【精選】策劃方案模板合集九篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的策劃方案9篇，希望對大家有所幫助。
策劃方案 篇1
1、指導思想：進(jìn)一步豐富宋村中學(xué)師生們的業(yè)余生活，加強師生間的情感交流，開(kāi)闊師生們的視野，深化校園文化生活品位
2、活動(dòng)主旨：放松心情、全員參與，過(guò)一個(gè)祥和、快樂(lè )的元旦
3、晚會(huì )形式：以新穎的題材，經(jīng)典的節目，集歌舞、戲曲、、相聲、小品、器樂(lè )、朗誦等多種舞臺表演形式，融同學(xué)情、師生情、愛(ài)校情于一體展示校園師生的靚麗風(fēng)采！
4、總體安排：以初一、初二、初三年級師生為主，全員參與，各班同學(xué)以多種體裁、多種文藝形式的表演體現師生熱情活潑、開(kāi)拓創(chuàng )新、昂揚向上、奮發(fā)有為的新面貌。寄語(yǔ)美好的未來(lái)，憧憬燦爛的明天。
5、具體要求：初一、初二、初三以級部為單位，每個(gè)級部選拔3~4個(gè)節目。級部主任要本著(zhù)對晚會(huì )負責對學(xué)校負責的態(tài)度，本著(zhù)“創(chuàng )新、多變、精美”的原則，在題材內容質(zhì)量上下功夫，確保節目?jì)热荻鄻踊�，編排形式匠心獨運，銜接流暢，節目報送校政教處，參加學(xué)校的元旦晚會(huì )匯演。初四、校民樂(lè )隊、舞蹈隊、音樂(lè )教師選送6個(gè)節目參加匯演。
策劃方案 篇2
一、前言
幾年的大學(xué)生涯，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。即將畢業(yè)的我如何才能吸引HR的眼球呢?從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度，我對自己進(jìn)行了如下的營(yíng)銷(xiāo)策劃。
二、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
從宏觀(guān)環(huán)境看，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，競爭越來(lái)越激烈，社會(huì )對大學(xué)生的要求也越來(lái)越高，招聘單位更加看中人才的綜合素質(zhì)，多向型、復合型的人才卻供不應求;經(jīng)濟全球化，對人才的信息化提出了更高的要求。從微觀(guān)環(huán)境看，主要是應屆畢業(yè)生與應屆畢業(yè)生之間、應屆畢業(yè)生與有經(jīng)驗的人士之間的競爭。
從自身來(lái)看(即SWOT分析)
1.優(yōu)勢：作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，有闖勁，膽子大，思維活躍，獨立思考能力強。有較強的責任感和事業(yè)心，對工作有很大的熱情;學(xué)校期間表現優(yōu)秀，有較好的外語(yǔ)、計算機技能等等;專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)，有較強的創(chuàng )新精神。為適應社會(huì )發(fā)展的需要，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自己的潛力，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分心處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力�！皩W(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅持自學(xué)了office，flash，photoshop，dreamweaver等多種專(zhuān)業(yè)軟件。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理的統籌的安排生活中的種種事務(wù)。
2.劣勢：學(xué)校知名度不是很高，缺乏適當的自我定位，加之與生俱來(lái)的優(yōu)越感，以及延續著(zhù)“天之驕子”的夢(mèng)想，卻忽視了殘酷的社會(huì )就業(yè)現實(shí);知識結構不合理，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的不夠扎實(shí);缺乏足夠的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，盡管在校期間參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這種方式汲取了相關(guān)的社會(huì )經(jīng)驗，但是這種社會(huì )經(jīng)驗和社會(huì )所需要的經(jīng)驗還是存在著(zhù)差距的，不能夠真正的形成短時(shí)間內的競爭力;另外，關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的構建也十分重要，應屆畢業(yè)生還沒(méi)有足夠寬廣、覆蓋面廣的關(guān)系網(wǎng)。
3.機會(huì )：國家出臺了一系列的鼓勵措施和優(yōu)惠政策對大學(xué)生進(jìn)行各方面的支持和鼓勵;我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展給更多的大學(xué)生提供了更多的機會(huì )，各企事業(yè)單位對大學(xué)生的需求也日益增大;全球性的經(jīng)濟危機給大學(xué)生帶來(lái)了就業(yè)困難，但也帶來(lái)了創(chuàng )業(yè)契機。
4.威脅：由于教育事業(yè)的不斷發(fā)展及生源的不斷融合，導致專(zhuān)業(yè)能力水平存在相近因素，增大了畢業(yè)生之間的競爭;人才市場(chǎng)總需求和總供給的不斷變化使供求關(guān)系發(fā)生逆轉，出現了行業(yè)性的就業(yè)困難;二次從業(yè)人員比應屆畢業(yè)生擁有更加豐富的經(jīng)驗，并且對現狀更加了解，給應屆畢業(yè)生帶來(lái)了一定的挑戰。
三、營(yíng)銷(xiāo)戰略定位
1、品牌形象定位：塑造積極向上，個(gè)性獨特，大膽創(chuàng )新，實(shí)事求是，勤奮刻苦，激情持久，自信自強的形象。
2、自我定位：做事認真踏實(shí)，注重持久穩重，敢于創(chuàng )新，有一顆清醒的頭腦，對市場(chǎng)分析有較好的把握，內斂含蓄，肯吃苦耐勞，有頑強的毅力，較感性。四、營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃
1、提升自我策略：通過(guò)在大學(xué)里艱苦而豐富的學(xué)習打到“知本”的積累，科學(xué)的運用智慧即思想方法及工作方法，具備現代人才的四大技能電腦操作能力、汽車(chē)駕駛能力、英語(yǔ)繪畫(huà)能力和外交能力，積極、主動(dòng)地出頭鍛煉自己，不放過(guò)一切在校鍛煉自己的勇氣的機會(huì )。勤學(xué)苦練，知難而進(jìn)，積極鉆研，培養自身的學(xué)習精神，探尋機遇，找到實(shí)現個(gè)人價(jià)值的支點(diǎn)。
2、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略：通過(guò)參加學(xué)校組織的招聘會(huì )或參加各地的人才市場(chǎng)推廣自己，為自己量身制作一份符合真實(shí)情況的簡(jiǎn)歷，注重創(chuàng )新點(diǎn)及差異化，引起用人單位的注意，同時(shí)注意保持自身良好的形象。還可以通過(guò)在網(wǎng)上宣傳自己獲得求職機會(huì )。另外還可以通過(guò)老師、朋友或同學(xué)的推薦推廣自己。
四、結語(yǔ)
我不是個(gè)很聰明的人，不相信“笨鳥(niǎo)先飛”，但我相信擁有創(chuàng )新，能夠時(shí)刻抓住機遇的人才會(huì )離成功更近。我是個(gè)很平凡的人，但是我會(huì )一步步踏踏實(shí)實(shí)的走我的路，相信那條路會(huì )通往更高的地方。未來(lái)的路上不管會(huì )遇到多少困難，我都會(huì )用我堅強的'毅力一點(diǎn)點(diǎn)的去克服，我會(huì )用我的夢(mèng)想為自己的將來(lái)?yè)纹鹨黄G陽(yáng)天!
策劃方案 篇3
一、活動(dòng)主題
共享“六一”，快樂(lè )“玩美”
二、主辦及承辦
主辦單位：校工會(huì )、筑夢(mèng)創(chuàng )客園
承辦單位：張勇工作室
二、活動(dòng)對象
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在崗青年教職工4至6歲的孩子
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展"六一"系列活動(dòng)，增加親子的互動(dòng)，在游戲中享受畫(huà)畫(huà)；團隊合作游戲，讓小朋友明白團隊合作的重要性；室外探寶，讓孩兒們在“探”的過(guò)程中給孩子們增設更多的障礙，讓孩子門(mén)發(fā)揮自己的智慧，過(guò)關(guān)斬將，最終抱得“寶貝”歸，讓孩兒們在創(chuàng )客園度過(guò)一個(gè)難忘的節日。
四、活動(dòng)范圍
筑夢(mèng)創(chuàng )客園一樓工作室、走廊、樓前空地、樓間花園等
五、活動(dòng)方案（3+1）
活動(dòng)分為三個(gè)內容和一個(gè)備選：
1.水上畫(huà)畫(huà)-神奇的水拓畫(huà)（親子互動(dòng)項目）
2.彩色石頭拼圖（團隊合作項目）
3.室外探寶（個(gè)人智慧展示項目）
4.我是手工小能手-制作小眼鏡（親子項目）
六、活動(dòng)要求
1.親子活動(dòng)的參與對象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)M量不要請爺爺、奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一位家長(cháng)陪同參加活動(dòng)。
2.進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后家長(cháng)必須帶好自己的孩子一切聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的安排。我們在活動(dòng)中每個(gè)工作人員負責4-5個(gè)孩子，負責孩子們在活動(dòng)中的引導和安全。
3.活動(dòng)現場(chǎng)不允許攜帶食品，確保場(chǎng)地衛生整潔。
策劃方案 篇4
20xx年5月17日是第二十五次法定“中國助殘日”，今年的主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現美好中國夢(mèng)。為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會(huì )風(fēng)尚，社區擬開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人 溫情滿(mǎn)社區”為主題的“全國助殘日”活動(dòng)。社區通過(guò)入戶(hù)慰問(wèn)等方式，用實(shí)際行動(dòng)給生活在白坭坑的殘疾人朋友送上關(guān)懷和祝福，將他們的夢(mèng)想與中國夢(mèng)聯(lián)結，共筑美好中國夢(mèng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日上午9:00-12:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
村委(集合地點(diǎn))
三、活動(dòng)參與人員
社區工作人員、社工、黨員志愿者
四、活動(dòng)內容安排
(一)活動(dòng)參與人員集合
1.時(shí)間：5月17日9：00
2.地點(diǎn)：社區村委門(mén)口
清點(diǎn)慰問(wèn)品、宣傳資料等活動(dòng)物資，活動(dòng)負責人現場(chǎng)分工，安排工作。
(二)入戶(hù)慰問(wèn)
1.為殘疾人朋友送上慰問(wèn)品。
2.結合殘疾人朋友生活情況，為其打掃衛生，整理生活用品。
3.與殘疾人朋友及其家人聊天，詢(xún)問(wèn)家庭情況，有無(wú)困難，并給予情感支持。
4.發(fā)放宣傳資料，宣傳殘疾人權益保障、殘疾人康復知識，心理健康知識，了解殘疾人就業(yè)和就業(yè)服務(wù)方面的需求。
五、活動(dòng)注意事項
1.了解所慰問(wèn)的殘疾人朋友的基本資料。
2.由于我們服務(wù)的對象是殘疾人，需要了解他們大致的心理及性格特征，運用好交流技巧，避免在接觸、交談的過(guò)程中有所冒犯。
3.保持良好的精神風(fēng)貌和個(gè)人形象，言談舉止文明禮貌
4.不擅自帶領(lǐng)老人、殘疾人外出散步，攙扶時(shí)要注意安全。為老人、殘疾人打掃衛生、整理物品前需征求其同意
5.有特殊情況及時(shí)與活動(dòng)負責人聯(lián)系解決。
六、物資準備清單
(一)慰問(wèn)品
(二)宣傳資料
(三)活動(dòng)對象名單(附件)
(四)相機
七、經(jīng)費預算
以下三個(gè)方案供參考選定。
經(jīng)費方案一：
(一)1份慰問(wèn)品：1袋大米(50元)+1桶食用油(70元)=120元
共需15份
共計：1800
經(jīng)費方案二：
(二)一份慰問(wèn)品：臺燈98元
共需15份
共計：1470元
經(jīng)費方案三：
(三)一份慰問(wèn)品：冰墊床墊(90*90cm)118元
共需15份
共計：1770元
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，檢查學(xué)生的聽(tīng)力情況， 豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習生活， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
第十四周周三（12月2日）下午第一節課在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，3—6年級每班選5名學(xué)生參加。
四、比賽內容：各年級本學(xué)期已學(xué)過(guò)的單詞、句子、短文等。
五、比賽安排：
六年級：王雯負責命題、制卷、監考、改卷
五年級：楊婷負責命題、制卷、監考、改卷
四年級：王麗虹負責命題、制卷、監考、改卷
三年級：祝麗芬負責命題、制卷、監考、改卷
攝像報道：廖貞
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應的指導老師頒發(fā)指導證書(shū)。
策劃方案 篇6
（一）、競賽規則：
1、參賽者為新校區各學(xué)院學(xué)生，每人只限填寫(xiě)一份答卷；試卷應寫(xiě)明姓名、性別、學(xué)院、班級名稱(chēng)及聯(lián)系電話(huà)。如因參賽者所填寫(xiě)地址不詳、字跡不清，導致主辦單位無(wú)法與參賽者取得聯(lián)系，則試卷作廢。
2、試卷由各學(xué)院發(fā)放到班級，再由班級發(fā)放到個(gè)人，），答卷不能有空題，用鉛筆答題無(wú)效。
3、答題卷可由本人直接交至新校區后勤服務(wù)中心三樓綜合部辦公室，截止日期XX年x月31日；主辦單位將于x月20日和x月26日定點(diǎn)收集。
（二）、評獎及頒獎方式：
1、按答題正確率評獎，在同等正確率的情況下進(jìn)行抽獎；
2、本次活動(dòng)將設一等獎3名（獎金200元/人）、二等獎5名（獎金100元/人）、三等獎12名（獎金50元/人）、優(yōu)秀獎100名（獎品一份）一、二、三等獎頒發(fā)獲獎證書(shū)，x月2日張榜公布獲獎名單。
3、在x月3日的環(huán)境聲音演講比賽暨頒獎晚會(huì )中，邀請頒獎嘉賓頒獎。
策劃方案 篇7
前言 近十幾年來(lái)，室內裝飾提高到了一個(gè)較新的高度，人們有了更豐富的審美情趣，崇尚一種對自然的回歸，人們喜歡在傳統的平整墻面上形成有層次的色彩過(guò)渡，這種消費需求迫使現代的施工必須能夠滿(mǎn)足人類(lèi)的情感訴求，更高層次的還要求表現出歷史的文化及沉淀，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，使得人們越來(lái)越不滿(mǎn)足于傳統乳膠漆的單調和普通，于是墻紙的時(shí)代降臨了！
有人戲稱(chēng)墻紙是墻面的“時(shí)裝”，這一點(diǎn)也不夸張，因為它往往和時(shí)裝一樣代表時(shí)代的潮流，反映人的個(gè)性，表達人們對美麗和舒適的追求。在設計師和工藝師們的共同創(chuàng )新下， 應用新的技術(shù)和設備，現有的墻紙產(chǎn)品已具有款式豐富、色彩繽紛、肌理鮮明、質(zhì)感柔和、吸音透氣、不易爆裂、裱貼簡(jiǎn)單、更換容易和可用水清洗等等優(yōu)點(diǎn)，并根據需要做成阻燃、抗菌、抗靜電等環(huán)保特殊功能產(chǎn)品。它的色彩、圖案、質(zhì)感都可以通過(guò)精心設計，更加適應各種環(huán)境的需要和滿(mǎn)足各層次的現代人群的審美觀(guān)，從而為人們營(yíng)造出豪華、溫馨、舒適、健康的環(huán)境，這是其它墻面裝飾材料無(wú)法比擬的。
本策劃書(shū)主要是為了推廣墻紙產(chǎn)品，打開(kāi)廣州華商職業(yè)學(xué)院這個(gè)目標市場(chǎng)，并通過(guò)這個(gè)微觀(guān)市場(chǎng)的推廣經(jīng)驗，輻射到增城，乃至廣東、全國的學(xué)校市場(chǎng)，提高墻紙產(chǎn)品在大學(xué)生生活的知名度和運用率，讓大學(xué)生在學(xué)校也有一個(gè)溫馨的家！
第一章 玉蘭裝飾材料公司簡(jiǎn)介及品牌介紹
一、玉蘭裝飾材料有限公司簡(jiǎn)介 廣東玉蘭墻紙有限公司擁有13條現代化全自動(dòng)墻紙/墻布生產(chǎn)線(xiàn)，可生產(chǎn)3000多個(gè)花色品種的印花、壓花墻紙、200多個(gè)品種的圓網(wǎng)發(fā)泡墻紙和墻布產(chǎn)品，產(chǎn)品涵蓋工程系列、家裝系列、娛樂(lè )系列和兒童系統等四大系列�？赏綄�(shí)行八色印刷，并可生產(chǎn)53 cm ~ 138cm等多種產(chǎn)品規格；更研發(fā)出采用洗涂工藝、閃片凹印技術(shù)、無(wú)紡紙復合技術(shù)、阻燃工藝、抗菌工藝等先進(jìn)工藝技術(shù)的墻紙/墻布產(chǎn)品。
公司歷來(lái)注重環(huán)保產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，在國內墻紙行業(yè)率先推行100%使用全水性環(huán)保油墨，所生產(chǎn)的墻紙/墻布產(chǎn)品全部采用環(huán)保工藝和水性油墨生產(chǎn)，為名副其實(shí)的環(huán)保墻紙。因此，成為行業(yè)內首家獲得“中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證”的認證企業(yè)。
裝飾行業(yè)看墻紙，墻紙行業(yè)看玉蘭。據國家和國際相關(guān)檢測部門(mén)權威統計數字表明：玉蘭墻紙在防火阻燃、UL（表面燃燒特性）、抗菌、有害物質(zhì)限量等指標方面均符合國家及國際標準。專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)、高品質(zhì)的產(chǎn)品，給玉蘭贏(yíng)得了眾多榮譽(yù)。
二、品牌介紹
選擇時(shí)尚，選擇環(huán)保，選擇美好，就是玉蘭墻紙。玉蘭墻紙的種類(lèi)很多,以色彩豐富，肌理質(zhì)感強，圖案豐富，綠色環(huán)保，裝飾效果高貴典雅而優(yōu)越，區別于其他的墻面裝飾材料。
第二章 團隊介紹及其組織架構
一、總述
本次沙盤(pán)大賽，我們將以玉蘭墻紙為對象，結合專(zhuān)業(yè)所學(xué)，聯(lián)系廣州華商職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)及大學(xué)生消費群體的實(shí)際情況進(jìn)行市場(chǎng)調研分析，塑造品牌形象，提高品牌知名度，為便于整個(gè)推廣過(guò)程的操作，公司組委決定成立 “墻勢來(lái)襲”團隊，以更好進(jìn)行品牌包裝策劃推廣。
我們團隊4位成員全組來(lái)自于工商管理系最有活力與效率的學(xué)生組織——營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )。在這個(gè)實(shí)力默契并存的團隊里，每一個(gè)成員都是我們小組的精英分子，
不管是組織策劃人才、宣傳設計人才、 財務(wù)管理人才、公關(guān)溝通人才，都能在我們這個(gè)團隊找到。而長(cháng)久以來(lái)的工作和學(xué)習，培養了我們強大的協(xié)同力、凝聚力與執行力。我們相信，最優(yōu)秀的我們定可以在這次大賽中大放異彩，勇奪佳績(jì)！ 團隊主要經(jīng)營(yíng)和推廣的主要產(chǎn)品有：卡通漫畫(huà)墻紙、簡(jiǎn)約墻紙、溫馨墻紙等。希望借助沙盤(pán)大賽的鍥機，把本品牌“溫馨、知心”的形象展現在廣大師生面前，提高玉蘭墻紙的知名度。
二、團隊概況
1、團隊名字：“墻勢來(lái)襲”
2、團隊口號：有墻才有家，家因我更佳。玉蘭墻飾歡迎您。
3、團隊宗旨：以最貼心的策劃，規劃你的寢室，以最誠心的服務(wù)，裝飾你的居室
4、團隊目標：優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高端享受、盡情規劃
5、核心價(jià)值觀(guān)：真誠、大氣、公平公正
6、團隊理念：①經(jīng)營(yíng)理念：顧客至上
�、诜⻊�(wù)質(zhì)量理念：用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打造溫馨寢室
�、塾萌死砟睿鹤層胁诺娜�，盡情遨游暢想
7、行為準則：負責、細心、勇于創(chuàng )新、盡心為人
8、團隊文化：旨在建立一只具有較強服務(wù)意識的團隊，內部成員團結一致服務(wù)大眾。讓最好的服務(wù)深入人心，讓細心、真心沁入策劃，更讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品裝飾大家的幻想，讓大學(xué)的小窩變成高校時(shí)光另一個(gè)溫馨的港灣，相信有家更佳。
三、團隊架構
策劃方案 篇8
一、 主題
夢(mèng)想起航 勵志奮進(jìn) 感恩回報
二、 目的
1、點(diǎn)燃14屆新生在新學(xué)校的學(xué)習和生活熱情。
2、催生13屆同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習的動(dòng)力。
3、激發(fā)12屆同學(xué)迎難而上決戰高三的斗志。
三、 流程
序幕：學(xué)生跑操。
1、葛永福福校長(cháng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始(1分鐘)
2、奏國歌、升國旗(3分鐘)
3、胡勇校長(cháng)致詞(3分鐘)
4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對新學(xué)校新生活的向往。)
5、高二各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過(guò)半分鐘。(7分鐘)(主題是代表班級用一句話(huà)感謝學(xué)校老師一年來(lái)對自己的辛勤付出。)
6、高三各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過(guò)半分鐘。(9分鐘)(主題是代表班級用一句話(huà)向學(xué)校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習，回報學(xué)校。)
7、贊美教師詩(shī)歌朗誦(4分鐘) 8、戰旗文工團歌曲演唱。(3分鐘) 9、活動(dòng)結束。
四：注意事項
1、詩(shī)歌內容由李貴宣負責于8月27日完成，傳給教育處。校長(cháng)發(fā)言稿由李貴宣負責于30日完成，交胡校長(cháng)。
2、詩(shī)朗誦節目由雷瓊主任于28日開(kāi)始排練，組織13屆校助學(xué)生與12屆學(xué)生一起在28日返校，由雷主任安排。30日完成。
3、各年級學(xué)生發(fā)言人由年級組負責組織，29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內容交教育處(陸奎負責)。
4、主持人(葛校長(cháng))串詞30日完成。由陸奎主任負責。 5、8月31日下午3:00前背景墻搭建完畢。下午4:30全程彩排。
策劃方案 篇9
主題班會(huì )：給力，高三（1）
活動(dòng)目的：調整學(xué)生的心態(tài)，把握學(xué)生的最佳狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三、挑戰高三、超越高三！
活動(dòng)準備：小品《高三的煩惱》、《坦然面對》
活動(dòng)過(guò)程： 班主任導入：孩提時(shí)代，我們就步入了知識的海洋。寒暑來(lái)往，風(fēng)雨兼程，不知不覺(jué)間，十幾年的時(shí)光過(guò)去了，今天我們迎來(lái)了高考長(cháng)跑道路的最后的百米沖刺時(shí)刻，此時(shí)此景此刻，面對多年來(lái)神往的高三，面對同學(xué)朋友親人父母，面對神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們，你準備好了嗎？你計劃好了嗎？
一、 不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)邁入了高三的門(mén)檻，高三是關(guān)鍵的人生階段
班主任結語(yǔ):我和同學(xué)們像 高三畢竟是高三，它不是一個(gè)可讓人輕易輕松的高三。新高三學(xué)生進(jìn)入高三之后，會(huì )感覺(jué)到它的不同一般。它的不同尋常。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會(huì )讓新高三學(xué)生感覺(jué)到一絲的難過(guò)。但我們要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)迎接它。我們要快樂(lè )迎高三。
親愛(ài)的同學(xué)們：
走進(jìn)高三，就走進(jìn)了孕育明天的季節；
走進(jìn)高三，就匯入了流速湍急的江河；
走進(jìn)高三，就飛上了晴雨多變的天空。
高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢(mèng)想。
高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采。
高三是戰斗最殘酷的一年，但同時(shí)高三也是我們并肩作戰、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。
請允許我給你們提兩點(diǎn)希望：
一、有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題
談一下我對高三學(xué)習的看法：希望大家能以“三心兩意”來(lái)應對未來(lái)的一年。
“三心”是指“信心、恒心、平常心”。
信心是說(shuō)大家要吸一口氣，為了高考不達目的誓不休，也就是說(shuō)要求大家要定計劃定目標，并千方百計為了分數去拼，當然并不是去偷去搶?zhuān)@是違規的。
恒心是指吸的這一口氣要長(cháng)，不能松，就像游泳或是短跑，氣一松，成績(jì)全沒(méi)了。高三一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。說(shuō)長(cháng)是指高三確實(shí)
辛苦，你必須咬緊牙關(guān)，堅持堅持再堅持，一年的奮斗不容易，這算是另一個(gè)提醒。高考結束你又會(huì )覺(jué)得太快了，一年就完了。
平常心是高三要保持良好的心態(tài)，不要患得患失。高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)的比拼，比的不只是簡(jiǎn)單的智力，還有身體、心理各方面的比拼。所以保持一個(gè)良好的心態(tài)等于高考成功了一半。成敗常有，奮斗依然是高三應有的心態(tài)。
“兩意”是指“失意和得意”
“失意”也就是意味著(zhù)失敗后的痛苦，高三一年不可能一帆風(fēng)順，包括最終的高考，失敗是難免的，我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗，笑到最后，蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家：有心人天不負，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。高三不怕失敗，跌倒了再來(lái)，失意就哭，哭后才能笑。
“得意”當然是大家所愿意看到的，但我潑一潑冷水，高三一年得意的可能不多，或許最后高考的一笑才算是最最得意的，大家不要忘記一句俗語(yǔ)：得意忘形，人一得意，就易忘形，一忘形就什么都完了。得意就笑，但別笑太久，別忘形記住了。
二、今天的習慣明天的命運”
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴽Q定我們性格的正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。養成好的習慣，就如同給夢(mèng)想插上翅膀，為將來(lái)事業(yè)的騰飛埋下堅實(shí)的基石。
人們都祈求上蒼賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。
中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪(fǎng)四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林，他們輕松而自然地回答著(zhù)主持人和觀(guān)眾提出的各種凝重問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰性的夜以繼日的工作是難以忍受的，而科學(xué)家不以為然，這僅僅是他們習以為常的工作常態(tài)。在別人眼里，那是要付出巨大代價(jià)的，而科學(xué)家們則樂(lè )在其中，已經(jīng)成了習慣。從這角度看，良好習慣才是成功之母。
當一個(gè)人養成了良好的行為和思維習慣，他的能力便會(huì )得以迅速地發(fā)展，人格魅力也會(huì )自然得到提升。習慣在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)中經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，磨蝕著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。 同學(xué)們，孔老夫子說(shuō)得好：“少成若天性，習慣如自然�！本褪钦f(shuō)年小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固。長(cháng)大后所取得的成功，創(chuàng )造的奇跡，都是由年少時(shí)形成的習慣支撐的。為了大家的長(cháng)遠發(fā)展，本學(xué)期，讓我們一起努力，力爭在較大程度上改變自己存在的陋習。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。為了讓你們獲得好習慣，挖掘大家身上所蘊藏著(zhù)的潛能，希望同學(xué)們能充分理解老師的良苦用心，配合學(xué)校的教育，播下一個(gè)個(gè)好的行為，埋下一顆顆好習慣的種子，用恒心去澆灌，用意志去除害，孜孜以求，克服一切困難，用信念去迎接未來(lái)的精彩！ 我坦白說(shuō)一句，在我看來(lái)，在座的每一個(gè)學(xué)生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望。 為了班級，大家不要忘記自己是高三（3）班的一分子；為了目標，大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢(mèng)想而奮斗這一年。成績(jì)只能代表過(guò)去，更重要的是著(zhù)眼于未來(lái)。同學(xué)們， 今天的講話(huà)，我想贈送大家四個(gè)字——“根深葉茂”，與同學(xué)們共勉。 中國有句成語(yǔ)，叫做“根深葉茂”，一棵參天大樹(shù)，綠蔭如蓋，歸功于它的根，根有兩個(gè)特性，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的，它沉寂，它默然，人們看到?jīng)_天的樹(shù)干，如傘的綠蔭，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。
第二是堅定性，根在地下，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆，但是根從不退縮，曲折延伸，去達到吸收水分，攝取養料的目的，它為了滋養樹(shù)干、枝、葉，為了培養參天大樹(shù)，真正做到了百折不撓。清朝詩(shī)畫(huà)家鄭板橋有詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中�！痹趤y巖中還要立根，根的堅定性多么令人欽佩。
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