【必備】策劃方案模板集錦5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的策劃方案5篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
1、“嚴于律己、勤奮上進(jìn)”之如何加強學(xué)風(fēng)建設
2、當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)現狀及教育引導對策
3、如何提高日常應用文字寫(xiě)作能力
4、如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導服務(wù)工作
5、如何提高輔導員自身理論學(xué)習能力
6、如何走進(jìn)學(xué)生的內心世界
7、探索大學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育途徑
8、如何做有魅力的輔導員
9、心理危機應對與學(xué)生宿舍社會(huì )支持系統的建立
10、如何培育大學(xué)生寢室文化
11、輔導員談心的藝術(shù)和方法
12、研討輔導員微博建設 推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )思想政治教育
13、如何指導學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃
14、如何解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑
15、學(xué)習雷鋒 再鑄崇高——道德教育方法途徑
16、如何構建健康快樂(lè )的師生關(guān)系模式
17、群策群力，探索助貧工作新思路
二、活動(dòng)時(shí)間：3月1日（本周五）下午2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生處會(huì )議室
四、參加人員：各學(xué)院負責大學(xué)生思想政治教育工作的輔導員
五、活動(dòng)形式：以研討為主要形式，集思廣益，頭腦風(fēng)暴 ，以
辯論等新穎的形式對工作中的具體案列分析思考
六 、沙龍程序：
1、主持人致辭，說(shuō)明本次沙龍的主題以及目的；
2、問(wèn)題闡述，各院輔導員代表就沙龍主題分享過(guò)往工作中經(jīng)驗，提出問(wèn)題；
3、主題研討，就關(guān)于主題存在的問(wèn)題，輔導員們各抒己見(jiàn)，相 互交流，征集“金點(diǎn)子”以解決問(wèn)題或者提出對今后工作更好的建議。（研討期間可以舉具體的案列，或者用辯論的方式讓沙龍氣氛更活躍、生動(dòng)）；
4、主持人邀請幾位輔導員暢談“沙龍活動(dòng)”中的收獲；
5、主持人總結發(fā)言。
策劃方案 篇2
(1)定位策略
A：行業(yè)分析
1丶行業(yè)全景數據統計分析
2丶行業(yè)數據分析
3丶同行業(yè)競爭分析
4丶目標客戶(hù)深訪(fǎng)
B：市場(chǎng)定位
1丶類(lèi)目產(chǎn)品分析
2丶市場(chǎng)需求分析
3丶市場(chǎng)特殊性分析
4丶渠道定位
5丶品牌調性定位
C：店鋪定位
1丶客戶(hù)群體定位
2丶發(fā)展路線(xiàn)定位
3丶差異性定位
4丶服務(wù)風(fēng)格定位
(2)產(chǎn)品策略
A：產(chǎn)品分類(lèi)
1：高價(jià)產(chǎn)品品牌形象
2：主流產(chǎn)品交叉關(guān)聯(lián)生成業(yè)績(jì)
3：低價(jià)特惠產(chǎn)品吸引流量，提升業(yè)績(jì)
B：產(chǎn)品推廣
爆款產(chǎn)品：
通過(guò)直通車(chē)精準流量打造店鋪“常青樹(shù)”
PS：20xx年將是一個(gè)新的運營(yíng)模式，淘寶新的路線(xiàn)中也指出了爆款的搜索將會(huì )下降，所以新的爆款定義還需要大家共同商討，電商店鋪運營(yíng)方案。
針對性的報活動(dòng)，讓利留客�！翱桶ǹ蛻�(hù)和淘寶客”
活動(dòng)產(chǎn)品
通過(guò)促銷(xiāo)丶包郵丶買(mǎi)一送一等活動(dòng)提升店鋪業(yè)績(jì)。
普通產(chǎn)品：
通過(guò)關(guān)聯(lián)營(yíng)銷(xiāo)搭配銷(xiāo)售于自然流量
PS：年度的運營(yíng)，可能會(huì )因為店鋪的發(fā)展速度而改變，所以計劃只能當作整體的運營(yíng)的把握，在執行的過(guò)程要靈活的變化策略，規劃方案《電商店鋪運營(yíng)方案》。
交互策略——首頁(yè)設計邏輯
店招導航頂通二屏通欄促銷(xiāo)廣告產(chǎn)品列表
交互策略——內頁(yè)設計邏輯
1丶商品屬性
2丶商品展示
3丶使用說(shuō)明
4丶規則說(shuō)明
5丶發(fā)貨流程
6丶品牌故事
7丶購物須知
PS：首頁(yè)和內頁(yè)的設計，每種產(chǎn)品的設計各有利弊，這里只是介紹了大眾化的設計，這種設計也是最能讓客戶(hù)產(chǎn)生購買(mǎi)欲望的邏輯。
總結
這些內容也是結合運營(yíng)多年的一些總監總結出的思想，歡迎大家提意見(jiàn)，本人喜歡和別人一起探討，共同進(jìn)步，電商就是一個(gè)全新的行業(yè)，只有你擁抱它的變化，才能更好的把控住發(fā)展的節奏。
策劃方案 篇3
前言：為普及健康教育知識，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，轉變師生身心健康觀(guān)念，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展，培育良好的心理教育氛圍。結合學(xué)工部、校團委《關(guān)于舉辦江西理工大學(xué)第十屆心理健康教育主題活動(dòng)的通知》相關(guān)安排，材料科學(xué)與工程學(xué)院擬開(kāi)展文字征集活動(dòng)“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽：
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽
二、活動(dòng)背景
在大學(xué)生中，每個(gè)人都有自己獨特的生活方式習慣，龐大的校園有時(shí)候會(huì )在同學(xué)間的擦肩而過(guò)無(wú)話(huà)可說(shuō)中變得冷清，變得單調。我們大學(xué)生想去認識新的同學(xué)更多的朋友，想走進(jìn)更多的圈子，給自己的生活涂抹新鮮的顏色，但又被少得可憐的生活交集絆住了腳步。但是縱使人和人的生活方式不同，肩負的事情不同，不過(guò)至少在感情上我們是共通的，總有那么幾句話(huà)在不經(jīng)意間讓你落淚，讓你微笑，讓你覺(jué)得溫暖，相信也會(huì )讓其他同學(xué)心有感觸，于是舉辦該活動(dòng)，互相分享文字感受，實(shí)現溝通你我。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽，不僅可以讓同學(xué)們再次感受到生活的人情味，同時(shí)也可以讓同學(xué)們彼此間有共同的話(huà)語(yǔ)可以交談�；ハ喾窒碛|動(dòng)內心的句子，可以讓同學(xué)們了解別人感動(dòng)的是什么，也可以發(fā)現讓自己感動(dòng)的是什么�？傆心敲匆痪湓�(huà)走進(jìn)了你的內心，撩到了善良的你，不如也讓這句話(huà)，變成我們之間溝通的橋梁，做彼此溝通的紐帶。
四、活動(dòng)安排：
1．活動(dòng)報名時(shí)間：
線(xiàn)上投稿報名時(shí)間20xx年11月10日至11月17日晚7點(diǎn)
線(xiàn)下投稿時(shí)間分別為為校本部11月12日，西校區11月14日，黃金校區11月16日
2.參賽作品投遞郵箱： @163.com
3.活動(dòng)負責人電話(huà)：
4.網(wǎng)上投票時(shí)間：20xx年11月18日至11月20日晚7點(diǎn)
五、參與對象：江西理工大學(xué)全體學(xué)生
六、投稿內容：“一句觸動(dòng)你內心的話(huà)語(yǔ)”（可以是原創(chuàng )，可以是摘抄，可以是歌詞），并附帶一個(gè)300字左右的小故事
投稿感情不限，積極陽(yáng)光，觸動(dòng)內心。
七、活動(dòng)方式
1.線(xiàn)上投稿報名內容及參賽人資料由各學(xué)院心理部整理好本學(xué)院的所有稿件及資料后統一發(fā)至材料學(xué)院心理健康部郵箱xltg666@163.com
2.線(xiàn)下投稿為值班征集形式，不參與評比，不需要按學(xué)院統一征集，會(huì )有材料學(xué)院心理健康部干事于值班點(diǎn)值班征集，形式為同學(xué)們將觸動(dòng)自己的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在貼紙上，貼在展板上大家一同分享，線(xiàn)下投稿可以不附帶故事，可以不留聯(lián)系方式，僅作為分享，展示使用。
3.投票時(shí)，請大家關(guān)注“理工材料分團委”公眾號，作品一經(jīng)匯總，將在該公眾號進(jìn)行投票評比。
4.評比結果出來(lái)后，將再次匯總，做成一期微信進(jìn)行推送，一起分享撩人的話(huà)語(yǔ)。
5.獎項設置
一等獎（1名）精美保溫杯
二等獎（2名）優(yōu)秀文學(xué)書(shū)
三等獎（3名）精美明信片
八、活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前期的宣傳，通過(guò)配合各學(xué)院心理健康部，使大多數同學(xué)知道并了解本活動(dòng)
2.線(xiàn)下征集場(chǎng)地的申請，值班人員的安排
3.活動(dòng)經(jīng)費的用向：購置獎品，活動(dòng)海報制作，活動(dòng)宣傳用費，購買(mǎi)線(xiàn)下活動(dòng)用貼紙。
主辦單位：江西理工大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心
承辦單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院心理健康部
20xx年11月3日
策劃方案 篇4
目錄
一、網(wǎng)站建設的背景及其重要意義
二、網(wǎng)站發(fā)揮的職能
三、網(wǎng)站建設的定位及設計原則
1、網(wǎng)站定位
2、網(wǎng)站設計原則
四、網(wǎng)站建設內容
五、網(wǎng)站欄目及設置
六、后臺技術(shù)架構
七、系統安全措施
八、手機端站
九、項目的資源
十、開(kāi)發(fā)周期 十一、報價(jià) 十二、服務(wù)承諾
一、網(wǎng)站建設的背景及其重要意義
1、背景
某歷史陳列館，坐落在清代第一任某將軍衙門(mén)駐地、根據某條約簽訂地——某遺址內，遺址現為全國重點(diǎn)文物保護單位。建館20多年來(lái)，某歷史陳列館共接待中外各界觀(guān)眾192萬(wàn)人次，在愛(ài)國主義教育和國防教育方面發(fā)揮了重要作用，深受中、省、市各級領(lǐng)導的高度重視。某歷史陳列館已成為某市最重要的旅游觀(guān)光景點(diǎn)之一。
近年來(lái)某的旅游業(yè)的不斷發(fā)展，吸引了很多前來(lái)參觀(guān)的外國友人越來(lái)越多，現有的網(wǎng)站已經(jīng)無(wú)法為外國友人提供網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，按照博物館業(yè)務(wù)發(fā)展的要求，需建設一個(gè)中英雙語(yǔ)網(wǎng)站，方便外國游客隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)站了解展覽信息，了解某歷史，提高某歷史陳列館的知名度。于此同時(shí)隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正大步邁向我們的日常生活，傳統的互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，通過(guò)建設手機平臺，用戶(hù)隨時(shí)隨地的訪(fǎng)問(wèn)某管網(wǎng)站，了解最新的咨詢(xún)信息，實(shí)現無(wú)論何時(shí)何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛(ài)國主義教育。
2、網(wǎng)站建設的意義
2.1“某歷史陳列館”宣傳、展示的重要展示平臺
網(wǎng)站是用來(lái)宣傳、展示某歷史陳列館的重要手段之一，用戶(hù)隨時(shí)隨地的訪(fǎng)問(wèn)某管網(wǎng)站，了解最新的咨詢(xún)信息，實(shí)現無(wú)論何時(shí)何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛(ài)國主義教育。
2.2 歷史知識的普及平臺
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、手機平臺，用戶(hù)可以隨時(shí)隨地通過(guò)登錄平臺進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習內容全面，實(shí)時(shí)更新。打破培訓受地點(diǎn)、時(shí)間、內容片面等因素的限制。
二、網(wǎng)站發(fā)揮的職能
通過(guò)建立“某歷史陳列館網(wǎng)站”作為愛(ài)國主義教育和國防教育的平臺及載體，是對歷史陳列館宣傳愛(ài)國主義教育的.有效創(chuàng )新。通過(guò)網(wǎng)站各項功能能夠更充分利用各項資源優(yōu)勢，更好的為社會(huì )各界提供服務(wù)，擴寬愛(ài)國主義教育宣傳渠道及社會(huì )服務(wù)內容。
三、網(wǎng)站建設的定位及設計原則
1、網(wǎng)站定位：
打造國家一級博物館網(wǎng)站中最具權威性、功能全面的“歷史陳列館的平臺”；
2、網(wǎng)站設計原則
根據網(wǎng)站建設方面的經(jīng)驗，在整個(gè)系統設計和實(shí)施建設中必須嚴格遵循以下原則，保證整個(gè)項目建設的系統性。
2.1實(shí)用性：系統界面友好、易于使用、便于管理維護、數據更新快捷和系統升級容易，具有優(yōu)化的系統結構和完善的數據庫系統，具有與其他系統數據共享、協(xié)同工作的能力。
2.2伸縮性：框架應具有高度的靈活性和擴展性，提供領(lǐng)域內的二次開(kāi)發(fā)環(huán)境，根據網(wǎng)站實(shí)際應用，機動(dòng)增減、修繕和改造相應模塊。
2.3統一性：整個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，所有網(wǎng)頁(yè)信息和網(wǎng)頁(yè)模版統一管理和發(fā)布。
2.4穩定性：安裝方便，運行穩定，容錯性強，保持較低的故障發(fā)生率，對誤操作具有較強的耐受和自御能力。
2.5擴展性：具備子網(wǎng)站劃分功能，以后可以進(jìn)行子網(wǎng)站任意劃分，可任意增減下屬市縣、二級單位建子網(wǎng)站。各子網(wǎng)站可以分別劃分管理員單獨維護。要求欄目的變更對整個(gè)網(wǎng)站的構架和頁(yè)面美觀(guān)等不會(huì )產(chǎn)生根本性影響。
2.6安全性：網(wǎng)站系統不是一個(gè)單純的信息發(fā)布平臺，它還包含大量的其它系統功能，因此整個(gè)系統要嚴格遵循安全性原則，以保證系統的整體安全性。系統在運行穩定的同時(shí)，應有嚴格的安全管理措施，具有簡(jiǎn)明安全機制。后臺數據庫要先進(jìn)、安全、穩定，具備自動(dòng)備份功能，定期備份，也可實(shí)現實(shí)時(shí)備份，保證數據的安全。
四、網(wǎng)站建設內容
1、主站建設：
重新構建某歷史陳列館網(wǎng)站宣傳愛(ài)國主義教育平臺，根據需求對網(wǎng)站整體版面和欄目等進(jìn)行規劃設計與開(kāi)發(fā)。
2、愛(ài)國主義教育平臺：
為方便社會(huì )各級單位、學(xué)校等愛(ài)國主義教育的宣傳，此次建設的某歷史陳列館網(wǎng)站中，提供“網(wǎng)絡(luò )課堂”欄目的設定，會(huì )員通過(guò)某歷史陳列館網(wǎng)站平臺，達到隨時(shí)隨地通過(guò)登錄平臺進(jìn)行學(xué)習某歷史，學(xué)習內容全面，實(shí)時(shí)更新。打破培訓受地點(diǎn)、時(shí)間、內容片面等因素的限制。
3、互動(dòng)平臺建設：
增添留言板互動(dòng)欄目，增加平臺的靈活與可用性，使之成為交互性更強、針對性更強的網(wǎng)上服務(wù)系統。
五、網(wǎng)站欄目及設置
六、后臺技術(shù)架構
網(wǎng)站邏輯設計遵循著(zhù)使用先進(jìn)、成熟的技術(shù)開(kāi)發(fā)，使網(wǎng)站可擴展性好、安全性高、穩定性可靠、用戶(hù)界面友好、網(wǎng)站管理方便簡(jiǎn)捷等要求搭建。
1、服務(wù)器操作系統
使用是Windows操作系統�？梢岳闷涓煽�、高效、經(jīng)濟、支持多種網(wǎng)絡(luò )服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，讓網(wǎng)站更穩定的為用戶(hù)服務(wù)。
2、使用編程語(yǔ)言
網(wǎng)站采用的是以.NET技術(shù)架構，使用最新的Asp.net 4.0版本，充分使網(wǎng)站更安全、利用緩存技術(shù)可以使用戶(hù)更快速的進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、角色管理等方面提供了非常強大易用的框架模型等等技術(shù)。Asp.net語(yǔ)言為基礎的全文檢索系統可以把復雜、海量的信息數據有效的結合和充分利用起來(lái)，系統有效的利用強大的數據庫全文檢索核心技術(shù)和數據庫管理，系統基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）Web技術(shù)的廣域網(wǎng)（INTERNET） /局域網(wǎng)(INTRANET)的先進(jìn)的網(wǎng)站信息管理和應用方案，建立一個(gè)信息瀏覽與檢索、統計與管理一體化的信息全文檢索管理系統。
3、數據交換及數據存儲
數據交換采用的是XML Web服務(wù)（XML Web services）數據交換
策劃方案 篇5
一、主辦單位：
幼兒園
二、協(xié)辦單位：
三、活動(dòng)主題:
快樂(lè )圣誕
四、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
五、活動(dòng)時(shí)間:
六、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)
七、活動(dòng)準備
(一)環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒園大廳
幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹(shù)，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門(mén)放置一些雪花片、道具等
(1)圣誕樹(shù)的裝扮
這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來(lái)了。
(2)樹(shù)頂星
樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì )頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì )讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì )感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。往樹(shù)上在加點(diǎn)潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺(jué)。
(5)教學(xué)卡片
為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)各種飾品后，在樹(shù)上在配上圣誕節相關(guān)英語(yǔ)單詞，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
2、幼兒園班級
各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動(dòng)環(huán)境;
3、幼兒園大環(huán)境
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上;
(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛;
(二)現場(chǎng)組織
1、總指揮——
2、各班活動(dòng)協(xié)調與人員調配——
3、活動(dòng)主持——
4、全園廣播以及音樂(lè )播放、拍照留影(相機提前充電)——
5、門(mén)廳接待、簽到——
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師
7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——
(三)具體時(shí)間安排
1、11月12日——12月14日圣誕慶�；顒�(dòng)前期準備工作。
(1)各班學(xué)習有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節的內容;
(2)讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)圣誕的內容和圖片張貼到教室里);
(3)英語(yǔ)童話(huà)劇的排練;
(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節有關(guān)的內容，比如進(jìn)餐音樂(lè )改為節日音樂(lè )等
(5)與圣誕節相關(guān)的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng )設。
(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng);
(2)老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里;
(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng )設以及班級環(huán)境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。
3、12月25日，圣誕節慶�；顒�(dòng)
八、活動(dòng)流程
(一)17:00——17:30
1、園內播放節日音樂(lè )，班級內準備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門(mén)廳接待幼兒以及家長(cháng)簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動(dòng)開(kāi)幕式(中英文結合)
(1)老師組織班級幼兒以及家長(cháng)到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對;
(2)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開(kāi)始;(燃放禮花)
(3)主持人引導幼兒、家長(cháng)一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長(cháng)與幼兒到設定區域尋寶)
2、17:45——18:10分班親子活動(dòng)(尋寶游戲)
(1)主持人講解規則
(2)寶貝與家長(cháng)一起到班上尋找
(3)主持人隨時(shí)報道，尋找情況
3、18:10——18:30英語(yǔ)互動(dòng)-智多星游戲
(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子;
(2)主持人請小朋友把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小朋友?
(3)找出盒子的內容后，由小朋友讀出來(lái)，然后全場(chǎng)帶讀;
(4)英語(yǔ)流程結束后，主持人引出下一環(huán)節
4、18:30——18:50英語(yǔ)童話(huà)劇-圣誕節的來(lái)歷。
(1)童話(huà)劇表演;
(2)圣誕老人上場(chǎng);
5、18:50——19:10圣誕舞會(huì )-圣誕快樂(lè )
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞;
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物
(3)圣誕老人出現，推一車(chē)禮品;
(4)圣誕老人與主持人、園長(cháng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達高潮;
7、19:30活動(dòng)結束
九、主持詞
尊敬的各位家長(cháng)還有我們可愛(ài)的寶貝們：
(常用的開(kāi)場(chǎng)白)
現在宣布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開(kāi)始!
主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開(kāi)心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊?
小朋友：圣誕節
主持人：那小朋友，過(guò)節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什么都沒(méi)有裝扮呢?你看我們的圣誕樹(shù)、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點(diǎn)聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開(kāi)始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有些什么顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽(tīng)哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經(jīng)把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開(kāi)始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎?找了的話(huà)，我們要戴在臉上的哦……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過(guò)程當中，我們的主持人老師可以在各班級來(lái)回穿插，隨時(shí)報道孩子尋找的情況)
(25分鐘后)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問(wèn)個(gè)別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表?yè)P小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個(gè)哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現在請幾個(gè)小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來(lái)，盡量把小朋友逗笑)……問(wèn)小朋友：你剛剛拿到了什么呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來(lái)好不好(也可以幼兒拿出來(lái))(此處的東西都是提前訓練過(guò)小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開(kāi)始用英語(yǔ))everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個(gè)單詞，感受英語(yǔ)氛圍)
主持人：小朋友，我們過(guò)圣誕節應該還要有什么呀?有誰(shuí)能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對不對，過(guò)圣誕節是不是應該有圣誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來(lái)看看圣誕老人是怎么來(lái)的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話(huà)劇——圣誕老人來(lái)歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(cháng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物�！�
主持人：(上場(chǎng))大聲歡呼：圣誕老人來(lái)啦……，小朋友圣誕老人可不可愛(ài)?
小朋友：可愛(ài)(音樂(lè )響起)
主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進(jìn)入圣誕舞會(huì )……)
【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂(lè )漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來(lái)好嗎?(音樂(lè )響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
圣誕老人，推著(zhù)禮物車(chē)上場(chǎng)!(全場(chǎng)氣氛達到高潮，音樂(lè )大聲)
園長(cháng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物
主持人：宣布今天的活動(dòng)到此結束，希望家長(cháng)回家路上注意安全!
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