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文化建設調查報告
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文化建設調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化建設調查報告 篇1
人民大眾既是文化的擁有者，也是文化的建設者，更是文化成果的最終享有者�；鶎游幕ㄔO是文化建設的基礎，是切實(shí)保障人民群眾基本文化權益，滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)的文化需求的主要途徑。通過(guò)對盂縣基層文化建設和文化需求的調研，深深感到基層文化建設是任重道遠且十分艱巨的工作。
一、盂縣農村基層文化建設的基本現狀
近年來(lái)，我縣把加強基層文化建設有了長(cháng)足發(fā)展。確立了“以建設忠義文化為統領(lǐng)，建造一批文化設施，打造廣場(chǎng)文化、節會(huì )文化幾個(gè)亮點(diǎn)，統籌縣、集鎮、鄉、村四級文化網(wǎng)絡(luò )，構建盂縣文化、社區文化、企業(yè)文化、校園文化、村落文化五個(gè)平臺，真正讓樂(lè )起來(lái)。加大了對文化事業(yè)的扶持力度營(yíng)造了前所未有的良好環(huán)境。同時(shí)從文化建設的軟環(huán)境看，近年來(lái)每年評選文明廉潔家庭標兵戶(hù)10，學(xué)習才藝型家庭標兵戶(hù)10戶(hù)、好婆媳10對、好夫妻10對、好妯娌10對、好鄰里10對。全縣創(chuàng )建44個(gè)星級文化活動(dòng)室、歷年來(lái)表彰誠信經(jīng)營(yíng)戶(hù)350個(gè)為全縣的群眾性精神文明活動(dòng)書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。大大提升了盂縣人民的整體素質(zhì)。目前，盂縣文化館、劇院、圖書(shū)館、新華書(shū)店等設施向立體式多樣化轉變。新建了文化廣場(chǎng)、文化公園等活動(dòng)場(chǎng)所。農村大部分中心村都已建有各類(lèi)活動(dòng)室、閱覽室及黑板報、宣傳窗等設施。全縣已形成了較為系統的城鄉一體的縣、鄉、村三級文化陣地。
農村基層文化建設存在的問(wèn)題及原因
通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷發(fā)現，存在的問(wèn)題主要表現為以下幾個(gè)方面：
文化建設設施總量不小而實(shí)用量不足民間文藝隊伍龐大而文化工作專(zhuān)業(yè)人才欠缺。目前全縣農村文體活動(dòng)的設施總量為875個(gè)，其中包括籃球場(chǎng)、乒乓球室、老年活動(dòng)室、棋牌室、影劇院、健身室、書(shū)畫(huà)室、古戲臺、閱覽室、多功能廳等真正成為農民的文化活動(dòng)場(chǎng)所的卻是少數。我縣絕大部分民間藝人都在相關(guān)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員。全縣14個(gè)鄉鎮只有14名文化員編制，同時(shí)多或少地兼干其它工作。文化員隊伍總體素質(zhì)偏低，專(zhuān)業(yè)出身的幾乎沒(méi)有，農村文藝后備人才相當缺乏。另外各類(lèi)文藝下鄉活動(dòng)雖然形式優(yōu)美、格調健康，但是取材于基層生活的題材不多，藝術(shù)品味雖高但貼近廣大農民的實(shí)際需要不夠�？h圖書(shū)館藏書(shū)總量為769120冊，除了一些經(jīng)典的文學(xué)著(zhù)作外，很多內容都已經(jīng)落后過(guò)時(shí)，適合當代農民閱讀的作品極少，而且一些地方還沒(méi)有圖書(shū)閱覽室，普及程度不夠，許多基層群眾無(wú)書(shū)可讀。
二、強化基層文化建設的對策和建議
綜合調查走訪(fǎng)，我們認為盂縣基層文化建設必須繼續深入貫徹落實(shí)縣委精神，全面實(shí)施“文化塑縣”戰略，以文化塑造精神、塑造品牌、塑造形象為抓手，著(zhù)力打造“崇文、忠義、爭先、包容”的“盂縣精神”，推動(dòng)盂縣各項事業(yè)健康發(fā)展。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步拓寬基層文化建設的出路
加強基層文化建設，要切實(shí)改變目前基層文化建設在經(jīng)費上“吃不飽、餓不死”、人員上“丟不掉、甩不脫”、事業(yè)上“放不開(kāi)、搞不活”的局面，走出一條減輕實(shí)際負擔、服務(wù)地方經(jīng)濟建設、活躍群眾文化生活、促進(jìn)文體事業(yè)自我發(fā)展的新路。具體講，一是政府要積極規范引導基層文化中心創(chuàng )建工程。二是構建適應市場(chǎng)經(jīng)濟的新機制。三是大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，打造忠義文化品牌。建立與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制相適應的新型的文化機制，把文化推向市場(chǎng)。立足當前，起好步、走好路，依法嚴格規范文化市場(chǎng)，真正使文化發(fā)展惠及人民群眾。
�。ǘ嫿ǜ采w全縣城鄉公共文化網(wǎng)絡(luò )體系
構建全縣公共文化網(wǎng)絡(luò )服務(wù)體系總體框架。充分發(fā)揮陽(yáng)泉百度優(yōu)勢，逐步建立縣、鄉（鎮）、村三個(gè)級網(wǎng)絡(luò )體系。在堅持政府為主導同時(shí)調動(dòng)一切積極因素，鼓勵和支持各種社會(huì )力量，以捐贈贊助等方式，興辦公共網(wǎng)絡(luò )文化事業(yè)，提供公共網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)，發(fā)展電子商務(wù)、電子政務(wù)、無(wú)紙化辦公等等各項網(wǎng)絡(luò )文化建設事業(yè)，以增強公共網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)體系的構建能力，促進(jìn)公共網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。推動(dòng)盂縣規劃和建設公共網(wǎng)絡(luò )文化設施，填補圖書(shū)館、藝術(shù)館的空白，并通過(guò)新建和改擴建的方式，實(shí)現縣級網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館和文化館達到國家級標準。
�。ㄈ┘訌娬咭龑嫿己玫奈幕袌�(chǎng)氛圍
1、制定完善各類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)政策。設立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金。主要用于項目補貼、后期贖買(mǎi)、獎勵、貸款貼息以及搭建促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺，如組織文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì )、舉辦大型文化活動(dòng)、優(yōu)秀文化產(chǎn)品評獎推介等。
2、培育市場(chǎng)主體，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。充分發(fā)揮我縣現有文化資源和工藝美術(shù)、民間工藝、文化產(chǎn)業(yè)制造方面的優(yōu)勢，培育市場(chǎng)主體，在具備條件的地方重點(diǎn)建設一批文化產(chǎn)品制造、演藝、休閑娛樂(lè )等產(chǎn)業(yè)示范基地和文化產(chǎn)業(yè)園區，提高文化產(chǎn)業(yè)的'集約化水平，提高科技含量，形成具有盂縣特色的文化產(chǎn)業(yè)群。根據我縣北、西、東、南部不同的歷史文化特色，扶持建設集文化、休閑、娛樂(lè )、度假為一體的大型文化產(chǎn)業(yè)基地和文化觀(guān)光園區，在藏山旅游景區打造一批旅游演藝系列節目。形成我縣文化產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展的新格局。
3、培育文化產(chǎn)品市場(chǎng)。重點(diǎn)扶持3－5個(gè)有規模的藝術(shù)品交易市場(chǎng)；積極培育小型多樣、具有我縣特色的剪紙、編織、木刻等農村民間文化產(chǎn)品的交易市場(chǎng)，形成民間藝術(shù)品生產(chǎn)銷(xiāo)售基地。逐步發(fā)展文化經(jīng)紀代理、評估鑒定、技術(shù)交易、推介咨詢(xún)、擔保拍賣(mài)等各種類(lèi)型的文化中介服務(wù)機構，加強各類(lèi)文化行業(yè)組織自身建設，發(fā)揮其推薦、聯(lián)系、協(xié)調的橋梁作用，創(chuàng )新、健全市場(chǎng)運行機制。
4、精心組織各類(lèi)文化活動(dòng)，塑造忠義文化品牌，推出盂縣精神。舉辦具有影響的地域性大型文化節慶活動(dòng)，積極參加全國性的博覽會(huì )、交易會(huì )，運用舞臺藝術(shù)劇、影視作品等多樣化的宣傳手段，塑造文化品牌，提升地域形象。全方位展示根祖文化、晉商文化、佛教文化、民俗文化等盂縣特色文化，在塑造有影響的文化品牌的同時(shí)，為藝術(shù)品交易搭建展示、營(yíng)銷(xiāo)平臺。
�。ㄋ模�、根據目前我縣文化建設現狀，提出以下具體建議：
1、盂縣歷史悠久，傳統文化積淀異常深厚，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)品類(lèi)繁多。建議按照申報國家級物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的條件，結合我縣實(shí)際情況，制定相關(guān)條例，規范我縣文化遺產(chǎn)保護工作；建立文化精品生產(chǎn)機制，確定全縣重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院團名錄，出臺精品獎勵辦法，政府舉辦藝術(shù)節。建議盂縣要確定重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)名錄。制定《盂縣文化藝術(shù)精品獎勵實(shí)施辦法》，把藝術(shù)創(chuàng )作經(jīng)費和文化活動(dòng)經(jīng)費列入年度財政預算，保證藝術(shù)生產(chǎn)和文化活動(dòng)穩定的經(jīng)費來(lái)源渠道，為繁榮創(chuàng )作和組織引導文化活動(dòng)，提供必要的資金保證；對在全國或國際上產(chǎn)生一定影響的文化精品給予重獎，對宣傳盂縣和樹(shù)立盂縣良好形象。同時(shí)要創(chuàng )新藝術(shù)節投資模式，引入多元化的投資，將各種要素資源集中于營(yíng)造環(huán)境，提高藝術(shù)節的品牌價(jià)值上，形成良性循環(huán)的投入產(chǎn)出機制，使藝術(shù)節永遠充滿(mǎn)生機與活力。
2、建議制定盂縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，使盂縣文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向更為明確、方法更為科學(xué)、效果更為明顯的基礎。鑒于我縣文化資源分散、涉及管理部門(mén)較多的現狀，擬組成多個(gè)相關(guān)部門(mén)參加的規劃編制工作機構，全面開(kāi)展編制盂縣文化產(chǎn)業(yè)規劃工作。編制文化產(chǎn)業(yè)規劃要與文化產(chǎn)業(yè)調查相結合，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展摸清家底，為篩選文化產(chǎn)業(yè)項目提供依據。各部門(mén)應立足不同的文化資源和經(jīng)濟基礎，找準發(fā)展的切入點(diǎn)，為建立支柱型文化產(chǎn)業(yè)，豐富文化產(chǎn)品，完善文化產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)結構打好基礎。
3、繼續加強文化軟實(shí)力建設，建議設立榮譽(yù)制度表彰有杰出貢獻的文化工作者。充分體現了黨中央對文化工作的高度重視和對文化工作者的深切關(guān)懷，設立盂縣文化人才獎勵制度，表彰有杰出貢獻的文化工作者，是在文化戰線(xiàn)貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造方針的具體體現。積極推進(jìn)公民文化建設，相關(guān)部門(mén)要定期評選道德模范、見(jiàn)義勇為、誠信經(jīng)營(yíng)等凸顯忠義文化為主體的先進(jìn)個(gè)人和集體，逐步構建道德文化、誠信文化、法治文化、選舉文化、機關(guān)文化、企業(yè)文化、社區文化、校園文化、網(wǎng)絡(luò )文化、節會(huì )文化等全方位寬領(lǐng)域多渠道的文化建設格局。
從盂縣文化建設的整體看，基層文化建設相對薄弱。為了滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)的文化需求，活躍百姓文化生活，使群眾的精神面貌昂揚向上，使群眾的民族凝聚力、創(chuàng )造力、發(fā)展活力得到實(shí)質(zhì)性提升，真正做到以人為本，服務(wù)于民，把精力放在管理上，投資落在群眾中，是政府從辦文化、送文化逐步轉型為政府管文化、發(fā)展文化建設的種種積極探索。
文化建設調查報告 篇2
摘要：校園文化的建設與體育社團是息息相關(guān)的，體育社團與校園文化建設的協(xié)調發(fā)展，會(huì )對當今學(xué)生的身心發(fā)展，以及學(xué)生自我獨特個(gè)性的形成，有著(zhù)十分重要的促進(jìn)意義。為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的體育學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文采用文獻資料法等，根據當前體育社團的發(fā)展現狀的，對體育社團與校園文化建設的協(xié)調發(fā)展展開(kāi)了探討，旨為能進(jìn)一步推進(jìn)體育社團與校園文化的統一發(fā)展。
關(guān)鍵詞：體育社團；校園文化建設；協(xié)調發(fā)展
在體育教學(xué)當中，一般都是一個(gè)體育老師需要帶很多學(xué)生，所以體育教學(xué)不能根據學(xué)生的學(xué)習程度和興趣愛(ài)好來(lái)對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行細致的一對一講解，不能滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化體育需要。學(xué)校體育社團，是根據學(xué)生自身的愛(ài)好追求所成立的，體育社團的成立不僅有效滿(mǎn)足了學(xué)生們對體育活動(dòng)的各種需求，還大大提高了學(xué)生的體育興趣與培養了學(xué)生的終身體育意識，同時(shí)也為校園文化建設增添了許多的色彩。因此，研究校園文化的建設和體育社團的和諧發(fā)展十分具有切實(shí)的發(fā)展意義。
1、體育社團發(fā)展現狀以及存在問(wèn)題
1.1發(fā)展現狀
隨著(zhù)體育教學(xué)的不斷改革與創(chuàng )新，學(xué)生的健身、健康意識開(kāi)始逐步的提升，尤其是學(xué)生的主體意識與參與意識也有了十分顯著(zhù)的改變和提高。尤其是，隨著(zhù)校園文化的不斷豐富與深入進(jìn)行，學(xué)校也越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展，在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)也，要對學(xué)生進(jìn)行體能訓練，這給學(xué)校體育社團的發(fā)展，營(yíng)造了融洽的環(huán)境和良好的發(fā)展機遇，對體育社團的發(fā)展起到了強有力的推動(dòng)作用。從20世紀末開(kāi)始我國學(xué)校體育社團的數目顯著(zhù)增長(cháng)，社團的活動(dòng)內容也開(kāi)始不斷豐富與多彩。學(xué)校體育社團的產(chǎn)生，取決于學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的自?shī)屎蛫嗜�，�?lái)實(shí)現學(xué)生的自我鍛煉、自我進(jìn)步、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。同時(shí)也有不少學(xué)校一直在不斷學(xué)習與創(chuàng )新，通過(guò)參考其它學(xué)校的體育社團特點(diǎn)，來(lái)不斷完善自身學(xué)校體育社團的項目，以滿(mǎn)足大多數學(xué)生的興趣，吸引更多的學(xué)生參與體育社會(huì )，這對校園文化凝聚力的增強，有著(zhù)十分積極的影響作用。
1.2存在問(wèn)題
1.2.1主管管理問(wèn)題校園社團有自己獨立的管理體系，學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )是校園社團的管理層，但是往往卻因為學(xué)校的社團往往數目過(guò)多，加上很多學(xué)生本身對體育知識的認識就不充分，就會(huì )出現在現實(shí)生活中很難管理體育社團的日常，一般會(huì )運用規章制度實(shí)現管理，制度的管理往往會(huì )將目標政績(jì)化，會(huì )忽視對社團的扶持、引導和梳理，而注重社團的榮譽(yù)和穩定，難以做到實(shí)質(zhì)性的管理。1.2.2客觀(guān)原因由于各級學(xué)校的不同，也就造就的教學(xué)環(huán)境的不同，各級學(xué)校之間的校園文化也是參差不齊，這對社團工作的銜接也帶來(lái)了諸多的不便，是學(xué)生社團活動(dòng)豐富步履艱難。另外也要面對專(zhuān)業(yè)指導教師缺失的現實(shí)，以及社團負責人不足等，這都使得體育社團的創(chuàng )新難以實(shí)現。其次社團活動(dòng)的舉行必然需要經(jīng)費的'支持，而社團的經(jīng)費來(lái)源主要來(lái)源于社團成員的社費、校方下?lián)芎蜕鐣?huì )資助，但是不少學(xué)校由于經(jīng)濟水平有限，有不少學(xué)校對社團經(jīng)費難以滿(mǎn)足，再加上對體育社團的不全面認知，就會(huì )出現體育社團經(jīng)費審批較少的情況，這對校園體育社團的發(fā)展有了限制。
2、提高學(xué)校管理部門(mén)的重視程度
體育社團如今已經(jīng)成為學(xué)生鍛煉身體的主要原因，學(xué)校應該承擔起這個(gè)責任。想要促進(jìn)體育社團與校園文化建設的協(xié)調發(fā)展，首先應該提升相關(guān)管理部門(mén)對其重視程度，使學(xué)校的管理人員充分的認識到開(kāi)展體育社團的重要性。體育社團的開(kāi)展不僅僅是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，更是為學(xué)生未來(lái)的生活工作學(xué)習打下良好的身體基礎。學(xué)校體育社團應該和管理部門(mén)有機的結合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)校的管理優(yōu)勢，并將體育社團進(jìn)行統一化的管理。定期對體育社團進(jìn)行社團活動(dòng)評估，實(shí)施獎罰分明的制度，其次應該對社團的相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓，提升相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)能力。這樣從整體上提升了學(xué)生和教師對體育社團的認識，并使社團可以在未來(lái)獨立有序的發(fā)展。
2.1完善體育社團的物質(zhì)文化建設
學(xué)校體育社團的發(fā)展情況與學(xué)校的物質(zhì)以及文化建設有著(zhù)密切的關(guān)系。因此，學(xué)校應該大力進(jìn)行體育社團文化精神的宣傳活動(dòng)，就派出專(zhuān)業(yè)的體育指導教師，來(lái)為體育社團進(jìn)行指導訓練，以激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣。同時(shí)，還可以通過(guò)張貼海報的方式，在運動(dòng)場(chǎng)懸掛體育名人的格言以及畫(huà)像；在校園廣播中宣傳體育賽事信息，以推動(dòng)校園文化建設。在此之后，還要為學(xué)生配備良好的體育運動(dòng)環(huán)境。健全的體育設施才能使學(xué)生充分的發(fā)揮自身的技能，以更好的營(yíng)造體育文化環(huán)境。物質(zhì)與文化建設兩者之間是息息相關(guān)，當然充足的資金投入是必不可少的，學(xué)校應該適當的為體育社團的發(fā)展投入一部分經(jīng)費，以解決體育設施缺乏的問(wèn)題，提高學(xué)生的運動(dòng)品質(zhì)與質(zhì)量。同是，良好的體育活動(dòng)設施，也可以為校園體育社團的發(fā)展提供物質(zhì)保障。最后學(xué)校應該對體育設施科學(xué)化管理，保證體育設施的使用率。
2.2開(kāi)展豐富的社團活動(dòng)
為了滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化的體育需求，學(xué)校應該積極組織各種風(fēng)格的體育社團，并還要多多舉辦一些多種多樣的體育社團活動(dòng)。首先，可以利用課外活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生參與體育知識講座，觀(guān)看體育賽事節目等，以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。其次，可以擴大學(xué)生的體育活動(dòng)范圍，讓體育社團的學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。之后，可以讓學(xué)生在本校園內組織體育比賽，也可以與其他學(xué)校組織籃球比賽、拔河比賽等，以鍛煉學(xué)生的組織能力，使學(xué)生更注意集體主義以及團隊合作精神。這樣不僅能有效增強學(xué)生的身體素質(zhì)，其對于文化課的學(xué)習興趣也會(huì )得到穩步提升。在各式各樣社團活動(dòng)的開(kāi)展下，不僅提升了學(xué)生參與體育社團活動(dòng)的積極性，也使得校園文化的發(fā)展建設有了更加豐富的實(shí)踐依據。
2.3建立健全體育社團發(fā)展機制
體育社團的組建，不僅有效地提高了學(xué)生學(xué)習體育的興趣，通過(guò)體育社團的快速發(fā)展，還有效構建了和諧的校園文化。因此學(xué)校應該將體育社團作為重點(diǎn)，建立健全體育社團在未來(lái)的發(fā)展機制。應將其加入到學(xué)校體育課程的管理體系當中，實(shí)施學(xué)分制，獎懲制，并將其和體育課程聯(lián)系起來(lái)，以充分發(fā)揮體育社團的積極作用。另外，學(xué)校還應該加強對社團活動(dòng)的管理監督工作，建立社團發(fā)展評估機制，以使體育社團在未來(lái)的發(fā)展當中，能取得更好的效益。
3結語(yǔ)
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對體育運動(dòng)有了新的認識。追求個(gè)性化，提倡自由發(fā)展成為當前的主流。體育社團作為校園文化發(fā)展當中的重要部分，它的出現不僅擴大了學(xué)生體育活動(dòng)的活動(dòng)領(lǐng)域，還有效激發(fā)了學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，提高了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校想要實(shí)現體育社團與校園文化建設的協(xié)調發(fā)展，就應該受到學(xué)校管理層的重視。針對當前體育社團的發(fā)展現狀，建立健全體育社團的發(fā)展機制，積極舉辦各種社團活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，以充分發(fā)揮校園體育社團的職能，促進(jìn)體育社團與校園文化建設的協(xié)調發(fā)展。
參考文獻
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文化建設調查報告 篇3
為了全面了解我區農村文化建設情況就農村文化建設進(jìn)行了調查研究，并聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)和建議�，F將調研情況報告如下：
石窩村地處房山南部，因村內有漢白玉而得名。近年來(lái)，村兩委班子以建設社會(huì )主義新農村為目標，按照全國文明村鎮創(chuàng )評標準，因村制宜，突出特色，努力營(yíng)造全村文化建設的濃厚氛圍，豐富農民群眾精神文化生活。
目前，石窩村文化建設已初見(jiàn)成效，閱覽室、村民籃球場(chǎng)已經(jīng)完工，并計劃布局陳列館、遺址館、文物保護研究中心、園林景觀(guān)綠化等設施，再現當年沙井人的生存狀態(tài)和生活風(fēng)貌，努力營(yíng)造歷史文化景觀(guān)與園林景觀(guān)的和諧統一。石窩村內古樸文化氛圍濃厚，基礎設施好，文化建設惠及到了全村百姓。
極參與，爭做“十星級”文明戶(hù)，推動(dòng)了鄉風(fēng)文明建設。
三是發(fā)揮了農民文化主體作用。在區上“送文化下鄉”的同時(shí)，???還十分重視“種文化”工作，利用傳統和重大節日、，開(kāi)展民間藝術(shù)和民俗活動(dòng)，吸引群眾參與。鼓勵指導民間力量興辦了農村文化交流會(huì )，農村樂(lè )隊等多種文化活動(dòng)，為群眾提供了豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化服務(wù)，推動(dòng)了農村文化的發(fā)展。 石窩村文化建設總體上呈現出了較好的發(fā)展局面，但同建設社會(huì )主義新農村和農民群眾日益增長(cháng)的精神文化需求相比還有一定的差距，主要表現為：
一是農民群眾受教育水平普遍較低。就石窩村來(lái)講，40歲受教育程度普遍較低，初中文化程度及以下的占到了50％以上，其中小學(xué)文化程度的占一半多。如何提高農民文化素質(zhì)，這是農村文化建設中面臨的最大課題。
二是農村文化隊伍薄弱。一方面，文化工作人員不足。大部分鄉鎮文化人員的主要精力放在鄉鎮布置的各項“中心工作”，真正做文化工作的不多，“專(zhuān)干不專(zhuān)”的現象還比較普遍。另一方面，農村文化工作人員的素質(zhì)不高，許多文化方面的組織人員都是當地農民，沒(méi)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，存在著(zhù)專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)、后繼乏人的狀況。
一要加大政府對農村文化建設的投入力度，建立農村文化活動(dòng)經(jīng)費正常增長(cháng)的保障機制，設立農村文化發(fā)展資金，擴大公共財政覆蓋范圍，提高文化經(jīng)費用于鄉村的比例，同時(shí)用好國家和省里的扶持政策，推動(dòng)農村文化基礎設施建設。石窩村村級文化活動(dòng)中心應擴大數量、提升檔次受惠、遺產(chǎn)保護、隊伍建設等具體指標，列入各級領(lǐng)導干部的`考核范圍，把農村文化建設列入創(chuàng )建、文明村鎮、文明單位的評價(jià)體系，激發(fā)出社會(huì )各界的文化自覺(jué)意識。
堅持城鄉統籌、一體發(fā)展。以城市的標準建農村，以市民的理念育農民，推動(dòng)城市文明和農村文明的聯(lián)動(dòng)對接。在創(chuàng )建內容上，與新農村建設同步，提高農民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。在創(chuàng )建要求上，突出群眾得實(shí)惠，引導城市資金、技術(shù)、人才向農村流動(dòng)，推動(dòng)政務(wù)、法治、人文、市場(chǎng)、生活、生態(tài)“六大環(huán)境”建設向農村延伸，使農民群眾共享文明創(chuàng )建成果。
文化建設調查報告 篇4
為了深入貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想和黨的十六大會(huì )議精神，促進(jìn)我市文化事業(yè)發(fā)展，加快建設全國綜合經(jīng)濟實(shí)力百強縣和遼北現代化小都市步伐。我于8月在文化局領(lǐng)導的陪同下，對我市文化建設情況進(jìn)行了調查。調查中聽(tīng)取了文化局領(lǐng)導的情況匯報，深入文化基層單位進(jìn)行調研，現將有關(guān)情況報告如下：
一、全市文化建設基本情況
我市文化建設由宣傳部指導，文化局主抓，文化局及各鄉鎮所屬文化站21個(gè)，圖書(shū)館2個(gè)，文化館1個(gè)，書(shū)店1個(gè)，電影院2個(gè)，文化室16個(gè)，從業(yè)人員230人；現有音像、書(shū)刊、娛樂(lè )、電子游戲、網(wǎng)吧等文化經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)300家，從業(yè)人員1000多人。
隨著(zhù)開(kāi)原經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各級領(lǐng)導對文化工作重要性的認識不斷提升，文化的職能和作用越來(lái)越大，文化在社會(huì )的地位越來(lái)越重要，為了實(shí)現遼北現代化小都市"文化繁榮"建設目標，廣大基層文化工作者為此做出了積極的貢獻，全市基層文化建設呈現出積極向上、健康發(fā)展的態(tài)勢。
1、以爭創(chuàng )先進(jìn)為動(dòng)力，推動(dòng)文化建設
各級領(lǐng)導和主管部門(mén)積極爭取省、市文化部門(mén)的大力支持，并且主動(dòng)協(xié)調鄉鎮黨委、政府，卓有成效地開(kāi)展省級鄉鎮"文化中心"、"文化先進(jìn)村"創(chuàng )建工作，到目前，已建成省級"文化中心"2個(gè)，省級文化先進(jìn)鄉鎮3個(gè)，省級文化先進(jìn)村5個(gè)。此項工作成績(jì)顯著(zhù)，排在鐵嶺市前列。在大力加強文化建設工作實(shí)踐中，全市掀起了城鄉共建，加強基層文化建設的熱潮。通過(guò)開(kāi)展城鄉共建活動(dòng)，基層的文化設施、設備明顯改善；為廣大群眾休閑、娛樂(lè )、健身、開(kāi)展文化活動(dòng)等提供了廣闊的空間，使農村文化工作上了一個(gè)臺階。
2、全市文化活動(dòng)走向市場(chǎng)，群眾文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，文化工作逐漸向社會(huì )化、市場(chǎng)化邁進(jìn)。我市舉辦的一些大型演出活動(dòng)均動(dòng)員社會(huì )各界力量，全部實(shí)現商務(wù)動(dòng)作，為我市文化活動(dòng)提供了資金保證。全市民營(yíng)文藝演出團體及音像、書(shū)刊、娛樂(lè )場(chǎng)所、電子游戲、網(wǎng)吧等個(gè)體文化經(jīng)營(yíng)戶(hù)有了新的發(fā)展。各鄉鎮通過(guò)互相溝通，加大了改革力度，大膽創(chuàng )新，探索出一條把鄉鎮文化事業(yè)推向文化產(chǎn)業(yè)運作的新路子，并已取得較好效果。例如慶云鎮文化中心通過(guò)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，年創(chuàng )收2.5萬(wàn)元，不僅解決了文化活動(dòng)資金問(wèn)題，減輕了鄉鎮政府的經(jīng)費負擔，而且促進(jìn)了全鎮文化活動(dòng)的全面開(kāi)展。走出了一條以文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)軌道，為解決全市農村文化站活動(dòng)經(jīng)費不足問(wèn)題提供了有益的思路和經(jīng)驗。
3、以精品創(chuàng )作為重點(diǎn)，大力加強群眾性文化活動(dòng)
今年，我市已舉辦大型文化活動(dòng)20多次，而且多次組織人員參加中央、省、市舉辦的大獎賽，分別在文化部、中央電視臺、中央教育電視臺、遼寧省及遼寧電視臺舉辦的比賽中，獲金獎9人次、銀獎10人次、銅獎2人次，文化局獲優(yōu)秀組織獎。文化局創(chuàng )研室兩部二人轉作品獲鐵嶺市參賽獎。隨著(zhù)《馬大帥》一、二部的熱播，今年趙本山又在開(kāi)原拍攝了《鄉村愛(ài)情》電視劇及正在籌折《馬大帥》第三部，這必將進(jìn)一步增加開(kāi)原的文化藝術(shù)品位，推動(dòng)開(kāi)原的對外開(kāi)放和招商引資工作，更提高了開(kāi)原的知名度。
二、存在的問(wèn)題及原因
從調查中看到我市文化建設仍存在一定的問(wèn)題。
1、基層文化建設仍有不到位之處。
一是發(fā)展不平衡，市區內與廣大農村的文化設施建設差距在拉大，農村中東部地區與西部差距也在拉大。一個(gè)很明顯的例子就是5個(gè)省級文化先進(jìn)村都集中在西部，東部基礎文化設施建設呈逐年下滑趨勢。
二是資金匱乏，農村文化場(chǎng)所被擠占、賣(mài)掉的現象十分普遍，文化站站長(cháng)幾乎全是兼職，農村文化陣地破壞嚴重，市內的情況也比較嚴重。培養人才工作也因資金、場(chǎng)地限制難以開(kāi)展，目前開(kāi)原的文藝人才已出現青黃不接、難以為繼的局面，這與鐵嶺建設文化名城，開(kāi)原建設小都市的要求很難適應。
2、基礎設施仍有不健全之處。全國文化先進(jìn)縣對硬件設施最基本的要求是要具備五個(gè)以上大型封閉文化娛樂(lè )場(chǎng)所，而我市卻沒(méi)有相應配套設施。此外，還有一些文化站舍因年久失修，破爛不堪，已不能使用。文化設備短缺，陳舊落后，文化館、站、室均缺少用于工作和開(kāi)展活動(dòng)的必要設備。有些鄉、村圖書(shū)室，至今還在書(shū)架上擺放著(zhù)相當數量的.80年代的中小學(xué)輔導教材及不符合當前形勢的政治性圖書(shū)和沒(méi)有利用價(jià)值的圖書(shū)，以充當圖書(shū)冊數。
3、文化市場(chǎng)監管仍有不到位之處。從目前調查的情況和群眾反映的情況來(lái)看，對文化市場(chǎng)監督管理不到位是當前存在的一個(gè)突出問(wèn)題。一是網(wǎng)吧吸納未成年人進(jìn)入和超時(shí)營(yíng)業(yè)兩個(gè)問(wèn)題雖然經(jīng)過(guò)多次集中專(zhuān)項整治，但仍然存在并且比較突出。在每天中午休息，晚上放學(xué)的高峰期內，全市70家網(wǎng)吧幾乎個(gè)個(gè)爆滿(mǎn)，每天上網(wǎng)的中小學(xué)生不少于1000人次。"未成年人養活網(wǎng)吧"已經(jīng)成為業(yè)內心照不宣、家長(cháng)反映強烈的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。二是市內銷(xiāo)售的音像制品、書(shū)籍盜版嚴重，有的產(chǎn)品盜版率高達50%以上。這也是全國普遍存在的一個(gè)共性問(wèn)題。三是歌廳、茶社噪音擾民問(wèn)題比較突出。目前市內投入資金裝備了隔音板的歌廳、茶社不多，大部分都存在噪音超標問(wèn)題，受到噪音影響的群眾意見(jiàn)很大。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因：
1、個(gè)別鄉鎮政府對基層文化建設重視不夠；仍然存在著(zhù)說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)不要，檢查時(shí)要，不檢查時(shí)不要的現象。定期研究、部署、檢查基層文化工作不夠，幫助文化部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題少，影響了文化事業(yè)的發(fā)展。
2、由于經(jīng)濟欠發(fā)達，市鄉兩級財政對文化投入的資金總量偏少，比例偏低，未能達到國家關(guān)于"各級財政對文化事業(yè)經(jīng)費的投入增長(cháng)不低于當年財政收入的增長(cháng)幅度"的規定。必要的文化活動(dòng)經(jīng)費及人員開(kāi)支難以保證。困擾、制約了文化事業(yè)的發(fā)展。
3、陳規陋習改變難。有相當一部分群眾"窮不思變，富不思文"，思想守舊落后，對文化和科技不求學(xué)、不求用，仍然是走東家串西家，個(gè)別地方仍存在搞封建迷信或以打麻將為主要的娛樂(lè )形式。這種陳規陋習一時(shí)還難以轉變，這給基層文化建設帶來(lái)了一定的不利因素。
三、對加強我市文化建設的幾點(diǎn)建議
加強文化建設和文化體制改革，是我市黨委、政府的一項長(cháng)期的重要工作任務(wù)。為進(jìn)一步加強全市的文化建設，針對目前存在的問(wèn)題和文化工作的發(fā)展方向，我們提出以下建議：
1、提高對文化事業(yè)的認識。
黨委、政府要站在認真貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想和黨的十六大會(huì )議精神，全面建設小康社會(huì )，大力發(fā)展社會(huì )主義文化的高度，繼續提高對我市文化建設重要性的認識。必須加大領(lǐng)導力度，把我市文化建設納入黨委、政府工作的議事日程；納入當地國民經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )發(fā)展總體規劃當中；強化思想政治工作；加強精神文明建設，使我市文化建設不斷上質(zhì)量、上水平。堅持以政府投入為主的前提下，充分調動(dòng)社會(huì )各界的積極性，允許和鼓勵民營(yíng)企業(yè)和個(gè)人興建、管理、經(jīng)營(yíng)文化設施。國家與集體、個(gè)人相結合、逐步形成多渠道、多形式發(fā)展的格局、實(shí)行目標與實(shí)效相結合，不斷提升我市文化建設水平。
2、加大對文化產(chǎn)業(yè)的投入。
黨委、政府要加大對基層文化事業(yè)的投入，按照國家規定的"各級財政對文化事業(yè)經(jīng)費的投入增長(cháng)不低于當年財政收入的增長(cháng)幅度"的要求，在財政支出中確定對文化投入的具體比例，每年安排一定數量的基礎設施建設配套資金，建立以獎代撥的投資機制。鼓勵創(chuàng )建文化先進(jìn)縣、先進(jìn)鄉鎮、先進(jìn)村、先進(jìn)社區及建設鄉鎮文化中心、標準文化廣場(chǎng)，保證有影響的重大文化活動(dòng)的經(jīng)費投入，保證文化館、圖書(shū)館等公益文化單位的日常工作經(jīng)費，保證專(zhuān)職文化工作干部開(kāi)支，保證文化干部培訓經(jīng)費，加快我市文化設施建設步伐。
3、加強文化市場(chǎng)的監管。
加強對網(wǎng)吧監管，爭取上級文化部門(mén)支持，盡快落實(shí)終端統一控制接線(xiàn)時(shí)間，安裝過(guò)濾軟件等技術(shù)性措施，解決超時(shí)營(yíng)業(yè)和黃色網(wǎng)頁(yè)問(wèn)題。加大巡查、抽檢、處罰力度，嚴肅查處吸納未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧違規經(jīng)營(yíng)行為。積極與工商、公安、電信、消防等部門(mén)溝通，加大聯(lián)合整治力度，推進(jìn)綜合執法。
4、大力發(fā)展各類(lèi)群眾性文化活動(dòng)。
圍繞市委、市政府中心工作和部署，組織開(kāi)展好各類(lèi)群眾性大型文化活動(dòng)。深入研究活動(dòng)方式，不斷創(chuàng )新，大力推行校園文化、社區文化、廣場(chǎng)文化活動(dòng)等。繼續打好"趙本山藝術(shù)"品牌，依托藝術(shù)團等團體，引進(jìn)和培養高素質(zhì)文藝人才，活躍城鄉文化市場(chǎng)，創(chuàng )作文藝精品，創(chuàng )出有開(kāi)原特色的文藝品牌。
文化建設調查報告 篇5
班級是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位和前沿陣地，是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，班級文化直接影響著(zhù)學(xué)生在班級的生活質(zhì)量，影響著(zhù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平，影響著(zhù)學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。葉瀾教授的新基礎教育理論告訴我們，學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量主要是班級生活的質(zhì)量，而班級生活質(zhì)量的高低主要是看班級文化為每個(gè)學(xué)生提供的發(fā)展條件如何。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育、促進(jìn)作用。積極向上的班級文化，能豐富孩子的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的心靈，并有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)的提高，潛能得到挖掘，智慧之光得到閃爍，創(chuàng )造力得到提升，主人翁意識得到強化，各種情感得到升華。積極的班級文化猶如生活中的浪花，記憶中的亮點(diǎn)，在學(xué)生生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。對每一個(gè)學(xué)生而言，都可以?xún)然癁檫M(jìn)取精神，形成內在動(dòng)力，同時(shí)又作為外部推力推動(dòng)著(zhù)每個(gè)人頑強奮進(jìn)，促進(jìn)孩子走向成功。
高密市康莊中學(xué)近年來(lái)十分重視班級文化建設。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到積極向上的班級文化對陶冶、塑造學(xué)生高尚情操和優(yōu)良品德所起到的重要作用，先
后開(kāi)展了“文明班級評比”、“班級十佳學(xué)生評比”等班級文化活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“建設積極的班級文化，提高班級生活質(zhì)量”的.課題研究，引導班級建設和諧、寬容、健康、向上、豐富、活躍的班級文化。把班級還給學(xué)生，把管理的權力還給學(xué)生，努力營(yíng)造富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，提高班級生活質(zhì)量，讓班級成為學(xué)生學(xué)習的集體，讓班級成為學(xué)生向往的樂(lè )園，成為學(xué)生個(gè)性成長(cháng)的集體，成為學(xué)生社會(huì )性發(fā)展的集體，讓班級煥發(fā)生命的活力。
沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。我們于20xx年3月10日至4月25日開(kāi)展了調查研究，為課題研究提供切實(shí)可靠的依據。
我們設計了一張針對全體班主任老師常規管理工作方面的問(wèn)卷，并收到有效問(wèn)卷32張�，F將問(wèn)卷情況匯總如下：
一、問(wèn)卷內容：
�、拍阍谄綍r(shí)的班主任常規管理方面，如學(xué)生的說(shuō)話(huà)習慣的培養、傾聽(tīng)習慣的培養、完成作業(yè)習慣的培養、課間文明活動(dòng)的習慣，再如學(xué)生的文明禮儀、學(xué)生的有序做操、學(xué)生的衛生習慣等等，有什么突出的或者覺(jué)得棘手的問(wèn)題？具體表現在什么方面？
�、漆槍ι鲜鰡�(wèn)題，你有什么比較好的方法？或者說(shuō)這學(xué)期你準備采取哪些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？
二、問(wèn)卷情況匯總：
問(wèn)題一：衛生習慣差，亂扔垃圾
解決方法：
從衛生意識抓起；
成立“小白鴿”突擊隊，進(jìn)行專(zhuān)項整治；
采取小組評比、個(gè)人評比，準備一些塑料袋裝垃圾；
多檢查，多教育，每組設立衛生員；
利用晨會(huì )時(shí)間，多進(jìn)行衛生生活常識方面的知識教育；
每人自帶垃圾袋，每天自己負責清理自己的垃圾；
合理安排分工，責任分配到個(gè)人，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、掃包干區等工作實(shí)行個(gè)人承包，一星期一換。
問(wèn)題二：紀律差，自控能力差
解決方法：
培養一批得力的小干部，在老師不在場(chǎng)的情況下管理班級；
常抓常教育，增強自覺(jué)性；
從小事做起，從整體抓起；
把自控能力差的同學(xué)與班干部搭配起來(lái)，把作業(yè)拖拉的同學(xué)和 又快又好的同學(xué)坐在一起，發(fā)揮小干部的督促作用。
問(wèn)題三：課間行為不文明，追逐奔跑
解決方法：
從“坐、立、行”起步，培養良好的行為習慣；
利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育；
課間參與學(xué)生的活動(dòng)，對不良行為及時(shí)糾正；
請班干部負責提醒、督促、制止違規行為的發(fā)生；
制訂“班級公約”，以班級“光榮榜”的形式檢查落實(shí)情況，并與期末評優(yōu)評先掛鉤；
經(jīng)常溫習常規，讓學(xué)生對課間文明行為爛熟于心；
引導學(xué)生反思每天行為，重視自我教育；
開(kāi)展小組之間的競賽活動(dòng)。
問(wèn)題四：傾聽(tīng)習慣差，只聽(tīng)不想，或者根本不聽(tīng)，左耳進(jìn)，右耳出 解決方法：
增加聽(tīng)力訓練，采取游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣；
教師以身作則，傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言；
讓學(xué)生明白傾聽(tīng)的含義和重要性，提出傾聽(tīng)要求，懂得要尊重別人； 對能認真傾聽(tīng)的學(xué)生及時(shí)表?yè)P，發(fā)揮榜樣作用；
把傾聽(tīng)當作一項常規工作來(lái)抓，訓練傾聽(tīng)習慣，做到“耳聰”、“會(huì )神”； 營(yíng)造傾聽(tīng)氛圍，利用學(xué)生的傾聽(tīng)注意力，攻克學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)；
通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)習古人的傳統美德，做現代文明君子，通過(guò)討論表演小品，從細節入手，循序漸進(jìn)；
關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生做好傾聽(tīng)的心理準備。
問(wèn)題五：作業(yè)習慣差，完成的質(zhì)量差，尤其是節假日的作業(yè)質(zhì)量令人頭痛 解決方法：
加強目的性教育；
給學(xué)生做作業(yè)創(chuàng )設一個(gè)良好的氛圍；
嚴格要求學(xué)生認真作業(yè)，及時(shí)交給老師批改；
面批面改，決不漏批一個(gè)學(xué)生的一次作業(yè)；
開(kāi)展寫(xiě)字比賽，樹(shù)立正面典型，及時(shí)表?yè)P；
協(xié)調各科老師，控制作業(yè)量，適當延長(cháng)一些作業(yè)時(shí)間；
進(jìn)行訪(fǎng)談教育，與家長(cháng)取得聯(lián)系，得到家長(cháng)的幫助；
增加作業(yè)的實(shí)效性；
個(gè)別交流，平時(shí)對此類(lèi)學(xué)生多加關(guān)注；
對節假日作業(yè)全批全改，開(kāi)展評選優(yōu)秀作業(yè)活動(dòng)；
家庭作業(yè)繼續采用家校聯(lián)系本形式，多與家長(cháng)溝通。
問(wèn)題六：自理能力差，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄
解決方法:
從思想上轉變學(xué)生的思想，開(kāi)展一些有針對性的主題活動(dòng)；
加強體育鍛煉，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，磨練意志，增強集體榮譽(yù)感；
學(xué)習名人事跡，發(fā)現身邊的先進(jìn)事例。
問(wèn)題七：缺乏責任心
解決方法：
和家長(cháng)密切配合，抓住閃光點(diǎn)，適時(shí)鼓勵，在班級開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，從正面引導，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強學(xué)習的責任感。
開(kāi)展“三有”活動(dòng)，即心中有他人，心中有集體，心中有祖國，借助學(xué)雷鋒日、三八節、清明節、勞動(dòng)節、兒童節等，開(kāi)展活動(dòng)；
設置“名人名言欄”，讓學(xué)生搜集、背誦一些名言。
三、問(wèn)卷情況分析：
班主任作為一個(gè)班級的“將領(lǐng)”，對這個(gè)班級的影響極大。一個(gè)班級的成功與否很大程度上取決于班主任。
�、艔膯�(wèn)卷中，我們很高興地看到了每個(gè)班主任老師對常規管理工作的重視。班主任老師們都認識到了自己工作的重要性，并通過(guò)實(shí)踐研究，探索出了一些符合學(xué)生身心發(fā)展規律的、適合我校實(shí)際情況的行之有效的方法。
�、瓢嘀魅伟嗉壢粘９芾砉ぷ魇琼棳嵥榈墓ぷ�，同時(shí)又是一項艱巨的工作，是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。班級日常管理有自己的客觀(guān)規律，同時(shí)又千變萬(wàn)化。班主任不應滿(mǎn)足于按常規辦事，而應發(fā)揮工作中的獨創(chuàng )性，以順應改革開(kāi)放的新形勢，創(chuàng )造出更多的班級日常管理的新辦法，新經(jīng)驗。
�、且粋�(gè)優(yōu)秀的班主任應該是剛柔并濟的。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧地改正，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。而總體來(lái)說(shuō)，我認為班主任對待學(xué)生的基本原則應該是既有要求又寬大為懷。班主任在對學(xué)生嚴格要求的同時(shí)，要體諒學(xué)生的難處，要設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，學(xué)生犯了錯，要盡量原諒他，學(xué)生沒(méi)有取得預期的進(jìn)步，要有耐心，永遠給學(xué)生機會(huì )。這樣的班主任學(xué)生自然信服。
�、劝嘀魅蔚墓ぷ鞑粌H需要言教，更需要身教。有些班級衛生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時(shí)間之后，班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起
來(lái)，教師在此基礎上再輔之以一定的制度管理，衛生狀況自然大為改觀(guān)。學(xué)生組織的活動(dòng)，也特別希望教師的參與，如果教師能和學(xué)生一起打球，和學(xué)生一起搞聯(lián)歡，甚至一起表演節目，教師在學(xué)生心目中的地位一定有一個(gè)大的提升，對學(xué)生的影響力也一定會(huì )有增強。
�、砂嘀魅蔚募钏襟w現在把班級建設成一支團結向上、凝聚力強、有戰斗力的集體上面。這其中，以“信”治班是很重要的一種方法。班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。同時(shí)，班主任教師還要有與班級學(xué)生同舟共濟的思想，大家齊心協(xié)力把班級一起建設好。學(xué)生的積極性一旦被調動(dòng)起來(lái)，大家形成合力，其戰斗力將是無(wú)窮的。
做一個(gè)好的班主任是非常不容易的。做班主任的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰的過(guò)程，是一個(gè)不斷提高自我素養的過(guò)程。針對調查中發(fā)現的問(wèn)題，我們采取了以下對策，來(lái)提高班主任的工作水平，建設積極的班級文化。
文化建設調查報告 篇6
企業(yè)價(jià)值觀(guān)的形成是一個(gè)長(cháng)期積累、不斷發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程，它往往受兩種主要因素影響，一是各種群體、環(huán)境、時(shí)代潛移默化的文化交融，二是重大事件所導致的文化劇烈變遷。文化也就在適應內外部環(huán)境變化的過(guò)程中逐步得以強化。
因此，外部環(huán)境影響、歷史沿革積淀和內部文化演進(jìn)成為企業(yè)文化形成的三大源流，對企業(yè)文化的研究，也就需要從回顧歷史與分析現狀入手，從文化梳理與成因分析中，探尋企業(yè)的文化脈絡(luò )。
對于“脫胎于計劃，成長(cháng)于市場(chǎng)”之中的煉化公司而言，近三十年的成長(cháng)歷程，可謂充滿(mǎn)艱辛、斗志昂揚、風(fēng)雨兼程。文化作為一種體驗、一種思考、一種精神，隨著(zhù)歲月流轉慢慢地沉淀在石煉人的身上。
我們力求由外及內，即從文化建設的外在工作成就，到文化演變邏輯，再到現實(shí)問(wèn)題思考三個(gè)方面，展開(kāi)對煉化公司企業(yè)文化的梳理與辨識。
�。ㄒ唬┪幕ㄔO的工作成就
煉化公司，作為中國石化地處河北的煉化公司企業(yè)，行業(yè)特征鮮明，國企特色濃重，走近煉化公司，便可清晰觸摸到那種久違的、親切的、傳統企業(yè)的文化質(zhì)感，樸實(shí)、熱情、勤奮、有為。煉化公司的文化建設成就便融于這種平凡而活潑的工作之中。
1、立足行業(yè)特色，較好地繼承了石化企業(yè)的優(yōu)良文化傳統
石化行業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，在創(chuàng )造了巨大的物質(zhì)財富同時(shí)，也譜寫(xiě)了豐富的精神篇章。煉化公司作為中國石化的一員，從誕生之日起便繼承了石化企業(yè)優(yōu)良的文化傳統，成為煉化公司最重要的文化源流與優(yōu)秀文化元素。
盡管中國的石油石化系統幾經(jīng)變革，但在煉化公司的肌體內仍然跳動(dòng)著(zhù)石油石化人的精神脈搏。以“大慶精神”為核心的愛(ài)國主義、艱苦創(chuàng )業(yè)、胸懷大局、忘我拼搏，以“鐵人精神”為寫(xiě)照的求實(shí)奉獻、埋頭苦干、主人翁責任感始終是石煉人的精神法寶。
從建廠(chǎng)初期第一代石煉人的艱苦奮斗到工程推遲后的順利開(kāi)車(chē)，從化纖項目的尷尬接盤(pán)到頂住壓力的扭虧為盈，從不言回報的加班加點(diǎn)到以集體為重的默默奉獻，從減員增效的變革沖擊到穩步推進(jìn)的改革成果，從上市約束的規范管理到嚴謹有序的穩步改革，從思想混沌的成長(cháng)低谷到漸見(jiàn)曙光的xx萬(wàn)目標。煉化公司的發(fā)展史本身就是一部石化企業(yè)優(yōu)秀文化的傳承史。
毋庸置疑，行業(yè)的特色、國企的背景所沉淀下來(lái)的優(yōu)秀文化元素，是煉化公司成功走向未來(lái)的不揭動(dòng)力。
2、結合業(yè)務(wù)實(shí)際，有序地推進(jìn)服務(wù)生產(chǎn)的評優(yōu)創(chuàng )先工作
文化不是口號式的空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)軌跡，它需要切切實(shí)實(shí)為生產(chǎn)服務(wù)，為經(jīng)營(yíng)服務(wù)，這需要全體員工尤其是各級管理者深入思考。
煉化公司能夠始終從自身生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，圍繞生產(chǎn)想辦法，圍繞效益尋出路，結合業(yè)務(wù)實(shí)際，有序推進(jìn)服務(wù)生產(chǎn)的評優(yōu)創(chuàng )先與氛圍營(yíng)造工作，這是石煉人將企業(yè)文化付諸實(shí)踐的具體表現。
“紅旗班組”、“星級車(chē)間”、“自主管理”、“銀河行動(dòng)”、“亮點(diǎn)宣傳”、“幫扶救困”、“團隊學(xué)習”、“精細管理”、“績(jì)效改革”、“電視辯論”、“陽(yáng)光管理”、“六進(jìn)活動(dòng)”，等等，這一切都是企業(yè)文化在實(shí)踐中的鮮活寫(xiě)照。
在煉化公司的發(fā)展歷程中，尤其是近十年的管理進(jìn)步與改革探索，石煉人始終在思考與尋找企業(yè)基業(yè)常青與長(cháng)治久安之道，始終在經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中運用文化的力量促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。煉化公司的企業(yè)文化建設是一種實(shí)踐，一種圍繞中心任務(wù)的實(shí)踐，一種融于日常工作的實(shí)踐。這種實(shí)踐體現出一種高度的結合，與企業(yè)發(fā)展目標相結合、與思想政治工作相結合、與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作相結合、與內修職工素質(zhì)外樹(shù)企業(yè)形象相結合。
可以講，煉化公司的企業(yè)文化建設始終充滿(mǎn)激情、富有特色、卓有成效。
3、圍繞職工需要，精心組織策劃，不斷豐富業(yè)余文化生活
作為一家富有國企傳統的四千人的石化企業(yè)，煉化公司可謂臥虎藏龍、人才濟濟。圍繞提高職工素質(zhì)，陶冶人文情操，豐富業(yè)余文化活動(dòng)，精心組織、策劃、開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，是國企的傳統文化優(yōu)勢，這一點(diǎn)，煉化公司做得同樣出色。
從“親情家書(shū)”到“元宵晚會(huì )”，從“羽毛球賽”到“運動(dòng)大會(huì )”，可謂形式多樣，生動(dòng)活潑。傍晚時(shí)分活躍在石煉職工新區的“秧歌”、“舞蹈”、“健身”、“嬉戲”，更是和樂(lè )融融、美不勝收。
通過(guò)開(kāi)展文明健康、昂揚向上的文化活動(dòng)來(lái)不斷陶冶員工的情操，展示員工的才華，凝聚員工的人心。這是煉化公司企業(yè)文化建設的又一有力成就。
4、著(zhù)眼時(shí)代要求，不斷思考、探索、創(chuàng )新、完善精神內涵
企業(yè)文化是由理念、制度、物質(zhì)、行為所構成的多層體系，其核心為文化理念。然而文化理念又將從多角度回答“我是誰(shuí)”、“到哪去”、“怎么走”的企業(yè)哲學(xué)命題。
紛繁復雜的文化內容易讓人抓不住關(guān)鍵，從而缺少真切的理解與準確的把握，進(jìn)而難以一言以蔽之。同時(shí)，文化又要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，始終富有時(shí)代的氣息，因而，不同時(shí)期的文化傳播應有清晰的主旋律。通過(guò)提綱挈領(lǐng)式的提要描述讓企業(yè)文化深入人心，一語(yǔ)道破，統領(lǐng)全局，所謂“捕蛇應當掌七寸”。這需要一種智慧，一種創(chuàng )新的智慧，一種基于對組織深刻理解與系統把握的智慧。
煉化人做到了，它就是“盡職”文化。
就如同揚子石化講“進(jìn)步”、濟南煉油談“責任”、上海石化言“回報”一樣，“盡職”是煉化公司核心理念的準確表達，是對企業(yè)現階段文化環(huán)境的準確定位�？梢灾v，“盡職”文化是獨具煉化公司特色的企業(yè)文化，它不但秉承了老一代石煉人艱苦奮斗、敢為天下先的精神，而且還融入了現代企業(yè)管理理念，為企業(yè)發(fā)展奠定了思想文化基礎。
“盡職”文化的提出是煉化公司著(zhù)眼時(shí)代要求，不斷思考、探索、創(chuàng )新、完善精神內涵的重大文化成果。
�。ǘ┪幕e淀的階段、邏輯與成因
企業(yè)文化是一個(gè)長(cháng)期積淀、緩慢變化的漸進(jìn)過(guò)程。伴隨煉化公司近三十年的成長(cháng)，文化的形成有其獨特的階段特征與邏輯成因。我們大膽地將煉化公司企業(yè)文化發(fā)展劃分為以下四個(gè)階段，是試圖從歷史與邏輯的角度，去進(jìn)一步探尋與透析企業(yè)的文化脈絡(luò )。
1、初創(chuàng )期（1978年－1983年），文化的繼承與探索
煉化公司于1978年破土動(dòng)工建設，1983年部分裝置建成試開(kāi)工生產(chǎn)，1993年全部建成，1994年通過(guò)國家竣工驗收，歷時(shí)16年。其中，從破土動(dòng)工到試開(kāi)工生產(chǎn)，是煉化公司企業(yè)文化的“初創(chuàng )期”，其典型特征為文化的“繼承與探索”。
企業(yè)文化是企業(yè)員工經(jīng)過(guò)長(cháng)期的生產(chǎn)實(shí)踐培育起來(lái)，并共同遵守的目標、價(jià)值觀(guān)、行為規范的總稱(chēng)，是企業(yè)在長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中逐步形成的、為員工所認可且帶有本企業(yè)鮮明特色的文化要素的總和，沒(méi)有企業(yè)的成長(cháng)過(guò)程，缺少工作中的思想交融，企業(yè)文化不可能形成。
建廠(chǎng)初期的煉化公司，其文化主要來(lái)源于石油石化企業(yè)優(yōu)秀文化傳統的繼承，煉化公司的文化是有根的。它不同于現代市場(chǎng)經(jīng)濟中一個(gè)新興高科技公司的成立。
在建設期，面對催人振奮的目標、工程繁重的任務(wù)，石煉人是憑著(zhù)忘我的精神和艱苦的奮斗來(lái)開(kāi)創(chuàng )嶄新的面貌。雖然無(wú)法回覽歷史的畫(huà)面，但我們在腦海里能夠看到那樣一種熱氣騰騰的場(chǎng)景――飄揚的`紅旗、揮汗的臉頰、轟隆的機器、吊裝的哨鳴，還有那延建后短暫的凝重和成功試產(chǎn)后激動(dòng)的擁抱。
這種文化傳統一直延續到今天，至今在石煉人的身上，還可以清晰地觸摸到那種埋頭苦干的奉獻精神，“甘愿為黨和人民當一輩子老黃�！�，這是文化中抹不去的歷史烙印。
四面八方的建設者在共同的工作、生活中，也在不斷地進(jìn)行著(zhù)文化的碰撞與交融，開(kāi)始了煉化公司這個(gè)新的組織在文化上的初期探索與自主成長(cháng)。
文化的繼承與探索是初創(chuàng )期鮮明的階段特征。
2、成長(cháng)期（1984年－1997年），文化的內化與發(fā)展
伴隨著(zhù)企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)與成熟進(jìn)步，文化作為一種隱含的價(jià)值觀(guān)也在不斷地積累與成長(cháng)。從1984年到1997年，煉化公司進(jìn)入了企業(yè)文化的“成長(cháng)期”，其典型特征為文化的“內化與發(fā)展”。
這期間，煉化公司也進(jìn)入了企業(yè)發(fā)展的快車(chē)道，“雙軌制”運營(yíng)更為煉化公司帶來(lái)了可觀(guān)的利潤，生產(chǎn)生活一片欣欣向榮的和諧景象。以石油石化傳統精神為根基的企業(yè)文化在這一時(shí)期也得到迅猛發(fā)展，國有企業(yè)“主人翁意識”與“企業(yè)是我家”的觀(guān)念深入人心。盡管?chē)畜w制及計劃經(jīng)濟內在的缺陷已經(jīng)開(kāi)始萌芽并暫有表露，但整體上，這一時(shí)期的石煉人是幸福的、快樂(lè )的、自豪的、融洽的。如今，每當石煉人談起昔日的輝煌，回想那段往事，臉上仍會(huì )蕩起甜美的笑容。
文化作為人的一種主觀(guān)世界，也隨著(zhù)企業(yè)的成長(cháng)而不斷發(fā)展與內化。
3、嬗變期（1998年－20xx年），文化的沖突與反思
人生幾多坎坷，企業(yè)歷經(jīng)磨難，這是一種成長(cháng)之痛，超越便是一種“幸�！�。
煉化公司的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，可謂潮起潮落、風(fēng)雨兼程。從1998年到20xx年，石煉人渡過(guò)了成長(cháng)中最艱難的時(shí)刻。與此對應，企業(yè)文化進(jìn)入了“嬗變期”，其典型特征為文化的“沖突與反思”。
雙軌制的消亡、市場(chǎng)的低迷、管理的起伏、協(xié)解的壓力，使快樂(lè )的石煉人冷靜下來(lái)。但冷靜并不等于清醒，它處于清醒前的混沌與迷失，這一時(shí)期的石煉人是艱難的、痛苦的，文化作為一種精神思維開(kāi)始進(jìn)入內心的沖突、掙扎與反思。
石化纖的成長(cháng)便是鮮明的寫(xiě)照。一方面，企業(yè)需要發(fā)展，戰略需要機遇，新的任務(wù)、新的裝置、新的市場(chǎng)，是煉化公司努力爭取的目標。而另一方面，棘手的項目、過(guò)重的投資、獨有的工藝、傾銷(xiāo)的市場(chǎng)，讓誕生不久仍還稚嫩的石化纖的成長(cháng)舉步為艱、苦苦掙扎。
更多的石煉職工也陷入一種被動(dòng)的精神壓力，走出去需要一種勇氣與才智，留下來(lái)需要一種意志與堅定，沖突中的無(wú)奈是一種難以名狀的痛苦。
這是一種內心無(wú)法逃避的沖突，然而，重擔之下也歷練和培養了新一代的石煉人，負有時(shí)代使命感與責任感的煉化公司的管理者開(kāi)始進(jìn)入系統反思。
文化便在這種沖突與反思中沉淀下來(lái)，成為煉化公司企業(yè)文化自我成長(cháng)中最為濃重的一筆。
4、提升期（20xx年－現在），文化的創(chuàng )新與推進(jìn)
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！�
經(jīng)過(guò)痛苦磨難的石煉人終于憑借自己的勇氣與智慧走出了低谷。離開(kāi)的，我們祝福他們前程似錦；留下的，我們萬(wàn)眾一心奮勇向前。
在新一代煉化公司管理者的帶領(lǐng)下，自20xx年起，徹底擺脫了那段陰霾期的思想枷鎖，從800萬(wàn)噸煉化擴產(chǎn)規劃的定音，到16萬(wàn)噸化纖增容項目的建設，從石化纖的減資增效重現市場(chǎng)曙光，到銳意改革強化管理重振斗志，終于使煉化公司重新引向了戰略軌道。
伴隨期間的是文化的整合創(chuàng )新與逐步推進(jìn)，煉化公司的企業(yè)文化建設進(jìn)入了“提升期”。
“盡職”文化的提出與廣泛討論并達成共識，為企業(yè)的發(fā)展注入了新的文化動(dòng)力。學(xué)習型組織創(chuàng )建的不斷深化、企業(yè)文化系統建設項目的悄然啟動(dòng)，必將使煉化公司企業(yè)文化建設不斷引向深入，使企業(yè)文化真正成為促進(jìn)企業(yè)持續進(jìn)步、創(chuàng )新發(fā)展的精神法寶。
�。ㄈ┪幕瘎�(chuàng )新的現實(shí)障礙
新的形勢催人奮進(jìn)，新的使命光榮而艱巨，但我們更要清醒地看到，在企業(yè)文化創(chuàng )新發(fā)展的過(guò)程中，舊有思想觀(guān)念及新的價(jià)值取向仍有一股力量，將對文化發(fā)展構成較強的思想障礙，清醒地正視這些發(fā)展中存在的問(wèn)題，是進(jìn)一步轉變觀(guān)念，促進(jìn)文化健康成長(cháng)的基本前提。
1、傳統觀(guān)念束縛下的思維樊籬
“盡職”文化所倡導的不僅僅是對工作職責的明確及對工作成果的承諾，不僅僅是從工作層面出發(fā)，要求我們的職工勝任崗位能力，完成工作目標�！氨M職”文化更是一種思想，它要求我們的職工能夠象羅文一樣，在工作中懷著(zhù)一種精神，主動(dòng)、忠實(shí)、無(wú)私、堅持，而這就需要一種價(jià)值認知，即“職業(yè)意識”。
“盡職”文化要求我們的職工能夠從職業(yè)的角度來(lái)看待工作，首先做一名“職業(yè)人”，并以此來(lái)正確理解企業(yè)與員工的契約關(guān)系，正確認識付出與回報的動(dòng)態(tài)均衡。一種職業(yè)必然具備一種能力，必然要求一種績(jì)效，必然面對動(dòng)態(tài)需求，必然符合市場(chǎng)機制，而非一種固定的依附。擁有這種認知是“職業(yè)人”的成熟。
然而，煉化公司做為一家具有三十年歷史、國企背景濃厚、傳統觀(guān)念根深蒂固的企業(yè)，在長(cháng)期“主人翁意識”的熏陶下，在長(cháng)期“企業(yè)辦社會(huì )”的統包大攬下，在職工的思想深處，“職業(yè)觀(guān)”、“契約觀(guān)”并未成為一種理所當然的法則。職業(yè)意識的不足又帶來(lái)危機意識的淡漠，進(jìn)而成為影響文化創(chuàng )新的思維樊籬，成為“盡職”文化深入傳播的心理障礙。
2、行業(yè)體制制約下的功能缺位
任何企業(yè)的成長(cháng)都離不開(kāi)外部環(huán)境的制約，做為中國石化集團下屬的煉化企業(yè)，煉化公司始終要以集團公司的工作精神為指導，在中國石化集團現有的管理體制下成長(cháng)。
從集團管控模式的角度來(lái)看，世界上的石油石化企業(yè)集團，受其自身資源依賴(lài)與產(chǎn)品屬性的限制，往往側重于集權式管理體制，多采用戰略指導下的操作控制型管控模式，受其影響，下屬企業(yè)往往并不擁有完全的面向市場(chǎng)的組織機能。
具體來(lái)講，從企業(yè)價(jià)值鏈角度看，煉化公司的原料采購與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)均統一由集團內相關(guān)企業(yè)負責。這樣一來(lái)，企業(yè)便失去了獨立面對市場(chǎng)的機會(huì )，經(jīng)營(yíng)報告僅是一種數字文章，賬面的虧損并不代表真正的價(jià)值，經(jīng)營(yíng)目標與利潤指標是另外一套假設，正如企業(yè)職工所言“煉化公司更象是個(gè)大車(chē)間”。這種安排就集團整體而言?xún)?yōu)勢明顯，就煉化公司個(gè)體而言，缺少市場(chǎng)歷練與洗禮的組織必然難以深化市場(chǎng)意識與競爭意識。
而市場(chǎng)意識與競爭意識是現代企業(yè)文化的重要構成元素，行業(yè)體制制約下的功能缺位成為煉化公司企業(yè)文化建設的又一現實(shí)障礙。
3、市場(chǎng)經(jīng)濟思維下的價(jià)值沖突
市場(chǎng)經(jīng)濟講究公平競爭、投入產(chǎn)出、貢獻回報。在全社會(huì )大力推進(jìn)中國特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設中，石煉人必將受到外來(lái)價(jià)值觀(guān)念的沖擊。新形勢下的企業(yè)文化工作，必須高度重視企業(yè)職工的利益，尤其是根本利益問(wèn)題，才能調動(dòng)最廣大職工的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)奉獻精神。
利益從某種意義上講是企業(yè)文化工作的起點(diǎn)和歸宿，我們不能只說(shuō)奉獻不回報，只說(shuō)工作不休息。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“人們奮斗所爭取的一切和他們的利益有關(guān)�！眮啴�"斯密在其《國富論》中也提出“開(kāi)明的自利”觀(guān)點(diǎn)，他講到：“不是屠夫、釀酒師和面包師的善心才讓我們有了心儀的晚餐，他們考慮的都是他們自身的利益，我們必須明白，不是他們的人道主義，而是他們的自利，讓我們有了心儀的晚餐。不要告訴他們我們的需求，只需要告訴他們他們的機會(huì )�！�
我們企業(yè)文化工作是用思想教育的方式反映和維護一定的利益關(guān)系，文化建設是無(wú)法回避利益的，因為市場(chǎng)經(jīng)濟已把人們的利益動(dòng)機和欲望充分地激發(fā)出來(lái)了，不講利益，不參與市場(chǎng)的交換與競爭是無(wú)法生存的。
然而，企業(yè)經(jīng)營(yíng)同樣受到外部各種約束條件的限制，這種外部約束與市場(chǎng)思維便帶來(lái)企業(yè)文化建設中不可避免的價(jià)值沖突。
文化建設調查報告 篇7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》等文件精神，按照萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區教育局工作統一部署，結合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)大量資料收集和分析，形成此調研報告。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)校創(chuàng )建于
1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬(wàn)盛煤礦員工子弟小學(xué)校開(kāi)辦;1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)�！�;
1951年更名為“公私合營(yíng)東林煤礦職工子弟學(xué)�！�;
1959年9月更名為“魚(yú)田堡煤礦子弟�！�;
1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟�！�;
1968年更名為“南桐礦務(wù)局機修廠(chǎng)子弟�！�;
1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟�！�
1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)�！�;
1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)�！�;
XX年1月更名為萬(wàn)盛區東林初級中學(xué)校，XX年11月，學(xué)�；謴透咧修k學(xué)，更名為重慶市萬(wàn)盛區東林高級中學(xué)，XX年7月，與原進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗樓1棟，共計教室78間，功能室19間，辦公室47間，會(huì )議室5間。室外塑膠運動(dòng)場(chǎng)2塊，面積8000平方米，室內塑膠運動(dòng)場(chǎng)923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個(gè)，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、計算機等教室基本具備。
二、文化現狀
學(xué)校的誕生與抗戰和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過(guò)70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊、修竹氣質(zhì)”。文化建設方向是“傳承·弘揚·拓新”。文化建設途徑是“承載傳統文明·打造時(shí)代特色”。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負重自強、和諧共進(jìn)”。校訓是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長(cháng)日高日上”。
根據這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線(xiàn)，這就是“竹韻勁節、文武兼習、擔當責任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書(shū)本知識的學(xué)習，又要重視培養學(xué)生的思想品德。通過(guò)歷史挖掘和地區實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球為教育品牌，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責任”為德育主線(xiàn)，強力推行校園文化的建設工作。
(一)武術(shù)特色：
圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來(lái)先后完成了一定的武術(shù)文化建設工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕;二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化;三是在體育課中全面推廣武術(shù)項目;四是開(kāi)展了以武術(shù)為主的大課間活動(dòng);五是開(kāi)展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽;六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開(kāi)展的”課題研究;七是以班會(huì )課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化;八是在學(xué)校各種活動(dòng)中均有意識的穿插武術(shù)節目，以達到宣傳武術(shù)特色;九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛(ài)好者聯(lián)盟，開(kāi)展晨練等;十是與有關(guān)部門(mén)聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專(zhuān)業(yè)訓練隊伍……目前，已經(jīng)初步營(yíng)造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展武術(shù)特色教育教學(xué)活動(dòng)的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開(kāi)發(fā)報》、《萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)報》，以及地區電視臺得以報道，并給予了高度評價(jià)。同時(shí)在重慶市的各種運動(dòng)會(huì )中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
(二)竹韻文化：圍繞竹文化
一是完成了校歌、校旗、�；�、校訓、班牌等等的設計工作，并廣泛應用于學(xué)校各種媒介中;
二是發(fā)行了�？�、校報;
三是完成了竹文化廊道文化建設;
四是將學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品上墻展覽;
五是制作了大量反映學(xué)校的展板;
六是開(kāi)展了系列大型“竹韻勁節書(shū)青春”舞臺活動(dòng);
七是開(kāi)展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設工作;
八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹(shù)木花草;
九是重點(diǎn)開(kāi)展了以學(xué)生會(huì )為中心的講文明、愛(ài)衛生活動(dòng);
十是開(kāi)展了有上千人參加的各種特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)訓練，藝術(shù)體育高考成績(jì)突出。
同樣需要說(shuō)明的是，在萬(wàn)盛子如廣場(chǎng)開(kāi)展的“竹韻勁節書(shū)青春”大型活動(dòng)，得到了廣大市民的交口稱(chēng)贊。而恢復高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現了高考與文化建設的結合。
三、存在問(wèn)題
雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)在校園文化建設上取得了一定的成績(jì)，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒(méi)有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊;從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統一，執行不夠嚴肅。在文化特色與應試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來(lái)辦好校園文化建設，部分干部教師對于校園文化建設的認識還存在偏見(jiàn)。通過(guò)調查研究，至少在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。
一是特色教育沒(méi)有有效開(kāi)展，特別是武術(shù)特色的開(kāi)展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒(méi)有樹(shù)立成學(xué)校的文化品牌，沒(méi)有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個(gè)別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強，缺乏工作的積極主動(dòng)性，對學(xué)校布置的`校園文化建設工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應對，消極干事。
二是校園文化建設工作還缺乏系統化和常態(tài)化，部分工作屬于見(jiàn)子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結果導致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導也圍繞著(zhù)自己的小地盤(pán)打算，缺乏全盤(pán)意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設工作執行力度不夠，沒(méi)有最大限度完成此項工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒(méi)有最大限度地宣傳展示，沒(méi)有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營(yíng)造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標識不夠了解。
四是校園衛生做得多，保持差，亂丟垃圾現象十分突出。語(yǔ)言不夠文明現象時(shí)有發(fā)生，校牌佩帶堅持不好，亂涂亂畫(huà)時(shí)有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀(guān)，潛意識還存在主、副課觀(guān)點(diǎn)，始終頑固堅持傳統課堂教學(xué)，忽略課外活動(dòng)，特別是社會(huì )實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認為是小兒科現象。評優(yōu)評先、獎金制度、福利待遇等方面沒(méi)有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長(cháng)教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認為學(xué)校下階段在校園文化建設工作中，將著(zhù)力引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，將素質(zhì)教育與應試教育有機結合，完善制度，加強執行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設完成時(shí)間表，嚴格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號。
二是在原有校園文化建設領(lǐng)導班子的基礎上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴格執行領(lǐng)導負責制，落實(shí)領(lǐng)導具體負責。
三是在當前基礎上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場(chǎng)、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁(yè)、�？�、校報、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼�；�，播放校歌，強力營(yíng)造文化氛圍。
四是重點(diǎn)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動(dòng)體系，盡快形成全校參與的高潮，建設學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績(jì)的藝術(shù)、體育特長(cháng)訓練做大、做強。
校園文化建設不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗中學(xué)在校園文化建設中，將努力創(chuàng )出特色、形成品牌，加強人文關(guān)懷、提高人文素養，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬(wàn)盛這方熱土培養大量有用的。
文化建設調查報告 篇8
根據市委關(guān)于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作安排，我深入到高平市馬村鎮西牛莊村、野川鎮文化站、西溝村、河西鎮蘇莊村，通過(guò)實(shí)地察看、入戶(hù)訪(fǎng)談、聽(tīng)取匯報、座談?dòng)懻摰刃问�，就農村文化建設進(jìn)行了調查研究，聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，深入聯(lián)系點(diǎn)市教育局、興高能源進(jìn)行了調研。結合同全市文化界人士座談?dòng)懻摰那闆r，總的來(lái)講，我市的農村文化建設成效比較明顯，同時(shí)問(wèn)題也較為突出，需要我們加大工作力度，確保農民群眾共享文化發(fā)展成果。
一、我市農村文化建設取得的主要成效
近年來(lái)，我市各級黨委、政府日益重視農村文化建設，關(guān)注農民，加大投入，改善服務(wù)，營(yíng)造農村文化建設的濃厚氛圍，豐富農民群眾的精神文化生活，培育鄉村的文明風(fēng)尚，推動(dòng)農村文化建設取得了明顯成效。目前，全市有澤州縣和陽(yáng)城縣2個(gè)全國文化先進(jìn)縣、城區和高平市2個(gè)省級文化先進(jìn)縣、50個(gè)市級文化先進(jìn)鄉鎮、200個(gè)市級特色文化村。
第一，增加了農村公共文化資源。文化建設資金投入逐年增加，全市20xx年文化體育和娛樂(lè )業(yè)投入9255萬(wàn)元，同比增長(cháng)59.68%，農村文化建設的經(jīng)費保障有了較大突破。連續多年組織開(kāi)展廣播電視村村通、文化信息資源共享、農村電影放映、農家書(shū)屋等文化惠民工程和“三下鄉”、“四進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng)，緩解了農民群眾看戲難、看圖書(shū)難、看電影難、看電視難的問(wèn)題。20xx年10月份，正式啟動(dòng)“文化低�！惫こ�，4個(gè)月來(lái)，市、縣兩級財政共支付160余萬(wàn)元，為300個(gè)貧困村送電影3600場(chǎng)，送戲104場(chǎng)，建立農民書(shū)屋35個(gè);累計回收最低生活保障對象購書(shū)補助卡29806張，為貧困村和最低生活保障對象送圖書(shū)56000冊，全市近20萬(wàn)群眾開(kāi)始受益。
第二，改善了農村文化基礎設施。目前，縣級“兩館”建設初見(jiàn)成效，沁水縣文化館、圖書(shū)館和陵川縣文化活動(dòng)中心(兩館合一)主體工程已完工，陽(yáng)城縣圖書(shū)館已經(jīng)立項，城區、澤州縣的“兩館”建設均已列入重要議程。20xx年，全市新建、改建鄉鎮綜合文化站32個(gè)。全市40%的村建設有文化活動(dòng)室。全市現有農家書(shū)屋300多個(gè)，藏書(shū)100余萬(wàn)冊。同時(shí)，將村黨支部活動(dòng)室、農村黨員干部現代遠程教育等資源整合為一體，用于開(kāi)展農村文化活動(dòng)，提高了農村公共資源共享率和農村文化活動(dòng)的集聚力。就高平市野川鎮文化站和西牛莊村、西溝村、蘇莊村來(lái)講，文化氛圍濃厚，基礎設施較好，文化建設惠及到了全村百姓。
第三，拓展了農村文化活動(dòng)形式。一是同節慶活動(dòng)相結合，如陵川縣的“紅葉節”、澤州縣的“金秋小康文化旅游月”、沁水縣的“柳宗元文化節”、高平市的“炎帝文化節”、城區的“白馬禪寺祈福節”等，打造了文化品牌。二是與傳統節日相結合，每年春節、元宵節，市區和各縣都要組織一系列群眾性文化活動(dòng)，如陽(yáng)城縣的“皇城相府杯”民間藝術(shù)擂臺賽、澤州縣的八音會(huì )擂臺賽、高平市西牛莊村、蘇莊村、姬家山村的春節文藝演出等，豐富了群眾精神文化生活。三是與文明創(chuàng )建相結合，在全市廣大農村開(kāi)展了創(chuàng )建“十星級”文明戶(hù)活動(dòng)，推動(dòng)了鄉風(fēng)文明。西牛莊村創(chuàng )新“十星級”文明戶(hù)的做法受到了中央文明委的肯定。
第四，發(fā)揮了農民文化主體作用。在“送文化”的同時(shí)，各級政府還十分重視“種文化”工作，利用傳統和重大節日、集市、廟會(huì )等，開(kāi)展民間藝術(shù)和民俗活動(dòng)，吸引群眾參與。鼓勵指導民間力量興辦了八音會(huì )、手工藝品、根雕、石藝、個(gè)體放映隊、農民書(shū)屋等文藝團體。這些自辦文化組織，大都以“自我投資、自愿組合、自負盈虧、自我發(fā)展”的方式組建，為群眾提供了豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化服務(wù)。幫助創(chuàng )建了一批文化示范戶(hù)，開(kāi)展了“特色文化村”評選，把廣大農民組織到了文化建設當中，推動(dòng)了農村文化發(fā)展。
二、我市農村文化建設存在的主要問(wèn)題
我市農村文化建設總體上呈現出了較好的發(fā)展局面，但用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求來(lái)看待和衡量，同全面建設小康社會(huì )的目標還不相適應，同經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展的要求還不相適應，同農民群眾的精神文化需求還不相適應，有的問(wèn)題還比較突出。主要表現為：
第一，農民群眾素質(zhì)偏低。據統計資料顯示，20xx年，全市222萬(wàn)人口中，初中文化程度的占一半，小學(xué)文化程度的占33%，大專(zhuān)以上的只有不到4%。就農村來(lái)講，受教育程度更低，初中文化程度以下的占到了90%以上，其中小學(xué)文化程度的占一半多。如何提高農民素質(zhì)，這是農村文化建設中面臨的最大課題。
第二，文化基礎設施滯后。目前，全市六個(gè)縣市區的文化館、圖書(shū)館建設不平衡，城區只有190平方米，澤州縣租借，高平市1800平方米，陽(yáng)城縣20xx平方米，沁水縣在建，陵川縣400平方米;各縣市區的圖書(shū)館，只有陽(yáng)城縣達到了國家最低評估標準。84個(gè)鄉鎮(辦事處)的綜合文化站，除20xx年新建改建的32個(gè)外，其余的均不達省定標準，其中有一半文化站無(wú)法開(kāi)展正�；顒�(dòng)。全市2337個(gè)行政村(居委會(huì ))，60%的村莊沒(méi)有文化活動(dòng)場(chǎng)所，已建成的文化活動(dòng)室也有一半以上沒(méi)有達標�！盁o(wú)文化陣地，有陣地無(wú)器材，大部分器材十分陳舊”的狀況還普遍存在，農村文化基礎設施建設的任務(wù)十分繁重。
第三，文化產(chǎn)品供應不足。大部分農村受場(chǎng)地、經(jīng)費、人才的限制，文化活動(dòng)手段簡(jiǎn)單、形式陳舊、內容單一，群眾參與率不高。每年相關(guān)部門(mén)都要組織送戲、送圖書(shū)、送電影下鄉，但覆蓋率不高，不能滿(mǎn)足農民群眾的實(shí)際需要，仍然存在看電影難、看圖書(shū)難、看戲難的現象。一些地方青壯年大量外出務(wù)工，對“留守”的老年人、婦女、兒童，如何組織開(kāi)展文化活動(dòng)，特別值得研究。
第四，農村文化隊伍薄弱。一方面，農村文化工作人員不足。比如澤州縣，17個(gè)鄉鎮中，綜合文化站的在編在崗人員只有9名，而且大部分鄉鎮文化人員的主要精力放在鄉鎮布置的各項“中心工作”，真正做文化工作的不多，“專(zhuān)干不專(zhuān)”的現象還比較普遍。另一方面，農村文化工作人員的素質(zhì)不高。鄉鎮綜合文化站站長(cháng)大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)文化主管部門(mén)的考核選任，而是由鄉鎮政府自行安排干部兼任，許多人員沒(méi)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，存在著(zhù)專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)、后繼乏人的狀況。
第五，農村文化發(fā)展失衡�？h與縣之間、鄉與鄉之間、村與村之間，因資源條件不同，經(jīng)濟建設差異較大，文化建設也呈現出同樣的發(fā)展趨勢�？傮w上看，經(jīng)濟相對發(fā)達的地方，文化建設相對較好;經(jīng)濟欠發(fā)達的地方，文化建設也處于相對的貧困狀態(tài)。
第六，文化體制機制缺失。有的地方把不住“四位一體”的建設格局，沒(méi)有把滿(mǎn)足農民群眾的文化需求作為發(fā)展目標，沒(méi)有把保障農民群眾的文化權益作為民生重點(diǎn)，文化設施被擠占、挪用的現象還比較普遍，文化工作也總要讓位于經(jīng)濟建設、重點(diǎn)工程、農村穩定等工作;有的地方對文化建設的戰略、步驟、重點(diǎn)、項目、保障等環(huán)節，沒(méi)有系統的、具體的指導意見(jiàn)和目標要求，不同程度地存在著(zhù)隨意性、無(wú)序性的問(wèn)題;有的地方對農村文化建設缺乏嚴格的考核標準，對農村文化投入缺乏規定性的制度保證，對農村文化發(fā)展缺乏有力的政策支撐。這些都直接影響了農村文化建設的進(jìn)程。
三、推動(dòng)農村文化繁榮發(fā)展的思路與對策
針對我市農村文化基礎差、農村文化建設難、農民群眾素質(zhì)低、精神文化生活貧乏的實(shí)際，當前，應重點(diǎn)抓好四項工作�？筛爬椤八膫�(gè)一”，即做好一個(gè)總體規劃，建立一套體制機制，打造一支人才隊伍，推進(jìn)一項創(chuàng )建活動(dòng)。
第一，做好一個(gè)總體規劃。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，與城鄉一體化建設、新農村建設相銜接，制定和實(shí)施農村文化建設專(zhuān)項規劃，明確目標任務(wù)和方法步驟，指導農村文化建設�？偟哪繕艘�，一是強化公共文化服務(wù)，豐富農村群眾精神文化生活，保障農民群眾基本文化權益;二是加強文化陣地和人才隊伍建設，引導和滿(mǎn)足農民群眾的文化需求，保證農民群眾共享文化發(fā)展成果;三是堅持用文化熏陶人、感染人，提高農民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，確立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);四是發(fā)掘、保護、開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，壯大農村文化產(chǎn)業(yè)，繁榮發(fā)展農村文化市場(chǎng)。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農村文化建設的大局和方向。
第二，建立一套體制機制。一要加大政府對農村文化建設的投入力度，建立農村文化活動(dòng)經(jīng)費正常增長(cháng)的保障機制，設立農村文化發(fā)展資金，擴大公共財政覆蓋范圍，提高文化經(jīng)費用于鄉村的比例，同時(shí)用好國家和省里的扶持政策，推動(dòng)農村文化基礎設施建設。到20xx年，縣級“兩館”應全部達到國家一級館標準，鄉鎮綜合文化站應全部達到省定目標，村級文化活動(dòng)中心應擴大數量、提升檔次，有效扭轉我市農村文化設施落后、公共文化產(chǎn)品供應不足的局面。二要加大文化資源向農村的傾斜力度，建立政策推動(dòng)機制，實(shí)施“文化低�！惫こ毯臀幕畔①Y源共享工程、農村電影放映工程、農家書(shū)屋工程，解決看書(shū)難、看戲難、看電影難的問(wèn)題，保障農民群眾的基本文化權益;推進(jìn)廣播電視村村通工程，擴大有線(xiàn)電視覆蓋面，確保農民群眾既能聽(tīng)到中央和省委的聲音，又能聽(tīng)到市委市政府的.聲音。三要加大農村文化建設管理力度，建立農村文化建設考核評價(jià)機制，把文化投入、設施建設、活動(dòng)開(kāi)展、農民受惠、遺產(chǎn)保護、隊伍建設等具體指標，列入各級領(lǐng)導干部的考核范圍，把農村文化建設列入創(chuàng )建文明縣城、文明村鎮、文明單位的評價(jià)體系，激發(fā)出社會(huì )各界的文化自覺(jué)意識。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農村文化建設的核心和要害。
第三，打造一支人才隊伍。在政府職權范圍內，深化農村文化隊伍體制改革，創(chuàng )新農村文化隊伍管理制度，理順鄉鎮文化站及其人員的崗位職責、日常管理、機構編制、工資福利、學(xué)習培訓等方面的關(guān)系和機制，提高文化工作人員的基本待遇，解決無(wú)人干事的問(wèn)題。通過(guò)舉辦培訓班、選送深造、骨干示范、專(zhuān)干下鄉等多種形式，培養一批音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、剪紙、文學(xué)等多門(mén)類(lèi)的農村文藝人才，發(fā)展一批八音會(huì )、小劇團、秧歌隊等群眾性文藝組織，鼓勵引導他們開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝活動(dòng)，建立一支永不離村的文藝隊伍。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農村文化建設的前提和保證。
第四，推進(jìn)一項創(chuàng )建活動(dòng)。堅持城鄉統籌、一體發(fā)展，以中心城市、縣城、小城鎮、新農村“四位一體”文明創(chuàng )建為抓手，以城市的標準建農村，以市民的理念育農民，推動(dòng)城市文明和農村文明的聯(lián)動(dòng)對接。在創(chuàng )建內容上，與新農村建設同步，治理“五亂”(亂倒垃圾、亂倒糞便、亂貼廣告、亂設攤點(diǎn)、亂建房屋)、推動(dòng)“四改”(改水、改廚、改廁、改圈)、達到“六化”(環(huán)境整潔化、村莊園林化、街道明亮化、飲水安全化、能源新型化、住房舒適化)，改善農村的生產(chǎn)生活環(huán)境;抓好“十星級”文明戶(hù)、鄉村好人、美德家庭等創(chuàng )建活動(dòng)，抓好村規民約、紅白理事會(huì )、道德評議會(huì )、婦女兒童禁毒禁賭會(huì )等工作，提高農民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。在創(chuàng )建要求上，突出群眾得實(shí)惠，引導城市資金、技術(shù)、人才向農村流動(dòng)，推動(dòng)政務(wù)、法治、人文、市場(chǎng)、生活、生態(tài)“六大環(huán)境”建設向農村延伸，使農民群眾共享文明創(chuàng )建成果。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農村文化建設的主題和載體。
總之，農村文化建設是一項緊迫的、長(cháng)期的、艱巨的任務(wù)，又是一項常抓常新的工作。在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，應把農村文化建設作為一個(gè)重要的實(shí)踐課題，解決農村文化建設存在的突出問(wèn)題，構筑農村文化建設的長(cháng)效機制，提高農村文化建設水平，并以此為突破口，帶動(dòng)全市文化大發(fā)展大繁榮，使全市人民共享文化建設成果，為我市的轉型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化條件。
文化建設調查報告 篇9
一、調研背景
校園文化是構成學(xué)校建設的重要元素之一，涵蓋了校園內所發(fā)生的一切文化現象，包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化等，是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分。優(yōu)良的校園文化能營(yíng)造出積極、健康、向上的氛圍，在潛移默化中給學(xué)生正確的導向，有效的激勵，強烈的認同感、歸屬感和自豪感，以此促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升，培養積極向上的校園精神。而面對新時(shí)期教育發(fā)展和新課改的需要，如何打造優(yōu)良的校園文化環(huán)境更成為各級各類(lèi)學(xué)校必須有效解決的一項重要課題。而我當涂縣今年制定了全新的《當涂縣校園文化建設提升年活動(dòng)方案》，旨在跟名優(yōu)學(xué)校求知取經(jīng)，力求在校園文化建設上得到更長(cháng)足的進(jìn)步。
二、調研目的
1.通過(guò)獨秀小學(xué)校園文化建設與其他校園文化建設的對比，探究當前校園文化建設的現狀和存在的問(wèn)題，總結歸納獨秀小學(xué)的成功經(jīng)驗，對癥下藥，學(xué)習指導校園文化建設的進(jìn)程。
2. 有效促進(jìn)校園文化建設的完善與發(fā)展。
三、調研時(shí)間
20xx年4月15日
四、調研對象
安慶市懷寧縣獨秀小學(xué)
五、調研方法
實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)調查
六、調研成員
馬鞍山市“唐世春名校長(cháng)工作室”8名校長(cháng)
七、報告正文
校園文化建設是校園的重要組成部分，無(wú)論是對教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展還是對學(xué)校、教師、學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)都具有不容小覷的作用。
本次調研的對象是獨秀小學(xué)，這所學(xué)校雖然校齡不長(cháng)，于20xx年建成，20xx年正式招生，起初只招收了49名學(xué)生，5個(gè)班級，最少班級2人，有13名教師。而如今它已經(jīng)發(fā)展到了已招收4000多名學(xué)生，60多個(gè)班級，170名教師的規模。被譽(yù)為“懷寧的深圳速度，教育的一枝獨秀”。更重要的是短短的10年間，獨秀小學(xué)以獨具特色的文化理念躋身進(jìn)全省優(yōu)秀學(xué)校行列。
�。ㄒ唬┆毿阈W(xué)校園文化建設的成功之處
通過(guò)調研，我們看到獨秀小學(xué)在校園文化建設方面的成功之處主要體現在它的建校核心非常明確——“文化立校，特色興�！�。在明確的方針指導下，校園建設便有了總綱�！拔幕笔仟毿阈W(xué)自始至終圍繞的內容，也是獨秀小學(xué)在各類(lèi)中小學(xué)中脫穎而出的最大的特色。學(xué)校的 “三秀”理念用“三雅”來(lái)支撐， “三秀”理念以“三雅”為追求，做到了學(xué)校高雅、教師儒雅、學(xué)生文雅。雅在其內，秀在其外，雅秀一體。
1.利用家鄉名人優(yōu)勢聚合人氣，營(yíng)造文化氛圍
陳獨秀和鄧稼先絕對是在中國現當代史上起到舉足輕重地位的人物，他們最大的共同點(diǎn)就是同來(lái)自于安慶，獨秀小學(xué)高瞻遠矚，充分利用這兩大家鄉名人的優(yōu)勢，在建校初就以“獨秀小學(xué)”的雙關(guān)命名宣布了自己的高起點(diǎn)、高素質(zhì)、高品位建校理念。這樣的起步是高端的、深厚的，聚合了強大的人氣，凝結了不小的潛力。在文化名人的家鄉建立的一所以“文化”立校的特色小學(xué)也必將贏(yíng)來(lái)眾人的側目和支持。
2.積極建設主題景觀(guān)，鑄就書(shū)香特色
主題景觀(guān)在學(xué)校的許多地方都可以看到，可以說(shuō)獨秀小學(xué)十分重視細節傳遞出的書(shū)韻。從進(jìn)校始，校門(mén)入口三角地帶建有愛(ài)心園到花草氤氳中的陳獨秀、鄧稼先的塑像、硯池狀的噴泉池、筆架型的假山、四友園、經(jīng)典園、鄉園、雅園、秀園、韻園再到各個(gè)樓層的主題文化建設，主題明確，條理井然，和諧統一。尤其是“三雅堂”、“三秀廳”布置的更是巧妙，大量的圖片把孩子們的學(xué)習和文化成果展現出來(lái)，讓觀(guān)看者無(wú)不為之受到強烈的感染，不由被濃烈的書(shū)香氛圍深深熏陶而樓層。而不得不提的是樓層主題建設別具匠心，一樓一主題，一墻一故事，既讓樓層不單調，也能給學(xué)生潛移默化的文化熏陶。諸如此類(lèi)的小細節，燈箱、走廊、時(shí)刻小品，只要能利用的都會(huì )考慮進(jìn)去，力求處處皆書(shū)韻，時(shí)時(shí)普文化，提升學(xué)生文化品位，營(yíng)造校園文化氛圍。
3.開(kāi)展多項文化活動(dòng)，豐厚文化底蘊
獨秀小學(xué)倡導文化，宣揚文化，但并不讓這種文化變得死板。正如獨秀小學(xué)蔣校長(cháng)所說(shuō)：“一種理念，沒(méi)有活動(dòng)，就不能成為流動(dòng)的風(fēng)景�！彼元毿阈W(xué)十分注重用有活力的書(shū)香活動(dòng)，讓讀書(shū)顯得樂(lè )趣無(wú)窮。每年都會(huì )開(kāi)展一屆讀書(shū)藝術(shù)節和校園文化節，給孩子們展示的空間和快樂(lè )的讀書(shū)體驗；經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓千人操前誦讀的壯觀(guān)景象震撼和感染每一個(gè)師生；紅領(lǐng)巾廣播定期就“看好書(shū)、讀好書(shū)、評好書(shū)”、“聽(tīng)名曲、賞名詩(shī)、觀(guān)名畫(huà)”專(zhuān)題節目給學(xué)生以文化熏陶；學(xué)校的校報�？膭顚W(xué)生自愿交流，校歌、�；�、校訓也廣泛征求師生的建議；每年學(xué)校還側重和家長(cháng)的溝通，除了評選書(shū)香班級、書(shū)香少年，還鼓勵家長(cháng)參與，評選書(shū)香家長(cháng)，做到家園結合，讓校園文化推行到家中，更好地給學(xué)生文化激勵。通過(guò)各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生的文化底蘊豐厚起來(lái)。
4.施行自上而下讀書(shū)活動(dòng)，增加榜樣輻射效應
讀書(shū)不分年齡，教師要想與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生先進(jìn)的知識，讓學(xué)生喜歡閱讀，還得不忘自己經(jīng)常讀書(shū)，提升自己的`素質(zhì)，用熱愛(ài)閱讀的表現給學(xué)生以榜樣的效用。獨秀小學(xué)要求每一名教師把讀書(shū)當成習慣，每期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每月深讀一本教學(xué)期刊，每周品讀一兩篇經(jīng)典文章，而且要定期撰寫(xiě)書(shū)評和讀書(shū)筆記，鼓勵教師相互交流讀書(shū)心得，做學(xué)生報告。并且對教師提出了閱讀高要求：每位教師在三年內要到百家講壇活動(dòng)中作一次讀書(shū)講座；學(xué)校給每個(gè)教師的教師節禮物就是一本書(shū)。獨秀小學(xué)的教師愛(ài)書(shū)，而教師對書(shū)本的熱愛(ài)，無(wú)疑以身體力行的表現給本校的學(xué)生上了一堂精彩的文化師范課，越來(lái)越多的學(xué)生受到感染喜歡上了讀書(shū)。
�。ǘ┠承┲行W(xué)校園文化建設存在的問(wèn)題和對策
與獨秀小學(xué)的校園文化建設相比，許多中小學(xué)校園文化建設存在著(zhù)一系列問(wèn)題：
1.不明確辦學(xué)理念，人文性不豐厚
我縣的許多中小學(xué)辦校理念模糊，沒(méi)有傳達出文化內涵，沒(méi)有什么特別出眾的、有特色的學(xué)校。而辦學(xué)理念對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)十分必要，或者說(shuō)它是一個(gè)有力的支撐。在辦學(xué)理念中就應該貫穿文化理念，積極營(yíng)造人文性，讓學(xué)校有特色起來(lái)。還要以敏銳的嗅覺(jué)充分利用可用資源，例如我縣就有一個(gè)可以利用的李太白，這無(wú)疑對于打造文化類(lèi)學(xué)校有很大幫助。
2.不注重打造細節，文化氛圍欠缺
細節可以傳遞出書(shū)香味。獨秀小學(xué)讓校園一草一木都能營(yíng)造書(shū)香，積極利用每一處資源來(lái)說(shuō)文化。而我縣某些中小學(xué)并沒(méi)有注意到這個(gè)方面，尤其是一些農村學(xué)校，雖然辦校也有幾十年的歷史了，但毫無(wú)特色，根本不注重細節也可以營(yíng)造書(shū)韻，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。不妨在校園內設置一些文化專(zhuān)欄，開(kāi)辟出讀書(shū)角等，在班級和樓道里張貼一些文化名人名言，在花草從間安放一些校訓校規等，通過(guò)細節處給學(xué)生潛移默化的正面影響。
3.不善于利用讀書(shū)活動(dòng)，教育教學(xué)死板僵化
我縣的許多中小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上過(guò)多重視，輕視了對學(xué)生文化底蘊的熏陶。很少有學(xué)校每年定期開(kāi)辦讀書(shū)活動(dòng)周或校園藝術(shù)節，即便有流于形式的也不在少數，不能廣泛動(dòng)員起多數學(xué)生的積極參與。改變這種現狀的方法不妨學(xué)習獨秀小學(xué)的策略，讓學(xué)生成為主人，鼓勵家長(cháng)參與，尊重學(xué)生的看法和成果，要讓節目完整而有意義。
4.不強調教師讀書(shū)，榜樣效用未能彰顯
眾多教師只要求學(xué)生讀書(shū)，而且只讀課內書(shū)，學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。而有些教師自己不愛(ài)看書(shū)，出口欠缺書(shū)卷氣，對學(xué)生便產(chǎn)生了消極影響。獨秀小學(xué)讓我縣的教師看到了校園文化建設缺失不了教師的參與，自上而下，先從教師自己開(kāi)始，多讀書(shū)，讀經(jīng)典書(shū)，讓自己成為一本最好的教材，給學(xué)生好的榜樣。老師愛(ài)讀書(shū)，學(xué)生也愛(ài)讀書(shū)，校園書(shū)卷氣息彌漫，文化建設便得到巨大的推動(dòng)。
總而言之，此次調研給了我許多啟示，讓我在校園文化建設方面有了許多深刻的認識，我會(huì )將從獨秀小學(xué)學(xué)習到的經(jīng)驗推行到本校的建設中去，積極響應“當涂縣校園文化建設提升年活動(dòng)方案”，努力促進(jìn)校園文化建設新的突破。
文化建設調查報告 篇10
奉化，我們美麗的家鄉，她位于浙江省東部，關(guān)于社會(huì )文化建設的實(shí)踐調查報告。她境內源遠流長(cháng)的沂河水，惠澤著(zhù)沂蒙人民，孕育了奉化的文明。改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，奉化的經(jīng)濟有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，如今的奉化城已經(jīng)成為一個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、交通便利、高樓林立的現代化城市。然而經(jīng)濟的發(fā)展、工廠(chǎng)不斷的建設給我們周?chē)淖匀画h(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。作為家鄉的一員，我們熱愛(ài)自己的家鄉，關(guān)心自己周?chē)沫h(huán)境，因此我們利用課余時(shí)間對奉化的環(huán)境污染狀況展開(kāi)了一系列調查，希望冀此了解家鄉的環(huán)境現狀，找到改善家鄉環(huán)境的對策，為家鄉的環(huán)境保護事業(yè)盡一份力。
二 調查過(guò)程及結果
此次調查活動(dòng)我們采取了多種方式，多方面收集資料和數據，盡量獲得第一手資料，力求真實(shí)和準確反映事物的本來(lái)面貌。在指導老師的帶領(lǐng)下，我們到圖書(shū)館查閱了一系列圖書(shū)、報刊資料，以便更好的了解家鄉概況，歷史沿革、發(fā)展規劃；到市環(huán)境保護局索取了有關(guān)環(huán)境監測數據；在城區選點(diǎn)實(shí)地觀(guān)察并采取水樣；到幾家企業(yè)調查了排污及治理情況；走訪(fǎng)了城里的一些居民，了解了居民對環(huán)境污染的認識及對其污染危害的看法，調查報告《關(guān)于社會(huì )文化建設的實(shí)踐調查報告》。要想全面反映一個(gè)地區的環(huán)境污染現狀并作出準確評價(jià)是很困難的，限于我們自身的能力，我們只能以主觀(guān)估測與定量分析相結合的方式，對家鄉的環(huán)境現狀、影響、趨勢作出一些粗淺的評價(jià)。
�。ㄒ唬� 實(shí)地觀(guān)察過(guò)程及結果
本次城區實(shí)地調查，我們一共選取了六個(gè)觀(guān)察地點(diǎn)（分別為橡膠壩處、中山路、大成路附近、市圖書(shū)館附近、工業(yè)園附近、居敬社區附近）進(jìn)行了大氣污染狀況調查。觀(guān)察表明，奉化大氣狀況尚屬良好，工業(yè)區大氣有少許刺激氣味，晴天時(shí)大氣能見(jiàn)度不太高。個(gè)別地方存在著(zhù)一定程度的水體污染。如橡膠壩處河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣PH值測定表明，其PH為酸性。通過(guò)查閱資料我們了解到，水質(zhì)變黑發(fā)臭是水中氨氮含量超標，導致水體富營(yíng)養化的結果，據調查這種狀況主要是未經(jīng)處理的生活污水直接排入河道和水體造成的。同時(shí)我們也發(fā)現河道的下游，一臺臺挖掘機正在進(jìn)行清淤工作，據了解，是政府有關(guān)部門(mén)正在大力治理此河道，幾個(gè)月后此河段的水有望變得清澈。
�。ǘ� 企業(yè)調查結果
我們走訪(fǎng)了幾家造紙廠(chǎng)和鋼管廠(chǎng)，發(fā)現這些企業(yè)內都有一定的污染治理設施，排出的`廢水的水質(zhì)都較好，能達到排放要求，有的企業(yè)還能夠將水處理后循環(huán)使用。
�。ㄈ� 居民調查結果
據調查，很多人認為，目前奉化的環(huán)境大大不如十年前了，但近年來(lái)隨著(zhù)人們環(huán)保意識的加強、政府對環(huán)境保護工作的重視，經(jīng)過(guò)環(huán)保部門(mén)和廣大市民的努力，幾年前臟臭的河水如今已經(jīng)變得清澈了許多，污濁的空氣也變得新鮮了許多，我們周?chē)沫h(huán)境狀況確實(shí)改善了許多，但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，如還有一些河水存在一定的污染，有些時(shí)候市區內的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪(fǎng)者普遍認為，確實(shí)應該加大力度、采取措施來(lái)加強對環(huán)境的保護和治理，被訪(fǎng)者就如何保護我們的環(huán)境紛紛提出了意見(jiàn)和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護工作中來(lái)，為把我們的奉化城建設得更美盡自己的一份力量�？梢�(jiàn)人們對周?chē)沫h(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識也是很強的。
通過(guò)這次調查，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門(mén)的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護環(huán)境也應該是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
文化建設調查報告 篇11
大力加強農村文化建設，是構建社會(huì )主義新農村的重要內容。20xx年11月，中共中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強農村文化建設的意見(jiàn)》，再一次引發(fā)人們對農村文化建設的關(guān)注和思考。為了對寶塔村農村文化建設現狀進(jìn)行一次調查，我深入寶塔村，采取走訪(fǎng)黨委書(shū)記的形式，對寶塔村新農村文化建設的情況進(jìn)行了調研，在認真分析、研究的基礎上，完成本篇調研報告。
一、寶塔村新農村文化建設的現狀
寶塔村位于皖宣城市貍橋鎮，是一個(gè)由多個(gè)村合并而成的村。調研發(fā)現，調馬村的文化設施相對較為齊全。村里有文化活動(dòng)室、祠堂、寺廟、廣播等文化設施，另外村里還有好幾個(gè)籃球場(chǎng)。
每到大型節日，村里都會(huì )舉辦劃龍舟、廟會(huì )等文化活動(dòng)，尤其每逢到了春節，都會(huì )有舞龍舞獅、唱戲等活動(dòng)，吸引了許多村民的參賽和觀(guān)看。
二、新農村文化建設存在問(wèn)題的原因及分析
�。ㄒ唬⿺盗枯^少。村里文化方面有特長(cháng)的人才十分缺乏，村里都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專(zhuān)業(yè)人才，即使是一知半解的也很少。在村里開(kāi)展相關(guān)體育比賽時(shí)，都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的裁判，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的文藝輔導教師，對繁榮農村文化生活造成了很大阻礙。
�。ǘ┧刭|(zhì)相對低。村里沒(méi)有自己的文化隊伍，文化隊伍建設缺乏引導。村里慶祝重要節日時(shí)，只能花錢(qián)請樂(lè )團來(lái)表演。
�。ㄈ┙�(jīng)常性差。村里往往只是在春節前后，組織開(kāi)展一些簡(jiǎn)單
的文化活動(dòng)，沒(méi)有形成規模；村里搞一些比賽，但也不經(jīng)常，也不是很正規。農民在農閑時(shí)間文化活動(dòng)十分單一，集體的文化娛樂(lè )活動(dòng)非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、打牌等，很少從事其他文化活動(dòng)。
三、加快我村新農村文化建設步伐的思考與建議
建設社會(huì )主義新農村，離不開(kāi)經(jīng)濟建設，也離不開(kāi)文化建設。文化與經(jīng)濟如鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之雙輪，相輔相成。農村文化建設直接關(guān)系到農村社會(huì )的和諧、穩定與進(jìn)步，關(guān)系到社會(huì )主義新農村和全面小康社會(huì )目標能否早日實(shí)現。加快新農村文化建設的步伐，就有了如下的建議和對策：
�。ㄒ唬┘訌妼r村文化人才建設的組織領(lǐng)導。各級黨委和政府及領(lǐng)導干部要充分認識到農村文化人才建設的重要意義，要把農村文化人才建設納入各級黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓工作同其他社會(huì )經(jīng)濟工作共同部署，共同推進(jìn)。
�。ǘ┘訌娹r村公共文化設施建設。盡快完成鄉鎮文化站的恢復重建工作。以鄉鎮為依據，以村為重點(diǎn)，以農戶(hù)為對象，采取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結合的方法，廣泛吸引社會(huì )資金投入農村文化事業(yè)。逐步構建出縣有文化館、鄉有文化站、村有文化活動(dòng)室、自然村有文化活動(dòng)戶(hù)的四級文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄈ┘訌娹r村文化隊伍建設。市、縣文化館等部門(mén)要面向農村、面向農民開(kāi)展好服務(wù)工作，加強對農村文化干部、文化骨干和文化中心戶(hù)的免費培訓輔導，充分發(fā)揮出農村文化能人的引帶、輻射作用。
如充分發(fā)揮農村文化能人、文化中心戶(hù)的作用，不斷穩定和發(fā)展專(zhuān)、兼職結合的農村文化隊伍，逐步提高農村文化隊伍的整體素質(zhì)。
�。ㄋ模┳龊棉r村文化建設的試點(diǎn)工作。繁榮和發(fā)展農村文化事業(yè)絕非一朝一夕之事，本著(zhù)先點(diǎn)后面，先試點(diǎn)后普及推廣的原則，先在全市確定的社會(huì )主義新農村建設試點(diǎn)村做好農村文化建設的試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)村，要把文化工作作為新農村建設的一個(gè)重要內容全面開(kāi)展。邊試點(diǎn)邊總結經(jīng)驗，然后逐步在其他村進(jìn)行推廣，力求我市農村文化建設工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
�。ㄎ澹┎粩嗉哟筘斦耐度肓Χ��？h、鄉、村每年都要拿出一定的資金用于發(fā)展農村公共文化設施建設。確保專(zhuān)項資金及時(shí)足額到位，合理分布，為鄉鎮文化站、村文化活動(dòng)室及室外健身場(chǎng)所等農村文化基礎設施建設提供資金保障。
�。┎粩嗟貏�(chuàng )新載體，豐富農村文化生活，最大限度地滿(mǎn)足廣大農民日益增長(cháng)的文化需求。文化部門(mén)和農村各級黨委政府要堅持組織開(kāi)展好農民書(shū)畫(huà)展、農民歌手大賽等常規性的文化活動(dòng)，引導和推動(dòng)農民自演自賞、自?shī)首詷?lè )的文化骨干隊伍的形成，營(yíng)造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。豐富農民文化生活，改革專(zhuān)業(yè)劇團組建文工團，增強專(zhuān)業(yè)劇團綜合演出功能。文藝工作者要把新農村建設中的新人新事創(chuàng )作編排成群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝作品，深入鄉、村巡回演出，以激發(fā)廣大農民自?shī)首詷?lè )的積極性。要以文化下鄉為載體，改進(jìn)服務(wù)方式，深入農村，流動(dòng)服務(wù)，變文化“下”鄉為文化“留”鄉，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉村文化、家庭文化、農村校園文化，推進(jìn)農村文化普及工作，提高農民群眾文化活動(dòng)質(zhì)量。
四、調研總結
這次的調研得到了村支書(shū)的大力支持，得以完滿(mǎn)完成。通過(guò)這次調研，我們隊家鄉有了更深的'了解，也親身體會(huì )到了社會(huì )主義新農村建設的巨大成就。那原來(lái)一棟棟泥磚房的地方鉆出了一棟棟的新房子，是社會(huì )主義新農村建設的見(jiàn)證。以前那一條條彎彎曲曲的泥路也已經(jīng)變成了筆直的水泥路，成了引著(zhù)我們走向更加富裕的道路。寶塔村雖然只是我國千百村落中普普通通的一個(gè)，但卻有著(zhù)一般的代表性，是在黨的領(lǐng)導下，一步步走向繁榮的代表。寶塔村還有其缺陷，但在黨的正確領(lǐng)導下，走向繁榮，走向更美好的明天！
文化建設調查報告 篇12
一、調查背景
我校省級課題《農村單設初中基于單元導學(xué)的學(xué)科有效教學(xué)模式研究》中指出，本課題研究的重要內容之一是“研制有效教學(xué)的班級文化建設方案，建設有效教學(xué)的班級文化，激發(fā)學(xué)習得內驅力”；在課題研究措施中還提出了班級文化建設的思路：“營(yíng)造班級親情文化”“構建激勵向上的精神文化。制定個(gè)性化的班名、班訓；制作學(xué)生晉級表、光榮榜、展示欄等文化設施；探索學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)方式”。按照課題研究的要求，我校自20xx年9月至今，先后在七、八年級進(jìn)行了班級文化建設的實(shí)驗探索，其中八年級已實(shí)施三學(xué)期，七年級已實(shí)施一學(xué)期。為了落實(shí)課題研究方案，促進(jìn)課題研究過(guò)程不斷前進(jìn)，因此進(jìn)行了這次調查研究活動(dòng)。
二、調查目的
1.促進(jìn)各班級認真實(shí)施課題研究中提出的班級文化建設實(shí)施方案。 2.對班級文化建設第一階段的進(jìn)行情況作階段總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷完善方案和研究措施。
3.通過(guò)調查，督促教師轉變教育觀(guān)念，自覺(jué)地、創(chuàng )新地運用班級文化激發(fā)學(xué)生學(xué)習得內驅力。
三、調查對象
劍門(mén)中學(xué)七、八年級，共13個(gè)班級。
四、調查方法
1、實(shí)地檢查 2.學(xué)生座談 3.量化評比 。
五、調查過(guò)程
20xx年12月28日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在政教主任張懷圖的領(lǐng)導下，由劉少華、趙玉梅、黃友志、郭永劍、涂健康組成的班級文化建設督查組對學(xué)校七、八年級各班級文化建設情況進(jìn)行了檢查評比。
6位老師采用實(shí)地檢查、量化評比的方法對班級的環(huán)境文化建設、制度文化建設、精神文化建設及評價(jià)激勵機制的實(shí)施進(jìn)行了調研評比。
同時(shí)，調查組6位老師分別隨機抽樣班級學(xué)生進(jìn)行座談，了解班級文化建設情況。
總體看，八年級各班效果較好，七年級部分班級較差。八年級優(yōu)秀的班級是8.5、8.6和8.7，七年級優(yōu)秀的是7.6、7.1.和7.5。
六、改革成效
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設
教室環(huán)境建設包括教室墻壁布置。標語(yǔ)口號的張貼。桌椅的擺放。衛生打掃與保持等。
1.教室的凈化。各班教室總體講能保持干凈，學(xué)生的衛生習慣良好，每個(gè)班都制訂了嚴格的衛生制度，人人參與，檢查和監督機制完善。課桌椅按照課改小組合作學(xué)習的要求擺放（7.4班近期恢復為傳統擺放方式），衛生工具按要求擺放整齊有序，張貼物規范美觀(guān)。
2.教室美化。每個(gè)班級制定了個(gè)性化的班名；制定了切合班級學(xué)生發(fā)展的班訓；張貼了有激勵意義的名人名言；晉級表、光榮榜、學(xué)習園地、優(yōu)秀作品展示臺都制作精美，布置規范有序；尤其是七年級的“快樂(lè )一家”和“班牌”形式新穎，內容豐富，提升了班級的親和力和凝聚力。
3.講究座位的排列。實(shí)行小組團座的方式，每組按成績(jì)的不同層次編排座位，便于學(xué)生合作學(xué)習和交流討論。每組制定個(gè)性化的組名，組訓和切合組情的組規。各個(gè)班級的.組牌各具個(gè)性。
實(shí)踐證明，優(yōu)美的班級環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特點(diǎn)，能使學(xué)生在不知不覺(jué)中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給學(xué)生的生活和學(xué)習增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)也帶來(lái)希望活力，把教室建設成了一個(gè)愉悅、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所。
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每個(gè)班根據班級實(shí)際情況制定了完善的、可操作的、導向性很強的班級管理制度，如8年級6班“我們的誓言”，七年級各班的“班級公約”“家庭公約”等促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，使班級具有了很強的凝聚力。
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一個(gè)班級要有班魂，也就是要有班級精神。這種班級精神要有意地培養。我校七、八年級各班主要通過(guò)各種班級活動(dòng)來(lái)培養，在這些活動(dòng)中，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊意識；培養了他們崇高的班級和小組集體榮譽(yù)感；提升了班級和小組凝聚力。
1.七、八年級各班制定了各具特色的班名、班訓；七年級各班還制作了有班級特色的班徽。
2.各班級參加了學(xué)校統一組織的野炊活動(dòng)、“12.9”紅歌比賽、冬季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。
3.每班根據班級人數，按小組合作學(xué)習的分組原則分了合作學(xué)習小組，學(xué)生推選出了組長(cháng)、小組發(fā)言人、小組記錄人；在組長(cháng)的領(lǐng)導下自主討論確定了組名、組訓、組規，制作了個(gè)性化的組牌。
4.七年級各班制作的“快樂(lè )一家”欄目開(kāi)辟了“班級集體合影”“家庭公約”“生日榜”等，優(yōu)化了人際關(guān)系，增強了班級師生之間的親和力。
5.教室外墻制作了“學(xué)習園地”，向學(xué)生介紹學(xué)習方法，拓展知識面；“優(yōu)秀作品展示臺”，每周展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
6教室內墻制作了“光榮榜”，從學(xué)習、體育、文藝、紀律、綜合素質(zhì)等方面，一月一次的評選，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性；“小組及個(gè)人晉級評價(jià)表”，每一學(xué)月結束進(jìn)行一次綜合評價(jià)，每期至少2次評價(jià)。
7.八年級各班還實(shí)行課堂評價(jià)體制。先在語(yǔ)、數、英、物四個(gè)學(xué)科實(shí)行，每節課對學(xué)習小組評價(jià)；學(xué)習小組再對每個(gè)小組成員在每節課上的表現給予評價(jià)，很好的調動(dòng)了學(xué)習的內驅力。
�。ㄋ模┱n堂學(xué)習評價(jià)落實(shí)情況
七年級因為網(wǎng)班的原因，課堂評價(jià)方案還未實(shí)施，八年級各班開(kāi)展較好，落實(shí)最好的班級是8.4、8.5、8.6、8.7班；執行較好的教師是語(yǔ)文：劉少華、龔曉芳；數學(xué)：余明松、王玉梅；英語(yǔ)：熊杰林、蒲佳麗。
七、存在的問(wèn)題
1.環(huán)境方面：部分班級物品擺放混亂，地面有垃圾，屋頂有灰塵；教室門(mén)窗緊閉，通風(fēng)不暢，室內空氣污濁。
2.制度方面：八年級各班無(wú)“班級公約”；七年級各班沒(méi)有實(shí)行“課堂學(xué)習評價(jià)制度”。
3.“學(xué)習園地”和“優(yōu)秀作品展示臺”大部分班級內容陳舊，更換不及時(shí)，而且保護較差，撕毀嚴重。
4.七年級各班及八年級1、2、3班小組組牌損毀嚴重，很多組牌丟失。 5.很多班級“光榮榜”“小組及個(gè)人晉級評價(jià)”沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行，七年級較差，大部分班級只進(jìn)行了一次；八年級各班做得較好，能按時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
6.“課堂小組評價(jià)”堅持較差，只有八年級部分班級部分教師能堅持。 綜上所述，問(wèn)題存在的主要原因是部分教師對課改重視不夠，主動(dòng)性不強，依賴(lài)思想和得過(guò)且過(guò)思想嚴重。
八、改進(jìn)意見(jiàn)
1．環(huán)境建設上加大投入。學(xué)生的課桌凳損毀嚴重，特別是黑龍江援建的桌凳。清潔衛生加大保持和監督力度。
2.制度建設上要將各種繁雜、重復的制度簡(jiǎn)單明了化，重視制度的規范性、操作性，加大執行力度。
3.下學(xué)期七年級要實(shí)行“課堂評價(jià)機制”，完善“光榮榜”和“小組及個(gè)人晉級評價(jià)”制度，使其操作簡(jiǎn)便易行。
4.加大對教師的培訓，提高教師的科研能力和教學(xué)水平。各位教師要有持之以恒的精神，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思總結，提出解決方案。
文化建設調查報告 篇13
新農村建設旌旗攢動(dòng)，是當今我縣的一道風(fēng)景。積極推進(jìn)新農村文化建設，是社會(huì )主義新農村建設的一項重要內容。11月9日--11月19日，我們利用到農村宣講貫徹中央六中全會(huì )和省、市第九次黨代表會(huì )精神之際，就加強新農村文化建設問(wèn)題，進(jìn)行了為期十天的調研。通過(guò)個(gè)別走訪(fǎng)、召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式，與村干部和群眾就農村文化建設問(wèn)題進(jìn)行了廣泛交流和探討�，F將調研情況報告如下：
一、農村文化建設滯后的問(wèn)題客觀(guān)存在
不可否認，改革開(kāi)放以來(lái)，我縣農村文化建設取得了很大成績(jì)。但對照構建和諧社會(huì )和新農村建設的要求，仍存在不少的差距。一是文化落后導致農民失去自信。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識信息更新加速的今天，一些農民因缺少知識，精神空虛、麻木，不思進(jìn)取，很難通過(guò)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性實(shí)現勤勞致富，存在嚴重的"軟懶散"和"等靠要"愚昧思想，對發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)，建設新農村缺乏信心。二是農民活動(dòng)的公共空間正在逐漸萎縮。文化室、圖書(shū)室、廣播室、籃球場(chǎng)形同虛設，沒(méi)有被用來(lái)開(kāi)展文化活動(dòng)，嚴重阻礙了農村群眾文化的正常開(kāi)展。三是農村文化活動(dòng)缺乏吸引力。很多農民反映，幾年也看不上一場(chǎng)電影，廟會(huì )唱戲也是一些老生常談的陳舊內容，電視里的節目又遠離農民，與其跟著(zhù)湊熱鬧，還不如自己找樂(lè )趣。四是陳規陋習成為新農村建設的桎梏。人情費逐年上漲，"養兒防老"、"重男輕女"等傳統價(jià)值觀(guān)根深蒂固。在調查中，不少基層干部告訴我們，給農民送點(diǎn)文化并不難，難得是讓文化融入農民的日常生活，從而改變農民的舊思想、舊觀(guān)念，新農村建設才會(huì )有盼頭。
農村文化處于這樣的境地，原因是多方面的：一是農民表現于文化上的種種沮喪和自卑，根源在于職業(yè)自信和身份自信的失落，對改變農村面貌缺乏信心。二是鄉土文化受到越來(lái)越多方面的沖擊，農民熟悉的文化種類(lèi)和文化活動(dòng)方式漸行漸遠，農民群眾參與文化創(chuàng )造的熱情逐漸冷淡。三是單調、乏味的農村文化生活，讓農村陳規陋習的代代相傳鉆了空子。有的村民空余時(shí)間不是湊在一起談?wù)摉|家長(cháng)西家短，就是打撲克、耍麻將，甚至聚眾賭博等等�？上攵�，這種文化熏陶滋養下的農民何能樹(shù)雄心立大志建設好社會(huì )主義新農村。
由此可見(jiàn)，忽視農村文化建設，不用先進(jìn)文化占領(lǐng)農村陣地，不僅精神失去支柱，智力失去支持，經(jīng)濟難以發(fā)展，社會(huì )穩定存在隱患，而且久而久之，農村這個(gè)弱勢文化區域，就會(huì )被其他文化同化、吞噬，就會(huì )在時(shí)代列車(chē)的呼嘯前進(jìn)中瞬間飄散，建設社會(huì )主義新農村就是一句空話(huà)。所以，必須大力發(fā)展農村先進(jìn)文化，重塑農民這個(gè)新主體，用新文化沖擊舊觀(guān)念，社會(huì )主義新農村建設才會(huì )有永不枯竭的強大動(dòng)力。
二、新農村文化建設要堅持自覺(jué)創(chuàng )新
新農村文化建設要取得真正成效，必須突出一個(gè)"新"字，就是要有新招式、新做派、新氣象、新風(fēng)格。這就要求農村文化必須自覺(jué)創(chuàng )新，努力找準契合點(diǎn)，不斷打造新亮點(diǎn)，這樣才能更好地滿(mǎn)足農村群眾日益增長(cháng)的精神文化需求。具體來(lái)說(shuō)，可以從三個(gè)方面促進(jìn)農村文化的自覺(jué)創(chuàng )新。
一是把農民致富奔小康作為實(shí)現文化自覺(jué)創(chuàng )新的原動(dòng)力。農村基層文化工作要主動(dòng)適應廣大農民"求富、求知、求樂(lè )"的綜合性文化需求，在重建農民精神世界、滿(mǎn)足農民群眾娛樂(lè )需求的同時(shí)，融入更多的科技、法律、市場(chǎng)知識，讓農村群眾從活動(dòng)中學(xué)到更多的致富本領(lǐng)，從而更好地激發(fā)他們在新農村文化建設中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
二是要把特色文化建設作為農村文化自覺(jué)創(chuàng )新的最佳切入點(diǎn)。我縣農村有著(zhù)極其豐富的民間文化資源，有的甚至就"活"在廣大農民的日常生活中。利用特色文化開(kāi)展農村文化活動(dòng)，使其成為傳播先進(jìn)文化的有效載體，實(shí)現農村文化創(chuàng )新，群眾最容易接受，也最樂(lè )于參與。
三是以隊伍建設推動(dòng)農村文化的自覺(jué)創(chuàng )新。首先，要切實(shí)加強對農村文化人員的培訓，努力提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強其自主創(chuàng )新的能力。其次，要加強農民業(yè)余文化隊伍的建設，充分發(fā)揮典型示范作用，吸引越來(lái)越多的農民關(guān)注農村文化建設、參與農村文化建設。
三、加強農村文化建設的幾點(diǎn)建議
一是要制定好文化建設的總體發(fā)展規劃。要切合實(shí)際，制定農村文化發(fā)展總體規劃，開(kāi)展農村數字化文化信息服務(wù)，加大對農村文化建設資金的投入，全力構建農村公共文化服務(wù)體系，要在全社會(huì )營(yíng)造全民參與文化建設的濃厚氛圍。
二是要增加一批文化娛樂(lè )設施。應本著(zhù)因地制宜，講求實(shí)效的原則，增加農村文化建設投入，加快農村基層文化設施建設步伐，著(zhù)力打造新農村文化建設家園工程，力爭鎮鎮建有綜合文化站，村村建有文化活動(dòng)室。要把集科技、圖書(shū)、閱覽、健身、展覽、文化培訓、文化活動(dòng)等功能于一體的文化中心建設成為農民群眾接觸文化資源、享受文化權益的最直接載體，達到滿(mǎn)足廣大農民群眾多層次、多方位精神文化需求。
三是要創(chuàng )作一批農民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的作品。要發(fā)揮文聯(lián)、文化等部門(mén)的.專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，深入群眾，深入生活，深切體會(huì )新農村波瀾壯闊的時(shí)代潮流，精心描繪絢麗多采的農村生活，多創(chuàng )作一些適合農民口味，可以激勵人、鼓舞人、奮發(fā)向上的優(yōu)秀作品。同時(shí)，還要加大對農村業(yè)余作者的培養和扶持力度，鼓勵他們繼續鄉土文學(xué)的創(chuàng )作，用先進(jìn)文化陶冶農民情操，激發(fā)農民的主人公意識。
四是要定期組織豐富多采的文化藝術(shù)活動(dòng)。在繼續搞好"三下鄉"活動(dòng)的基礎上，利用"文化聯(lián)動(dòng)"搞活農村舞臺。每年舉辦一次以"大地歡歌"為主題的農村文化藝術(shù)節活動(dòng)，為廣大農民提供一個(gè)展示風(fēng)采，交流技藝的平臺。同時(shí)，緊密結合農民脫貧致富的需求，利用農閑、節日和集市，倡導他們讀書(shū)用書(shū)、學(xué)文化、學(xué)先進(jìn)實(shí)用農業(yè)科技知識和衛生保健常識，不斷在農民群眾中刮起"文化風(fēng)暴"。
五是要倡導文明新風(fēng)的評選活動(dòng)。大力開(kāi)展"改陋習，樹(shù)新風(fēng)"活動(dòng)，以創(chuàng )建小康文明示范村、評選文明衛生戶(hù)、十星級文明戶(hù)、好媳婦、好公婆、和睦家庭等活動(dòng)，增加群眾參與意識和創(chuàng )建意識，豐富農民的精神境界，凈化農村文化環(huán)境，提高農民綜合素質(zhì)，以此來(lái)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，為實(shí)施"三五"戰略，建設一流強縣發(fā)揮文化應有的作用。
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