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幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2022-06-18 16:39:19 策劃方案 我要投稿

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi),最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案1

  活動(dòng)目標

  一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節

  二、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。

  三、感受節日的歡快氣氛。

  四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準備

  1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。

  2、音樂(lè )鈴兒響叮當、多媒體課件。

  3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

  活動(dòng)過(guò)程

  一、啟發(fā)談話(huà)

 、鍙土暪澴鄻(lè )《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái),請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

 、娌シ琶襟w課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節與春節的對比。

 、缧蕾p歌曲《圣誕快樂(lè )》教師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細觀(guān)察

  二、教師巡回指導。

  老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品

  活動(dòng)效果

  在本節活動(dòng)中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受了圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù),折圣誕帽等活動(dòng),體驗到了節日的喜悅。

  幼兒園圣誕節活動(dòng)內容策劃4

  一、活動(dòng)意圖:

  圣誕節就要來(lái)臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì )圣誕節的樂(lè )趣,我設計了《圣誕節》這一活動(dòng)。

  二、閱讀基礎:

  我班作為實(shí)驗班,已經(jīng)開(kāi)展了五——六節分享閱讀活動(dòng)課,幼兒對閱讀活動(dòng)非常感興趣,已經(jīng)有了初步的閱讀基礎,掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案,還不能用適當準確的語(yǔ)言描述圖意。

  三、環(huán)境設計:

  幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜歡的小禮物,如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車(chē)、糖果、水彩筆等,和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù),營(yíng)造圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

  四、閱讀素材:《圣誕節》

  五、活動(dòng)目的:

  1、培養幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

  2、學(xué)習正確運用常見(jiàn)的量詞。

  3、鼓勵幼兒積極參加活動(dòng),大膽發(fā)言。

  六、活動(dòng)準備:

  1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節的認識。

  2、圣誕老人一個(gè),小盒子六個(gè)(內裝許多小圖片),圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿(mǎn)各種禮物),《圣誕節》小書(shū)人手一本。

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們小(3)班做客,猜猜看他是誰(shuí)?

  幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

  師(出示圣誕老人):誰(shuí)來(lái)了?

  幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

  師:圣誕老人來(lái)干什么呢?

  幼:送禮物。

  (圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)

  2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

  師:圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里,請小朋友認真看一看,書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開(kāi)書(shū),輕輕地翻,一頁(yè)一頁(yè)地翻。

  (幼兒分組閱讀小書(shū),教師觀(guān)察幼兒的閱讀情況,并作指導:“圖上有什么?”幼兒都能說(shuō)出圖上物品的名稱(chēng),如:小火車(chē)、小汽車(chē)、五角星等。閱讀習慣較好,能逐頁(yè)輕輕翻閱。)

  3、師生一起閱讀圖書(shū),并學(xué)習相應的數量詞。

  師(指著(zhù)封面):這本書(shū)的名字叫什么?(圣誕節)

  師:輕輕的打開(kāi)書(shū),翻到第一頁(yè),圖上有什么?

  幼:布娃娃。

  師:一個(gè)布娃娃。(幼兒跟讀。)

  (圖三)

  師:圖上有什么?

  幼:小火車(chē)。

  師:布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō),小火車(chē)怎么說(shuō)呢?

  幼:一個(gè)小火車(chē)。

  師:火車(chē)很長(cháng)很長(cháng),我們應該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

  師:一列小火車(chē)。(幼兒跟讀。)

  師:誰(shuí)開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了?

  幼:圣誕老人。

  師:對,圣誕老人開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。

  (圖七)

  師:圣誕節到了,你想對大家說(shuō)句什么話(huà)?

  幼:圣誕快樂(lè )。

  (在看圖書(shū)中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數量詞的運用不夠恰當,喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。)

  4、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  師(出示圣誕樹(shù)):圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù),我們來(lái)看看,樹(shù)上有什么禮物?

  (請部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物,并用語(yǔ)言描述出來(lái)。如:幼兒拿到圍巾,則說(shuō)“一條圍巾”。)

  師:你拿到的是什么禮物?

  幼:圍巾。

  師:圍巾可以怎么說(shuō)?

  幼:一條圍巾。

  (一幼兒拿了一把牙刷)

  師:你拿到的是什么禮物?

  幼:一條牙刷。

  師:一把牙刷。

  (幼兒對“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多,大部分的禮物都用“個(gè)”來(lái)描述。在教師的幫助下能正確使用量詞,卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。如:一條圍巾——一條牙刷)

  5、游戲:送禮物

  師:圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲,教師逐桌進(jìn)行指導,幫助幼兒繼續學(xué)習數量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動(dòng)氣氛再次調動(dòng)了起來(lái),小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說(shuō)出圖片的內容,大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)

  八、活動(dòng)延伸

  1、在區角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續學(xué)習數量詞。

  2、在日常生活中學(xué)習數量詞。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案2

  背景分析:

  冬天到了,天氣越來(lái)越冷,但是隨著(zhù)冬天的來(lái)臨,圣誕節、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節日的到來(lái),外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹(shù),樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種圣誕禮物,面對這樣的誘惑,孩子們充滿(mǎn)了好奇。又過(guò)了一個(gè)星期元旦又到了,孩子們都長(cháng)大一歲了。

  鏡頭一:

  面對這樣的教育契機,于是我扮演了圣誕老公公的角色,在幼兒園的大門(mén)口和孩子們打招呼,分發(fā)糖果。孩子們見(jiàn)了圣誕老人表現的各不一樣:大班的孩子很興奮,因為他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)好幾次圣誕老人了,而對于小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)是新鮮的,有的孩子表現的很驚訝,有的孩子很害羞。

  鏡頭二:

  圣誕老人到小班去分發(fā)糖果,對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇,爭著(zhù)問(wèn):“他口袋里裝著(zhù)什么東西?能送給我們嗎?”我說(shuō):“好呀,你們乖了他自然會(huì )送你們禮物!蔽业脑(huà)語(yǔ)剛落,孩子們就馬上坐的好好的,等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候,孩子們都大聲的對圣誕老人說(shuō):圣誕老公公,再見(jiàn)!

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案3

  一、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大操場(chǎng)。

  二、主持人:

  xx。

  三、活動(dòng)目標:

  通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè )活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起體驗慶圣誕迎新年的快樂(lè ),加強家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。培養幼兒參加體育運動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

  四、活動(dòng)主題:

  圣誕大家樂(lè )。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲鞒秩酥麻_(kāi)幕詞并宣布運動(dòng)員入場(chǎng)。

  1、入場(chǎng)方式:

  以運動(dòng)會(huì )主題曲為音樂(lè )背景,以班級方隊為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)喊出自己的運動(dòng)會(huì )口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

  2、入場(chǎng)口號:

  鍛煉身體,保衛祖國。鍛煉身體,建設祖國。團結合作,加油加油!圣誕快樂(lè ),加油加油!

 。ǘ┘w表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

 。ㄈ┯H子活動(dòng)開(kāi)始。

  1、跳圈。

 。1)父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內,然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

 。2)材料:小塑料圈15個(gè)。

  2、運禮物。

 。1)父(母)馱著(zhù)幼兒拿著(zhù)禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著(zhù)返回起點(diǎn),速度快者為勝利。

 。2)材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

  3、羊角球。

 。1)父(母)從起點(diǎn)運球前行至場(chǎng)地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。

 。2)材料:羊角球5只。

  4、二人三足行。

 。1)父(母)子二人把相靠?jì)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。

 。2)材料:紅帶子10根。

  5、搶椅子。

 。1)由六名幼兒和家長(cháng)為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(cháng)則抱著(zhù)幼兒開(kāi)始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

 。2)材料:椅子30個(gè),鼓一架。

  6、袋鼠跳。

 。1)幼兒鉆進(jìn)袋中,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。

 。2)材料:布袋10只。

  7、抓尾巴。

 。1)家長(cháng)馱著(zhù)孩子,孩子腰間系著(zhù)尾巴,孩子在家長(cháng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

 。2)材料:5個(gè)尾巴。

  8、坐花轎貼五官(全家三人)

 。1)爸爸媽媽抬著(zhù)孩子拿一種五官,孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

 。2)材料:圣誕老人頭像,五官。

 。ㄋ模┗顒(dòng)結束。

  集體表演《新年好》,在《圣誕快樂(lè )》的歌聲中結束活動(dòng)。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案4

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化

  2、讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氣氛,體驗于老師、同伴共慶的快樂(lè )情緒

  3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習展示英語(yǔ),提高孩子的學(xué)習興趣

  活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)準備:

  一、環(huán)境:

  1、幼兒園大環(huán)境的布置。

  2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

  二、音樂(lè ):《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂(lè )背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

  三、家長(cháng)可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友

  四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái)。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲

  五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì )熏陶孩子

  六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節有關(guān)的就行)

  活動(dòng)過(guò)程:環(huán)節一:孩子入園,老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂(lè )背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

  環(huán)節二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái)。。。冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(yú)(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

  環(huán)節三:圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

  環(huán)節四:回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,介紹圣誕節和平安夜(圣誕襪,圣誕老人。。)大家一起跳舞

  環(huán)節五:各個(gè)班級的表演(跟圣誕節有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規定好(家長(cháng)站在孩子后面)

  環(huán)節六:孩子們和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞,之后園長(cháng)致詞和小朋友一起請出圣誕老人

  環(huán)節七:圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

  環(huán)節八:把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動(dòng)

  (被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)

  舞臺(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

  小一(現在開(kāi)始著(zhù)手準備需要幫忙就召集美女們)

  小二小小一(可以建議家長(cháng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

  小三小小二

  中班大班(各班多功能廳的位置)

    ***幼兒園

  20xx年12月10日

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案5

  活動(dòng)目標

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。

  2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。

  3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

  4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

  活動(dòng)準備

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。

  3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。 介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

  (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

  (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

  老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

  3、圣誕節與春節的對比。

  從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比,感受中西文化的差距

  4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》

  感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。

  活動(dòng)三:自選區域活動(dòng)

  區域一:美工――用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

  區域二:手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

  區域三:折紙――幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區域四:繪畫(huà)――畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。

  區域五:科常――通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比,進(jìn)一步學(xué)習、感知。

  區域六:排圖講故事――通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。 活動(dòng)四:請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案6

  1、 圣誕大搜索

  師:前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動(dòng)手試試?

  2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過(guò)關(guān)材料

  (1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(shù)(3)粘貼圣誕彩鏈

  教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

  3、 幼兒**********布置,教師巡回指導。

  4、 分享快樂(lè ),慶祝成功。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案7

  方案組織者:低幼組

  活動(dòng)時(shí)間:20xx-12-24

  一、活動(dòng)內容:《慶圣誕、迎新年》

  二、活動(dòng)目的

  (一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。

  (二)懂得團結合作,感受成功的喜悅。

  (三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己,積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。

  (四)體驗集體過(guò)節的愉快心情。

  三、活動(dòng)準備

  (一)場(chǎng)地準備:教室

  (二)材料準備:活動(dòng)所需的音樂(lè )VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎品。

  (三)教師準備:教師必須向家長(cháng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,發(fā)放活動(dòng)通知。

  (四)家長(cháng)準備:家長(cháng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月24日下午6:00準時(shí)到園參加活動(dòng)。

  四、人員安排:王老師負責活動(dòng)的主持及幼兒和家長(cháng)的管理和協(xié)調。

  李老師負責協(xié)助王老師,放音樂(lè )及活動(dòng)物品的準備。

  卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

  五、當天活動(dòng)流程:

  上午活動(dòng):

  活動(dòng)一認識圣誕節

  活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)

  下午活動(dòng):

  制作圣誕祝?

  晚上活動(dòng):圣誕狂歡夜

  六、活動(dòng)流程:

  (一)家長(cháng)入場(chǎng):家長(cháng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著(zhù)音樂(lè )有秩序地入場(chǎng)。

  (二)幼兒入場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )入場(chǎng)。

  (三)集體游戲:《找朋友》游戲:《傳球》

  (四)親子游戲:《秀一秀》

  (五)游戲(幸福轉轉轉)

  (六)送禮物:播放音樂(lè ),圣誕老人分發(fā)禮物!垛弮喉懚.敗

  (七)歌表演:《新年好》

  (八)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè )聲中自然結束。

  結束活動(dòng):致家長(cháng)感謝信,播放共唱《happynewyear》。

  家長(cháng)疑問(wèn)解答

  安全事項:注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

  緊急預案:如果有家長(cháng)缺席,配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

  處理原則:游戲過(guò)程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現磕碰現象立刻請校醫處理。

  注:對每個(gè)認真表演,做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案8

  一、晨間活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒及家長(cháng),并用MerryChristmas和小朋友問(wèn)好!

  2、請小朋友找到自己的口杯喝水。

  3、早餐

  4、入廁

  二、英語(yǔ)活動(dòng)《MerryChristmas》

  活動(dòng)目標:

  1、了解圣誕節的由來(lái)以及相關(guān)代表事物,如圣誕老人,圣誕樹(shù)等。

  2、學(xué)習節日問(wèn)候“MerryChristmas!”認識單詞Santaclaus,snowman。

  3、激發(fā)幼兒對英語(yǔ)學(xué)習以及對節日的興趣和喜愛(ài)。

  活動(dòng)準備:教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入。

  教師提問(wèn):

 、傩∨笥褌兛匆幌,今天我們幼兒園有什么不同?(引導幼兒回答出圣誕節的裝飾及相關(guān)事物,如大廳里的圣誕老人,教室里的圣誕節環(huán),雪花,雪人,鈴鐺等。)

 、跒槭裁磿(huì )圣誕老人會(huì )來(lái)我們幼兒園?(引導幼兒回答出:今天是圣誕節。)

  2、故事時(shí)間。

  教師播放PPT并簡(jiǎn)單、生動(dòng)、緩慢地講述圣誕節的由來(lái)以及圣誕節相關(guān)的事物,圣誕老人,圣誕樹(shù),雪人,火雞等。

  3、單詞學(xué)習。

 、俳處煟菏フQ節是外國傳入我們中國的節日,小朋友們看到的圣誕老人有外國名字,小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

 、诮處煟航裉旒热皇鞘フQ節,那么我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問(wèn)候,圣誕節快樂(lè )!今天圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小朋友,就給好吃的糖果,想不想要?可是圣誕老人他是外國人,他聽(tīng)不懂中文,怎么辦?老師來(lái)教小朋友們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個(gè)一個(gè)單詞地教,然后再合成一句。)

  4、游戲時(shí)間。

  教師播放音樂(lè )《MerryChristmas》,帶上圣誕帽,扮成圣誕老人,分別向幼兒?jiǎn)?wèn)好,給幼兒帶上圣誕帽,發(fā)給幼兒糖果。

  活動(dòng)延伸:小任務(wù)。

  同爸爸媽媽一起裝飾家,并做家長(cháng)的小老師,教爸爸媽媽說(shuō):“MerryChristmas!”

  三、生活活動(dòng)

  1、入廁

  2、喝水

  四、早操

  五、戶(hù)外活動(dòng)

  游戲:

  六、餐前準備

  1、入廁

  2、洗手

  3、喝水

  七、午餐

  八、午睡

  九、午點(diǎn)

  十、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的圣誕樹(shù)》

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹(shù)。

  2、體驗圣誕節帶來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹(shù)若干。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案9

  一、活動(dòng)目標:

  1 、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。

  2、讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍,體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。幼3家3兒童

  3、 讓幼兒在表演活動(dòng),游戲活動(dòng)中學(xué)習 英語(yǔ) ,展示 英語(yǔ) ,提高幼兒的學(xué)習興趣和效果。幼4家4兒童

  二、活動(dòng)準備:

  1、 請每位家長(cháng)為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動(dòng)當日帶來(lái)。

  2、環(huán)境創(chuàng )設(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負責人:張鈴

  3、 圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋(píng)果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:陸祖能

  4、主持稿、磁帶。負責人:陳燁

  5、12月21日 英語(yǔ) 節目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負責人:陸瓊燕

  6、 幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,活動(dòng)要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

  7、 每位幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Mrry Christmas!句子I want。。。歌曲《Happy new year》

  三、 活動(dòng)安排:

  1、8點(diǎn)整幼兒陸續來(lái)園來(lái)園,廣播里播放著(zhù)歡快的圣誕音樂(lè ),由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái),與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

  2、9點(diǎn)整孩子們與家長(cháng)在教室里聆聽(tīng)園長(cháng)媽媽的祝福,主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。

  3、親子游園,由家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

  4、 10點(diǎn)15 分孩子們與家長(cháng)在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。

  5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

  幼兒園學(xué)前班圣誕節活動(dòng)策劃方案(七)

  活動(dòng)目標:

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。

  2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。

  3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

  4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。

  3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。

  介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 。1)圣誕老公公是誰(shuí)?

 。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

 。1)老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

  3、圣誕節與春節的對比。

 。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比,感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》

 。1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。

  自選區域活動(dòng)區域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

  區域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。

  區域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比,進(jìn)一步學(xué)習、感知。

  區域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。

  教師巡回指導。

  活動(dòng)四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案10

  圣誕節是西方的重大節日,為了讓孩子們了解一些西方文化,有關(guān)圣誕節風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。

  開(kāi)展“歡慶圣誕 喜迎新年”主題活動(dòng),孩子們相聚在一起,用動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節日的團圓、快樂(lè )

  一、體育游戲:親子背背樂(lè ) 玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內,由家長(cháng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

  二、英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂(lè )。結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習;句子I want…的練習;還學(xué)唱了新歌:《happy new year》,活動(dòng)很自然也很有意義。

  1、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!

  2、教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。

  3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。

  4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

  三、親子活動(dòng):給老師的圣誕卡

  1、提出主題,引導幼兒進(jìn)行討論: 師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

  (1)師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的`材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

  (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

  2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

  3、提出制作時(shí)的要求,

  (1)先設計好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。

  (3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。

  4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

  (1)教師全面觀(guān)察巡視,適時(shí)給予幫助。

  (2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。 5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

  四、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的燭光,身著(zhù)圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,

  緊接著(zhù),孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲:

  1、搶椅子

  2、水果蹲

  3、眉目傳情:提供紙條寫(xiě)有各種表情符號、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(cháng)來(lái)猜。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案11

  [內容與要求]

  1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù),使幼兒進(jìn)一步體驗節日來(lái)臨的快樂(lè )氣氛。

  2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認識abb、bba模式。

  [活動(dòng)重點(diǎn)]

  進(jìn)一步體驗節日來(lái)臨的快樂(lè )氣氛。

  [活動(dòng)難點(diǎn)]

  初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認識abb、bba模式。

  [活動(dòng)材料]

  長(cháng)帶子若干(有的為空白、有的是有模式的),模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  明確目的要求:

  一、介紹材料,明確要求

  快要過(guò)新年了,這幾天我們都在打扮自己的教室,王老師又買(mǎi)了兩棵圣誕樹(shù),有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮,也要打扮一下,那怎么打扮圣誕樹(shù)呢?

 。1、做些東西,做些什么呢?這里是吊飾工廠(chǎng),我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?)

 。2、掛東西,這個(gè)辦法很好,可是亂七八糟的掛會(huì )好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊,做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?)

  老師準備了一些材料,等一會(huì ),請你們去找一份自己喜歡的來(lái)做吊飾,不過(guò)你要仔細的看看盤(pán)子里的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了,那你先看看他用什么辦法做的,你就用這種辦法接著(zhù)往下做。這個(gè)很難的,要動(dòng)動(dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤(pán)子里沒(méi)有票子,人家也沒(méi)有做過(guò),怎么辦?自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

  聽(tīng)明白了嗎?有沒(méi)有問(wèn)題?好,開(kāi)始做吧。

  二、做做

  1、引導幼兒邊排邊說(shuō)。

  2、鼓勵動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

  三、講講找找

  1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講,很快就做成功了,你們看漂亮嗎?你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的?xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。(手勢暗示念)

  《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,他剛才就是這樣一邊做一邊講的,所以很容易就做成功了。真棒!給你提個(gè)意見(jiàn),你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(cháng)了,能不能用短一點(diǎn)的話(huà)來(lái)講講這串吊飾?

  《說(shuō)出一粒紅,兩粒綠》哇!講的又短又清楚,人家一聽(tīng)就知道了。

  剛剛這串珠子是一粒紅,兩粒綠;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的,這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣,也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的?我們找找看有沒(méi)有,也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。(把他們掛在一起)

  2、這幾串都是一紅兩綠,一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數寶寶來(lái)講講看,他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的?請人說(shuō),不對再導:(手勢:幾個(gè)?幾個(gè)?)他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。

  3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè),1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的?找找看要1個(gè)2個(gè),1個(gè)2個(gè)的。

 。ㄕ业某觯┧页龅倪@串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎?(手勢)眼睛看心理數,幾個(gè)?幾個(gè)?————是一個(gè)兩個(gè)嗎?

  已經(jīng)找出一串了,還有嗎?

  《有爭論的,大家睜開(kāi)眼睛仔細看,在心理數,(師手勢)是一個(gè)兩個(gè)嗎?同意的舉手。(人少的話(huà),我把他帶回去,放在教室里我們再好好的研究一下)》

 。ㄕ也怀觯ㄓ门懦ǎ┻@一串是不是1個(gè)2個(gè)的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?

  還有嗎?

  四、掛掛

  1、那請幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去,可以(動(dòng)作)橫著(zhù)掛,也可以豎著(zhù)掛。

  2、那棵樹(shù)上掛哪些呢?這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的,有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?要兩個(gè)一個(gè)的。

  3、還有嗎?那請————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。

  4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎?還有1個(gè)兩個(gè)的嗎?

  有創(chuàng )造的,這一串我喜歡的,是誰(shuí)排的?你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?

  拿aba,這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

  5、還剩下的請————來(lái)掛。

  6、圣誕樹(shù)美極了,你們要是還想繼續打扮的話(huà),家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去,還可以把你在區角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案12

  1、 請幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節周?chē)h(huán)境的變化。

  (1) 圣誕節快到了,你在哪發(fā)現了圣誕節?

  (2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

  2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。

  3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫(huà)下來(lái),師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進(jìn)行作畫(huà)。

  4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū),引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案13

  關(guān)鍵詞:開(kāi)心、快樂(lè )、狂歡至上!

  活動(dòng)人員:

  1、參加人員:幼兒及家長(cháng)

  2、由小、中班的老師維護現場(chǎng)秩序,活動(dòng)現場(chǎng)氣氛,大班老師管理班級幼兒及家長(cháng)。

  3、后勤管服裝、道具。

  4、主持人:一名英語(yǔ)老師。

  流程:

  一、入場(chǎng)準備:每人一份禮物

  二、活動(dòng)正式開(kāi)始

  1、共唱歌曲《平安夜》

  2、主持人介紹:圣誕節的來(lái)歷

  3、圣誕老人送禮物

  4、文藝節目表演(每班一個(gè)節目)

  5、親子游戲(找鈴鐺)

  6、穿插一個(gè)文藝節目

  7、化妝(每班10名幼兒)同時(shí)欣賞父母圓圈舞表演。

  8、活動(dòng)高潮:展示圣誕妝容,跳集體舞。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案14

  活動(dòng)目標:

  1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節的意義。

  2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道圣誕與新年的區別,了解外國人是怎樣過(guò)新年的。

  3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

  4、感受圣誕節的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  對圣誕節的理解,培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。

  活動(dòng)準備:

  圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(cháng)筒襪、鹿角、圣誕短片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出圣誕主題。

  二、基本部分:

  1、教師跟隨音樂(lè )播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過(guò)什么節日?

  小朋友:這里面有圣誕樹(shù),他們在裝飾樹(shù),這是圣誕節。

  2、教師講解這是圣誕節,播放《叮叮當》的音樂(lè ),讓小朋友感受到圣誕節的快樂(lè )氣氛。

  師:還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節,他們笑得那么開(kāi)心,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

  3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,通過(guò)看錄像介紹外國人過(guò)圣誕節的習俗,幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。

  師:為什么圣誕節是孩子們的節日?

  4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng )編。

  師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過(guò)圣誕節來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

  5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,體現圣誕節的快樂(lè )。

幼兒園圣誕節活動(dòng)策劃方案15

活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大操場(chǎng)

  主持人:田x、王x

  活動(dòng)目標:

  通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè )活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起體驗慶圣誕迎新年的快樂(lè ),加強家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。培養幼兒參加體育運動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

  活動(dòng)主題:

  圣誕大家樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運動(dòng)員入場(chǎng)。

  入場(chǎng)方式:以運動(dòng)會(huì )主題曲為音樂(lè )背景,以班級方隊為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)喊出自己的運動(dòng)會(huì )口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

  入場(chǎng)口號:

  鍛煉身體,保衛祖國。

  鍛煉身體,建設祖國。

  團結合作,加油加油!

  圣誕快樂(lè ),加油加油!

  二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

  三、親子活動(dòng)開(kāi)始

  1、跳圈

  父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內,然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

  材料:小塑料圈15個(gè)。

  2、運禮物

  父(母)馱著(zhù)幼兒拿著(zhù)禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著(zhù)返回起點(diǎn),速度快者為勝利。

  材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

  3、羊角球

  父(母)從起點(diǎn)運球前行至場(chǎng)地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。

  材料:羊角球5只。

  4、二人三足行

  父(母)子二人把相靠?jì)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。

  材料:紅帶子10根。

  5、搶椅子

  由六名幼兒和家長(cháng)為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(cháng)則抱著(zhù)幼兒開(kāi)始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

  材料:椅子30個(gè),鼓一架。

  6、袋鼠跳

  幼兒鉆進(jìn)袋小,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。

  材料:布袋10只。

  7、抓尾巴

  家長(cháng)馱著(zhù)孩子,孩子腰間系著(zhù)尾巴,孩子在家長(cháng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

  材料:5個(gè)尾巴。

  8、坐花轎貼五官(全家三人)

  爸爸媽媽抬著(zhù)孩子拿一種五官,孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

  材料:圣誕老人頭像,五官。

  活動(dòng)結束

  集體表演《新年好》,在《圣誕快樂(lè )》的歌聲小結束活動(dòng)。

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