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就業(yè)意向之調查報告
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的就業(yè)意向之調查報告，歡迎大家分享。
就業(yè)意向之調查報告1
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近年來(lái)，隨著(zhù)高校本科畢業(yè)生人數的逐年增多，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生就業(yè)困難，尤其是在08年全球金融危機的影響下，全球經(jīng)濟不景氣，工作崗位減少，眾多的高校畢業(yè)生面臨著(zhù)“一畢業(yè)就失業(yè)”的問(wèn)題。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因一方面是由于客觀(guān)環(huán)境導致的，另一方面源于于畢業(yè)生個(gè)人因素。畢業(yè)生就業(yè)心理準備不充分、個(gè)人定位不合理、對就業(yè)信息及政策了解不足等一系列問(wèn)題是阻礙大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)的重要原因。據相關(guān)資料顯示，我國今年來(lái)高校畢業(yè)生人數增長(cháng)迅速，20xx年畢業(yè)生人數預計將超過(guò)600萬(wàn)，比07年高出100多萬(wàn)。
然而從用人單位來(lái)看，09年招聘大學(xué)生人數只有小幅增長(cháng)，遠遠低于大學(xué)畢業(yè)生人數增長(cháng)。中國人才熱線(xiàn)最近發(fā)布的20xx年首份大學(xué)生、研究生求職調查顯示，近七成大學(xué)生和研究生仍然選擇在深京穗滬這四座大城市工作，而深圳特區成為很多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選。這說(shuō)明在當前國家對大
學(xué)生到西部發(fā)展的“西部計劃”政策鼓勵下，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念與國家政策出現錯位，畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念亟待轉變。
在20xx年關(guān)于大學(xué)生最想去就業(yè)的單位調查中，50％的學(xué)生把考公務(wù)員排在第一位，20％的學(xué)生把事業(yè)單位排在第一位，20％的學(xué)生把國有大型企業(yè)排在第一位。公務(wù)員和事業(yè)單位仍為大學(xué)生的首選，主要是認為事業(yè)單位和國家機關(guān)收入穩定、福利好；國有大型企業(yè)比較受歡迎，主要是因為工資待遇較高。這說(shuō)明大學(xué)生自身定位不合理，在職業(yè)、行業(yè)選擇上有盲從現象。
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此次調查主要從大學(xué)生的求職地區選擇；大學(xué)生的求職行業(yè)、職業(yè)選擇；大學(xué)生對自己的認識及定位；大學(xué)生對就業(yè)外部環(huán)境的認識這四個(gè)方面了解在當前金融危機的大背景下，人文學(xué)院學(xué)生就業(yè)意向現狀出現的新情況，分析其產(chǎn)生的原因，為人文學(xué)院院就業(yè)指導工作提供事實(shí)資料和建議。意向，心理學(xué)上的定義是人們對待或處理客觀(guān)事物的活動(dòng)，表現為人們的欲望、愿望、希望、謀慮等行為反應傾向，是特定行為發(fā)生前人們心理上的準備狀態(tài)，就業(yè)意向是指就業(yè)主體（這里主要指大學(xué)生）關(guān)于將來(lái)所從事工作的相關(guān)方面的想法、考慮、愿望、態(tài)度，包括具體的職業(yè)、就業(yè)的`單位和地區、就業(yè)環(huán)境的選擇，工作薪酬的考慮等。
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本次調查采取的是以定量統計調查為主的方式。調查的總體是西北農林科技大學(xué)人文學(xué)院06、07、08級的同學(xué)，采用分層抽樣和定額抽樣相結合的方法從法學(xué)、社會(huì )學(xué)、公共事業(yè)管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)各抽取90個(gè)樣本，運用自填式問(wèn)卷來(lái)收集材料，本次調查共發(fā)放問(wèn)卷270份，回收問(wèn)卷258份，其中有效問(wèn)卷228份，有效回收率為84.4%。被調查者中男生占44.3%，女生占55.7%，三個(gè)專(zhuān)業(yè)中法學(xué)占38.2%，社會(huì )學(xué)占38.6%，公共事業(yè)管理占23.2%，三個(gè)年級中06級占26.3%，07級占36%，08級37.7%。本次調查總體有540人左右，樣本容量大約占總體的50%，抽樣時(shí)樣本數量在年級、專(zhuān)業(yè)包括性別上基本上是平均分配的，總結起來(lái)本次調查的樣本有足夠的代表性。這里需要說(shuō)明的是本次調查沒(méi)有涉及05級的同學(xué)，主要是考慮到05級的同學(xué)即將畢業(yè)，就業(yè)已經(jīng)是他們經(jīng)歷過(guò)了的事情，這樣的調查對他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的，故而舍去。
本次調查針對的是大學(xué)生的就業(yè)意向，調查問(wèn)卷總共涉及了26個(gè)問(wèn)題，對就業(yè)意向進(jìn)行概念操作化得到反映就業(yè)意向的四個(gè)主要的大指標：求職地區的選擇、求職行業(yè)的選擇、自我定位和對就業(yè)環(huán)境的認識及態(tài)度。其中求職地區的選擇由問(wèn)題12～15四個(gè)問(wèn)題得到，主要包括的變量有最想就業(yè)的城市或地區及原因說(shuō)明、是否愿意到西部地區和農村地區就業(yè)；反映求職行業(yè)的選擇的問(wèn)題是10、11和16，包括變量有最想進(jìn)入的行業(yè)及原因和首選的就業(yè)單位；問(wèn)題6、7、8、9、19、21、22、26對自我定位進(jìn)行測量，包括的變量有對就職薪酬的考慮、自己在求職過(guò)程中的優(yōu)勢和劣勢、做過(guò)的職業(yè)生涯規劃情況、對決定自身就業(yè)成敗因素的看法和現在進(jìn)行的就業(yè)準備；對就業(yè)環(huán)境的認識及態(tài)度由問(wèn)題4、17、18、19、23、24、25反映得到，其中包括的變量有擇業(yè)觀(guān)念、對就業(yè)形勢的判斷、自己就業(yè)所持態(tài)度、對當前就業(yè)中存在問(wèn)題的看法、首選的求職渠道和對學(xué)校就業(yè)指導工作的態(tài)度。另外問(wèn)卷的開(kāi)頭5個(gè)題反映的是背景情況，包括的變量有性別、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所屬年級、家庭所在地（農村、城鎮、城市）和家鄉所屬地區（東部、中部、西部），這些問(wèn)題主要作為自變量來(lái)分析不同性別、專(zhuān)業(yè)、年級、家庭、地區的學(xué)生就業(yè)意向的區別。
在對數據進(jìn)行分析時(shí)，我們采用的是spss統計軟件，主要用到的分析方法有基本的描述統計、交叉列聯(lián)表分析、spearman等級相關(guān)分析等。
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本次調查屬于描述性研究，主要是對國際金融危機的大背景下大學(xué)生就業(yè)意向做一個(gè)基本描述，其中涉及較少的原因解釋。
就業(yè)意向之調查報告2
調查目的：
大學(xué)生就業(yè)意向調查，了解到大學(xué)生對待就業(yè)問(wèn)題的想法。
調查對象：
在校大學(xué)生
調查時(shí)間：
11月6日
調查方法：
問(wèn)卷調查
現在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)率下降，就業(yè)問(wèn)題比較突出。作為在校的大學(xué)生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀(guān)，提早準備，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高自身素質(zhì)和能力。
一、 現狀分析
民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè )，無(wú)業(yè)為禍。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì )上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì )做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應對就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。
在崛起中的中國，大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì )的包袱，而是社會(huì )寶貴的財富，是人力資源的主要來(lái)源和組成部分。大學(xué)不能實(shí)現就業(yè)，是對人力資源和財富的巨大浪費，會(huì )給社會(huì )和對勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)負面影響。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題，一個(gè)民生問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題。它直接關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì )的繁榮和穩定。因此，高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決。大學(xué)生就業(yè)狀況，是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號。對正在發(fā)展的中國來(lái)說(shuō)，人才不是太多了，而是人才不夠用，關(guān)鍵是大學(xué)生如何定位。
二、 大學(xué)生就業(yè)意向的基本情況
(1) 大學(xué)生對就業(yè)形勢的態(tài)度
通過(guò)調查分析可以看出，大部分大學(xué)生對就業(yè)形勢的態(tài)度是提高技能通過(guò)努力能找到工作。很少部分的大學(xué)生報著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。
(2) 求職中的困擾因素和自身素質(zhì)
通過(guò)調查可以看出，在求職的'困擾因素中對企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識缺乏了解因素占得比重最大，為30%;但是，其他幾個(gè)因素也占了一定比重，幾個(gè)因素所占比重并沒(méi)有很大程度上的差異。在自身素質(zhì)方面，通過(guò)圖可以得出，專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)工作或實(shí)習經(jīng)念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%;其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協(xié)調能力因素，所占比重均為18%。
(3) 專(zhuān)業(yè)前景與證書(shū)
60%的大學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很有信心，34%的大學(xué)生覺(jué)得所學(xué)專(zhuān)業(yè)比較有前途，其余部分對自己專(zhuān)業(yè)沒(méi)信心也是對自己沒(méi)信心的表現。同樣，有46%的同學(xué)認為英語(yǔ)四六級證書(shū)對工作是比較重要的。
(4) 求職途徑
網(wǎng)絡(luò )招聘再也不是什么新鮮事。調查顯示，55%的大學(xué)生主要利用專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學(xué)生也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )(瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘)來(lái)求職的。而校園招聘獲取信息大學(xué)生比例僅為9%。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學(xué)同樣認為，現場(chǎng)招聘會(huì )的形式不免有些落伍。招聘會(huì )多為一天的規模，學(xué)生也只好拿了簡(jiǎn)歷在人山人海中盲投，看似面對面，其實(shí)更為盲目。網(wǎng)絡(luò )招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現場(chǎng)招聘會(huì )。如今，用人單位與畢業(yè)生均對網(wǎng)絡(luò )招聘的形式越發(fā)熱衷有佳。
(5) 求職專(zhuān)業(yè)：大學(xué)生希望專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)以致用
48%大學(xué)生希望專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)以致用，學(xué)生心目中的第一擇業(yè)對象是與自己學(xué)修的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的對口工作。不少同學(xué)已經(jīng)能夠接受專(zhuān)業(yè)，其中更不乏因為自身興趣的原因、或者行業(yè)發(fā)展因素而主動(dòng)選擇專(zhuān)業(yè)不對口。調查數據顯示，以個(gè)人興趣為主為擇業(yè)導向的學(xué)生為23.0%，看經(jīng)濟走向，選擇投身熱門(mén)行業(yè)的比例為10.0%。而沒(méi)特定方向，有雇主聘用就可為13.0%。
(6) 從工作中最想獲得什么?
調查數據顯示，近一半大學(xué)生認為寶貴的工作經(jīng)驗是工作中首要獲得的，所占比列到達48%。工作經(jīng)驗已經(jīng)成為大學(xué)生能否順暢就業(yè)的障礙，在此因素下，從實(shí)踐工作中獲得便成了學(xué)生們的當務(wù)之急。但是，規劃未來(lái)事業(yè)的發(fā)展方向的所占比例也達到了32%
三、 對大學(xué)生就業(yè)的建議和指導
(1)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能，提升自身素質(zhì)
當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的，有強烈的事業(yè)心和責任感。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途。通過(guò)本次調查，我們發(fā)現大部分同學(xué)認為在自身素質(zhì)方面，專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)工作或實(shí)習經(jīng)念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%。其實(shí)，通過(guò)調查我們發(fā)現其實(shí)很多平日里就早
做準備，認真學(xué)習提升自己的同學(xué)，對自己以后的就業(yè)還是很樂(lè )觀(guān)的，有62.5%的同學(xué)認為通過(guò)提高技能通過(guò)努力是可以找到工作的。所以，就業(yè)難，難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒(méi)有對自己進(jìn)行過(guò)規劃，付出的努力不夠，，等到畢業(yè)之際才意識到自己學(xué)無(wú)所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學(xué)應早做準備，在校加強專(zhuān)業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會(huì )實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力，也在鍛煉中學(xué)會(huì )與人交往，早日融入社會(huì )。
(2)加強社會(huì )實(shí)踐，獲取工作經(jīng)念
大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。通過(guò)調查發(fā)現，相關(guān)的工作經(jīng)念對大學(xué)生求職有很大影響。在自身素質(zhì)因素中所占比重為27%。因此，學(xué)生應多接觸社會(huì )、參加各種形式的社會(huì )實(shí)踐，了解社會(huì )與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而為求職打下一定基礎。
(3)借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )
當前大學(xué)生可利用人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。在調查表中發(fā)現，高達73%的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取就業(yè)信息，其中55%的大學(xué)生通過(guò)利用專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學(xué)生也是通過(guò)瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘來(lái)求職的，網(wǎng)絡(luò )招聘再也不是什么新鮮事。所以大學(xué)生應充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，獲取有用信息。
(4)態(tài)度和認知
正確認識自己，自己僅僅是在校大學(xué)生，自己前面的是一條不平地工作之路，大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開(kāi)始，是知識運用的開(kāi)始。充分利用自己家庭的人脈，使自己站在一個(gè)比別人高一級的平臺之上，向前進(jìn)。
學(xué)無(wú)止境，不要認為自己已經(jīng)擁有無(wú)數的知識，僅僅等著(zhù)用即可，社會(huì )和市場(chǎng)在不斷變化，知識需要不斷的學(xué)習、更新，適應市場(chǎng)和環(huán)境的變化。認清自己所學(xué)，認清自己所在位置，認清自己的有點(diǎn)和不足，認清自己能得到的支持和幫組;選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。
大學(xué)畢業(yè)是從一個(gè)平臺進(jìn)入另一個(gè)平臺，學(xué)校的知識和文憑不代表你未來(lái)職業(yè)發(fā)展的未來(lái)。
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