校道
�。ㄈ┙M織實(shí)施階段
�。�4月1日至30日）
1．文化大講堂/ 專(zhuān)家名人講座
付愛(ài)民
待定
景堂
2．圖書(shū)館“讀書(shū)周”暨“周末讀好書(shū)”活動(dòng)
楚云、宣澤宵
蘇嵐穎
各年級
3．語(yǔ)文科活動(dòng)
初一：經(jīng)典誦讀大賽
陳鳳軍
4月15日
景堂
各活動(dòng)方案（內容、形式、成果展示等），交電子版至張明明處。
初二：課本劇大賽
陳靜潔
4月14日
景堂
4．英語(yǔ)科活動(dòng)
初一：英語(yǔ)嘉年華
王冬青
4月1日
初二：極速閱讀比賽
張劍平
4月20日
5．政治科活動(dòng)
“幸�；鹁卮蠼恿�、書(shū)香省實(shí)我能行”——廣東實(shí)驗中學(xué)政治科讀書(shū)節暨紀念建黨90周年活動(dòng)
石曉蕓
劉秋嬋
4月1日-30日
6．歷史科活動(dòng)
中華服飾展
岳程楠、莫素娟
吳薇薇、易艷
4月1日-30日
7．我的學(xué)習我做主——學(xué)習經(jīng)驗交流
教學(xué)處
4月11、18、25日晨會(huì )
8．“小書(shū)簽、大智慧”書(shū)簽設計制作比賽
楊姍、黃俊武
4月1日至4月30日
9．“名言名句”書(shū)法大賽
楊姍、黃俊武
4月1日至4月30日
10．“我讀書(shū)、我快樂(lè )”黑板報評比
黃允翀
4月8日
各班
課室
11．書(shū)香教室評比
黃允翀
4月18日
各班
課室
12．讀書(shū)節“班級風(fēng)采”畫(huà)冊展
招錦誼
黃允翀
5月4日
團部室
13．各類(lèi)活動(dòng)的匯報演出、評獎、總結
教學(xué)處、
學(xué)生處、
相關(guān)科組
4月份完成
各類(lèi)活動(dòng)的評比結果及總結交電子版至梁建舒處
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段
�。�6月）
1．各項活動(dòng)的評比結果公布
待定
待定
2．總結表彰
3．閉幕式發(fā)言
姚訓琪
“讀書(shū)節”全程宣傳、報道：學(xué)校廣播站。 負責人：黃允翀
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案14
一、 活動(dòng)目的：
“讀好書(shū)，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養學(xué)生的素養是一個(gè)艱巨而漫長(cháng)的過(guò)程。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )閱讀，熱愛(ài)閱讀是我們的希望。以讀書(shū)節為契機，引導學(xué)生親近書(shū)籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書(shū)成為一種自覺(jué)的習慣，以此豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、 活動(dòng)主題：——讓讀書(shū)成為一種習慣
三、 活動(dòng)時(shí)間：XX年4月1日 — XX年4月30日
四、 活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬簣D書(shū)整理
1、圖書(shū)館整理，并做好各種準備工作，下發(fā)各班圖書(shū)。
2、班級圖書(shū)換換看。
3、各學(xué)部制定活動(dòng)方案，準備書(shū)籍。
4、準備三——六年級閱讀小博士評比。
�。ǘ汗沧x一本書(shū)
學(xué)生與家長(cháng)共讀一本書(shū)（各學(xué)部可以指定為小博士評比做準備的書(shū)），在親子共讀中喚起家長(cháng)對讀書(shū)的重視和學(xué)生對讀書(shū)的興趣。將讀書(shū)經(jīng)過(guò)通過(guò)拍攝照片、書(shū)屋特寫(xiě)、寫(xiě)讀后感等方式匯成資料。
�。ㄈ杭t領(lǐng)巾書(shū)市
通過(guò)“以書(shū)易書(shū)、交換書(shū)籍”的形式，先讓每個(gè)學(xué)生整理出自己想要交換的書(shū)籍1-3本——再到班主任處調換易書(shū)卡——最后通過(guò)易書(shū)卡到易書(shū)市場(chǎng)（分高、低段書(shū)市）換取自己喜歡的`書(shū)。地點(diǎn)：學(xué)校明珠廣場(chǎng)，時(shí)間：四月中旬，參加對象：全校學(xué)生。
�。ㄋ模褐腔鄞笾v堂
邀請市語(yǔ)文教研員莫國夫老師為語(yǔ)文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專(zhuān)題講座。時(shí)間：4月11日。
�。ㄎ澹簩W(xué)部活動(dòng)
一學(xué)部：美圖潤我情 妙筆慧我心
開(kāi)展優(yōu)秀繪本作品的推介活動(dòng)，采用師生共讀、學(xué)生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書(shū)心得。
二學(xué)部：童心悅讀 書(shū)香陣陣
選擇適合二年級學(xué)生好書(shū)進(jìn)行閱讀推介，要求學(xué)生至少每天讀書(shū)半小時(shí)。幫助學(xué)生為自己最喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，在班級開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。制作讀書(shū)卡片，進(jìn)行展覽。
三學(xué)部：我和《長(cháng)襪子皮皮》交朋友
學(xué)部開(kāi)展好書(shū)推介活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)——《長(cháng)襪子皮皮》，學(xué)會(huì )閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會(huì )，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評比展示。
四學(xué)部：讀書(shū)小報 書(shū)香潤心
向學(xué)生推介閱讀書(shū)目，開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來(lái)；把讀書(shū)后的點(diǎn)滴感受記錄下來(lái)，并進(jìn)行獨立的讀書(shū)小報制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊欣賞學(xué)習，讓學(xué)生相互借鑒，相互提高，不斷積累。
五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡(jiǎn)短有趣的小古文10則，進(jìn)行學(xué)習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開(kāi)展古文誦讀的基礎上評選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰。同時(shí)開(kāi)展小古文配插圖形式的小報展示活動(dòng)。
六學(xué)部：制作插頁(yè) 共享書(shū)趣
開(kāi)展“制作精美插頁(yè)，共享讀書(shū)樂(lè )趣”的活動(dòng)，采用制作讀書(shū)插頁(yè)的方式來(lái)指導學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁(yè)制作指導，擴展讀書(shū)插頁(yè)的內容，引導學(xué)生進(jìn)行美化，讓讀書(shū)插頁(yè)看起來(lái)賞心悅目。
�。涸u比小博士
根據學(xué)生對3-6學(xué)部指定的好書(shū)閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評比活動(dòng)，并授獎表彰。指定書(shū)目：《長(cháng)襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網(wǎng)》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書(shū)目?jì)热轂?0%，其他百科知識為60%。評比時(shí)間為：第8——9周。
�。ㄆ撸撼晒故�
讀書(shū)節結束時(shí)，各學(xué)部將本屆讀書(shū)節各項活動(dòng)通過(guò)學(xué)部之窗進(jìn)行展示。
讀書(shū)節策劃活動(dòng)方案15
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng )建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書(shū)節活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的`快樂(lè )。方案如下:
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,培養語(yǔ)文素養。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為學(xué)習發(fā)展奠基。
3.通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書(shū)香班級,書(shū)香校園建設。
二、活動(dòng)主題:
享受文字之美體驗讀書(shū)之樂(lè )
三、活動(dòng)口號:
與書(shū)同行,收獲甌小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習美德、立良行
開(kāi)卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月20日――5月24日
五、活動(dòng)內容及具體要求:
時(shí)間 參加人員 內容 具體要求 完成時(shí)間
指導、落實(shí)
籌備階段
活動(dòng)策劃
讀書(shū)節方案定稿,公告
4月13日
德育處語(yǔ)文組
活動(dòng)準備
召開(kāi)家長(cháng)會(huì ):特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長(cháng)給全體家長(cháng)做親子閱讀講座。
4月13日
德育處語(yǔ)文組
啟動(dòng)階段
全校師生
啟動(dòng)儀式
1.學(xué)生表演朗誦《弟子規》;
2.顧老師動(dòng)員講話(huà)
4月20日
德育處語(yǔ)文組
看一本好書(shū)
學(xué)生自選一本課外讀物進(jìn)行閱讀并進(jìn)行摘錄。
4月20-4月26日
班主任語(yǔ)文老師
屏幕宣傳
學(xué)校環(huán)境布置:橫幅、電子屏
4月20日
辦公室德育處
活動(dòng)階段
全校層面活動(dòng):
內容 時(shí)間
責任人
經(jīng)典誦讀
利用晨讀15分鐘時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典誦讀
語(yǔ)文老師
班級圖書(shū)角評比
4月27日
德育處圖書(shū)室
親子閱讀
利用雙休日,要求家長(cháng)、孩子共讀一本課外書(shū)
班主任家長(cháng)
教師閱讀
要求教師在讀書(shū)節中閱讀一本書(shū)
各位老師
年級層面活動(dòng):一、二年級集體經(jīng)典誦讀
三年級:班級故事會(huì )
四年級:班級讀后感比賽
項目要求
時(shí)間
責任人
展示階段
一、二年級
集體古詩(shī)吟誦經(jīng)典誦讀比賽
全班人人參與,時(shí)間5-6分鐘
5月22日
班主任
四年級
讀后感比賽
每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月6日
班主任
三年級
故事大王比賽
每班推薦2名學(xué)生參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月15日
班主任
總結階段
全校師生
閉幕式
總結、頒獎
5月25日
德育處
江甌小學(xué)德育處
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