課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編精心整理的課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )1
生何其難，死何其易。有人凄凄慘慘離去，有人萬(wàn)眾矚目到來(lái)，但人的離去卻比到來(lái)要快的多。見(jiàn)證著(zhù)這一切的人，就如古時(shí)神話(huà)故事中守護在奈何橋的孟婆一般，注視著(zhù)人們來(lái)來(lái)往往步履匆匆，只有自己任然站在原地，無(wú)可奈何�！赌克汀繁闶沁@樣一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。
龍應臺，這最犀利的的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母女子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！泵鎸θ松臒o(wú)奈，她的寫(xiě)作境界逐漸轉往人生的深沉。生命不過(guò)一次又一次虛無(wú)的輪回，留下的東西屈指可數，重復的不過(guò)是“目送”這一動(dòng)作罷了，目送著(zhù)離去，目送著(zhù)到來(lái)，得到痛苦或快樂(lè )只有“目送”的這個(gè)人而已。時(shí)間的火焰靜靜爬過(guò)，帶著(zhù)一條不可泯滅的慘淡的灰燼。
世人皆為到來(lái)者，又為離去者，更為目送者�！坝行┞钒�，只能一個(gè)人走”。一個(gè)人出生到世上是何等幸運，在父母期待的目光中，沖破了萬(wàn)千阻礙地到來(lái)，得到了生的自由與喜悅，享受著(zhù)一切生而為人的快樂(lè )。但殊不知這到來(lái)只是自己無(wú)奈與悲痛的開(kāi)始。一個(gè)時(shí)期的結束就是另一個(gè)時(shí)期的開(kāi)始，一個(gè)時(shí)期的成長(cháng)就注定要遇到一些人，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，正在經(jīng)歷著(zhù)的這段時(shí)期悄然過(guò)去，有些人，這輩子，就可能再也不見(jiàn)了。
這是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。
“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。死亡至深處，不無(wú)魂魄之漂泊”。啊，淡黃綿綿的沙地上烙印著(zhù)漸行漸遠的足跡，淡淡微風(fēng)中傳來(lái)若隱若現的清靈的駝鈴聲，附近水面上波光瀲滟，刺眼地映射著(zhù)這離別的倒影。我所摯愛(ài)的人兒，你現在離去的魂魄是否正隨意地漂泊，帶著(zhù)我對你那最后的目送，游戲人間。
愛(ài)我之人目送著(zhù)我的成長(cháng)，我愛(ài)之人卻讓我目送著(zhù)他們的離去，可悲又可泣，離的傷與愛(ài)的美緊緊相依，無(wú)法分離。有時(shí)想要放棄，結束自己的生命，一了百了，可想到要目送我之人的痛苦，便對這個(gè)世界有了期待。有時(shí)想到要死，一定是因為自己活的太過(guò)認真。人生如此短暫，不過(guò)彈指一揮間擦身而過(guò)。過(guò)往無(wú)謂的的爭吵、打罵只會(huì )在你目送一些人的離去之后才充滿(mǎn)悔恨，充滿(mǎn)悲傷到胸口快要裂開(kāi)的痛苦。人不過(guò)一死，何不更樂(lè )觀(guān)地生活？殊不知對于離去的人來(lái)說(shuō)死亡或許是一種解脫，對于目送這一切的留下來(lái)的人才是最殘忍的。不過(guò)一死，生不如死才是最痛苦的。
課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )2
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè )，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè )不思蜀。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國家的統治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？
有勇無(wú)謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，曾�?jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。
再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細（的）地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。
課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )3
平凡的世界，不平凡的人生，我們都是啼哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，我們又被人哭泣著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界，這個(gè)世界就是這樣子的永恒，他只會(huì )無(wú)聲的看著(zhù)一代又一代人的人生之路。我們生在這世上，作為社會(huì )的一份子，我們每個(gè)人也都注定有不同的人生之路，有的人，他的人生之路是一帆風(fēng)順，而有的人，他的人生之路總是艱難險阻，事事不順心。而對于我，我覺(jué)得我看完了平凡的世界這本書(shū)之后，我覺(jué)得我是幸福、我是幸運的，對于生活，我們不應該有太多的抱怨，我覺(jué)得只要努力去完成自己應該完成的事，對所做的事情負責，做個(gè)有責任心、善良的人，這就足以。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，這一句話(huà)是我對這本書(shū)最深的體會(huì )，在那個(gè)動(dòng)亂的年代，在那個(gè)落后的年代，在那個(gè)比現在貧苦的.年代，我覺(jué)得他們的堅持、堅強就是他們人生的最大驕傲，他們背后相互的鼓勵，就是他們最大的支柱，這句話(huà)，我也時(shí)常作為對自己的鼓勵，人的一生，很難做到一帆風(fēng)順。
總會(huì )遇到一些不順心的事，但是我相信不管做什么事，不管有多苦多累，我覺(jué)得堅持下來(lái)就是有意義的，心態(tài)是最重要的，你有怎樣的心態(tài)不是也決定了你在世上能有多少的容身之處嗎，作為年輕人，我們不正是需要這些精神來(lái)充實(shí)自己的生活嗎。他們的生活，我們不法改變，我們過(guò)去的生活，也成為了珍貴的記憶，而我們今后的生活現在是一個(gè)未知數，但我覺(jué)得，我們需要學(xué)習他們的精神來(lái)走我們今后的路。
孫少平，《平凡的世界》的主人公，他是一個(gè)積極進(jìn)取，敢于拼搏的青年。生在農村，學(xué)習相當艱苦，每天忍饑挨凍，但是對于生活始終不放棄，反而更加勤奮努力，小說(shuō)中他的求學(xué)、成長(cháng)、奮斗、成熟的經(jīng)歷，無(wú)不讓人引起了深思。他不是生于富裕的家庭，經(jīng)常會(huì )為溫飽問(wèn)題而發(fā)愁，他的求學(xué)之路已是非常的不容易，正處于青春時(shí)代的他，也會(huì )有一絲羞怯的心理。
在學(xué)校，由于沒(méi)錢(qián)吃白面饃，每天等到別人吃完之后，他才走去拿他的兩個(gè)黑面饃，其實(shí)我們人人都會(huì )有的一種自卑心理，生怕別人會(huì )嘲笑自己看不起自己，我們也想像別人一樣能夠抬起頭來(lái)和他們平起平坐，可是就是生活的無(wú)奈讓我們向別人低頭，有時(shí)候不是我們想改變就改變得了的，接受現實(shí)，面對現實(shí)，努力去改變現狀，是我們唯一能做的。與他相似的還有一位，是他的同學(xué)郝紅梅，漸漸地，他們認識了。
可最后被別人猜疑他們的關(guān)系之后，他們的關(guān)系又漸漸的疏遠了，郝紅梅和班上的班長(cháng)顧養民交往了，隨之過(guò)了一段時(shí)間，孫少平和田曉霞參加一些文藝匯演，他們有共同的愛(ài)好——關(guān)心國家大事，文學(xué)，對生活總有同齡人不同的看法，漸漸地他們倆的關(guān)系似朋友一般，也因此，孫少平的人生也有一些改變，田曉霞經(jīng)常會(huì )拿一些書(shū)籍給孫少平看，他的世界開(kāi)始充滿(mǎn)一些豐富的色彩，他會(huì )幻想一些從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物和生活。但是世事的無(wú)常卻令我們多少有一些感慨，田曉霞因為一次洪水采訪(fǎng)犧牲了。而孫少平也在生活的各種磨礪下成為了一名真正的男子漢。
課外書(shū)讀書(shū)筆記心得體會(huì )4
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟困頓、多災多難的家庭；居住在一個(gè)遠離塵器的窮鄉僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業(yè)國過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng )作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
不幸，在學(xué)習生活中，簡(jiǎn)·愛(ài)仍然是承受著(zhù)肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當著(zhù)全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)·愛(ài)仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)·愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強的她同樣保持著(zhù)個(gè)人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對愛(ài)情的專(zhuān)一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)·愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財毀。簡(jiǎn)·愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱…。
從這本書(shū)中，可以看出它塑造了一個(gè)體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
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