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動(dòng)畫(huà)策劃方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)畫(huà)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)畫(huà)策劃方案1
一. 主辦單位：社聯(lián) vivid動(dòng)漫社
協(xié)辦單位：政法學(xué)院團總支
二. 活動(dòng)主題：
"let’s cos,let’s show"
三. 活動(dòng)形式：
動(dòng)漫真人秀(cosplay)表演
四. 活動(dòng)目的：
XX年3月，廣師vivid動(dòng)漫社將迎來(lái)一周年的生日，廣師vivid動(dòng)漫社將通過(guò)舉辦這一活動(dòng)，來(lái)作為周年生日慶典。
五. 活動(dòng)方案：
1. 確定動(dòng)漫真人秀表演的節目方案，由動(dòng)漫社在校園內進(jìn)行充分的調研討論后最終決定
2. 確定動(dòng)漫真人秀表演的參演人員，由動(dòng)漫社在校園內以公開(kāi)選拔的方式進(jìn)行參演人員的選拔
3. 聯(lián)系其他院校以及動(dòng)漫工作室，邀請表演嘉賓參加現場(chǎng)活動(dòng)表演。
六、 活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：
廣東技術(shù)師范學(xué)院北校區操場(chǎng)
八：活動(dòng)對象：
廣師vivid動(dòng)漫社成員、全體師生
九.活動(dòng)宣傳：
1.在全校范圍內，動(dòng)漫社將利用多種有效的.宣傳資源進(jìn)行最廣泛的宣傳，同時(shí)，結合政法學(xué)院團總支面向全體師生進(jìn)行更為深入的活動(dòng)動(dòng)員，使更多的社員以及同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
2.在活動(dòng)宣傳中全部由贊助商頤高數碼廣場(chǎng)進(jìn)行獨家冠名
3.活動(dòng)前期在學(xué)校范圍內進(jìn)行廣泛的宣傳，包括海報、黑板報等宣傳方式，在所有宣傳海報上署上贊助商頤高數碼廣場(chǎng)的名字;
4活動(dòng)現場(chǎng)在入口處派發(fā)贊助商指定的宣傳單張
5.在活動(dòng)節目表演道具中裝飾贊助商頤高數碼廣場(chǎng)的標識，在節目過(guò)程中穿插贊助商頤高數碼廣場(chǎng)的軟性廣告.
6.根據贊助商的要求，可以按贊助商的要求方式進(jìn)行有針對性的宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)前期宣傳以及活動(dòng)現場(chǎng)等等。
附：廣師vivid動(dòng)漫社簡(jiǎn)介
廣東技術(shù)師范學(xué)院vivid動(dòng)漫社成立于xx年年3月，主要面向愛(ài)好動(dòng)漫的學(xué)生群體，以活躍校園文化、豐富學(xué)生課余生活為辦社宗旨，并致力于推動(dòng)我國的動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、發(fā)掘動(dòng)漫創(chuàng )作人才，以團結合作、積極進(jìn)取大膽創(chuàng )新為社團精神，在校園內受到學(xué)生的廣泛歡迎與支持，也贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
本社團在學(xué)校團委的領(lǐng)導與支持下，舉辦動(dòng)漫現場(chǎng)創(chuàng )作比賽、動(dòng)漫畫(huà)展、漫友交流會(huì )等活動(dòng)，社員對我國的動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀有進(jìn)一步的探索與思考，社員的動(dòng)漫創(chuàng )作技能也有樂(lè )進(jìn)一步的提高。本社團積極與兄弟院校動(dòng)漫社團、新聞媒體、動(dòng)漫工作室等進(jìn)行合作，在不斷汲取有效經(jīng)驗、分享成果的同時(shí)，堅持自己的特色，并不斷完善社團自身的團隊建設，使本社團的管理與運作不斷的優(yōu)化。社團擁有一批有較強管理能力、工作能力和責任感的學(xué)生干部，大膽創(chuàng )新、堅持特色是本社團不斷努力的方向，社團的辦社質(zhì)量不斷的提升。
動(dòng)畫(huà)策劃方案2
一、策劃
1、 制作動(dòng)畫(huà)的市場(chǎng)分析
動(dòng)畫(huà)在比較受小朋友和青年的喜愛(ài)，所以有趣的動(dòng)畫(huà)收到越來(lái)越多的人的歡迎了。動(dòng)畫(huà)在中國發(fā)展部夠成熟，我們有很大的發(fā)展空間。
2、 制作動(dòng)畫(huà)的目的
《考試笑傳》的動(dòng)畫(huà)目的就是想給大家分享一下開(kāi)心時(shí)刻。
3、 制作動(dòng)畫(huà)環(huán)境
主要使用FLASH PS 結合制作動(dòng)畫(huà)。
二、劇本
人物有4位 阿衰、扁豆、灰頭、姑老師。
劇情的經(jīng)過(guò)
第一情節：有一天在考試的時(shí)候，阿衰叫扁豆給他答案抄，可是扁豆故意裝作沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)繼續叫扁豆給答案，扁豆依然不理裝作沒(méi)有聽(tīng)到。最后阿衰憤怒了不顧在場(chǎng)監考了姑老師，情緒失控對著(zhù)扁豆大喊"把答案給我抄抄"。
第二情節：考試結束之后，灰頭跑來(lái)關(guān)心扁豆 ，問(wèn)扁豆期中考試考的怎么樣?扁豆說(shuō)："太可惜啦!差一分就是滿(mǎn)分"。然后灰頭想起阿衰考試那天的.情緒失控，問(wèn)道："阿衰呢?"。扁豆回答道："太可惜啦!差99分就是滿(mǎn)分啦!"灰頭聽(tīng)后狂暈.........
三、資料的收集和整理
收集劇本4個(gè)人物的圖片素材。整理者兩個(gè)故事片段，設計好故事背景。
四、風(fēng)格設計
以幽默歡快搞笑為主。人物形象要符合劇情的性格。
五、角色造型設計
阿衰：造型師很?chē)?很癡呆。
扁豆：造型很可愛(ài)很乖的好學(xué)生。
灰頭：很關(guān)心同學(xué)的憨厚形象。
姑老師：兇狠暴躁的樣子。
六、場(chǎng)景設計
第一個(gè)場(chǎng)景：在教室考試中。
第二個(gè)場(chǎng)景：在校外。
七、設計稿
八、電腦描線(xiàn)、上色、合成、。
背景繪制：根據前面的設計要求完成繪制，由分場(chǎng)美術(shù)氣氛設計師負責監督。 描上：白紙上的動(dòng)畫(huà)現在只需要通過(guò)掃描即可輸入到計算機里，進(jìn)行線(xiàn)條的修整。 上色：把動(dòng)畫(huà)最終的完成線(xiàn)稿(黑白稿)根據色彩指定，使用手工或電腦進(jìn)行上色。
九、影片輸出
輸出：按規定格式及形式輸出，以供交易和觀(guān)看。
動(dòng)畫(huà)策劃方案3
一、 故事梗概
有著(zhù)"最后一片凈土"之稱(chēng)的西藏總是充滿(mǎn)著(zhù)神秘與玄妙的色彩。主人公小女孩歐妮是著(zhù)名藏藥大師的孫女，一天她只身深入雪山采集藏藥，意外地遇到了雪崩。一陣天崩地裂般的風(fēng)暴后，歐妮發(fā)現自己的面前竟是傳說(shuō)中的"藥王城"。藥王城周?chē)L(fēng)景迷人，住著(zhù)眾多藏藥精靈。邪惡的病魔向藥王城的村民展開(kāi)襲擊，歐妮協(xié)助藏藥精靈消滅了病魔一次次的襲擊，恢復了藥王城原本寧靜祥和的美麗，繼續成為世人所向往的凈土。
二、 項目說(shuō)明
本故事將制作成一部影院動(dòng)畫(huà)片，時(shí)長(cháng)90分鐘。同時(shí)制作52集電視動(dòng)畫(huà)片，每集12分鐘，共計624分鐘。
三、 項目創(chuàng )意說(shuō)明(為什么做這個(gè)項目)
一個(gè)優(yōu)秀的選題是成功的一半�！恫亍れ`》以西藏為背景，以藏藥為核心，在題材創(chuàng )意上史無(wú)前例。神秘的西藏一直吸引著(zhù)眾多文藝創(chuàng )作者的關(guān)注，關(guān)于西藏選題的電影、文學(xué)一直得到國內外觀(guān)眾、讀者的青睞，擁有良好的市場(chǎng)前景。
在藏文化中，藏醫學(xué)是一個(gè)神秘的閃亮點(diǎn)，然而以藏醫學(xué)為題材的影視作品極為少見(jiàn)。藏醫學(xué)是中國中醫文化中不可分割的重要部分，以藏醫藥為題材的動(dòng)畫(huà)片有著(zhù)傳播祖國傳統醫學(xué)的神圣使命感。該片融入神秘魔幻色彩，恰到好處地與藏文化、藏醫學(xué)的背景融為一體。主人公藏藥小精靈們也是一味味著(zhù)名的藏藥，它們被賦予了靈性和人性，與小女孩歐妮一起戰勝了病魔的各種襲擊。神奇的藏藥功能在小精靈們一次次的反攻中展現出來(lái)，透過(guò)炫麗、神秘的劇情背后同時(shí)介紹了藏藥文化，向世界展現了神奇絢爛的中醫藥文化，西藏文化。 作為電視產(chǎn)品的延伸產(chǎn)品——音像、圖書(shū)將同時(shí)發(fā)行;而作為主人公的藏藥也會(huì )得到全面的介紹，妥貼吻合劇情的藥性說(shuō)明將會(huì )是最有創(chuàng )意的植入式廣告。為藏藥企業(yè)創(chuàng )造了一次難得的深度宣傳。四.人物角色設置
四、 項目策劃
本項目經(jīng)過(guò)多年的精心策劃，大量的資料收集，目前已經(jīng)進(jìn)入組建重量級的編劇團隊的前期工作。寫(xiě)好劇本是制作成功的前提，本劇本創(chuàng )作團隊堪稱(chēng)國際性團隊。資深藏族民俗學(xué)家、醫藥學(xué)專(zhuān)家作為劇本顧問(wèn)為本劇把關(guān)。劇本創(chuàng )作者中有日本編劇、加拿大編劇、美國編劇以及歐洲的編劇，集眾家之長(cháng)，同時(shí)故事情節的國際化也為該片走入國際市場(chǎng)打下堅實(shí)的基礎。最終劇本由藏族專(zhuān)家和中國編劇統籌完成，保證了劇本的統一性。
項目的啟動(dòng)資金由——藏藥廠(chǎng)投資贊助，同時(shí)也需要得到民委、統戰部等政府部門(mén)的支持，需要再投入30%的創(chuàng )作資金。
五、 項目運作
該項目聯(lián)合天津電視臺、中央電視臺、天津電影制片廠(chǎng)以及藏藥企業(yè)，同時(shí)聯(lián)合海外發(fā)行商共同組成聯(lián)合出品單位。項目的編劇團隊來(lái)自世界各個(gè)地區，在動(dòng)畫(huà)片的`創(chuàng )作中當首屈一指。動(dòng)畫(huà)制作團隊集中了一線(xiàn)近150名的優(yōu)秀制作人員，他們擁有制作影院動(dòng)畫(huà)的豐富經(jīng)驗。組建國際化的宣傳發(fā)行團隊，為該片走入國際市場(chǎng)鋪墊基礎。
六、 預算
影院動(dòng)畫(huà)片的成本預計9萬(wàn)/分鐘，共計810萬(wàn);電視動(dòng)畫(huà)片1.5萬(wàn)/分鐘，共計約900萬(wàn)。 前期劇作涉及區域廣，國家多，劇本創(chuàng )作包括調研、素材收集整理、研討會(huì )，創(chuàng )作人員來(lái)自各個(gè)地區，涉及差旅、翻譯等費用，約萬(wàn)。
稿酬約影院電影版xx元;電視動(dòng)畫(huà)xx元/集，52集約xx元。
民俗專(zhuān)家、藏藥專(zhuān)家顧問(wèn)費xx元。
劇本統籌費xx元。
前期設計費xx元。
集中優(yōu)秀制作人員制作3分鐘樣片費xx元。前期宣傳費xx元、參展費xx元。
七、 保障與風(fēng)險
項目以股份制進(jìn)行發(fā)行。在創(chuàng )作伊始，融入企業(yè)資金投入，保證了制作的順利進(jìn)行，同時(shí)也保障了資金的回收。相關(guān)音像、圖書(shū)產(chǎn)品的生產(chǎn)也延伸了回收的產(chǎn)業(yè)鏈。
相信一個(gè)好的理念、優(yōu)秀的制作團隊、有眼光的人士加盟一定會(huì )打造出動(dòng)畫(huà)的精品。
動(dòng)畫(huà)策劃方案4
一、策劃思路
《左手倒影,右手年華》是郭敬明的第二本書(shū)，一本有關(guān)校園與青春的散文集，是尋覓他的青春軌跡里不可錯失的一環(huán)。作者用肆意揮灑、收放自如的文字筑成一條道路，讓讀者進(jìn)入他清澈的內心生活，閱讀一個(gè)敏感的少年的心路歷程——對人生、社會(huì )、信念、情感和理想等諸多層面的深刻思考和價(jià)值界定，有痛楚，有迷惘，也有希望，顯示出作者極富天分的才情、豐富的知識面和富有感染力的智性思考，投射出一種沉重的大責任感和純凈的童年精神�！蹲笫值褂�,右手年華》文字時(shí)而輕盈，時(shí)而沉重，營(yíng)造出一種令人傷感的狂放和凄美、讓人心痛的詩(shī)意和孤獨感以及引人深思的哲學(xué)情懷。
二、內容提要
大一階段
第一部分為入學(xué)階段，主要反映大學(xué)新生對大學(xué)生活的新奇、沖動(dòng)和激情；
大一的開(kāi)篇語(yǔ)：
依稀猶記初踏龍洞，那上山下鄉知青般的墾荒日子，新的生活，新的校園，新的同學(xué)，一切都是新的，破落的校園，在新生期待的眼中呈現一種不完整的美，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有圖書(shū)館，各處如火如荼的基建，并沒(méi)有破滅新生們對于美好大學(xué)生活的企盼，青春年華在這里激情地碰撞，綻放。各方的學(xué)子，各色的活動(dòng)，各樣的生活，演繹幕幕的精彩，曾經(jīng)的年少，如今青春繹動(dòng)，曾經(jīng)宏愿，如今迷惘中消沉，高壓后的真空，令人漂浮，大一的學(xué)子走在模糊的人生路上，沒(méi)有師兄師姐的領(lǐng)航，就如海中孤舟浪蕩前行，學(xué)子們靠著(zhù)自己的本能在龍洞貧瘠的土壤中成長(cháng)，蛻化，演變……
大二階段
第二部分為適應階段，反映大學(xué)生對大學(xué)生活的矛盾和苦惱之情；
大二開(kāi)篇語(yǔ)：
漂泊的孤舟又移行到新的港口，學(xué)子們搬離到新的宿舍，細問(wèn)一年的收獲，卻令無(wú)數人啞語(yǔ)，熱忱于活動(dòng)的積進(jìn)分子，兩耳不聞窗外事的書(shū)生，目標遠大清晰，期盼出國的崇洋派，頹廢無(wú)聊度日的僧人（四大皆空，讀書(shū)，工作，理想，能力），都繼續著(zhù)自己的故事，花自飄零，水自流，生活需要自己來(lái)選擇�；厥状笠�，多了些懊悔，少了些迷惘，不禁嘆息，“大學(xué)，原來(lái)如此”。獎學(xué)金的發(fā)放，在一定程度上重新刺激學(xué)生的讀書(shū)欲望，但總令人覺(jué)得這東西，那么近，卻又那么遠。四級，這大學(xué)生至高無(wú)比的考試，還未讓人看清它，就匆匆地失去了，在擁擠的人群中。學(xué)子們在成長(cháng)，龍洞也在不斷地長(cháng)大，大家都一直以為龍洞與自
己是兩條平行線(xiàn)，他們只是充當過(guò)客，毫無(wú)感情而言，而當離別的時(shí)候，才發(fā)現自己已與龍洞溶成了人生里絢爛的一筆，難舍難離。龍洞，我們曾經(jīng)的龍洞，此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然，真想聚集全部的柔情，以一個(gè)無(wú)法申訴的眼神，使你再次凝望著(zhù)我們，感受我們對你的愛(ài)。
大三開(kāi)篇語(yǔ)：
所謂生活，無(wú)非就是樂(lè )極生悲，悲極生樂(lè )，正如一個(gè)個(gè)接踵而至的波浪，沒(méi)有人知道何時(shí)終止，學(xué)子們又一次啟航，來(lái)到遙遠的五山公寓定居，五山很陌生，陌生得令人神往。龍洞太熟悉，熟悉到讓人厭倦。每天在學(xué)校與公寓間奔波不停，環(huán)境的劇變，讓人無(wú)所適從，或許只有摯愛(ài)生命，才能有勇氣再活下去，只有極度樂(lè )觀(guān)，才能在絕望中尋找生活的意義。學(xué)子們一下子失去了很多，人生就是如此，人的一生會(huì )失去很多，直到后來(lái)，人們才會(huì )明白，失去的原本就不是屬于他們的。交通的不便，間接推動(dòng)國家的經(jīng)濟增長(cháng)，因為學(xué)子們都購置了私家車(chē)，成為了有車(chē)一族，飛揚跋扈的灰塵每天拍打著(zhù)臉孔，蒼老了許多容顏。四級這座山峰，還是令許多人無(wú)法征服，考證成為了熱潮，各色各類(lèi)的證書(shū)，令學(xué)子們疲于奔命，考研，出國，兼職，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，大家都有了奮斗目標，知道應該做什么，終于理解大學(xué)的生活應如此充實(shí)，而不是毫無(wú)目標地虛度。而那些什么都想做的人，卻其實(shí)什么都不能做，最終歸于失敗。大家都直面現狀，拋棄自我欺騙，拾回早已喪失戰斗的勇氣和力量，超越從前，超越自己。
大四開(kāi)篇語(yǔ)：
匆匆太匆匆，幾度夕陽(yáng)紅，心有千千結，窗外翦翦風(fēng)。轉瞬三載，生活依然在繼續，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)子，瀟灑度日，春天的播種，秋天的收獲，如今終于行到水窮處，坐看云起時(shí)，處處風(fēng)景處處心，在求職路上，如意春風(fēng)，尋找到屬于自己的下一站，而失意的落伍者們，仍然演繹著(zhù)自己的悲劇，四面碰壁，怎一個(gè)愁字了得。天道籌勤，從前的因，今日的果，無(wú)怨無(wú)悔才是真豪杰，沒(méi)有黑暗的光明是一片空白，命運永遠掌握在自己的手中，無(wú)論是誰(shuí)，他們只要向正確的方向走，總有一條成功之路。
三、導演闡述
故事以經(jīng)濟飛速發(fā)展的上海這座風(fēng)光而時(shí)尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個(gè)從小感情深厚、有著(zhù)不同價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的女生，先后所經(jīng)歷的友情、愛(ài)情，乃至親情的巨大轉變，是一部當下時(shí)尚年輕人生活的真實(shí)寫(xiě)照。 在一個(gè)宿舍朝夕相處的四個(gè)女生，開(kāi)始了找工作實(shí)習的忙碌生活，面對巨大生存壓力，在看似平靜的校園生活相繼發(fā)生著(zhù)讓她們措手不及、不知如何面對、抉擇的事情。
四、造型和背景風(fēng)格
五、主創(chuàng )簡(jiǎn)介
六、制片計劃
青春的歲月中總是存在著(zhù)許多想法，青春會(huì )有許多激情；青春能夠承載許多失敗，青春期盼更多的經(jīng)歷。紅河影視動(dòng)畫(huà)小隊的隊員們就是一群積極樂(lè )觀(guān)向上的.高中生。我們在享受著(zhù)青春的那一場(chǎng)場(chǎng)的美麗瞬間的同時(shí)也熱愛(ài)著(zhù)生活。面對生活，你可以選擇一馬平川，你也可以選擇坎坷荊棘，你可以選擇平淡無(wú)奇，你也可以選擇風(fēng)光無(wú)限——而我們選擇激情，選擇創(chuàng )新。這就是本片的初衷，留住青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將用動(dòng)畫(huà)的形式把大學(xué)生活形式呈現在大家的面前。動(dòng)畫(huà)是影視文化不同載體的同類(lèi)，紅河影視動(dòng)畫(huà)小隊中也不乏都是是動(dòng)畫(huà)的高手。因此經(jīng)過(guò)我們小隊的多次討論后我們認為在校園這種文化氛圍比較濃郁的環(huán)境中，動(dòng)畫(huà)能很好地將高中生一代不拘一格的行為即時(shí)的表現。相信在不久后的將來(lái)校園內將會(huì )有這樣一種新的觀(guān)點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)片一樣可以像聲樂(lè )、舞蹈一樣，成為校園內的主流文化。
創(chuàng )作原則
1. 理念健康
本劇本意在挖掘生活身邊的一些青春年華生活的行為，并透過(guò)藝術(shù)加工的手段呈獻給我們廣大的觀(guān)眾。并向大家提倡一種珍惜時(shí)光的理念。
2.內容向上
短劇中的內容符合國家法律要求，都是反映大學(xué)學(xué)生的生活點(diǎn)滴，在大學(xué)中如何學(xué)習，成長(cháng)，成熟的過(guò)程，影片中嚴禁出現暴力，色情及頹廢內容，符合學(xué)校各項要求。
3.貼近生活
短劇是以大學(xué)生生為主角，將把目光放在校園內，以社會(huì )為背景，以日常生活為題材，不脫離現實(shí)，不憑空創(chuàng )作，讓同學(xué)們產(chǎn)生認同感。
4.藝術(shù)水準高
作為新新校園劇作，要符合影視創(chuàng )作規律，用高的藝術(shù)水準要求自己，劇本題材新穎，結構巧妙，努力在校園影視方面上一個(gè)臺階。
1、項目的藝術(shù)特色
根據郭敬明小說(shuō)《左手倒影，右手年華》拍成動(dòng)畫(huà)片，描述著(zhù)青少年的心理變化過(guò)程�！蹲笫值褂�，右手年華》是一部勵志動(dòng)畫(huà)片，記錄了一個(gè)敏感而內斂少年靈魂深處猶如巖漿般涌動(dòng)的心理活動(dòng)。關(guān)于人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，社會(huì )、情感等等方面的內容；少年有痛苦，有迷惘，也有希望。在年少的時(shí)光總是彌漫著(zhù)迷惘的，在迷惘中前進(jìn)，在迷惘中挫敗，在迷惘中感悟，在迷惘中欣喜，在這迷惘中成長(cháng)。
2、項目的題材優(yōu)勢
郭敬明推新書(shū)《左手倒影，右手年華》收錄的數十篇文章是作者最為得意的散文，這些書(shū)寫(xiě)自我的美文負載深刻的內涵，記錄了一個(gè)敏感而內斂的少年的靈魂深處猶如巖漿一般涌動(dòng)的情感活動(dòng)，讓人嘆服一個(gè)19歲少年的“才情、天趣、知識、智性和創(chuàng )作力”。
3、項目策劃單位介紹
動(dòng)畫(huà)片《左手倒影，右手年華》是由紅河影視動(dòng)畫(huà)工作室制作
4、項目制作單位優(yōu)勢
《左手倒影，右手年華》是一部勵志動(dòng)畫(huà)片，對于年輕人或者曾經(jīng)年輕的人來(lái)說(shuō)，絕對是一次對心性的沖擊和滌蕩，絕對會(huì )觸動(dòng)自己心靈中的那一幕幕記憶，
5、項目合作單位優(yōu)勢
本工作室運用重慶文理學(xué)院美術(shù)與設計學(xué)院在渝西片區乃至西南片區名氣上的優(yōu)勢，將在宣傳上起到良好的作用。
6、項目的制作設備優(yōu)勢
動(dòng)畫(huà)片《左手倒影，右手年華》在設備上都采用最新的高科技，在制作特效上有著(zhù)很大的優(yōu)勢。在前期制作設備中，有非常好的劇本。在中期制作設備中，有Flash 、Maya和3d max等高級軟件制作場(chǎng)景、背景圖和人物；在后期制作設備中，有Premiere 、AE 、AU等高級軟件剪輯，采用部分特技手段，以確保畫(huà)面的流暢效果和逼真的音響效果；充分展示了故事劇情，使視頻效果給人以沖擊力。采用交響樂(lè )隊演奏和準確的音效還原，使動(dòng)畫(huà)片做到高藝術(shù)水準和高科技手段的緊密結合。
動(dòng)畫(huà)策劃方案5
一、活動(dòng)內容：調整心態(tài)，把握成功
二、活動(dòng)目的：
1.初三的學(xué)習激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應初三的學(xué)習生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張而忙碌的學(xué)習，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識，培養同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的.情緒。
3.讓家長(cháng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結合。
4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三.過(guò)程與方法：在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養學(xué)生，敢于表達自己的想法，培養學(xué)生的團結互助的精神，從而達到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號：“關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光，從現在開(kāi)始”。
六：活動(dòng)過(guò)程：
(一)：學(xué)生齊背班訓：我自信我快樂(lè )，我拼搏我成功。
(二)：打開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心理話(huà)：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠?lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)
時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著(zhù)理想，到滿(mǎn)族中學(xué)追求知識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現臨是的中考，你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)二十多天了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習與初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的心情故事)
(同學(xué)們說(shuō)心理話(huà).....)
聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會(huì )影響著(zhù)你們在初三的學(xué)習，影響著(zhù)中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習不好的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績(jì)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3.人際沖突心理。包括與老師、家長(cháng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)
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