《目送》讀書(shū)筆記集錦

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編幫大家整理的《目送》讀書(shū)筆記集錦，希望對大家有所幫助。

《目送》讀書(shū)筆記集錦1

　　龍應臺在《目送》這本書(shū)里寫(xiě)下這么一句話(huà)：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！�

　　初讀這本書(shū)，一開(kāi)始我也不太明白這句話(huà)的意思，但當我幾年后再拿起這本書(shū)，這句話(huà)卻最令我感慨萬(wàn)千。不知道是際遇的輾轉，還是思想的沉淀，讓我對這本書(shū)深深懷念。

　　想起這幾年走過(guò)的路，路上的人、事、物，像是一部漫長(cháng)的電影。劇中情節跌宕起伏，或是平淡如流水，我都這么堅持著(zhù)走過(guò)來(lái)了。而我也是帶著(zhù)這種信念過(guò)好每一個(gè)當下，是激勵，也是經(jīng)驗�，F在，每當在學(xué)�？吹叫逻M(jìn)來(lái)的初中生，我都忍不住喟嘆。一方面是感嘆逝去的如歌歲月和年輪的蒼老；另一方面，卻想起那時(shí)初出茅廬的自己，天真單純，膽小脆弱。

　　剛離開(kāi)家的孩子，看起來(lái)是那么可憐、無(wú)助，遇到困難動(dòng)不動(dòng)就哭，第一個(gè)想到的總是父母�？墒�，這是她邁向成長(cháng)的第一步，畢竟有些事，只能一個(gè)人做，父母不會(huì )陪我們一輩子，誰(shuí)也無(wú)能為力。那時(shí)她還不懂偽裝，傻得不能再傻，最真心的話(huà)三言片語(yǔ)就被所謂的好朋友騙去，得到最多的'也只是欺騙和背叛。她就一直想著(zhù)：為什么交個(gè)朋友這么難？然后再一次地相信，再一次地被傷害……最后在眼淚中才真正明白：這就是生活，這就是成長(cháng)。

　　有時(shí)候回到家向父母訴說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)口，眼淚早已放任成滂沱。一瞬間，那些過(guò)去的委屈，難過(guò)，像是噴涌的泉水，怎么都止不住。時(shí)至今日想起，也都十分酸楚，我不知道在別人的成長(cháng)史中，有著(zhù)怎樣波濤洶涌的故事，但在我心里，那是我前所未有的經(jīng)歷，也是我在今后的日子里最珍貴的寶藏。在那時(shí)我就明白，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。

　　如今，我已是一名正式的高三學(xué)子，眼下等著(zhù)我的是高考。路途上伙伴眾多，而真正能陪伴自己的卻沒(méi)有一個(gè)，父母也已然不能給我們更多的幫助了，唯一能做的就只是認真學(xué)習，努力完成自己想要完成的事。因為這是夢(mèng)想，只有靠自己一步一步積累，才能鑄就新的輝煌和高度。

　　有些路，只能一個(gè)人走。

《目送》讀書(shū)筆記集錦2

　　背影，一個(gè)多么孤獨離愁的詞語(yǔ)，代表著(zhù)離開(kāi)與目送，代表著(zhù)你永遠都追不上她的腳步，永遠無(wú)法與她并肩。我們從剛出生時(shí)的第一次見(jiàn)面開(kāi)始就一直是目送著(zhù)父母的背影�？粗�(zhù)那個(gè)曾經(jīng)寬闊厚重的身影隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)在日益消瘦，看著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)需要高高的抬起頭仰望的身影，已經(jīng)隨著(zhù)身高的增長(cháng)變成平視或俯視了，看著(zhù)那個(gè)或因保養而嬌嫩或因干活而粗糙的手變得青筋暴露滿(mǎn)是皺紋。就像作者在面對老去的母親時(shí)的發(fā)問(wèn)：“年老的女人都會(huì )這樣嗎？身子愈來(lái)愈瘦，腳步愈來(lái)愈輕，聲音愈來(lái)愈弱，神情愈來(lái)愈退縮，也就是說(shuō)，人逐漸逐漸退為影子。年老的女人，都會(huì )這樣嗎？”我想這個(gè)答案或許是肯定的，而且不僅僅是指年老的女人，更多的是對所有人的感嘆。人生，也不過(guò)是從目送別人的背影轉換為自己的背影被別人目送而已。

　　“我們這一代人，錯錯落落走在歷史的'山路上，前后拉得很長(cháng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視。年長(cháng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數里，聲氣婉轉相通，我們是同一條路上的同代人�！�

　　同代人，一個(gè)需要珍惜的詞語(yǔ)，它代表著(zhù)所有在你的生命中路過(guò)的人。他們或許走在前面讓你目送他們的背影，他們或許走在后面追趕著(zhù)你的腳步，他們或許只是與你擦肩而過(guò)，他們或許陪你走了很長(cháng)時(shí)間，但是他們都會(huì )是路過(guò)，也只能是路過(guò)，每個(gè)人的人生都是自己書(shū)寫(xiě)的，你不可以為別人而活。

《目送》讀書(shū)筆記集錦3

　　母親，一路伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，一直默默的付出，給我們無(wú)私的愛(ài)，處處關(guān)照著(zhù)我們。從小把我們拉扯大，不斷的培養我們，直到我們擁有了另一半，還是處處為我們操心著(zhù)，不求回報。母愛(ài)是偉大的，不可比擬的。

　　所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　隨著(zhù)我們自己漸漸長(cháng)大，父母的容顏也在慢慢的增加皺紋。當我們迫于生活的壓力，離家的日子越來(lái)越多，回家的時(shí)間越來(lái)越少。我們經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的.生活，在我們身后的父母可能每次都是目送我們離家，我想他們的心里是飽含著(zhù)心酸與無(wú)奈的。

　　凡是出于愛(ài)的急切都是可以原諒的。

　　我們在工作中及生活中總是會(huì )接觸到各式各樣的人，我們要面對很多的來(lái)自人群的對我們提出的問(wèn)題，不管是單位領(lǐng)導的，閨蜜的，家人朋友的，我們有時(shí)候會(huì )應接不暇，但是我相信就像作者所說(shuō)的一切出于愛(ài)的急切都是可以原諒的，雖然有時(shí)我們也會(huì )感到心煩。其實(shí)從另一個(gè)方面講，我們是幸福的，我們被關(guān)愛(ài)著(zhù)，疼愛(ài)著(zhù)。

　　一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨私會(huì )。

　　當我們總是急匆匆的走過(guò)時(shí)，其實(shí)我們錯過(guò)了很多風(fēng)景，一個(gè)人的時(shí)候不妨放慢步調，細細觀(guān)察身邊的一草一木一花，也許心情會(huì )變得很暢快，可以靜靜的賞風(fēng)景。

《目送》讀書(shū)筆記集錦4

　　暑假即將結束，在這個(gè)假期中我認識到了很多，也更加深刻地理解了“母親”這個(gè)詞。

　　《目送》，這本其妙的書(shū)。淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調，細膩的感受，完全沒(méi)有華麗的影子，也沒(méi)什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無(wú)形間凈化著(zhù)我們那被塵埃腐蝕的心靈。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！倍嗝礃銓�(shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內心最脆弱的地方。

　　仔細想想，好像也真的`是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的那一個(gè)，向著(zhù)朝陽(yáng)邁去，而順著(zhù)我們的背影一直倒退回去就會(huì )發(fā)現，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出現在這世界上時(shí)，就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀(guān)注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著(zhù)說(shuō)不清的深情與期盼。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也許我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì )真切的體會(huì )到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當孩子，父母老了我們把他們當成孩子。那時(shí)，我們可能會(huì )懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機會(huì )，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地擋住了。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

　　不管是時(shí)間也好，親情、愛(ài)情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì )經(jīng)歷，該遺失的會(huì )遺失。生命是一條無(wú)法回轉的軌道，我們必須按照這軌道上的路標走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合。有些感受只能一個(gè)人體會(huì )，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(cháng)了吧。

　　《目送》這個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(cháng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì )由光滑到粗糙，我們的背影會(huì )由高大到佝僂，我們曾經(jīng)擁有的也都會(huì )一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。

　　龍應臺的文字是我最欣賞的，它如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺(jué)。在這喧囂雜亂的社會(huì )中讀著(zhù)她的書(shū)，我的世界竟也莫名的變得安靜了......

《目送》讀書(shū)筆記集錦5

　　有沒(méi)有一本書(shū)，它沒(méi)有過(guò)多華麗的詞語(yǔ)修飾，卻從它樸實(shí)的字里行間，流露著(zhù)甜中的苦，悲中的喜？有沒(méi)有一本書(shū)，跨越三代之久，寫(xiě)盡人生中的悲歡離合？有沒(méi)有一本書(shū)，沒(méi)有渲染悲傷的詞藻，可整部書(shū)在力透紙背的描述生活現實(shí)深深的無(wú)奈中卻又漾溢著(zhù)不舍的真情？有！這就是龍應臺的《目送》。如果你正值年少，請放下浮躁的心情，用心閱讀這部飽含人間真情的時(shí)代大作吧。

　　《目送》一共收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了龍應臺父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟攜手同行……寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手；寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)！你體驗過(guò)一手撫育成長(cháng)的孩子開(kāi)始嫌棄你時(shí)作為父母的傷感嗎？你能否忍受父母離你而去的'孤單和困苦？翻開(kāi)《目送》，隨著(zhù)作者那支犀利的筆，去感受一言難盡的辛酸。

　　最令我印象深刻的，是七十多篇散文之中的主題大作《目送》。也許，所有將兒女養大成人的父親和母親，對目送的感受頗為深刻。也許在幼稚園，也許在學(xué)校門(mén)口，也許在飛機場(chǎng)……望著(zhù)兒女漸行漸遠的身影，心中很是不舍。也許有很多的父母格外懷念兒女小時(shí)候吧，那小小的身子依靠著(zhù)、小小的手指緊緊抓著(zhù)……聽(tīng)話(huà)又乖巧！可是，轉眼之間，兒女長(cháng)大了，有了自己的心思，不再小鳥(niǎo)依人，變得叛逆、變得浮躁，開(kāi)始嫌棄父母的嘮叨，甚至離家出走，想遠遠地逃開(kāi)�！赌克汀�，讓你的頭腦漸漸清醒起來(lái)。

　　作者送十六歲的兒子去機場(chǎng)，到外地當一年的交換生。她的兒子一路經(jīng)過(guò)安檢、到海關(guān)窗口拿回護照、進(jìn)入候機室的轉角……全程都沒(méi)有轉過(guò)身來(lái)看一眼正在目送他的母親。而他的母親，像一尊雕塑，一動(dòng)不動(dòng)地站在道口，目不轉睛地盯著(zhù)他離開(kāi)。也許，她在等待著(zhù)她的兒子離別前的回眸一瞥，可終不能得。這一幕，是多么讓人心涼！

　　到底是什么，讓現在的年輕人不再像他們小時(shí)候那樣敬愛(ài)父母了呢？是被父母過(guò)度寵愛(ài)而覺(jué)得理所當然了呢？是被父母頻繁的關(guān)愛(ài)惹得不耐煩了吧？是長(cháng)大了吧，還是父母老了，跟他們有代溝了呢？你體驗過(guò)嗎，當你的孩子長(cháng)大后對你吼“你好煩��！”你能承受得住嗎？可是，同樣作為女兒的龍應臺卻是那么地愛(ài)她的父母呢？她的父親逝去，她是何等的悲慟！母親患了阿茲海默綜合癥，她像帶小孩子那樣精心地呵護母親，何曾有過(guò)不耐煩？又何曾嫌棄過(guò)她？嫌棄父母難道是這個(gè)時(shí)代的通病嗎？如果是，那又該如何根治？

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@便是一位母親的真實(shí)感受。多么普通的字眼，看了卻讓人覺(jué)得透心的冰涼。對父母多一些關(guān)懷與愛(ài)吧！他們畢竟給予了你生命，撫育了你，讓你認知這個(gè)美麗的世界。我們長(cháng)大了，父母卻變老了。畢竟，他們用盡了一生的光陰來(lái)養育、教導我們��！

　　我輕輕翻到書(shū)本的最后，上面寫(xiě)著(zhù)：這是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。

《目送》讀書(shū)筆記集錦6

　　雨一直在下，我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū)，于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)！

　　但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí)，我才知道她是一位女作家，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷。

　　今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的讀，讓我感同身受。

　　《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

　　當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當讀到“我一直在等候，等候他消失前的'回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮伪淮掏�，“即使同車(chē)，他戴上耳機。只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！蔽覀兒�辛茹苦養大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠！

　　于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！� 任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著(zhù)歲月的流逝，當孩子一天天長(cháng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。

　　我們的現在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)�你快回去吧”，但每次媽媽都�?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)。

　　感謝龍應臺的散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！

《目送》讀書(shū)筆記集錦7

　　《目送》記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應臺的文字，時(shí)寒氣逼人，如刀光劍影;時(shí)溫柔婉轉，如微風(fēng)過(guò)麥田。把書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩(shī)句來(lái)形容，就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！� 翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機場(chǎng)的事反映了當今子女們排斥父母的現象�！拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！弊x到這兒，我的腦海里浮現出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的?也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚�！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著(zhù)他們逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@幾句短短的話(huà)語(yǔ)，透露出當時(shí)作者內心淡淡的憂(yōu)傷。父母含辛茹苦培養我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢(qián)，不是權利，更不是什么榮華富貴的東西;他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(cháng)大以后，告別，也許意味著(zhù)一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因為他們是辛辛苦苦撫養我們長(cháng)大的父母。

　　記得和同學(xué)們去三亞玩的那一次，到了機場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì )面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強忍著(zhù)聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣�！拔衣�慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠�！蔽覀冊诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內心深處的不舍、憂(yōu)傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。

　　處在叛逆期的.我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了!但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母;最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對我們一萬(wàn)個(gè)放心。

　　告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們在外面不會(huì )有事的，讓他們對我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請做到：勿留背影!

《目送》讀書(shū)筆記集錦8

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你:不必追�！边@句話(huà)是我看這本書(shū)的初衷。

　　不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被送�？傆X(jué)得親友離別很難過(guò)，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉身會(huì )看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無(wú)奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。

　　《目送》中的'孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?

　　前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。

　　這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。

　　世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟:再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。

　　書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。這片綠濃得化不開(kāi)，誠愿一切都好，一起解開(kāi)這個(gè)世界的綁起的結。

《目送》讀書(shū)筆記集錦9

　　在讀完龍應臺的《目送》后，我的心震撼了。翻開(kāi)《目送》，我看到了《為誰(shuí)》。這篇文章，我讀過(guò)好幾遍，自己深有感觸。

　　《為誰(shuí)》講述的是龍應臺在成為母親之后很能干，但孩子大了后，她又變回了以前那個(gè)不會(huì )燒飯做菜的人，而長(cháng)大的孩子們卻成了美食家。一次，安德烈突然教母親做飯，龍應臺說(shuō)學(xué)會(huì )了做給她吃，而安德烈卻說(shuō)他是要龍應臺學(xué)會(huì )后做給自己吃。

　　放下了《目送》，我的.心里還回蕩著(zhù)《為誰(shuí)》中的一段對話(huà)。

　　我說(shuō)：“好，我學(xué)會(huì )了，以后可以做給你吃了”。

　　兒子睜大了眼睛看著(zhù)我，認認真真地說(shuō)：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì )后做給自己吃”。

　　母親的心中裝著(zhù)兒子，兒子的心中裝著(zhù)母親。

　　每天在廚房里做飯，在陰臺上洗衣服，在陽(yáng)臺上晾衣服，在電話(huà)的另一邊關(guān)心我，每星期想著(zhù)我宿舍里的被子有沒(méi)有太薄，衣櫥里裝衣服的東西夠不夠放衣服，衣服會(huì )不會(huì )穿著(zhù)太冷，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我的是誰(shuí)？——是媽媽。

　　她做這些又是為誰(shuí)？——為我。

　　每星期花好幾小時(shí)送我去學(xué)校，又把我接回家。每個(gè)周末坐在書(shū)桌邊幫我輔導功課，不辭辛苦的在我不會(huì )做時(shí)教我題目，直到我懂，在我傷心時(shí)一直默默支持我的又是誰(shuí)？——是爸爸。

　　他做這些又是為誰(shuí)？——為我。

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，從�?lái)也不求回報，他們處處都想著(zhù)我。如果將我比喻成太陽(yáng)，那父母就是繞著(zhù)太陽(yáng)的行星……

　　想到這兒，我的眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花。

《目送》讀書(shū)筆記集錦10

　　隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，我與父母之間，不知從什么時(shí)候起，不再僅僅是依賴(lài)，不再僅僅是聽(tīng)從，不再僅僅是長(cháng)幼。我開(kāi)始抑制不住對父母的各種各樣的不耐煩，有時(shí)甚至是憤怒。

　　有一天，我發(fā)現，我站在我的世界里，父母親站在他們的世界里，我們各自懷揣著(zhù)各自的世界觀(guān)和方法論，卻解釋不了對方的世界。突然想到了作家龍應臺，便來(lái)到書(shū)架，拿出《目送》，又翻上一翻。

　　書(shū)中華安和兒子一起去散步，兒子表現出的“成熟”，和對母親對東西的大驚小怪的“厭惡”的樣子；十六歲的兒子，去美國做交換生，機場(chǎng)勉強和母親的擁抱和離別時(shí)沒(méi)有回頭的樣子；不愿與同路的母親一起走，走在一起，只是把自己關(guān)在耳機里的樣子，當兒子給龍應臺做飯時(shí)，說(shuō)，你學(xué)會(huì )了，以后要做給自己吃的樣子……像極了自己。也許這就是新一代人與父母輩的人之間建立起的關(guān)系，不僅僅是依賴(lài)，和被依賴(lài)的關(guān)系。這之中，多少有了些伙伴的意味。

　　從這個(gè)角度講，被依賴(lài)的.即是送別時(shí)漸行漸遠的一方，而依賴(lài)著(zhù)的則留在原地落寞觀(guān)望的一方。也許這就是所有的母子，最后的結果，孩個(gè)子的獨立就是漸行漸遠的背影。曾經(jīng)一次，龍應臺在遠遠的地方，目送著(zhù)父親進(jìn)到了醫院的門(mén)，然后門(mén)被關(guān)上，父親就消失在了拐角處。如今，最后一次目送父親，父親被送進(jìn)五米處的火爐里，再也沒(méi)有出來(lái)了。他開(kāi)始明白。

　　這一輩子，父女的關(guān)系，在那一個(gè)背影，結束了。不過(guò)那一份，情，他永遠忘不了。這也是龍應臺在每一次看到和父親相似的人，都會(huì )想到父親的原因。失憶的母親，不記得，龍應臺是他的女兒。只是把他當做好心的路人。只有一直覺(jué)得這個(gè)“路人”和他的女兒很像而已。他們還在樂(lè )此不彼的玩著(zhù)化妝游戲，也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。他們分開(kāi)的時(shí)候，也會(huì )不舍。因為終歸他們還是母女。他們此生的緣分還沒(méi)有以背影來(lái)散盡。

《目送》讀書(shū)筆記集錦11

　　“我慢慢地、慢慢地了解到。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追�！� ——龍應臺

　　一直以來(lái)，最牽動(dòng)人心的就是母愛(ài)了。

　　漸漸地，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們的想法也會(huì )有所改觀(guān)，會(huì )迸發(fā)出許多與以往完全不同的看法。我們開(kāi)始變得有思想了。我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得媽媽懂得東西太少，可能會(huì )看見(jiàn)什么稀奇的東西之后大驚小怪。

　　但是，在咱們小的時(shí)候，媽媽對我而言就是天啊。

　　她會(huì )在睡前給我講故事，也會(huì )在無(wú)聊的時(shí)候教我唱歌。那時(shí)候，我覺(jué)得媽媽是世界上最博學(xué)的人。

　　然而，我慢慢地長(cháng)大，我漸漸改變了對媽媽的看法，但媽媽呢，她的看法還像當時(shí)一樣么?

　　在《目送》中，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)處在媽媽的位置上來(lái)看我現在的行為。龍應臺的一字一句使我明白，不論是處在那個(gè)年齡的我，變的都只是外在的`表達方式，不變的，是媽媽對我的愛(ài)。

　　所以，從那時(shí)起，我開(kāi)始注意起媽媽的感受。我不再抱怨她講話(huà)啰啰嗦嗦，不再怪她懂得太少。因為這么多年來(lái)她都在包容你，愛(ài)護你。

　　有些話(huà)啊，要快些講出來(lái)，因為也許某天，你已經(jīng)沒(méi)有講的機會(huì )了;有些愛(ài)啊，要快些表達，因為這愛(ài)太深厚，要用一輩子回報;有些路啊，只能一個(gè)人走，因為路途中的各種滋味，只有自己知道。

　　沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。

　　也許，你只能在某個(gè)瞬間強烈的感受到父母的愛(ài)，讓你覺(jué)得這愛(ài)不過(guò)是沙上印、風(fēng)中音、光中影。

　　殊不知，這感情，早已深入骨髓。

　　或許有一天，我們就會(huì )與她身在不同的世界，做著(zhù)痛苦的永別�；蛟S有一天，滿(mǎn)上遍野的茶樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)花，滿(mǎn)上遍野的一片白，在這個(gè)場(chǎng)景下，我們做著(zhù)最后的訣別。

　　我們還小，這一天不會(huì )離我們太近。但我們也必須知道，這一天總會(huì )到來(lái)，我們能做的只有活在當下，珍惜與父母在一起的每分每秒，才不會(huì )在未來(lái)的某天幡然醒悟、后悔不已。

《目送》讀書(shū)筆記集錦12

　　這是一本記錄作者生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪(fǎng)者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的`那份凄楚和傷痛。

　　她送第一天上學(xué)的兒子，看到那么一個(gè)小小的背影，逐漸淹沒(méi)在人群里，他不斷的回頭，以確定母親還是在的，最終消失在門(mén)里；16歲的兒子要出國學(xué)習，在長(cháng)長(cháng)的隊列里等候安檢，他沒(méi)有回過(guò)頭看母親一眼，母親的心里不斷的喊，回過(guò)頭看一下，看一下就好，然而最終他消失在門(mén)里，沒(méi)有看一眼；21歲的兒子，已經(jīng)開(kāi)始勉強容忍母愛(ài)了。所以她寫(xiě)到：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在?送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……

　　所有的感情全部孕育在不必追這三個(gè)字，兒行千里母擔憂(yōu)，但是孩子未必能知曉這一切，孩子可能在想海闊天空任鳥(niǎo)飛，因此你不要追；而父親的離別，逝去的終究要逝去，請多記住那份曾經(jīng)，而不必太于憂(yōu)傷。要勇敢去面對。

　　文中觸動(dòng)我最深的場(chǎng)景：安德烈突然說(shuō)：“我們一起去買(mǎi)菜好嗎？”

　　母子二人到城里頭國際食品最多的超市去買(mǎi)菜。安德烈很仔細地來(lái)來(lái)回回挑選東西，整整三個(gè)小時(shí)�；氐郊抑�，天都黑了。他要我這做媽的站在旁邊看著(zhù)，“不準走開(kāi)喔�！�

　　他把頂級的澳洲牛排肉展開(kāi)，放在一旁。然后把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來(lái)，一字排開(kāi)。轉了按鈕，烤箱下層開(kāi)始熱，把盤(pán)子放進(jìn)去，保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈，開(kāi)始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥�？吹贸�，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè )團指揮，眼觀(guān)八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。

　　電話(huà)鈴響。我正要離開(kāi)廚房去接，他伸手把我擋下來(lái)，說(shuō)：“不要接不要接。留在廚房里看我做菜�！�

　　紅酒杯，礦泉水杯，并肩而立。南瓜湯先上，然后是色拉，里頭加了松子。主食是牛排，用錫紙包著(zhù)，我要的四分熟。最后是甜點(diǎn)，法國的soufflé。 是秋天，海風(fēng)徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。 我說(shuō)：“好，我學(xué)會(huì )了，以后可以做給你吃了�！�

　　兒子睜大了眼睛看著(zhù)我，認認真真地說(shuō)：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì )以后做給你自己吃�！�

　　兒子發(fā)現獨自生活的母親不會(huì )好好照顧自己的飲食后，他親自下廚煮飯。要母親學(xué)會(huì )以后做給她自己吃�！�—我是要你學(xué)會(huì )以后做給你自己吃。讀到這句話(huà)時(shí)，心里像過(guò)電一樣。突然想到近日在網(wǎng)上看到的一個(gè)影片《天堂的午餐》，講的也是兒子親自下廚做給母親吃，只是人已逝。我突然發(fā)現我還沒(méi)有獨自給家人做過(guò)一次飯。下次回家，我要好好做頓飯。我想象著(zhù)一家人在一張桌上吃我做的飯菜，幸福如此，其情其景成就一副絕美的畫(huà)卷。

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