童年讀書(shū)筆記(15篇)
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的童年讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
童年讀書(shū)筆記1
《童年》一書(shū)的作者是高爾基。這部書(shū)是根據他童年的生活而寫(xiě)的，是他的自傳體小說(shuō)，反映了當時(shí)的社會(huì )現狀。
主人公阿廖沙四歲喪父，隨母親與外祖母來(lái)到外祖父家中，那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)家中，阿廖少經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。
阿廖沙的童年是黑暗的，貪婪、殘忍、愚昧充斥著(zhù)他的生活，但幸運的是，他還有愛(ài)他的外祖母。
和阿廖沙相比，我們是幸運的，我們生活在一個(gè)和諧的家庭中。在這里，我們享受著(zhù)被愛(ài)的滋味，不用理會(huì )那些勾心斗角，不會(huì )發(fā)生某些殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死的恐怖事件。
但擁有這么多的我們卻不知道滿(mǎn)足，我們總是渴望更多。在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那么容易，我們可以隨時(shí)隨地的向他們伸手要錢(qián)。的確，我們不用像阿廖沙那樣十一歲就要去打工，可讀完《童年》后，我覺(jué)得我們應該學(xué)會(huì )珍惜，我們應該不再浪費。
從現在開(kāi)始吧，拒絕奢侈，不再浪費。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天!
童年讀書(shū)筆記2
經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了《童年》這本書(shū)。里面的內容吸引住了我。
《童年》這本書(shū)的主人公是“阿遼沙”，它的主要內容是講阿遼沙三歲就喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)即將破產(chǎn)的小染坊。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿遼沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打阿遼沙和他的表哥們，使阿遼沙幼小的心靈蒙上了一層陰影。
阿遼沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)、分家，拋棄了一切，沒(méi)有了人性。使他們的家里彌漫著(zhù)人與人之間仇恨的氣氛。阿遼沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他�？墒�，他媽媽因為不能再這樣的環(huán)境里生活，改嫁了。
后來(lái)阿遼沙結識了一個(gè)知心朋友——"小茨岡"。兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不長(cháng)，"小茨岡"在一次抬十字架時(shí)，因為兩個(gè)舅舅的自私，被壓死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友，失去了友誼。
不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒毀了，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家，阿遼沙隨著(zhù)外祖父住在一棟樓房里，阿遼沙的媽媽回來(lái)后教他寫(xiě)字、算數。后來(lái)阿遼沙的媽媽又走了。就在他十一歲時(shí)，媽媽回來(lái)了，繼父賭博把錢(qián)都輸光了。媽媽把房子賣(mài)掉還債�；貋�(lái)沒(méi)多久，阿遼沙的母親就去世了。阿遼沙就被外祖父趕出門(mén)，靠撿垃圾為生。
我很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是燦爛的，是七彩的。我到現在還不知道什么叫“打”。也沒(méi)又被鞭子抽的經(jīng)歷，我想，那是一種無(wú)法想象的痛苦吧。每天早上起床媽媽就給我做好了早飯。吃完了早飯，爸爸又送我去學(xué)校。放學(xué)回家，媽媽就給我做飯……我的童年是自由的，是開(kāi)心的。
我們的童年是美好的。我們要充實(shí)的度過(guò)每一天，取得好成績(jì)。
童年讀書(shū)筆記3
童年,人人都有童年,我的童年是幸�？鞓�(lè )的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對自己總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨,但卻給我一個(gè)倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當然是小阿廖沙了,當看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè )勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè )觀(guān),積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì )抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個(gè)角度,也許會(huì )變成一件好事,這又何樂(lè )而不為呢
讀完了<<童年>>,我似乎長(cháng)大了許多,書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續前進(jìn),鞭策著(zhù)我永往直前.
童年讀書(shū)筆記4
《童年》這本書(shū)概括了高爾基的童年，他的童年并不是完美的。
他的童年是惡略的，大人們動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)兄弟都在爭吵，有的人動(dòng)不動(dòng)就打人，有的人為了錢(qián)什么都肯放下······
這本書(shū)的主人公阿廖沙本來(lái)是個(gè)小孩，但是他見(jiàn)過(guò)了太多事情，他已經(jīng)熟悉了這種環(huán)境，在他生氣時(shí)難免會(huì )做出一些驚人的舉動(dòng)。雖然這樣，可這不是真實(shí)的他。
一個(gè)環(huán)境能改變一個(gè)人的心態(tài)，但是學(xué)會(huì )忍耐還是一件事，對于一些人我們要忍耐他，可當你覺(jué)得他做得太過(guò)分，千萬(wàn)不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個(gè)人。
童年讀書(shū)筆記5
每個(gè)人都有自我的童年。童年是一生中最難忘，最快樂(lè )的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與眾人不一樣。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，但是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高？
當我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì )和灰暗的家庭中，就會(huì )想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì )像高爾基那樣一樣自立，去尋找自我能夠生存的地方嗎？
我會(huì )為自我高興，因為我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告訴我怎樣樣，就走了�？纱丝碳依镆粋�(gè)人也沒(méi)有，怎樣辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，于是我靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話(huà)，給花瓶接滿(mǎn)了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂(lè )滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我看著(zhù)花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當他發(fā)現小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì )兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好給姥姥打電話(huà)，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂(lè )，就是這樣幸福。所以，我要珍惜此刻擁有的一切。
看了《童年》這部書(shū)，我受到了很大的啟迪。書(shū)中告訴我們：要執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，用心的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習。
童年讀書(shū)筆記6
《童年》這本書(shū)的主人公是阿廖沙，它的主要內容是這樣的：可憐的'阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私......
幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴謹的藝術(shù)結構，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象：殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢(qián)財的舅舅、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè )能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞等。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。
外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè )的情調。
童年讀書(shū)筆記7
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是完美的，歡樂(lè )的，想要什么就會(huì )有什么，但高爾基的童年并不歡樂(lè )，而是悲慘凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，并且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，之后跟外祖母來(lái)到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒(méi)過(guò)上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(cháng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì )因受到屈辱、欺凌而落淚�？墒撬冀K沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得高爾基小時(shí)候就對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對完美生活強烈的向往，我們此刻的生活是多么完美，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜此刻完美的生活。我覺(jué)得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們必須也會(huì )擁有比高爾基更完美的未來(lái)，讓我們一齊好好學(xué)習吧!
童年讀書(shū)筆記8
這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，使我對高爾基這位偉大的文學(xué)家有了更深刻的認識。
生活艱苦的高爾基
高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里。外祖父對他很不好，他只能夠穿母親和外祖母的衣服，考撿破爛去賺取學(xué)費。有的富同學(xué)還嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭味”�？墒�，高爾基卻并沒(méi)有動(dòng)搖自己的決心，依然靠撿破爛上學(xué)，并認真地讀書(shū)。
看到這里，我十分敬佩高爾基。我們的條件和高爾基比起來(lái)，可是好了太多太多。
我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的家中嬌子�？筛郀柣�?他那么小，就知道自己撿破爛賺錢(qián)上學(xué)。他靠自己的勞動(dòng)，換取自己的生活。我們和他比起來(lái)，可謂是十分的嬌氣。高爾基用自己的辛勤，換取了自己的成就。我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢?
意志堅定的高爾基
高 爾基后來(lái)給一個(gè)制圖員當徒弟，他利用晚上的時(shí)間，打開(kāi)油燈看書(shū)、抄書(shū)。后來(lái)，他被制圖員的母親發(fā)現，暴怒的她撕開(kāi)了書(shū)，并嚴厲地罰了他。后來(lái)，她被高爾基 的意志所打動(dòng)，允許高爾基讀書(shū)，但還是不斷地旁側敲擊，想讓高爾基放棄讀書(shū)。高爾基卻堅持讀書(shū)，就算自己的眼睛被煙弄傷，也沒(méi)有放棄。
我 不禁感慨：“我和高爾基差的太遠了�！比绻沂艿侥菢拥拇�，還要忍受各種痛苦，可能就會(huì )放棄。畢竟，讀書(shū)和生活哪個(gè)要緊?肯定是生活�？墒�，高爾基卻沒(méi) 有放棄，他仍然堅持的讀書(shū)。而我在實(shí)際生活中呢，和高爾基相比真是差的太多。四年級的一次，我做了一個(gè)小實(shí)驗�？墒�，我做了許多次，都沒(méi)有成功。我煩躁之 際，一氣之下把實(shí)驗工具隨手擱置，幾天都不去碰了。后來(lái)還是在媽媽的引導之下做成功了實(shí)驗。我的意志和高爾基比起來(lái)，真是差距不小，我一定要向高爾基學(xué) 習。
讀書(shū)認真的高爾基
高爾基讀書(shū)異常認真，他憑借著(zhù)自己的努力，考上了大學(xué)�？忌洗髮W(xué)后，他并沒(méi)有沾沾自喜，而是更加發(fā)奮讀書(shū)。在大學(xué)中，有許多書(shū)可供他讀，他因此擴大了自己的閱讀量，使自己更上一層樓。
可 我呢，只要讀書(shū)有了一點(diǎn)小成績(jì)，就會(huì )沾沾自喜。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，喜歡的書(shū)就細讀，不喜歡的就粗略一翻，知道了大概內容，對于那些句子并沒(méi)有深入思考，有些 道理也不甚清楚�？筛郀柣�，卻字斟句酌地讀書(shū)，直到完全弄懂為止。他的學(xué)習環(huán)境比起我們差了很多，卻能夠獲得偉大的成就，這是因為什么?就是因為高爾基讀 書(shū)十分認真。一個(gè)人讀書(shū)如果不認真，肯定不會(huì )有大的成就。
這就是我眼中的高爾基，他生活艱苦，卻意志堅定，讀書(shū)認真，終于成為一名偉大的文學(xué)家，寫(xiě)出的作品流芳百世。我真佩服他!
童年讀書(shū)筆記9
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基自傳體三部曲的第一部，內容包括了高爾基幼年從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。
毋庸置疑，《童年》最基本的主題之一，就是阿廖沙的成長(cháng)。高爾基以其無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功的再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱苦歷程。他的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下同無(wú)盡的苦難及惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認識現實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸的形象并發(fā)展起來(lái)的。
阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到了很壞的影響。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。一系列令人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的事件都引起幼小的阿廖沙的激憤和狂怒，身邊這一切層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為，現時(shí)中處了黑暗勢力外，還有許多光明、善良、正直的人們，是他們給了阿廖沙力量、支持，使他看到了光明，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。
“小時(shí)侯，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識和理想，送進(jìn)蜂窩里�！钡谝粋�(gè)，也是最多的把蜜送到阿廖沙的蜂窩里去的人就是外祖母。再作品中，外祖母的形象可以說(shuō)是俄羅斯乃至>世界文學(xué)中最光輝，最有人性同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。除外祖母外，那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富與同情心的“小茨岡”；那個(gè)忠厚老實(shí)，教導阿廖沙做“正直的人”的老長(cháng)工格里戈里；那個(gè)獻身科學(xué)的進(jìn)步知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人??他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育陪養了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。
我暗暗的慶幸，慶幸自己生活在社會(huì )主義的新生活里。沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，人與人是平等的、互愛(ài)的。若我生活在當時(shí)的蘇聯(lián)（俄國）中，我是否會(huì )和阿廖沙一樣，在愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅的環(huán)境里樂(lè )觀(guān)的走出來(lái)？
我無(wú)從可知，畢竟所屬環(huán)境，以及社會(huì )背景是不同的，我不相信世界上有所謂的諸神、佛、或者上帝等等一些神話(huà)或傳說(shuō)中的富有神秘色彩的人物，他們不是救世主，不能拯救世上受苦受難的眾人，能拯救世人的只有我們自己。但我真心的向上天祈禱，讓每個(gè)孩子的童年都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)。
讀了《童年》以后，我更加珍惜眼前的美好生活了！
童年讀書(shū)筆記10
好詞：容光煥發(fā)喜氣洋洋贊不絕口稀奇古怪微笑不語(yǔ)默不作聲擁擠不堪文文靜靜悶聲不響臉色蒼白
忙忙碌碌五顏六色亂七八糟居高臨下
佳句：她一面編著(zhù)辮子，一面不時(shí)地向沙發(fā)那邊看看，媽媽臉上像繃緊的琴弦一下，直挺挺的坐在沙發(fā)上。
外婆說(shuō)起話(huà)來(lái)時(shí)，有點(diǎn)像特別用心唱出來(lái)似的，娓娓動(dòng)聽(tīng)，一句句話(huà)好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動(dòng)，一下子就刻印在我的記憶里了。
段落賞析：她笑的時(shí)候，那烏黑的像櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，并發(fā)出一種難以形容的令人愉快的光芒，微笑時(shí)，快活的露出一排雪白的，堅固的牙齒，盡管黑黑的面頰上有不少皺紋，可整個(gè)面孔，依然顯的年輕，有光澤。
但自從她來(lái)了以后，就喚醒了我，將我領(lǐng)到了明亮的大千世界，把我身邊的一切，連結成一根連綿不斷的線(xiàn)，編織成五彩繽紛，燦爛的花邊。外婆立刻成了我的終身朋友，成了我心靈上最親近的，最真誠的，和最了解我的人，這是他對那世界的無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，是我面對艱難的生活，充滿(mǎn)了堅強的力量。
童年讀書(shū)筆記11
我仰慕高爾基的《童年》很久了，暑假里，在三味書(shū)店的開(kāi)業(yè)之時(shí)，坐在全新的咖啡吧里，我終于翻開(kāi)了它，情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……一口氣將全書(shū)讀完，不禁掩卷深思：這是一本偉大的書(shū)，既充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中突顯著(zhù)人性的光芒。
書(shū)中講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué)，結果大病一場(chǎng);還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還慘絕人寰地折磨自己的妻子，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如，看著(zhù)阿廖沙悲慘的童年生活，仿佛將我我帶進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界。
我一直認為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè )的童年。啊，我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我的童年記憶里，外祖父和舅舅可疼我了，常常買(mǎi)糖果給我吃，和我一起玩游戲，快樂(lè )極了。在感嘆自己幸福的同時(shí)，我不禁深深地為他感到心疼和同情。
慶幸的是，正當阿廖沙處在困境時(shí)，終于出現了縷縷陽(yáng)光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導他走向光明。正如文中寫(xiě)道的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人—— 是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量，以應付困苦的生活�！彼o予阿廖沙知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為了一個(gè)堅強、善良的人。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。黑暗邪惡的環(huán)境沒(méi)有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會(huì )里，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向著(zhù)他理想的光明境界奮斗。最后，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著(zhù)成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級的共同財富。他用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明：一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，重要是面對困境的堅強決心。
我自思：如果把我放到阿廖沙所在的那個(gè)社會(huì )，或許我連一天都沒(méi)辦法活下去，更不要說(shuō)和罪惡的社會(huì )做斗爭了。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。比起高爾基的童年，我們每個(gè)人的童年要比他好的多，正因為如此，我們才要學(xué)習高爾基，在風(fēng)雨中行走，在逆境中成長(cháng)!
童年讀書(shū)筆記12
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。我不禁想到了我自己。
讀了《童年》這本書(shū)以后，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年讀書(shū)筆記13
高爾基的童年十分困難，因為那時(shí)候的小孩做錯一點(diǎn)事就要被暴打，有的人兄弟之間因為一點(diǎn)小事而打起來(lái)，那里的人一但失去勞動(dòng)力就要被趕到街上靠乞討為生。
高爾基的童年很悲慘，可他能夠成為這么偉大得人，我們環(huán)境比他好，如果我們比他差，不是濫費資源嗎？
童年讀書(shū)筆記14
在暑假中，我看了不少書(shū)，唯獨對《童年》這本書(shū)最感興趣，感觸也非常深。
故事中阿廖沙就是高爾基的原型。作者真實(shí)地描述了自己的苦難的童年。3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。因此我很佩服他，也很慶幸沒(méi)有出生在那個(gè)年代，沒(méi)有收到這種苦……我感到很幸福，因為我有美滿(mǎn)的家庭和幸福的童年。記得有一次，媽媽對我說(shuō)：“周笑穎，今天我們進(jìn)行吃飯比賽，誰(shuí)吃得最多，誰(shuí)就能得到這塊獎牌�！敝灰�(jiàn)媽媽邊說(shuō)邊亮出了一個(gè)親手制作的金色獎牌。我想：以前媽媽給我的獎勵不是玩電腦就是買(mǎi)課外書(shū)，今天換了個(gè)新花樣，太好了，我一定要多吃幾碗飯，得到這個(gè)獎牌。于是我立刻走到餐桌旁，端起碗，盛了一滿(mǎn)碗飯，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，好幾次險些噎著(zhù)了。我悄悄地瞅了瞅爸爸媽媽?zhuān)麄円苍凇按罂诖罂凇钡爻灾?zhù)，但奇怪的是，雖然他們的嘴巴嚼得飛快，但碗里的飯卻剩得比我多。我還是不敢松勁，舞動(dòng)著(zhù)勺子繼續吃，你猜猜我吃多少，一共是兩大碗。這可是我平時(shí)的三倍��！……看，我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，所以我要珍惜現在的美好時(shí)光。
童年讀書(shū)筆記15
《旦旦記趣》是《童年的玩與學(xué)》中的一篇文章，這篇文章記述了旦旦兩歲半時(shí)一些有趣的事，經(jīng)常讓人捧腹大笑。
有一次吃飯時(shí)，爺爺為了讓他吃肉，就對他說(shuō)：“好好吃肉，屁股上就長(cháng)肉��！”沒(méi)想到旦旦吃了幾口肉，就問(wèn)爺爺：“爺爺，你摸一下，看我長(cháng)肉沒(méi)？”過(guò)了一會(huì )兒，旦旦又吃一塊豆腐，問(wèn)爺爺：“爺爺，屁股上豆腐了沒(méi)？”全家哄笑起來(lái)。還有一次，爺爺帶上旦旦回農村，看到豐收的玉米，旦旦竟揮舞著(zhù)小手說(shuō)：“哇，多多香蕉��！”
旦旦如此可愛(ài)，他的言行舉止，不僅逗笑了家人，也逗笑了讀者。
旦旦有趣的事讓我聯(lián)想起了爸爸曾經(jīng)給講過(guò)的，他自己童年時(shí)事：
爸爸小時(shí)候玩的玩具是泥車(chē)子。他把泥巴一塊一塊涅成車(chē)子的形狀，然后在太陽(yáng)下曬干，再在車(chē)下面裝四個(gè)輪子，前頭弄根繩子系著(zhù)，像牽羊一樣，拉著(zhù)繩子在操場(chǎng)上跑，車(chē)也跟著(zhù)跑，爸爸還跟別的孩子比誰(shuí)的泥車(chē)跑得快。
爸爸還有一種玩具，叫鐵鏈槍?zhuān)@是用鐵絲圍成的形狀，里面塞著(zhù)一點(diǎn)火藥，點(diǎn)一下火，“子彈”就會(huì )打出去。爸爸經(jīng)常用它打小鳥(niǎo)。爸爸有一次還不小心打傷了一個(gè)男孩，還賠了二塊錢(qián)呢！
每個(gè)人的童年都是不一樣的，不過(guò)，每個(gè)人的童年也一定是有趣的！
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