本科畢業(yè)生畢業(yè)感言

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的本科畢業(yè)生畢業(yè)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師、同學(xué)：

　　我是北京電大石景山分校09屆工商管理本科班的畢業(yè)生，兩年半前，我曾經(jīng)和大家一樣坐在臺下參加開(kāi)學(xué)典禮，當時(shí)想：不知何時(shí)才能拿到夢(mèng)寐以求的本科文憑？沒(méi)想到的是，轉眼間兩年半的時(shí)間飛逝而過(guò)，我已經(jīng)畢業(yè)了，而且更沒(méi)想到的是今天能夠代表09屆畢業(yè)班的所有畢業(yè)學(xué)員發(fā)言，與大家交流心得與體會(huì )，我感到非常榮幸。做為大家的校友，將我的學(xué)習經(jīng)驗與大家分享，也是我應盡的責任。借此機會(huì )，我想感謝培養我的北京電大石景山分校的老師們，特別是與我接觸最為頻繁的班主任杜桂芬老師，杜老師工作非常認真，極其負責，兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，她就象是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶和橋梁，是石景山電大所有老師的代表，是他們的縮影，所以我想由衷的對老師們說(shuō)聲謝謝。

　　今年1月，我完成了工商管理本科專(zhuān)業(yè)所有課程的學(xué)習，提前半年畢業(yè)，但仍有一點(diǎn)點(diǎn)不甘心，有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，就是因為當初沒(méi)有報考學(xué)位外語(yǔ)，還沒(méi)有拿到學(xué)士學(xué)位。所以我主動(dòng)申請推遲拿畢業(yè)證書(shū)，待通過(guò)學(xué)位外語(yǔ)考試，申請到學(xué)士學(xué)位后再拿畢業(yè)證。也提醒一下在坐的各位同學(xué)，如果你也想拿學(xué)士學(xué)位的話(huà)，最好在學(xué)《開(kāi)放英語(yǔ)ⅱ》的那個(gè)學(xué)期報考學(xué)位外語(yǔ)，考起來(lái)相對容易些。我當初打算學(xué)完全部課程后，再輕輕松松的考外語(yǔ)，但時(shí)間一長(cháng)，所學(xué)知識很容易遺忘，考起來(lái)就相對難一些了，所以在此特別做一提醒。另外，我不但提前畢業(yè)，而且成績(jì)都還不錯，各門(mén)功課平均分81分，且所有課程均一次通過(guò)。我在臺上說(shuō)著(zhù)輕松，大家聽(tīng)著(zhù)也輕松，但實(shí)際上兩年半的學(xué)習過(guò)程無(wú)疑是非常辛苦的，甚至可以說(shuō)是非常艱苦的，因為只有一分耕耘，才能有一分收獲，下面我就具體談幾點(diǎn)學(xué)習感受，希望有一定的借鑒意義，對大家的學(xué)習能有所幫助。

　　首先，必須樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習目標，因為明確學(xué)習目標是順利完成本科全部課程的前提。從目前社會(huì )大環(huán)境看，當今社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展，知識不斷更新，這就給我們繼續學(xué)習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。就個(gè)人所處的小環(huán)境來(lái)說(shuō)，我在八大處公園工作，擔任管理科科長(cháng)職務(wù)，在日常管理方面，我越來(lái)越感到理論知識的匱乏，理論水平的低下，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開(kāi)放教育的學(xué)習，用理論知識提高自己的文化素質(zhì)，并爭取能夠學(xué)以致用。所以我學(xué)習的目標很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識，又增加本領(lǐng)。目標明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現你的目標。我之所以能夠順利畢業(yè)與我有一個(gè)明確的目標有很大關(guān)系。

　　其次，要盡快適應開(kāi)放教育的教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，這也是開(kāi)放教育本身的性質(zhì)所決定的。xx年，我通過(guò)成人高考，考取了石景山業(yè)大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班，業(yè)大教學(xué)方式與傳統教學(xué)方式類(lèi)似，面授時(shí)間多，我們以前習慣了“老師教，學(xué)生學(xué)”的模式，處于“你教我就學(xué)，你不教我就不學(xué)”的被動(dòng)狀態(tài)。但電大開(kāi)放教育的辦學(xué)形式是以面授為輔，提倡自主學(xué)習，所以我們要在有限的面授時(shí)間外，學(xué)會(huì )利用各種資源進(jìn)行自學(xué)。電大為我們學(xué)員提供了充足的學(xué)習資源，如三級網(wǎng)上教學(xué)平臺，在上面可觀(guān)看課程錄像，可查詢(xún)、瀏覽教學(xué)資源和信息，可參加網(wǎng)上答疑和論壇討論等等。這些內容往往更新快，信息傳遞及時(shí)，所以建議大家一定要經(jīng)常瀏覽。在學(xué)習期間，我經(jīng)常上網(wǎng)利用cai課件學(xué)習，它的內容包括老師的講義、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、自測題等，我可以通過(guò)學(xué)習來(lái)了解自己對知識的把握程度和學(xué)習效果。所以我感覺(jué)電大開(kāi)放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學(xué)習的能力，增強了自主學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會(huì )是非常有意的。所以我們要盡快適應而且必須適應這種教學(xué)方式。

　　再次，要正確處理好工作、生活、學(xué)習之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問(wèn)題。在實(shí)際工作和學(xué)習中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標準、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識，并將知識快速轉化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的。我也面臨同樣的問(wèn)題。因為從事的是旅游行業(yè)，當旅游旺季到來(lái)的時(shí)候，工作非常繁忙。特別是去年3月份孩子出生后的一段時(shí)間更是忙得我暈頭轉向。學(xué)習方面，由于那個(gè)學(xué)期開(kāi)了一門(mén)“成本會(huì )計”，有大量的計算題，我本身又不從事會(huì )計工作，所以對我來(lái)說(shuō)難度相當大；工作方面，由于當時(shí)正是單位舉辦大型活動(dòng)的籌備期間，工作非常忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)；生活方面，下班回家后，又要盡可能的照顧好母子二人。所以那個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭就象新時(shí)期的“三座大山”一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但即便如此艱難，我也從沒(méi)有想過(guò)放棄，因為在學(xué)習方面我有過(guò)教訓，多年前我曾參加過(guò)自學(xué)考試，前三門(mén)功課均順利通過(guò)，但因當時(shí)年輕，玩心太重，不舍得放棄一些業(yè)余愛(ài)好，所以留給學(xué)習的時(shí)間越來(lái)越少，感覺(jué)越學(xué)越難，最終放棄了，因沒(méi)有毅力，沒(méi)有堅持而付出了代價(jià)，至今想起來(lái)都很遺憾。所以去年的這個(gè)時(shí)候，雖然困難更多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能放棄。那么，那段時(shí)間我是如何學(xué)習的呢？坦率的講，我也沒(méi)有捷徑，只能是“擠”時(shí)間學(xué)習。利用白天零星點(diǎn)滴的時(shí)間，特別是中午休息時(shí)間最少要保證1小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。晚上孩子睡覺(jué)后保證半小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。就這樣，我不但堅持下來(lái)，而且那學(xué)期四門(mén)功課的考試成績(jì)都很好，特別是成本會(huì )計，考了80分。

　　第四，集中輔導授課相當關(guān)鍵，建議大家一定堅持上課，次數雖然少，但正因為次數少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學(xué)生快速、準確掌握知識要點(diǎn)，提高效率。因為時(shí)間有限，老師只講重點(diǎn)部分，所以節奏很快。最好的方法是做好課前預習，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，往往能夠達到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導授課的機會(huì )，只要工作允許，我都能夠堅持到校，集中精力，聆聽(tīng)老師的講解，努力跟上老師的思路和節奏，盡可能多的掌握教學(xué)內容和知識要點(diǎn)。課間休息時(shí)，主動(dòng)將還不夠明白、理解的地方及時(shí)向老師請教，爭取在課間將問(wèn)題弄懂。如果還不明白，就能通過(guò)電話(huà)或郵件的形式繼續與老師保持溝通。

　　最后，我認為做好平時(shí)的作業(yè)是開(kāi)放式教育的一個(gè)重要環(huán)節，它的作用不僅僅是占有學(xué)期總成績(jì)的20%，它至少還可以引導我們通閱全書(shū)，對知識點(diǎn)的結構分布有個(gè)初步的了解，并可以通過(guò)平時(shí)作業(yè)總結出每門(mén)功課的重點(diǎn)問(wèn)題。有些同學(xué)對平時(shí)作業(yè)不夠重視，甚至全部靠抄襲別人的作業(yè)來(lái)完成這一教學(xué)環(huán)節，我可以告訴大家，自己作好作業(yè)，起碼對你的期末考試是很有幫助的，因為部分考題就來(lái)自作業(yè)里的內容。

　　我的電大學(xué)習生活結束了，我付出了很多，但收獲更多，特別是掌握了全新的、自主的學(xué)習方法，為我今后繼續學(xué)習樹(shù)立了信心和決心。

　　在此，祝北京電大石景山分校越辦越好，祝師弟師妹們都能夠順利畢業(yè)，拿到夢(mèng)寐以求的本科文憑，學(xué)到真本領(lǐng)，實(shí)現心中的夢(mèng)想，祝大家好運！