錯別字調查報告模板
在生活中,需要使用報告的情況越來(lái)越多,不同的報告內容同樣也是不同的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的錯別字調查報告模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
錯別字調查報告模板1
一、研究背景:
漢字,是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠,它不僅蘊含著(zhù)豐富的文化,還告訴我了我們漫長(cháng)的歷史中的許多故事,是中華民族獨一無(wú)二的文化瑰寶。但近幾年,廣告或招牌中出現錯字,而且變得越發(fā)普遍,甚至有些商家為了博人眼球,特意將詞語(yǔ)中的'字詞進(jìn)行調換。因此,我決定做一次關(guān)于“招牌中的錯別字”的研究調查。
二、調查方法:
利用周末空閑到大街上進(jìn)行調查,并用紙記錄、整理。
三、調查情況和資料整理:
經(jīng)過(guò)一下午的努力,我一共調查了59家店鋪,107個(gè)廣告牌。發(fā)現在59家店鋪中有17家有錯別字,比如將“一生一世”中的“一”寫(xiě)成“衣”,或者將“一決高下”中的“高”和“下”寫(xiě)成“糕”和“蝦”,甚至將“蓋世無(wú)雙”中的“蓋”換成了鈣片的鈣。
廣告牌中的錯別字就更多了:將“家具”中的“具”寫(xiě)成“俱”,將“拔地而出”中的拔寫(xiě)成“撥”,還有的將“防火栓”中的“防”寫(xiě)成“放”,以及“得、的、地、它、他、她”不分……之類(lèi)很多讓人啼笑皆非的小毛病。
四、研究結論:
經(jīng)過(guò)調查,我發(fā)現招牌中的錯別字真不少,造成這樣局面的主要原因是惡意炒作和基礎知識不扎實(shí)。
我覺(jué)得,要制止這樣的局面,甚至改變這樣的局面,只有好好學(xué)習這一種方法。漢字不僅是一種交流的工具,更是中華民族的無(wú)價(jià)之寶,我們作為一個(gè)中國人,有責任把漢字正確的傳承下去。
錯別字調查報告模板2
時(shí)間:20xx年7月xx號
地點(diǎn):xx市華龍區
人物:我和同學(xué)
目的:尋找街頭錯別字,并記載下來(lái),改正,
在實(shí)地調查的過(guò)程中我發(fā)現了許多錯別字,亂用錯別字的現象真的是五花八門(mén)。比如:某熱水器專(zhuān)賣(mài)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“隨心所浴”;服裝店門(mén)前寫(xiě)著(zhù)“衣衣不舍”;往前走,我又發(fā)現了一個(gè)小餐館叫“開(kāi)心食刻”;理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“今日說(shuō)發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得,明明是刻不容緩,被他們說(shuō)成了“咳不容緩”。
關(guān)于街頭錯別字調查報告。
調查經(jīng)過(guò):行走在街頭,各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字,調查發(fā)現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。
對小學(xué)生錯別字形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后,接下來(lái),將有針對性地指出解決小學(xué)生錯別字的幾條具體辦法。那么,如何解決小學(xué)生錯別字問(wèn)題呢?
調查報告500字 調查報告是人們對某一情況、事件、經(jīng)驗或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細致的調查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報告,它反映了人們通過(guò)調查研究找出某些事物的規律,并提出相應的措施和建議,是社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習撰寫(xiě)調查報告,有助于同學(xué)們進(jìn)一步認識社會(huì ),參與社會(huì ),把所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái),全面提高自身素質(zhì)。
一些自行車(chē)維修攤前放著(zhù)“修車(chē)沖氣”的牌子,其實(shí)應該寫(xiě)成“修車(chē)充氣”;一家理發(fā)店的大門(mén)上粘貼著(zhù)“贊停營(yíng)業(yè)”,其實(shí)應該是“暫停營(yíng)業(yè)”;還有一家服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,就更是屢見(jiàn)不鮮,
濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認呢!
如“新形象”寫(xiě)成“新形像”,一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”、“家具”寫(xiě)成“家俱”、“摩托車(chē)”寫(xiě)成“么托車(chē)”、“百依百順”寫(xiě)成“白衣百順”。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認呢!
星期五下午一放學(xué),我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠(chǎng)及市區調查家鄉的環(huán)境情況。
現在,在同學(xué)們的生活中,錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,我覺(jué)得,這次調查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
分析:商家為了吸引顧客,或是一時(shí)大意而寫(xiě)錯了字。
思維的定勢影響。定勢又稱(chēng)心向,是人的心理活動(dòng)的準備狀態(tài),在識字過(guò)程中表現之一是,前一個(gè)字的字型影響后一個(gè)字。例如:批評——批抨,眼鏡——眼目竟。這種情況也出現在雙音節詞中。表現之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字!耙话恪笔堋按钡挠绊憣(xiě)成“一船 ”。
調查結果:
現在,在同學(xué)們的生活中,錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,我覺(jué)得,這次調查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
如今錯別字已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,什么小攤小販的.招牌、網(wǎng)絡(luò )文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,我決定來(lái)一次錯別字調查報告。
他做題時(shí),喜歡看著(zhù)干想,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是他學(xué)習懶惰的體現。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了,他聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗復習的效果,,我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂,或者沒(méi)有深刻理解。面對懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習成績(jì)的好壞,往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“大敵”。,只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。
感受:
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯字,另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫(xiě)了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!
精神慰藉是空巢老人渴求的重要內容,尤其是來(lái)自家庭成員的上門(mén)探視、打電話(huà)問(wèn)安等形式,他們渴求的探視頻率要求在一周或一月一次。他們渴求向配偶、子女或親友傾訴煩惱。
錯別字調查報告模板3
調查時(shí)間:XXX年XX月X日
調查地點(diǎn):公園附近店鋪
調查人: XXX
調查目的:了解街頭錯別字情況
調查方式:觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù),也是中華民族智慧的結晶?墒,還是有許多人,總是寫(xiě)錯今天,我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日,我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前,我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”,我們告訴擺攤的那位老爺爺,他看了一下說(shuō):“哦,是啊,謝謝你們,小朋友,我馬上就改過(guò)來(lái)!
和老爺爺道別后,我們來(lái)到了超市,在蔬菜區,我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”,水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”,副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員,管理員看了我們的.記錄本后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,找了一支筆,和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查,在兩個(gè)小時(shí)內,我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因,我們認為大概有以下幾點(diǎn):
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固,如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真,如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強,如果他們平時(shí)注意檢查,就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析,我們認為錯別字現象的存在,有以下危害:
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友,使他們把錯別字牢牢記在心里,以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習,會(huì )影響到我們油田的形象;
三、做為中國人,在使用自己民族文字時(shí),在公共場(chǎng)合出現錯別字形象,還會(huì )玷污我們的驕傲————漢字。
所以我們建議大家:
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在,所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們,一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心,這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字,應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù),在我們發(fā)現有錯別字時(shí),要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告模板4
原因
現在,錯別真是那叫一個(gè)多。這錯別真叫個(gè)損人不利己,不僅看著(zhù)不是那么順眼,而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè),一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè),我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別,頓時(shí),我信心大增?磥(lái)我的作業(yè)本上錯很少,正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè),一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的.眼簾,我仔細一看,原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“寫(xiě)少了一點(diǎn),導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后,我就沒(méi)再發(fā)現什么錯。
算了,我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧,因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西,所以寫(xiě)錯的硬挨不是很少,所以,我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于,我在書(shū)柜上,發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子,看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的寫(xiě)的工工整整,非常漂亮?墒俏覄偪吹降谄咝,我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”,哈哈,看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試,犯了這種低級錯誤,老爸就會(huì )把我好好數落一頓,但是,想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤,哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查,我發(fā)現錯別就在我們身邊,可是為什么那么多呢?于是,我做出了以下分析:有時(shí)候因為粗心,比如說(shuō)我,把“越”給少寫(xiě)了一點(diǎn),導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心,看見(jiàn)后面有動(dòng)詞,我就給寫(xiě)成了白勺的,其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤,比如說(shuō)老爸,硬是把機器的 “器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢,應該,提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別損人不利己,但是卻還是一如既往的錯吧。于是,我想向政府提議,在小區或人多的場(chǎng)合,多拉出幾張關(guān)于該錯的橫幅,讓大家,知道錯別的危害,并改正。
自評:這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯的調查報告。身邊的錯真是不少,所以我就寫(xiě)下了這篇文章,望大家認識到錯別的危害,并改正。
錯別字調查報告模板5
調查時(shí)間:20xx年11月18日
調查地點(diǎn):瓜渚湖附近的街頭
調查目的:搜集街上的錯別字,交流感受
通過(guò)一天的調查的廣告中有50%個(gè)廣告牌上出現了錯別字,而且錯別字的樣式也是五花八門(mén)。就比如:將“打折”的“折”寫(xiě)成了“拆”,“尋人啟事”的“事″寫(xiě)成了“示”,“廚房”的“廚”寫(xiě)成了“櫥”,更可笑的是有人把“防火栓”的“防”寫(xiě)成了“放火″的.“放”,看后真讓人想笑哇!
當然了,那些錯別字還不止那些,就比如:將“默默無(wú)聞”的“聞”寫(xiě)成了“蚊”,“得力主將”的“主”寫(xiě)成了“煮”,“刻不容緩″的“刻”寫(xiě)成了“咳”,“馬到成功”的“馬”寫(xiě)成了“碼”,“百依百順”的“依”寫(xiě)成了“醫″,“其樂(lè )無(wú)窮”的“其”寫(xiě)成了“騎″,看了以后,真是讓人啼笑皆非呀!
通過(guò)議論,同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾條原因:
1、寫(xiě)字人的文化水平比較低,對漢字的使用比較隨意,有的明明知道是錯別字,但還是習慣性的寫(xiě)上了。
2、有關(guān)部門(mén)監管不力,缺乏力度。
針對上述現象,同學(xué)們提出了如下建議:倡議商家制作標準,規范的廣告牌。
3、建議城管和文化稽查部門(mén)加強,監管力度,出臺整治措施。
通過(guò)一天的調查和發(fā)現我們知道了一個(gè)同樣的道理,那就是,我們干什么事情都要堅持,只有這樣,我們才能獲得真正的勝利。
第一活動(dòng)小組
20xx年11月18日
錯別字調查報告模板6
原因
現在,錯別字真是那叫一個(gè)多。這錯別字真叫個(gè)損人不利己,不僅看著(zhù)不是那么順眼,而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯字都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別字。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯字調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè),一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè),我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別字,頓時(shí),我信心大增?磥(lái)我的作業(yè)本上錯字很少,正確率很高!哪知我又翻了一頁(yè),一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾,我仔細一看,原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“字寫(xiě)少了一點(diǎn),導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后,我就沒(méi)再發(fā)現什么錯字。
算了,我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧,因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西,所以寫(xiě)錯的字硬挨不是很少,所以,我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的.東西。終于,我在書(shū)柜上,發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子,看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的字寫(xiě)的工工整整,非常漂亮?墒俏覄偪吹降谄咝,我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”,哈哈,看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試,犯了這種低級錯誤,老爸就會(huì )把我好好數落一頓,但是,想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤,哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查,我發(fā)現錯別字就在我們身邊,可是為什么那么多呢?于是,我做出了以下分析:有時(shí)候因為粗心,比如說(shuō)我,把“越”字給少寫(xiě)了一點(diǎn),導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心,看見(jiàn)后面有動(dòng)詞,我就給寫(xiě)成了白勺的,其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤,比如說(shuō)老爸,硬是把機器的“器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢,應該,提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己,但是卻還是一如既往的錯吧。于是,我想向政府提議,在小區或人多的場(chǎng)合,多拉出幾張關(guān)于該錯字的橫幅,讓大家,知道錯別字的危害,并改正。
自評:這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少,所以我就寫(xiě)下了這篇文章,望大家認識到錯別字的危害,并改正。
錯別字調查報告模板7
調查目的:
查找同學(xué)們作文本中的錯別字的出現原因。
調查分析與研究:
差不多一節課的調查,我發(fā)現我們錯別字出現的次數格外的大,因此我們寫(xiě)出來(lái)一份的報告。
某位同學(xué)作文本,8篇作文,一篇作文平均按28個(gè)錯別字,一篇文章按500字,錯別字所占比例是500:28,一本作文本按是篇作文算,本上出現約300個(gè)錯別字。
班里某位同學(xué)(在這里就不提名字了)本中的'錯別字的形狀那是五花八門(mén)如:隨便的隨寫(xiě)成了腿,惡心的惡變成了上面一個(gè)開(kāi),下面一個(gè)心,成績(jì)的績(jì)在他手中卻變成了靖,字體的字在他手中變成了沒(méi)有一點(diǎn)的字了;▓@的園因為他的粗心被寫(xiě)成了國。典禮的禮他寫(xiě)的更是不像樣左邊一個(gè)衣字旁,右邊一個(gè)匕。本來(lái)想寫(xiě)吶喊|的喊卻寫(xiě)成了減。(很離譜吧)
通過(guò)我們小組的討論認為同學(xué)們會(huì )寫(xiě)出錯別字有以下幾點(diǎn):
1.相同的音節是同學(xué)們產(chǎn)生了混淆,如:園
(2)形近字混淆,如:既——即人——入等。
(3)多筆少畫(huà),主要有以下現象:
、俣鄼M少橫,如:灑——酒蒙——蒙等。
、诙嘭Q少豎,如:侯——侯胸——胸等。
、鄱嗥采倨,如:式——式誡——誡等。
、芏帱c(diǎn)少點(diǎn),如:貴——貴犬——大等。
(4)對字義不加分析而出錯,如:及——急向——象等。
(5)由于心急而出錯,寫(xiě)著(zhù)前一個(gè)字,卻在想后一個(gè)字。
(6)對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象,同學(xué)們提出了以下建議:
、侔彦e字寫(xiě)到一個(gè)本子上,再經(jīng)常記憶。
、诎炎钟浝喂,較難字編成一首小詩(shī)。
、郯淹糇、形近字進(jìn)行組詞和造句訓練。
最后,呼吁大家:"改掉壞毛病,來(lái)寫(xiě)規范字。
錯別字調查報告模板8
調查時(shí)間:20xx年11月16日
調查地點(diǎn):齊賢鎮街頭
調查目的:搜集街上的錯別字交流感受向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析:行走在街頭,各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的'錯別字,調查發(fā)現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。
1、飯店門(mén)口:“抄”飯
2、修車(chē)店門(mén)口:補胎“沖”氣
3、零售店鋪門(mén)口:“另”售
4、家具店門(mén)口:家“俱”
5、裝潢店門(mén)口:裝“璜
6、失物廣告:失物“啟示”
7、安裝公司門(mén)口:“按”裝
8、洗車(chē)店門(mén)口:洗車(chē)打“臘”
9、飯店門(mén)口:“合”飯
10、水果店門(mén)口:“波”蘿
通過(guò)討論,同學(xué)們認為街頭錯別字出現主要有以下原因:
。、寫(xiě)字人的文化水平比較低,對漢字的使用比較隨意,有的明知道這個(gè)字是錯別字,還是習慣性的寫(xiě)上去。
。、同音字混淆;知,辨。辨,采。彩,長(cháng)。常,擔。耽。眈,度。渡。
。、音相近混淆;緝拿(ji)—編輯(ji),白紙(嘻zhi)—抵達(di),貪婪(tan)—貧困(pin),浙江(zhe)—淅瀝(xi),競選(jing)—竟然(jing),肆虐(si)—肄業(yè)(yi),豆豉(chi)—鼓動(dòng)(gu),蕭條(xiao)—笙(xiao)
4、有關(guān)部門(mén)監管不力,治理缺乏力度。
針對上述現象,同學(xué)們提出如下建議;
。、成立凈化錯別字小組定期檢察。
。、倡議商家制作標準。規范的廣告牌。
。畚覑(ài)中國的漢字]
調查人:楊可
錯別字調查報告模板9
調查目的:
了解街頭錯別字情況。為了減少和遏止錯別字的出現,為了給我們一個(gè)健康良好的生活和學(xué)習環(huán)境,為了人們一個(gè)文明的生活環(huán)境。
調查時(shí)間:
20xx年11月8日到20xx年12月18日
研究范圍
調查方式:
問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、觀(guān)察,拍照片等
調查由來(lái):
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,我們的生活水平越來(lái)越高了,但是我們的漢字水平并沒(méi)有因為生活的富裕而提高,反而變得落后了,F在,我們每個(gè)人的生活當中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )接觸到漢字,無(wú)論是耳朵聽(tīng),還是眼睛看。如果沒(méi)有它,我們的生活將會(huì )怎么樣?而現實(shí)生活中,很多人經(jīng)常會(huì )在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯誤。為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因,幫助人們規范用字,我展開(kāi)了調查研究。錯別漢字的具體情況是千奇百怪,層出不窮,看了往往讓人捧腹大笑?粗(zhù)日常生活和大街上出現的錯別字越來(lái)越多,所以我們小組決定就以錯別字的影響為調查研究。
調查過(guò)程:
行走在街頭,各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的'錯別字,調查發(fā)現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字,如“新形象”寫(xiě)成“新形像”,一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認呢!
1走訪(fǎng)提問(wèn)并分析
您對“街頭錯別字”的認識?
選項比例
40% 15%
45%無(wú)所謂影響不大對于中小學(xué)生造成很大影響
從上表看出,對于街頭錯字持消極態(tài)度的人們只占8.1%,而大部分人們認為“街頭錯字,對于中小學(xué)生造成很大影響”的則占91.9%。
通過(guò)對街頭錯字人們的認識的研究,我們可以得出一下結論:人們仍然比較看重錯別字對
中小學(xué)生帶來(lái)了很大的影響。
你覺(jué)得錯別字對你的生活影響大嗎
選項比例 50%
40%對文化市場(chǎng)造成混亂,影響閱讀誤導自己/影響孩子
無(wú)影響10%
您是否有及時(shí)改正錯別字的習慣?
您是否認為人們應該提高對漢字書(shū)寫(xiě)的認識
由上述列表不難看出,人們對于錯別字對個(gè)人生活帶來(lái)了極大的不便。
2.錯別字種類(lèi)
第一種是“亂用漢字,用錯漢字”。這種亂用漢字,亂寫(xiě)漢字的情況,大多數是文化修養不高的人手寫(xiě)的,比如說(shuō):賣(mài)雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫(xiě)成了元旦的“旦”;把阿娟寫(xiě)成了“啊娟”;把“國”寫(xiě)成了“國”;熱狗寫(xiě)成熱‘夠;上不封頂寫(xiě)成上不?頂。格外寫(xiě)成?外。完全認不得。
第二種是網(wǎng)絡(luò )新語(yǔ)亂用漢字,廣告中亂用漢字,F在網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越發(fā)達,在網(wǎng)絡(luò )中
也出現了一些新名詞,雖然這是時(shí)代的發(fā)展導致的漢字的變革,但也不能亂用漢字,有些人為了時(shí)尚,也就用上了;有些廣告為了吸引顧客,故意把成語(yǔ)亂用。你看,上面幾幅網(wǎng)絡(luò )新派流行的漫畫(huà),雖然很幽默搞笑,但是里面的錯別字卻觸目驚心,尤其會(huì )讓青少年兒童產(chǎn)生誤解和歧異。步行街廣告牌竟然把“娘”寫(xiě)成了“糧”。
本次調查共查看69家店鋪發(fā)現有錯誤18家,比例分析如下;
3.錯別字產(chǎn)生的原因
寫(xiě)字人為了讓自己的招牌能吸引人,所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
寫(xiě)字人文化水平不夠,有些字不會(huì )寫(xiě),就干脆用了形近字、形聲字、同義字、同音字來(lái)
代替,如:“籃球”寫(xiě)成“藍球”,“樓房”寫(xiě)成“摟房”,“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”。寫(xiě)字人不夠仔細,多筆少畫(huà)中國漢字有很多都特別相近:如,代、伐,予、矛,酒、灑。,又如“兔子”寫(xiě)成“免子”,國只寫(xiě)少一點(diǎn),只是一點(diǎn)之差。
字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差,沒(méi)能完全理解字的意思,以至于用錯了字。如:像、象,題、提、的、地、得等。
有關(guān)部門(mén)管理的不夠,治理缺乏力度。
基礎知識不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯。
4.錯別字的危害
書(shū)寫(xiě)錯別字是人們常犯的錯,可你知道錯別字的危害有多大嗎?從小的方面說(shuō),寫(xiě)錯別字不僅會(huì )使我們學(xué)生考試丟分,更會(huì )給我們留下深刻的印象,使我們誤解、曲解漢字字義。同時(shí),對于一個(gè)有文化的人來(lái)說(shuō),寫(xiě)錯別字會(huì )令人瞧不起。從大的方面來(lái)講,錯別字甚至會(huì )造成生命和財產(chǎn)的重大損失!耙黄矊е聭馉幨 钡墓适麓蠹衣(tīng)說(shuō)過(guò)吧?一九二幾年,馮玉祥、閻錫山兩部商定在河南沁陽(yáng)縣會(huì )合,一舉滅了蔣介石部隊。參謀長(cháng)起草文件時(shí),誤把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成“泌陽(yáng)”,一個(gè)在南部,一個(gè)在西北部,兩地相距數百里。結果兩隊背道而馳,孤軍作戰,傷亡十萬(wàn)多人。兩字就差一撇,真是損失慘重!還有一個(gè)故事是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”,烏魯木齊一個(gè)掛面廠(chǎng)從日本進(jìn)了一批價(jià)值18萬(wàn)的的塑料包裝袋,掛面廠(chǎng)檢查過(guò)后,交付日方印刷。當塑料袋飄洋過(guò)海,細心的人看的出,“烏”多了一點(diǎn),變成了“鳥(niǎo)魯木齊”了,價(jià)值十八萬(wàn)的塑料袋變成一堆廢品,如果掛面廠(chǎng)的人細心一些,18萬(wàn)就不會(huì )付之東流了?戳诉@些故事你是否想到錯別字的嚴重性了呢?
錯別字調查報告模板10
調查時(shí)間:
20xx年12月10日
調查地點(diǎn):
xx電信班級
調查目的:
減少或消滅錯別字,提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
調查材料分析:
錯別字,在我們生活中隨處可見(jiàn),可現在我們提倡要“改正錯別字,人人都寫(xiě)規范字!币虼,我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯別字。結果查對錯別字最多是43個(gè),最少錯別字是7個(gè),平均錯別字是24個(gè)。
通過(guò)討論,我們認為產(chǎn)生錯別字的`原因有以下幾點(diǎn):
。1)同音字混淆,如:在——再 動(dòng)——凍 已——以等;
。2)形近字混淆,如:既——即 人——入等。
。3)多筆少畫(huà),主要有以下現象:
、俣鄼M少橫,如:灑——酒 蒙——蒙等。
、诙嘭Q少豎,如:侯——侯 胸——胸等。
、鄱嗥采倨,如:式——式 誡——誡等。
、芏帱c(diǎn)少點(diǎn),如:貴——貴 犬——大等。
。4)對字義不加分析而出錯,如:及——急 向——象等。
。5)由于心急而出錯,寫(xiě)著(zhù)前一個(gè)字,卻在想后一個(gè)字。
。6)對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象,同學(xué)們提出了以下建議:
、侔彦e字寫(xiě)到一個(gè)本子上,再經(jīng)常記憶。
、诎炎钟浝喂,較難字編成一首小詩(shī)。
、郯淹糇、形近字進(jìn)行組詞和造句訓練。
最后,呼吁大家:“改掉壞毛病,來(lái)寫(xiě)規范字!
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