畢業(yè)感動(dòng)贈言
同窗六年，有很多美好的回憶，也有讓自己遺憾的事情。一般贈言寫(xiě)給老師、同學(xué)的。，“畢業(yè)贈言”為學(xué)生提供了一次表達情感、交流思想的機會(huì )，一個(gè)展示個(gè)性、展現才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。因此主要寫(xiě)一些多年在學(xué)習生活中，你一直瞞藏在心里面的話(huà)。把他將給你想說(shuō)的那個(gè)老師、同學(xué)、朋友，但是又覺(jué)得不好意思，這回就可以把話(huà)寫(xiě)在畢業(yè)贈言里面，寫(xiě)一些能表現出你戀戀不舍的話(huà)語(yǔ)。根據不同對象的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達自己的最真摯的祝愿。
這些話(huà)語(yǔ)一定要寫(xiě)的真情實(shí)意，畢竟這是那位同學(xué)用來(lái)懷念你的，千萬(wàn)不要隨便寫(xiě)寫(xiě)。那樣他長(cháng)大以后再看這些贈言的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很遺憾。因為沒(méi)有得到你的真心話(huà)，而你再寫(xiě)的時(shí)候一定要考慮好了，盡量不要有錯別字。因為畢竟是真摯的情感表達，永遠保存的東西�？傊�，用你最好的水平來(lái)寫(xiě)，一定要寫(xiě)的最美好、最珍貴的語(yǔ)言。
例文：老師,三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔憂(yōu),也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。
你的一句句話(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的'草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
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