小學(xué)老師的畢業(yè)留言
小學(xué)老師的畢業(yè)留言1
從東升的太陽(yáng)中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律――這是青春的頌歌。
忘憂(yōu)草所以常綠，是因為它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )地生長(cháng)。呵，忘憂(yōu)草……
花開(kāi)著(zhù)，是為裝扮春天；人活著(zhù)，是為造福人群。
我們的自豪是擁有現在，用時(shí)代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。
在小孩眼里，我們的大人；在大人眼里，我們是小孩；在我們眼里，我們就是我們。
無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。
生活給予每個(gè)人發(fā)展自己的天地，朋友，不用尋找，那個(gè)天地就在你自己心里！
我們是一群歡躍的鳥(niǎo)，是交響樂(lè )中一組青春的歌，匯成了一條永遠追趕的小河。
每一滴露珠在太陽(yáng)的照耀下都能閃爍出無(wú)窮無(wú)盡
的色彩。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長(cháng)的生活，是一組樂(lè )曲。而青春，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂(lè )章。
青春，是能夠折射出七色光的三棱鏡。
春天燃著(zhù)，冬天燃著(zhù)，雨里燃著(zhù)，雪里燃著(zhù)，但愿知識的明燈，在我們手中永遠燃著(zhù)……
我們是時(shí)間長(cháng)河里的兩朵浪花，蹦著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)，一起向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方。
白浪給你獻花，陽(yáng)光與你擁抱，海鷗與你話(huà)別，呵，生活的大海托著(zhù)你青春的船只啟航了！
大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過(guò)不是袖手坐視，而是大步朝前。
面對著(zhù)歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的`背后。因為我們都已明白，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
小學(xué)老師的畢業(yè)留言2
路上有礫石泥塊，我們去清理；路上有雜草叢棘，我們去清除；路上有坑坑洼洼，我們去填平――人生之路，要用我們雙手去開(kāi)拓！
青春的陽(yáng)光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來(lái)增添一片美麗的華光而努力……
愿我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設祖國千里萬(wàn)里的金光大道。
帶著(zhù)稚氣，帶著(zhù)驚異，帶著(zhù)迷惑，帶著(zhù)理想，帶著(zhù)自信 …… 我們一起迎接著(zhù)人生最美好的青春時(shí)光。
一個(gè)人努力的目標越高，他的才能發(fā)展得越快，對社會(huì )的奉獻也就越多。
我們是幸運的，逢上這好時(shí)光；我們有靈氣，去把握時(shí)機，未來(lái)在我們身上。
人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄；起點(diǎn)，預示著(zhù)更美好的明天。
立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng )新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來(lái)，就能譜寫(xiě)出一支青春之歌。
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無(wú)華，因為含苞才能怒放，才會(huì )有滿(mǎn)園春色。
這臺階有多高？我們不知道，但我們沉著(zhù)地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。
人生是什么？是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬(wàn)綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手，創(chuàng )造最美好的人生！
在雨露里孕育成的細蕾，從太陽(yáng)中吮吸光輝，并將萬(wàn)紫千紅獻給祖國 ―― 這，就是我們共同的心愿！
楓葉把整個(gè)青春獻給了太陽(yáng)以后，它就具有太陽(yáng)的色彩了。
看，白雪還沒(méi)有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開(kāi)放在田野。――愿我們永遠做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來(lái)春的消息。
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