丑小鴨的讀書(shū)筆記15篇
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的丑小鴨的讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
丑小鴨的讀書(shū)筆記1
《丑小鴨》是每個(gè)人都熟悉的一篇外國的童話(huà)故事。當我在書(shū)架前游蕩時(shí)，再次被它的封面所吸引，又再次取下它來(lái)讀。
我讀完了《丑小鴨》這個(gè)故事后，覺(jué)得故事情節很生動(dòng)。它使我明白了一個(gè)深奧的道理：外貌并不重要，重要的是看內心是否美麗純潔。
當鴨媽媽生下了許多蛋時(shí)，一個(gè)個(gè)小生命不久就破殼而出了，個(gè)個(gè)都很漂亮、可愛(ài)。但是其中有一只小鴨長(cháng)得灰不溜秋的，樣子十分難看，它的顏色與其他小鴨不同，有黃有黑。鴨媽媽見(jiàn)這只小鴨如此與眾不同十分傷心，但畢竟是她生的，對它和其他小鴨一樣，但時(shí)間長(cháng)了，大家都討厭它，丑小鴨就傷心地離開(kāi)了鴨媽媽?zhuān)氉猿鋈ド�。終于有一天，丑小鴨它長(cháng)大了，發(fā)現自己原來(lái)是一只美麗的天鵝，心里有說(shuō)不出的高興。
愛(ài)美之心，人皆有之。美麗有兩種意思：第一種是外表美，第二種是內心美。在古今中外，美麗很早被世人重視。有的人為了使自己更迷人，不惜用盡一切方法;有的人為了一張美麗的臉，結果毀了容，她的美好人生由于一時(shí)貪圖美麗而消失了。
外在美固然重要，內在美更加重要。然而，人們卻疏忽了內在美。有的人外貌雖然十分好看，但心腸卻十分毒;有的人生來(lái)就不好看，卻有菩薩心腸，看見(jiàn)別人困難便伸出援助之手，這種人的品質(zhì)是如此高尚，這樣的人才有內在美。
在二十一世紀的繁榮的大都市里，社會(huì )更需要內在美，要丑小鴨式的人，因為“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好�！�
丑小鴨的讀書(shū)筆記2
今天，我看了《丑小鴨》這篇童話(huà)。一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴隨著(zhù)別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它處處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它。喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。 它獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它。 它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里, 它頂著(zhù)狂風(fēng)跑到一個(gè)農舍。但因為它不能生蛋,發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走。后來(lái), 它還受盡嚴冬的折磨,差點(diǎn)被凍死。但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒(méi)有放棄追求，正因為她心中有著(zhù)永恒的夢(mèng)想，有著(zhù)不懈的努力，她變成了一只美麗高貴的天鵝。
人生就是在不斷的失去和得到中反復。每一個(gè)人也是在這樣的反復中成長(cháng)、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
從人一生下來(lái)的那天起，自己以后的命運是靠自己來(lái)掌握的，不要埋怨上天對自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒(méi)有誰(shuí)在生下來(lái)的時(shí)候同時(shí)擁有一大堆的財富，人沒(méi)有什么不能沒(méi)有，也沒(méi)有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來(lái)也是沒(méi)有一副惹人喜愛(ài)的樣子，它不也是經(jīng)過(guò)后天的不懈追求，努力爭取，最終美好的理想不是實(shí)現了嗎?
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標，并為目標而努力奮斗，是金子就一定會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強的理由，會(huì )使我們更加下定必勝的決心。
是啊!丑小鴨和我們又有什么不同呢?誰(shuí)沒(méi)有理想?誰(shuí)不希望自己變成白天鵝而甘當“丑小鴨”?但光有理想又有什么用呢?世上沒(méi)有不要錢(qián)的午餐，天上是不會(huì )憑空掉下餡餅的，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有大風(fēng)大浪的磨難，我們怎能變成白天鵝，沒(méi)有雷鳴和閃電，就不會(huì )有雨過(guò)天晴的彩虹。這一切只是因為她有著(zhù)一顆為理想不怕任何困難、面對困難永不放棄的心,所以他才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
丑小鴨的讀書(shū)筆記3
暑假期間，我讀了一本很好的書(shū)叫<<安徒生童話(huà)>>，書(shū)本里有很多有趣的故事，我最喜歡的一個(gè)故事叫“丑小鴨”。
在“丑小鴨”的童話(huà)故事中，描繪了很美麗的鄉間景色，也描繪了一只丑小鴨如何成為白天鵝的故事。丑小鴨一出生就受到雞鴨的欺侮和嘲笑，他很悲傷和孤獨，可是他還是默默地承受著(zhù)不公平的待遇，勇敢面對生活的各種磨難，并決定離開(kāi)他們去尋找自己的幸福生活。丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝，但他一點(diǎn)也不驕傲。遭打擊時(shí)能忍讓?zhuān)毁澝罆r(shí)不驕傲，多么難能可貴啊!
我們生活在幸福的社會(huì )里，更加要學(xué)習丑小鴨的精神，經(jīng)得起風(fēng)浪，在逆境中成長(cháng)，始終有成功的一天。
丑小鴨的讀書(shū)筆記4
耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習上后進(jìn)了，是因為以前的學(xué)習問(wèn)題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過(guò)程當然也需要一個(gè)時(shí)間。
耐心指導，給孩子搭梯建橋。
對學(xué)生要有耐心，首先就要對他們有信心。知識的積累，思想意識的形成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，因此，教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，需要樹(shù)立信心。有的教師面對學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構成的。轉化差生，是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對差生沒(méi)有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的錯誤。對學(xué)生沒(méi)有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹(shù)立信心，需要堅定的信念。
其次要有責任心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責任。倘若一個(gè)教師的工作不負責任，對學(xué)生沒(méi)有負責任，也就很難做到耐心細致的教育工作
▲要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
▲教育的藝術(shù)就是懂得如何引導。
——愛(ài)彌爾
▲我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽(tīng)，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫他。
——蔡元培
▲有經(jīng)驗的教師在備課的時(shí)候，總是周密的考慮，他所講授的知識將在學(xué)生的頭腦得到怎樣的理解，并根據這一點(diǎn)來(lái)挑選方法。
——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
▲一點(diǎn)寬恕可能會(huì )讓別人感激一生，一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì )讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )讓別人幸福一生。
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。
……
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會(huì )讓頭腦平靜的生活。
▲心靈的大門(mén)不容易叩開(kāi)，可是一旦叩開(kāi)了，走入學(xué)生心靈世界去，就會(huì )發(fā)現那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會(huì )在那里找到答案。
——魏書(shū)生
▲學(xué)生超越教師是教育的幸事;然而如果教師太容易超越。為了培養出最優(yōu)秀的學(xué)生，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師。
再忙也要留出思考的時(shí)間，一小時(shí)的思考勝過(guò)一周的忙碌。知識只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考卻給教師帶來(lái)靈氣，一切有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì )有大氣，才會(huì )表現出教育機智。
教師的全部尊嚴就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師也就沒(méi)有了教書(shū)育人的靈魂，孩子正常的精神成長(cháng)也無(wú)法在他手中完成，更不可能培養出文化的巨人。
——河南安陽(yáng)市語(yǔ)文教師常作印
▲陶行知先生講：“如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教導他�！泵總�(gè)學(xué)生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽(tīng)的本質(zhì)為理解，教育成為一種指向理解的談話(huà)和傾聽(tīng)過(guò)程，傾聽(tīng)可以通過(guò)以下一些途徑：1、教師信箱;2、師生交流周記;3、個(gè)別會(huì )談。
——《傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，再傾聽(tīng)》
批評學(xué)生的“五一”藝術(shù)
問(wèn)一問(wèn)學(xué)生犯了錯誤先要問(wèn)一問(wèn)原因，以免錯怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的，學(xué)生的自尊心是極其敏感的，如果老師不分青紅皂白就批評學(xué)生，很可能會(huì )錯怪學(xué)生，所以批評前一定要問(wèn)清原委。
緩一緩學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，有時(shí)的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會(huì )有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這種批評對學(xué)生身心是一種摧殘，此時(shí)，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來(lái)，再選擇適當的方式批評教育學(xué)生。
引一引有經(jīng)驗的班主任，學(xué)生犯了錯誤后，不是一味的指責，而是像慈祥而又有經(jīng)驗的顧問(wèn)一樣，站在學(xué)生的立場(chǎng)，啟發(fā)引導。這樣，學(xué)生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯誤，解決自身問(wèn)題的能力就會(huì )提高。
選一選學(xué)生犯了錯誤，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)批評，才能達到預期的效果。邀請學(xué)生到校園散步，或午飯時(shí)坐在一起談天，在融洽的氣氛中學(xué)生情緒放松，容易接受教師的批評。如果不分時(shí)間、地點(diǎn)的嘮叨或訓斥，只會(huì )引起學(xué)生的反感。
激一激根據學(xué)生要求上進(jìn)，好勝心強的特點(diǎn)，有時(shí)可以用激將法激勵學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)錯誤。
——《班主任工作總結》
▲在課堂中，首先至少應樹(shù)立有關(guān)課堂的四點(diǎn)基本認識：
1、課堂不是教師表演的場(chǎng)所，而是師生之間交往互動(dòng)的場(chǎng)所;
2、課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;
3、課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而更應該是探究知識的場(chǎng)所;
4、課堂不是教師教學(xué)行為模式化運作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。
▲一位教育家曾說(shuō)過(guò)：當你教育學(xué)生時(shí)，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了，“形象教育”是一種無(wú)痕的教育，無(wú)痕的教育才是真正的教育。
如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學(xué)生成長(cháng)道路上的感染、榜樣和引領(lǐng)作用，可以從以下幾面嘗試：
1、走下講臺向學(xué)生學(xué)習;
2、向學(xué)生渲染自己的個(gè)性特長(cháng)
3、讓學(xué)生知道教師的另一面;
4、請學(xué)生設計可愛(ài)的老師
▲現代教師要具備三種能力：
1、自我更新的能力;
2、教會(huì )學(xué)生學(xué)習的能力;
3、科學(xué)評價(jià)學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：
要有笑聲;
2、要有贊美聲;
3、要有驚訝聲
課堂教育要做到三實(shí)：
1、做到真實(shí);
2、做到樸實(shí);
3、做到扎實(shí)
丑小鴨的讀書(shū)筆記5
今天，我們學(xué)習了《丑小鴨》這篇課文。本文講述了丑小鴨不幸的遭遇，也告訴了我們無(wú)論別人怎么嘲笑也不要放棄自己遠大的理想。
課文中丑小鴨的哥哥姐姐欺負丑小鴨，公雞也啄他……這都告訴我們不能以貌取人，否則只能讓別人感到孤單，甚至會(huì )讓人離家出走。但這樣東奔西走還不如在家，這又告訴我們不能離家出走。正因為這樣，才害得丑小鴨整天東躲西藏。但是善有善報，惡有惡報，丑小鴨變成了一只天鵝。
我們千萬(wàn)不要譏笑我們現實(shí)生活中的“丑小鴨”哦，因為他總會(huì )變成“天鵝”的!
丑小鴨的讀書(shū)筆記6
丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭，兄弟姐妹都長(cháng)著(zhù)一身黃黃的羽毛，而它卻與眾不同，長(cháng)著(zhù)一身黑黑的羽毛，因此受到大家的欺負，十分傷心。后來(lái)，它長(cháng)成了一只美麗的白天鵝。童話(huà)中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了同伴們的欺壓�？伤⒉辉谝�，慢慢的它長(cháng)大了，憑著(zhù)自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人遭到同伴的欺壓時(shí)，要勇于奮斗，才能改變自己的處境。
只要大家勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后一定都會(huì )成為一只美麗的白天鵝。
丑小鴨的讀書(shū)筆記7
《丑小鴨》這篇家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事，講述了出生在鴨子家庭中的'一只天鵝成長(cháng)的坎坷經(jīng)歷。由于這只天鵝在養鴨場(chǎng)出生后就長(cháng)得與眾不同，鴨子們就認為他非�！俺蟆�。其他動(dòng)物，如雞、狗、貓也都鄙視他。這只可憐的丑小鴨處處受排擠、受嘲笑、受打擊，待他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成了一只美麗高貴的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖。
讀了這篇童話(huà)故事，我知道了丑小鴨憑著(zhù)他堅強的毅力走向了成功。在我們日常生活中，我們都應該學(xué)習丑小鴨的精神。比如：學(xué)一些本領(lǐng)、讀一些課外書(shū)、做一些東西等一些事情都要做到有始有終、持之以恒，不能半途而廢。我們做事就要像水滴穿透石頭一樣。
讓我們像丑小鴨一樣用堅強的毅力去做每一件事。
作者安徒生通過(guò)了這個(gè)故事告訴了我們，不管遇到什么樣的困難和災難，都不要絕望、不要沉淪，要始終不屈地奮斗，這樣才可能走向成功。
讓我們向著(zhù)目標奮斗吧！
丑小鴨的讀書(shū)筆記8
《丑小鴨》是安徒生寫(xiě)的一篇童話(huà)作品，里面講訴了一只丑陋的小鴨從出生那天開(kāi)始，就被兄弟姐妹排擠出門(mén)。在森林里受盡了動(dòng)物的欺負，在寒冷的冬天中受盡了折磨，終于在春天來(lái)臨的那一天，變?yōu)槊利惛哔F的白天鵝。
記得我在一次語(yǔ)文競賽中失利，連“鼓勵獎”都沒(méi)拿到，我心里好似壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣。我在此之前已經(jīng)向同學(xué)們宣布了：我這次考試會(huì )拿到一個(gè)好成績(jì)!雖說(shuō)現在沒(méi)有人嘲笑我，可我卻覺(jué)得每一個(gè)人的眼神都在盯著(zhù)我，使我無(wú)時(shí)無(wú)地都想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在無(wú)意中翻開(kāi)了《丑小鴨》這本書(shū)，使我重拾了信心，面對失敗能夠昂首挺胸!
我們只要相信，在面對失敗和挫折的時(shí)候，要相信自己，相信自己能夠熬過(guò)失敗帶來(lái)的痛苦，享受勝利帶給自己的喜悅!如果你在失敗面前喪失了信心，再也抬不起頭，那么你就會(huì )一輩子沉浸在這中失敗之中。堅持就是勝利，這是不變的真理。丑小鴨雖然丑，可它卻能夠堅持下去，沒(méi)有放棄自己的生命，外在的因素并沒(méi)能夠影響丑小鴨樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，我們也要學(xué)習這中精神，這種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。 我相信我也是一只丑小鴨，即使沒(méi)有白天鵝的命運，我也會(huì )生活得很開(kāi)心，因為我相信：微笑著(zhù)失敗，總比一輩子失敗好。
丑小鴨的讀書(shū)筆記9
丑小鴨因為長(cháng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，歷經(jīng)生死；后來(lái)它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝！
丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力�？戳恕冻笮▲啞返墓适�，我明白了：無(wú)論做什么，不要怕磨難，只要用心做，就一定能做好。我自信自己長(cháng)大后能向丑小鴨一樣，靠自己的努力飛向藍天。我常常夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)，我發(fā)明了一種藥，不管是胃癌或白血，吃完我的藥都能健康起來(lái)等等。
無(wú)論將來(lái)我干什么，都要通過(guò)努力才能做到。我相信：經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國將會(huì )在我們的手中飛翔。
丑小鴨的讀書(shū)筆記10
或許有人認為，容忍是一種懦弱，是承認自己的弱小，是向敵人妥協(xié)。讀完《丑小鴨》，我發(fā)現，容忍是一種強大的力量。
在丑小鴨的成長(cháng)中，有多少嘲笑與諷刺呀!一出生，就被公雞嘲笑，連自己的兄弟姐妹都嫌棄它，后來(lái)又被公雁諷刺，被小鴨啄，被小雞打，沒(méi)有知心的朋友，沒(méi)有溫暖的家�？蓱z的丑小鴨!丑是它的問(wèn)題嗎?它也不知道自己為什么要遭到如此多的磨難!但是，它并沒(méi)有自暴自棄，它忍受著(zhù)，它把冷嘲熱諷藏在心底。也正是它能忍受上天對它的不公，它才能看見(jiàn)美好的希望——天鵝。于是，它容忍著(zhù)挫折，所以它才能不懼磨難最終成為一只天鵝!
歷史上也有不少人證實(shí)了容忍的力量。一代名將韓信，這樣胸懷大志的將軍，曾被一名屠夫侮辱!韓信沒(méi)有因一時(shí)之氣殺了屠夫自毀前途，而是選擇了忍受胯下之辱。若不是因為他能容忍，他還能幫劉邦打下漢室江山嗎?戰國時(shí)期的越王勾踐，被吳王夫差所擒后，昔日尊貴的帝王淪落為了卑賤的奴仆。越王并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了默默忍受。若不是他會(huì )忍受，他還能一雪前恥、稱(chēng)霸中原嗎?
我們也需要像丑小鴨一樣的胸懷，去容忍生活中的種種不幸，才不會(huì )被磨難所擊垮，才能一次次地戰勝困難，從而樂(lè )觀(guān)地生活。把他人的嘲笑埋在心底吧，相信自己，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，終有一天能從丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z!
這就是容忍的力量。
丑小鴨的讀書(shū)筆記11
今天我又讀了安徒生爺爺寫(xiě)的童話(huà)《丑小鴨》，雖然讀過(guò)好多遍，每一次看過(guò)的感覺(jué)都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。
丑小鴨一生下來(lái)就被別的鴨子嘲笑，因為它長(cháng)得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒(méi)有人喜歡它。
看到這我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學(xué)校里經(jīng)常有同學(xué)嘲笑我，說(shuō)我的壞話(huà)，我總是在心里偷偷的哭，這是為什么!我希望我的同學(xué)不要那樣對我，我喜歡和你們在一起。當丑小鴨離家出走后，被一個(gè)好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來(lái)，寒冷的季節來(lái)到了，它好可憐呀!可是丑小鴨沒(méi)有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。
孤獨的丑小鴨在河水里游啊游，無(wú)情的河水慢慢的結冰了，它游泳的范圍越來(lái)越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著(zhù)被凍死的可能。為了不讓河面結冰它拼命地劃動(dòng)雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著(zhù)，這種精神不是一般人能有的，在我們當中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰勝大自然。
春天悄悄來(lái)到了，丑小鴨終于從冬天熬出來(lái)了，透過(guò)河面它看見(jiàn)了自己的倒影,噢!一只漂亮的白天鵝，它感到無(wú)比的欣慰，這讓它感到幸福終于來(lái)了。
我覺(jué)得，丑小鴨是我的榜樣，我應該向它學(xué)習，學(xué)習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會(huì )多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝!丑小鴨的精神將永遠激勵我的成長(cháng)。
丑小鴨的讀書(shū)筆記12
一個(gè)夏天，有一只母鴨，生了幾只小鴨，其中一只最大的鴨子最丑，所以取名為‘丑小鴨’。丑小鴨很不受他的伙伴們喜歡，因此被驅逐出去。丑小鴨想和小狗做朋友，但小狗覺(jué)得他很丑不想和他當朋友便走了。任何人都不想和丑小鴨做朋友，所以丑小鴨特別傷心，每天都躲在天鵝湖旁邊的草叢里。當它看到白天鵝落在水面上時(shí)，自己也跳到水里，把頭低到水面上，突然，它驚訝的發(fā)現自己是一個(gè)天鵝的身體，而不是一個(gè)很丑的鴨子。它忍不住笑了。
這個(gè)故事告訴我們：在人的一生中，挫折和痛苦我們都會(huì )遇到。重要的是我們要學(xué)會(huì )去面對。白天鵝，生在鴨場(chǎng)，成了最丑的鴨子，它痛苦孤獨。人們往往只看到事物的表面，可是實(shí)際是什么呢？丑小鴨變成了白天鵝。我們遇事應該通過(guò)表面看本質(zhì)。這樣才會(huì )看到事物真相。
丑小鴨的讀書(shū)筆記13
《丑小鴨》是安徒生的代表作之一，可以說(shuō)家喻戶(hù)曉。我也在五、六歲時(shí)就知道了這個(gè)漂亮的故事。
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè )；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會(huì )來(lái)到。
由此，我想到，在現實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jì)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過(guò)數學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了聞名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗，在一次實(shí)驗中還險些雙目失明。但最后通過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著(zhù)母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著(zhù)堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？
而我們，這些新一代的希望呢？沒(méi)有受到社會(huì )的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊�？墒敲鎸@些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習用丑小鴨的精神和現實(shí)中的困難和挫折做斗爭。
今天我讀了世界童話(huà)大王安徒生寫(xiě)的著(zhù)名童話(huà)《丑小鴨》，很受感動(dòng)。丑小鴨一生下來(lái)，就非常丑，鄰居們嘲笑它，兄弟姐妹折磨它，歧視它，就連鴨媽媽也對它不理不睬。丑小鴨在這個(gè)家里得不到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和同情，最后它只能離家出走，到外面的世界去生活，去鍛煉。直到有一天，丑小鴨意外的發(fā)現自己變成了一只潔白漂亮的天鵝，它高興極了，歡快的飛來(lái)飛去。
由丑小鴨的經(jīng)歷我想到了生活在陽(yáng)光明媚的社會(huì )里的我們這一代。我們這一代太幸福了，有些孩子就像父母的掌上明珠，干什么父母都不放心，生怕我們受到傷害，很多事情都是父母包辦了，他們不讓我們吃一點(diǎn)苦，留一點(diǎn)汗，不經(jīng)受一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉。我希望父母今后不要這樣，應讓我們自己去生活、自己去奮斗，自己去創(chuàng )造美好的未來(lái)。讓我們都有自己的理想，并為實(shí)現理想而奮斗，不要依靠父母一輩子。
當然，我們更要學(xué)習丑小鴨那種堅強、勇敢的精神。成長(cháng)過(guò)程中肯定會(huì )遇到一系列的困難和挫折，我們要勇于面對困難和挫折，并且克服它，讓自己經(jīng)受鍛煉。我常常夢(mèng)見(jiàn)自己當上了科學(xué)家，發(fā)明了許多古里古怪的東西；夢(mèng)見(jiàn)自己乘著(zhù)飛船在太空遨游，那里山清水秀，花果飄香。那里的小朋友也都很歡迎我，他們邀請我到家里做客，給我端上了新鮮的水果，可口的飯菜……而這些奇妙的夢(mèng)想回回都因為清醒而破滅。
我想，在夢(mèng)中我當過(guò)科學(xué)家，遨游過(guò)太空，這些雖然都是一些夢(mèng)，但是我相信不管將來(lái)我遇到什么困難，只要我像丑小鴨那樣不自卑，勇敢地為自己的理想去拼搏，去奮斗，那么，我的夢(mèng)想一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫(xiě)的一篇優(yōu)美的童話(huà)。
丑小鴨一一生下來(lái)便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動(dòng)物都看不起它。寒冷的冬夭，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨沒(méi)有，多少次丑小鴨被凍暈過(guò)去，為了不被凍死，它只有在冰上來(lái)回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有灰心，沒(méi)有屈服，仍在跳呀，飛呀。終于有一夭，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來(lái)，變成了一只美麗的夭鵝，自由地飛翔在藍藍的夭空……
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個(gè)人，要勤勞，要努力學(xué)習，要不怕困難，就一定能成功。我有一個(gè)理想，那就是長(cháng)大當一名畫(huà)家，到那個(gè)時(shí)候，我會(huì )畫(huà)許多許多的圖畫(huà)，如：青山綠水、大好河山、花草樹(shù)木、軍艦、飛機、火車(chē)、飛機等等，還可以畫(huà)一些長(cháng)城、故宮等名勝古跡，把美好景象永遠留駐。
但遺憾的是我的繪畫(huà)技術(shù)還太差，繪畫(huà)的相關(guān)知識還太少，不過(guò)勤能補拙嘛！這幾夭，我正參加美術(shù)培訓班。開(kāi)學(xué)頭幾夭，老師給我們每人一支鉛筆，幾張白紙，讓我們練習畫(huà)線(xiàn)條，別看簡(jiǎn)單，我們練的手都麻木了，可是絕對不能退縮，最后我的手都出繭子了。在下面的課程里我又學(xué)習透視，，畫(huà)立體的圖形，畫(huà)石膏圖，這時(shí)我畫(huà)出的圖形就好看多了，前面的工夫沒(méi)有白費，所以我們不要害怕眼前的困難，也許它就是你的能力提升的跳板。
我一定會(huì )加油的，努力學(xué)習繪畫(huà)，向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著(zhù)繪畫(huà)藝術(shù)家的目標奮斗，我相信我也會(huì )像丑小鴨一樣，通過(guò)我的努力實(shí)現我的夢(mèng)想，成為一名畫(huà)家。
丑小鴨的讀書(shū)筆記14
讀了安徒生童話(huà)《丑小鴨》，讓我明白了只有堅強和善良才能有成就和幸福生活。
故事里 丑小鴨雖然外表丑陋， 但是它心靈美才是真正的美。有一次我和爸爸去放風(fēng)箏，一開(kāi)始我怎么也放不起來(lái)，這可把我急壞了，經(jīng)過(guò)爸爸耐心的指點(diǎn)我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，也增強了我的信心。讓我們學(xué)會(huì )堅強，通過(guò)自己不懈的努力實(shí)現美好的愿望。
丑小鴨的讀書(shū)筆記15
最近，我看了一本童話(huà)故事《丑小鴨》，這本書(shū)講的是丑小鴨，說(shuō)它長(cháng)得很丑，就連它的哥哥姐姐都不愿意和它在一起玩，就只有它的媽媽愿意和它玩。然后它的媽媽把它和它的哥哥姐姐都帶到了農場(chǎng)，那些動(dòng)物要把它趕走，可是它的媽媽不同意，接著(zhù)它的媽媽就和那些動(dòng)物打了起來(lái)。后來(lái)丑小鴨就離家出走了，通過(guò)它的努力，它最后變成了美麗的白天鵝。
看完這一本書(shū)后我很想向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它堅持不懈的精神，說(shuō)起堅持不懈我想起了一件事，那就是我做餃子的時(shí)候。
那時(shí)我才七歲，我看見(jiàn)奶奶在包餃子，我情不自禁的走過(guò)去，問(wèn)奶奶我可以包餃子嗎?奶奶說(shuō)：“當然可以啦!”我興高采烈的說(shuō)：“奶奶你真好，奶奶先做了一遍給我看，我接著(zhù)就試著(zhù)學(xué)了起來(lái)，可是我卻總是學(xué)不來(lái)，我惱羞成怒，自言自語(yǔ)道：“你個(gè)破餃子、爛餃子，我要把你給踩扁了�！闭f(shuō)著(zhù)我就把餃子丟在地上，使勁地踩，奶奶看到后嘆了口氣說(shuō)：“你要有耐心，總會(huì )把餃子做好的!”
我聽(tīng)了奶奶的話(huà)后，對奶奶說(shuō)：“可是我怎么都學(xué)不好啊!”奶奶說(shuō)：“做什么事都要堅持不懈，不能因為玉帶一代按挫折就自暴自棄呀!這樣的話(huà)你什么事都不會(huì )做好的，你要靜下心里去做，只有這樣你才會(huì )成功�！�
我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，心平氣和地去做，我后來(lái)把餃子做得非常漂亮，奶奶看見(jiàn)了直夸我厲害，我心里美滋滋的，然后到了晚上，我津津有味的吃著(zhù)我親手包的餃子，開(kāi)心極了，
只要你堅持不懈，做什么事都會(huì )成功的，就像我一樣，享受自己做的餃子，心里就像蜂蜜一樣甜，所以大家都要向丑小鴨學(xué)習，學(xué)習它的堅持不懈的精神。
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