這幾天我在拜讀一位哈弗博士的教子課本，哈弗家訓，其中讓我印象最深刻的是高斯的正17變形。

　　主要內容：1796年一個(gè)叫高斯的少年每天完成導師每天留的三道題，做一二兩題不到兩個(gè)小時(shí)就做完了，最后一題，他發(fā)現自己的.數學(xué)對這道題的是沒(méi)有用，他用著(zhù)一些超常的思路尋找，終于花費了一個(gè)通宵做完了，導師看完后，非常驚訝，因為這是一到兩千多年都沒(méi)人解出來(lái)的題？

　　看到一半，我也好像是那位導師一樣驚訝，兩千多年都沒(méi)有人解開(kāi)，但他解開(kāi)了。我以為他會(huì )說(shuō)：“因為我很有數學(xué)天分�！钡�他卻說(shuō)：“如果我知道這是一到兩千年都沒(méi)解開(kāi)的難題，我也永遠沒(méi)信心解開(kāi)�！边@句話(huà)對我印象深刻，也使我明白了有些事，我們不知道它有多難時(shí)，往往能做得更好，說(shuō)明了真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。

哈佛家訓讀書(shū)筆記3

　　《哈佛家訓》這本書(shū)是美國的著(zhù)名作家貝納德編寫(xiě)的，里面近有二百多個(gè)小故事，讀完我才知道哈佛是一種象征——頂尖學(xué)府的象征，充滿(mǎn)智慧的象征，勇于創(chuàng )新的象征，最具活力的象征。我把《哈佛家訓》當成了我的枕邊書(shū)和手邊書(shū)，無(wú)論什么時(shí)候拿起它來(lái)看，你都會(huì )發(fā)現觸動(dòng)自己靈魂的語(yǔ)句，無(wú)論你從哪一頁(yè)讀起，都會(huì )被它吸引，都會(huì )有所感悟，無(wú)論你看完幾遍，都想再去翻一翻。

　　其中書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是《無(wú)腿走世界》也留給我最深的印象，它講了一個(gè)澳大利亞殘疾人名叫約翰。庫緹斯，他出生的'時(shí)候只有可樂(lè )罐那么大，腿還是畸形的，醫生斷言說(shuō)他活不過(guò)24小時(shí)，但是三十年后，約翰。庫緹斯不但還依然健康的活著(zhù)，而且還到世界各地發(fā)表演講。他的父親為了不讓他受欺負，把他和一條兇惡的狗關(guān)在了一起，后來(lái)父親聽(tīng)到了狗的嘶鳴聲，驚喜的看到小約翰騎到狗的背上，他制服了這條兇惡的狗，父親告訴他：“如果你覺(jué)得恐懼，就應該學(xué)會(huì )面對它！”父親給他上了人生的第一課。到了約翰上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常受到同學(xué)們嘲笑和侮辱，他

　　失去了活著(zhù)的信心，他的母親摟著(zhù)他勸慰他說(shuō)：“世界上比你更慘的人多得是，他們還都堅強的活著(zhù)�！蹦赣H說(shuō)的話(huà)使小約翰有了活著(zhù)的信心。到了小約翰長(cháng)大的時(shí)候，他決心自食其力，經(jīng)過(guò)成百上千的應聘失敗后，終于在一家雜貨鋪找到了工作，他每天凌晨4點(diǎn)半起床要趕火車(chē)到鎮上，然后還要爬上他的滑板，從車(chē)站要趕到幾千米廠(chǎng)子工作，盡管生活那么艱辛，他依然很快樂(lè )。

　　長(cháng)大后的約翰成了一名健將，由于他從小練習室內板球，舉重和輪椅橄欖球，長(cháng)期的鍛煉使他手臂有著(zhù)驚人的力量。曾在1994年他獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，20xx年又拿到體育機構的獎學(xué)金。他用他的成績(jì)回擊了所有的嘲笑的侮辱。令他想不到的是他的人生經(jīng)歷竟然引起那么大的轟動(dòng)！一次一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，一個(gè)女人跑到臺上哭著(zhù)說(shuō)是約翰救了她的命，她正準備自殺，聽(tīng)了他的演講，她覺(jué)得無(wú)法和約翰的生活相比，太微不足道，要好好活下去。這卻給約翰意識到講出自己不幸，講出自己的掙扎和拼搏，竟然是一件很重要很有意義的事情。

　　這個(gè)故事激勵和影響了我，你是不是正在因為身材矮小經(jīng)常被人欺負？是不是因為學(xué)習成績(jì)差而被人恥笑？你是不是遇到困難就害怕？跟約翰比，你不是好很多呢？我們要相信自己是最棒的，勇敢的面對生活，昂頭挺胸才能展示出自己最美的一面，讓我們在人生道路上不斷超越自我，成就輝煌的人生。

哈佛家訓讀書(shū)筆記4

　　寒假里，老師向我推薦了一本書(shū)，【哈佛家訓】。這本書(shū)是美國的威廉·貝納德寫(xiě)的。里有品性——站立生命的基石，夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳，成功——奮斗人生的酒杯，思維——通向真理的捷徑，心理——撫摸意念的手指，智慧——呈現一直的張力，創(chuàng )意——了無(wú)痕跡的匠心，勇氣——正真無(wú)謂的.面對，覺(jué)悟——樸實(shí)無(wú)華的光芒。

　　其中，品性這一欄里有這樣一篇文章【籬笆上的鐵釘】講的是一個(gè)脾氣很壞的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上定一顆釘子。

　　第一天，男孩釘了37跟釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著(zhù)控制自己的脾氣，每天釘的釘子逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易的多。

　　終于有一天，一根釘子沒(méi)有釘，他高興得把這件事告訴了爸爸。

　　爸爸說(shuō)：“從今天以后，如果你一天沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一根釘子�！比兆右惶煲惶斓倪^(guò)去了，最后，籬笆上的釘子被全部拔光了。

　　爸爸帶他來(lái)到籬笆邊，對他說(shuō)：‘' 兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠也不可能恢復原來(lái)的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就會(huì )在他心里留下一個(gè)傷口，想這個(gè)釘子洞一樣�！�

　　插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。

　　我的感受是，什么事情都要樂(lè )觀(guān)的去看，這樣不會(huì )給自己找麻煩，也不會(huì )給別人的心靈帶來(lái)傷害。

哈佛家訓讀書(shū)筆記5

　　在沒(méi)有拿到這的書(shū)之前，我還有2本書(shū)還沒(méi)有看完，一本是“你的善良要帶點(diǎn)鋒芒”，一本是“人性的弱點(diǎn)”。本想看完這兩個(gè)再去看哈佛的，可是，有時(shí)候就是你想的未必能夠實(shí)現。再有就是，我有個(gè)習慣，就是，喜歡什么狀態(tài)就看什么書(shū)，看書(shū)不喜歡去跟風(fēng)，覺(jué)得看書(shū)不要被迫的好。還有，我的時(shí)間少得可憐，僅有晚上在11點(diǎn)半之后才有時(shí)間靜靜的去看書(shū)，去做一些不用摻雜看店的事情。

　　白天在公司要去做工作上的事情，在店里要忙店里的事情。我也總是一邊看店一邊看書(shū)或是寫(xiě)工作報告，包括此刻的這份“觀(guān)后感”。也是一邊看店一邊寫(xiě)，其實(shí)很厭惡這樣，每次寫(xiě)作，才涌起的思緒，一下子來(lái)個(gè)客人買(mǎi)東西，又不明白去哪里了。我也總能感覺(jué)我的文章是不連貫，不通順的。

　　言歸正傳，哈佛還是有擠時(shí)間在看，就是，有一部分資料我在其他說(shuō)書(shū)上看到過(guò)了，到后面，也就激起不了我看哈佛的活力了。哈佛對于我來(lái)說(shuō)，是相見(jiàn)恨晚了，我覺(jué)得哈佛適合未出工作的人看，在你還沒(méi)有進(jìn)入工作的時(shí)候，看到這本書(shū)，你已經(jīng)了解了一切了，熟記于心后，基本是了解整個(gè)工作環(huán)境，狀態(tài)、為人處世......

　　看哈佛也讓我想起了在小學(xué)時(shí)候的學(xué)生手冊，教師在臺上講學(xué)生手冊，我在下頭一一對照我有沒(méi)有違規，然后，很高興的告訴自我，是個(gè)好學(xué)生，我一條規矩都沒(méi)有犯。

　　看哈佛也是一樣的，書(shū)上所說(shuō)的，你都有做到了，你就是個(gè)成功的人了......書(shū)上概括了人的所有，時(shí)間、幸福、學(xué)習、底線(xiàn)、恩惠、價(jià)值、使命、智慧、夢(mèng)想、歡樂(lè )，禮儀、好習慣等......他告訴你，你能夠參考此書(shū)，去過(guò)好你的人生!

　　對于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)看下來(lái)，我唯一感觸最深的是：第一課，“人生是什么?”就如書(shū)上所說(shuō)：同樣的人生結局，因為有了不一樣的過(guò)程，而顯得意義不一樣。如果省略那些曲折動(dòng)人的奮斗過(guò)程，那么也就失去了輝煌而精彩的人生。我們每個(gè)人的人生始點(diǎn)和終點(diǎn)在證明看來(lái)并無(wú)差別，但有的人在即將告別人世時(shí)是一張白紙，而有的人應對的是一張色彩斑斕的圖畫(huà)。當走到人生的盡頭，回首人生過(guò)往的時(shí)候，只要你能夠無(wú)悔于自我的一生，你就能夠欣慰的和自我的生命告別了�！叭松�是什么?”這個(gè)是我在來(lái)艾家之前未曾想過(guò)的事情，以前的我從未去思考人生的意義。我的存在，只是因為我活著(zhù)，活著(zhù)就是意味著(zhù)要生存。一切，都是圍繞生存而展開(kāi)。

　　來(lái)艾家之后，開(kāi)始接觸不一樣的人和事，漸漸的發(fā)現，我和別人的差距。整個(gè)接觸最多的，請教最多就是王總了，余下的就是工作的人和事，一旦有什么疑難雜癥的，就會(huì )去請教王總。慢慢的，就學(xué)會(huì )了，懂了，書(shū)上所說(shuō)的，其實(shí)，很多已經(jīng)在王總那里學(xué)到了。今年的'我，很少去勞煩王總了，一個(gè)是公司做大了，王總比以前忙了，一個(gè)是，我也明白不該再依靠了。依靠習慣了，就無(wú)法成長(cháng)了。

　　和王總以及其他人接觸下來(lái)，我發(fā)現，有讀書(shū)的人和沒(méi)有讀書(shū)的人是有很大的差別的。于是乎，我又重新開(kāi)始看書(shū)，有時(shí)間就多去看看書(shū)�？磿�(shū)很多時(shí)候是學(xué)習，工作和生活遇到困惑的時(shí)候，能夠去看書(shū)找答案。也告訴孩子好好讀書(shū)，告訴他，多讀書(shū)的好處。正如古人云：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高!這個(gè)高，在此刻看來(lái)應當是：思想意境之高!

　　書(shū)中說(shuō)：“人生不是用來(lái)享樂(lè )的，存在的價(jià)值是被他人需要”他告訴你，被需要的重要性。有時(shí)候在想，公司里的領(lǐng)導要是能夠明白這一點(diǎn)，明白下屬很需要被需要，認可，鼓舞，做領(lǐng)導的除了安排日常的工作，要時(shí)不時(shí)的指派工作讓對方去完成，讓他有被需要的感覺(jué)，有成就感，使命感。

　　可是，對于一些故步自封，頑固思想的人來(lái)說(shuō)，他會(huì )覺(jué)得，理論就是個(gè)屁，自我摸打滾爬出來(lái)的才是真的。什么讀書(shū)，都不如老子的生活經(jīng)驗足。對于這樣自負的人，只要有人趕超，他就會(huì )因為他的自負而被甩開(kāi)十萬(wàn)八千里。當然，此刻他是不明白的，也不會(huì )去害怕的。而對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都抱有一個(gè)謙虛的態(tài)度去學(xué)習，人和人接觸，就能發(fā)現差距，明白自我的不足，就要好好學(xué)習。我想說(shuō)：想要有一個(gè)好的夢(mèng)想，先有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度!

　　書(shū)上說(shuō)：“僅有行動(dòng)了才能讓計劃變成實(shí)現!”

　　這句話(huà)，在艾家能夠說(shuō)是體現的淋漓盡致。艾家一向是行動(dòng)派，一旦有點(diǎn)什么困難，到艾家那里，都會(huì )是什么都不是。這是我喜歡艾家的地方之一!艾家在發(fā)展中，每年都在應對不一樣的事情，或是改革，或是變遷，今年也不例外，一個(gè)是公司內部營(yíng)銷(xiāo)和管理在改革，改革是為了應對外面的市場(chǎng)環(huán)境做的調整。變遷也是發(fā)展的需要。

　　今年的公司也是，歷經(jīng)搬遷，從找廠(chǎng)房到布置到采購到搬遷，我陪同公司走完全程。此刻是完全恢復原先的軌道了，可是，搬遷留下的痕跡不會(huì )淡去，至少，我沒(méi)有淡去!有些東西在心底的，是不會(huì )被遺忘的，抹殺的。在這個(gè)過(guò)程中，體現了整個(gè)艾家的凝聚力，團結一致，不怕困難，沒(méi)有退縮的精神......

　　雖然，在工作的過(guò)程中大家都存在很多猜忌，不一樣的看法，做法，理解�？墒�，在危難，困難面前，大家的想法是一致的，行動(dòng)是一致的。

　　就如書(shū)上說(shuō)：“人生確定好一個(gè)目標，走好每一步，不怕任何困難直到終點(diǎn)�！卑�家就是這樣的，確定了，就勇往直前，直到終點(diǎn)!然后下一個(gè)目標的出現。

　　哈佛還說(shuō)到一點(diǎn)，我深有體會(huì )的，就是自強不息!

　　書(shū)上說(shuō)：“天生我材必有用”你的命運藏在你自我的心里。

　　這話(huà)，是告訴你，起點(diǎn)和缺陷不是你放棄拼搏的理由。你應當把自我放在正確的位置上，給自我做個(gè)盤(pán)點(diǎn)，重新認識自我，問(wèn)自我，是否愿意努力去改變現狀?

　　這話(huà)好像在說(shuō)我，說(shuō)之前的我，我沒(méi)有缺陷，但我的起點(diǎn)低，因為起點(diǎn)低，我“自甘墮落”的在家相夫教子、默默無(wú)聞的過(guò)著(zhù)......直到遇見(jiàn)艾家，艾家讓我燃起心中的火焰，他告訴我，不該這樣，你能夠更好，你應當在艾家拼一把，做最完美的自我!幾年過(guò)去了，我已然不再是以前的我，此刻的我雖然還不是最完美的我，但我還在完美的路上拼搏著(zhù)......我無(wú)心與人爭高低，只想成為完美的自我!

　　的確“人生僅有一次，沒(méi)有重來(lái)的人生!”何不好好把握此刻，不留余力的去嘗試，不枉此生呢!

　　我們在夢(mèng)想的路上拼搏著(zhù)，在拼搏的過(guò)程中看世間繁華，看潮起潮落。不要讓?xiě)卸�、嫉妒、自負、貪婪、阻礙我們攜手共進(jìn)，創(chuàng )造完美的自我、完美的艾家!

哈佛家訓讀書(shū)筆記6

　　哈佛家訓是一位哈佛博士的教子課本，這本書(shū)曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，現在它又繼續影響著(zhù)我們中國人。讀了這本書(shū)后，我深深地感受到，父母不僅要用牛奶和面包將子女養大，在他們成長(cháng)過(guò)程中，他們還要及時(shí)用完美的思想熏陶我們的靈魂。幾乎所有的所輕人都渴望有成功的人生，然而，他們幾乎都是因為缺少正確指導，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途，這本書(shū)每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，這本書(shū)不僅可以激發(fā)我們對社會(huì )，對人生進(jìn)行多角度的思考，還以點(diǎn)燃他們內心深處的智慧火花。

　　我被《哈佛家訓》生動(dòng)有趣而且富有很強的人生哲理的故事給吸引住了，內容結構微妙微竅，富有很大的啟發(fā)性，絕對是一部“經(jīng)典”之作�？赐赀@本書(shū)之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無(wú)窮。很多時(shí)候，生活中的一些細小的故事中往往蘊涵著(zhù)深刻的道理，會(huì )引起人們會(huì )心的`感悟。這本書(shū)以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，引導我們對人生進(jìn)行多角度的思考。這是一本推薦給青少年的教育讀本，對于我們的教育仍有很大的啟示。

　　應該說(shuō)，它不是純理論的教育書(shū)籍，它帶給我們的，更是平易近人的道理和心靈的感悟，是一本讓人受益匪淺的書(shū)籍。這本書(shū)能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信，這本書(shū)，融入了很多精神，讓我們重新站立起來(lái)。

哈佛家訓讀書(shū)筆記7

　　《哈佛家訓》這本書(shū)，是媽媽幾年前送給我的禮物。買(mǎi)回來(lái)之后，我開(kāi)始反反復復讀這本書(shū)，讀了許多遍，我絲毫沒(méi)有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著(zhù)我吧!

　　《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見(jiàn)微知著(zhù)，還明白了許多道理。在這本書(shū)的前言中寫(xiě)到：所有閱讀這本書(shū)的讀者，無(wú)論是青少年，還是成年人，如果因為這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句話(huà)而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿(mǎn)意足了!

　　在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的.風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì )，怎樣改掉不良習慣。

　　總之，讀完這本書(shū)，讓我受益很大，我很喜歡這本書(shū)，它讓我明白了世間的真理!

哈佛家訓讀書(shū)筆記8

　　幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書(shū)，書(shū)中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著(zhù)人的心靈。

　　打開(kāi)封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“品性——站立生命的基石，夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳……”再往下翻，你就會(huì )被深深地吸引。我就是如此，這些故事我讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的《不能流淚就微笑》，給我流下了深刻的印象，使我震撼。

　　這個(gè)故事的主人公叫辛蒂。她在醫科大學(xué)讀書(shū)時(shí)，不幸患上可怕的“多重化學(xué)物質(zhì)過(guò)敏癥”，這種病到目前為止仍無(wú)藥可醫，使辛蒂對香水、洗發(fā)水以及日常生活中接觸的一切化學(xué)物質(zhì)一律過(guò)敏，連空氣也可能使她的支氣管發(fā)炎�；疾∏皫啄�，辛蒂一直流口水，尿液變成綠色，有毒的汗水刺激背部形成了一塊塊疤痕。她甚至不能經(jīng)過(guò)防火處理的床墊上，否則就會(huì )引發(fā)心悸和四肢抽搐。她只能生活在無(wú)毒房間中，與世隔絕。更可怕的是她同樣不能流淚，因為她的淚水同樣有毒�？伤�并沒(méi)有被這些所嚇倒，她依然開(kāi)心地生活，一直到死。她曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“在這寂靜的世界里，我感到很充實(shí)。因為我不能流淚，所以我選擇了微笑�！�

　　讀到這，我完全被震撼了。這是多么可怕的`病，這是多么痛苦的人生，沒(méi)有花香，沒(méi)有歡快的鳥(niǎo)聲，感覺(jué)不了陽(yáng)光、流水和風(fēng)的快慰�；野椎氖澜�，如同死寂般的的生活，怎么能讓人承受的了呢？或許當災難來(lái)臨時(shí)，人可以努力回避；如果回避不了，可以抗爭：如果抗爭不了，就得承受；要是承受不了，就得哭泣流淚；如果連流淚也不行，那該怎么辦呢？絕望還是放棄？文中的辛蒂則恰恰相反，她選擇了微笑，她笑對人生，她的笑代替了她的痛苦，她笑著(zhù)走完了余下的年華。辛蒂的勇氣令我想到了現實(shí)中的我。我在家里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，吃不了一點(diǎn)苦，每遇到一點(diǎn)小困難，便連連搖頭，不停嘆氣，甚至嚎啕大哭也不足為奇�，F在想想，何必呢？自己所遇的困難真有這么大嗎？即使有，為什么一定要以哭、放棄來(lái)解決呢？何不以換個(gè)角度，笑著(zhù)重新做一遍，這樣的效果豈不是更好？生活并不像我們所想象的那樣已由上帝安排定局，如果你不喜歡，你可以努力，你可以讓自己的勇氣匯成力量，去推翻定局，親手創(chuàng )造一個(gè)令你滿(mǎn)意的世界。

　　人的一生是那么短暫，又是那么漫長(cháng)。一年又一年，當你還在努力學(xué)習“a、e、o……”時(shí)，一下子，就到了小學(xué)畢業(yè)。雖然人生就像蒼茫的大海，誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)，但你可以自信、樂(lè )觀(guān)地面對，努力去做，那你也將會(huì )成功。假如我是一只鳥(niǎo)，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花�？傊�，我要堅強，我要勇敢！《哈佛家訓》讓我一生受益！

哈佛家訓讀書(shū)筆記9

　　之前看《哈佛家訓》，我就是囫圇吞棗地看，根本不怎么注意內容，但是當我看完了，我發(fā)現每一篇文章都教會(huì )我們許多做人的道理，這些道理可以說(shuō)是很珍貴。

　　其中我印象最深刻的最熟悉的是品性的第二篇——《笆籬上的鐵釘》。

　　在家里，我的脾氣也很壞，只要一遇到什么不順心的事情，就會(huì )發(fā)瘋、亂發(fā)脾氣。發(fā)脾氣的時(shí)候我根本就控制不了自己的情緒，說(shuō)什么也不聽(tīng)。但是這個(gè)小男孩他用釘釘子的辦法來(lái)控制脾氣，我覺(jué)得還是可行的。

　　我想像這個(gè)孩子一樣，發(fā)脾氣或跟別人吵架以后，就找一個(gè)地方釘釘子�？梢园厌斪涌闯沙鹑�，心里發(fā)泄了，可能就會(huì )舒服一些了。如果沒(méi)有發(fā)脾氣，那就拔掉一根釘子。那些釘子一天比一天少了，就證明自己的脾氣比以前好多了。

　　跟別人吵架的時(shí)候，你必須想到，傷害了別人心中的傷口，就像心中有一根刺，就算你怎么挽回了，那根刺永遠都留在那邊。再拔出來(lái)，傷口就更難愈合了。你的朋友、你的家人，是你的自信、你的.勇氣，可是有的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)出傷害他們的話(huà)，讓他們難過(guò)。他們表面上說(shuō)沒(méi)事，其實(shí)他們心中有一道傷口，那道疤痕永遠不會(huì )好。我們總把最難聽(tīng)的話(huà)給予了最親最好的人，自己也應該反省反省。壞脾氣是一把劍，一把可怕的劍，很容易傷害到別人，也很容易傷害到自己。但是只要改掉了壞脾氣，你的朋友會(huì )越來(lái)越多，支持的你也會(huì )更多。

哈佛家訓讀書(shū)筆記10

　　《哈佛家訓》是一本由美國作者創(chuàng )作的一本“著(zhù)作”。這本書(shū)里面是由很多個(gè)小故事組成的書(shū)。

　　里面還被分為了好幾個(gè)篇。其中有《尊重》、《信念》、《博愛(ài)》、《幽默》、《剛毅》還有《人生》……《哈佛家訓》也被分為“I”、“II”、“III”和“IV”四部。

　　這里面的故事有的是告訴你一些道理;有的是告訴你怎么樣做人;還有的是告訴你別人是怎么樣刻苦努力才成為名人的……這里面的很多故事都讓我懂得了一些道德問(wèn)題、怎么樣的事情才算高尚、人生是怎么樣的、不能驕傲、一些人生問(wèn)題、還有一些誠信問(wèn)題……這些道理可以對我們以后的'人生有所幫助。

　　其中有母愛(ài)的寬恕;慷慨的解囊相助;不顧自己也要救別人;……——這些事情都讓我感動(dòng)至極。

　　其中有一個(gè)故事是講：一個(gè)電氣技師——斯坦門(mén)茨，在他最困難的時(shí)候，一家小工廠(chǎng)幫助了他。有一次他幫福特公司修理了電機，福特公司邀請他到他們的公司來(lái)。但斯坦門(mén)茨卻拒絕了。因為那家小工廠(chǎng)在他最困難的時(shí)候幫助了他。而福特公司為了斯坦門(mén)茨，用一萬(wàn)美元收購了那家小工廠(chǎng)，那是因為人品難得。

　　現在有很多人，因為蠅頭小利不惜以怨報德;很多人，因為蝸角虛名可以背信棄義。而斯坦門(mén)茨，一位貧窮的電氣技師，卻做出了不同的選擇。美德才是人的價(jià)值所在，很多人不知道他是財富，輕易放棄，終于變得一無(wú)所有。福特先生為一道畫(huà)線(xiàn)慷慨支付一萬(wàn)美元，是因為斯坦門(mén)茨的技術(shù);為收購一個(gè)小工廠(chǎng)而不惜耗費巨資，是因為斯坦門(mén)茨的品性。斯坦門(mén)茨非常讓我敬佩，我們以后也要做一個(gè)像斯坦門(mén)茨一樣的人。

哈佛家訓讀書(shū)筆記11

　　我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓III》。里面的故事類(lèi)型眾多，比如說(shuō)有：快樂(lè )篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當然是快樂(lè )篇�？鞓�(lè )篇完整的標題是：快樂(lè )——生命躍動(dòng)的和弦。

　　里面我最喜歡的兩篇文章當然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫(xiě)出了我們大家一定要樂(lè )觀(guān)的面對社會(huì )，面對生活，只有這樣才能使我們生活得更快樂(lè )。

　　第一篇文章寫(xiě)的是一對雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀(guān)主義者，而弟弟是一位天生的樂(lè )天派。在他們八歲生日時(shí)，哥哥為得到自行車(chē)而哭泣，因為他不會(huì )騎自行車(chē)，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，因為他看過(guò)禮物后就歡天喜地地問(wèn)家人：“你們把馬藏在哪里了?”。

　　第二篇文章寫(xiě)的.是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時(shí)，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進(jìn)了一口水井。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒(méi)有傷心，而是覺(jué)得自己擺脫了唯一的累贅，覺(jué)得自己現在是天下最輕松、快樂(lè )的人。隨后，他就邁開(kāi)大步回到了他自己母親的身邊。

　　從上面兩個(gè)故事中讓我們知道，我們一定要快樂(lè )、輕松、樂(lè )觀(guān)的面對我們的生活，只有這樣，我們的生活才能變得更加美好。

哈佛家訓讀書(shū)筆記12

　　最近，我讀了威廉。貝納德寫(xiě)的教子讀本《哈佛家訓》。在許多個(gè)故事里，給我啟示最大的是《黃金的距離》。

　　這個(gè)故事主要講了：一位叫達比的人和他的叔叔一起去美國西部淘金。幾個(gè)星期的，他們發(fā)現了黃金。他們悄悄蓋住礦井，回家籌錢(qián)�；貋�(lái)不久，淘金開(kāi)始火了，專(zhuān)家們斷定，他們遇到的是一個(gè)大金礦。有一天，金礦空然不見(jiàn)了，達比拼命地挖也沒(méi)有找到。于是，他把機器賣(mài)了，回家渡過(guò)了平平的一生。買(mǎi)機器的人——收廢器的商人過(guò)去試了一下，又重新找到了金礦，并且發(fā)現金礦離達比挖到的地方只有三英寸。他成了一位富翁。

　　達比雖然付出了很多，但他得到的只是一個(gè)大金礦的'一小部分;收廢品的商人雖然只花了一點(diǎn)兒錢(qián)，卻通過(guò)一個(gè)被廢棄的礦井得到了大金礦的全部。達比雖然努力了，可是他沒(méi)有勇氣大膽地去嘗試，最終放棄了，可收廢品的商人鼓起勇氣，大膽地去嘗試，最終得到了最大的幾座金礦之一。所以，我們要大膽地去嘗試，只大大膽地去嘗試，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有機會(huì )，沒(méi)有機會(huì )，還能談得上成功嗎?

　　在我們的生活中，也需要收廢品商人的勇氣。比如我，我平常做題的時(shí)候，一看是奧數題，以為很難，自己肯定做不出來(lái)，于是就不做了�？珊髞�(lái)媽媽對我說(shuō)：“你不試一下怎么知道?大膽去試著(zhù)做一下，你肯定能行!”我一看題，原來(lái)很簡(jiǎn)單。還有，玩“斗地主”的時(shí)候，平常我最害怕當“地主”了，因為那樣會(huì )遭受“農民”們的“群毆”。有一次，我鼓起勇氣當了一次地主，沒(méi)想到，爸爸媽媽一張牌也沒(méi)出，我就全出完了，我一下子得了一百多分。嘗試真是一件讓人興奮的事情呀!

　　同學(xué)們，有了嘗試就有了成功的希望，讓我們鼓起勇氣，大膽嘗試吧!

哈佛家訓讀書(shū)筆記13

　　假期，我和爸爸一起去圖書(shū)館，看到了一本叫《哈佛家訓》的書(shū)。起初是被這個(gè)名字吸引，因為爸爸說(shuō)過(guò)哈佛大學(xué)里有很多優(yōu)秀的人，讓我向他們學(xué)習。

　　這本書(shū)里有很多有趣的故事，其中我印象最深的就是：不要期望做全能。它是關(guān)于一個(gè)“動(dòng)物學(xué)�！钡墓适�，故事里說(shuō)讓擅長(cháng)游泳和飛翔的鴨子去學(xué)習跑步，結果把腳磨破了，游泳也游不好了。

　　兔子本來(lái)跑步飛快的，可是要一次次的補考游泳，搞得神經(jīng)衰弱了。松鼠爬樹(shù)成績(jì)優(yōu)異可是因為飛翔課搞的灰心喪氣，最后爬樹(shù)也爬不好了。他們都沒(méi)有很好的利用自己最擅長(cháng)的本領(lǐng)。

　　這個(gè)故事告訴我們：要揚長(cháng)避短，雖然我們應該學(xué)習更多的.新事物，但是我們也應該發(fā)揮自己的特長(cháng)，不能做一個(gè)沒(méi)有特長(cháng)的人。

　　在這本書(shū)中我還學(xué)到了很多育人思想，閱讀智慧故事，這真是一本值得我閱讀的書(shū)。(葉子唯)

哈佛家訓讀書(shū)筆記14

　　這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。我認為這本書(shū)寫(xiě)得特別的好，特別是當我讀到以下兩段內容的時(shí)候，雖然這像是寫(xiě)給家長(cháng)們的，但讀了之后也讓我深受感動(dòng)。

　　第一段內容是這樣的：“家庭教育中，應該以什么樣的價(jià)值觀(guān)作為依據?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子的未來(lái)有什么確信的期待?父母以自己的'好惡、自己的情緒、自己的想當然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂(yōu)?”

　　第二段是這樣的：“對于孩子，我們知道多少?他們的快樂(lè )是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫(xiě)著(zhù)A或100的成績(jì)單，卻不知道這對孩子意味著(zhù)什么�！�

　　是呀，對比一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說(shuō)的：對于我們這21世紀的新生代來(lái)說(shuō)，童年都意味著(zhù)什么?我們擁有真正的快樂(lè )的童年嗎?我們擁有真正的童年嗎?不，我們擁有的童年就不多，而真正快樂(lè )的童年就更是寥寥無(wú)幾了。從一上幼兒園，甚至還沒(méi)有上幼兒園時(shí)，我們就被帶入學(xué)習的海洋，學(xué)知識、學(xué)技能，報各種學(xué)習班，請家教，忙得不亦樂(lè )乎。我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂(lè )的童年呀!而我們整天體會(huì )著(zhù)城市的繁華和快節湊的生活，早早的被沉甸甸的書(shū)包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。

　　《哈佛家訓》以它獨特的視角，為我們揭示了一個(gè)個(gè)人生之路會(huì )碰到的種種問(wèn)題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)詮釋人生的種種哲理，是人在閱讀的過(guò)程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書(shū)。

　　我的童年在哪里?我的童年快樂(lè )嗎?我捫心自問(wèn)，陷入了深深的思考……

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