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中職生頂崗實(shí)習報告3篇
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的中職生頂崗實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職生頂崗實(shí)習報告1
為.了貫徹我校"以能力為本位，以學(xué)習為中心"的辦學(xué)指導思想和以學(xué)校、課堂為中心的傳統人才模式，推行頂崗實(shí)習、工學(xué)交替、校企合作的培養模式，中職頂崗實(shí)習。我校堅持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向"的職業(yè)教育方針。我歷經(jīng)了六個(gè)月的頂崗實(shí)習帶隊生活，從學(xué)生身上總結出了頂崗實(shí)習意義和作用：
一、增長(cháng)見(jiàn)識，擴大視野。
常言道："社會(huì )就是最大的學(xué)校，也是最好的學(xué)校"，人要"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)"，才會(huì )不斷完善自己。學(xué)生剛從單純的學(xué)校生活，進(jìn)入復雜的社會(huì )，感受到了城鄉差距和生活方式的不同，發(fā)達城市和不發(fā)達城市的區別，了解到了在外面工作需要哪些類(lèi)型的人才，從而不斷的學(xué)習和鍛煉自身能力，為自己以后適應社會(huì )的發(fā)展打下基礎我班學(xué)生剛從職中到蘇州華碩實(shí)習時(shí)，為銀行卡不知道使用而羞愧;為乘坐電梯不得要領(lǐng)，險些摔到而尷尬;對買(mǎi)東西不用現金，直接刷卡而好奇，激發(fā)了她們的上進(jìn)心，從而迫使她們不斷的學(xué)習。
在學(xué)校時(shí)父母給她們兩百元生活費覺(jué)得很多，也很知足�？蓪�(shí)習以后她們看到從農村來(lái)的客人吃飯都是坐小車(chē)，一頓飯錢(qián)都是幾千甚至上萬(wàn)，這才感受到自己的想法很幼稚。另外在工作時(shí)很強的時(shí)間觀(guān)念和自己在學(xué)習上浪費時(shí)間的差距，看到一個(gè)菜農能用流利的英語(yǔ)與外國客人討價(jià)還價(jià)，使她們認識到自己在學(xué)校是優(yōu)秀的，可進(jìn)入社會(huì )的能力還遠遠不夠。
二、學(xué)以致用，提高專(zhuān)業(yè)水平。
學(xué)生實(shí)習的過(guò)程就是理論運用于實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)生的實(shí)習一般都是選擇對口的企業(yè)實(shí)習，在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識基本能學(xué)以致用。在工作實(shí)踐中能不斷的發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而豐富理論知識，鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步的提高專(zhuān)業(yè)水平。我校09級的學(xué)生通過(guò)在蘇州華碩頂崗實(shí)習，對現代化的生產(chǎn)線(xiàn)，對電腦的組件有了清醒的認識，企業(yè)的管理、過(guò)硬的實(shí)作能力的需求，讓學(xué)生看到了自己專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際操作水平的不足，也看到了怎樣將專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際的操作聯(lián)系起來(lái)，加深了他們的'專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
三、增強學(xué)習動(dòng)力，強化求知欲望。
學(xué)生進(jìn)入了社會(huì )，踏上工作崗位之后才真正體會(huì )到了"書(shū)到用時(shí)方恨少"的道理，實(shí)習總結《中職頂崗實(shí)習》。沒(méi)有工作經(jīng)驗，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)歷太低，能力欠缺，知識不足，讓她們在工作中感到力不從心�？粗�(zhù)從農村出來(lái)打工的叔叔阿姨他們只有做粗活、累活、還要受氣。這樣的耳聞目睹，加上親身體驗，讓學(xué)生下定決心要回到學(xué)校繼續讀書(shū)，為考上大學(xué)和多學(xué)知識而奮斗。另外看著(zhù)他們的主管、經(jīng)理能用較強的專(zhuān)業(yè)知識去處理實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，能順利的處理好每一位投訴的客人。他們豐富的工作經(jīng)驗和很強的工作能力，激發(fā)了學(xué)生想當管理人員的想法，通過(guò)努力有部分學(xué)生當上了線(xiàn)長(cháng)或者小組長(cháng)。榜樣的作用是無(wú)窮的，這一切是學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習和操作上產(chǎn)生了學(xué)習動(dòng)力。她們深刻的認識到只有努力的學(xué)習，不斷的提高自身素質(zhì)才能適應社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )上才有自己一席之地。四、讓學(xué)生學(xué)會(huì )了"七會(huì )"。
(一)學(xué)會(huì )了體諒
通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生學(xué)會(huì )了體諒父母，體諒老師，體諒同事。以前在學(xué)校，學(xué)生都是以自我為中心，想要錢(qián)就向父母要，父母如果不能滿(mǎn)足她們的愿望就大吵大鬧，至到滿(mǎn)足為止。有的還比吃比穿，鋪張浪費，從不為父母找錢(qián)的艱辛考慮。老師批評他們，他們有的還會(huì )偏激的想是老師不喜歡她們，從而頂撞老師。通過(guò)實(shí)習，她們體會(huì )到了掙錢(qián)的不容易。有的學(xué)生對我說(shuō)："老師，我為自己以前對待父母的態(tài)度感到后悔，現在我才知道掙錢(qián)有多么不容易。"學(xué)校時(shí)的早戀，老師、家長(cháng)一再勸阻，她們覺(jué)得不理解，甚至怨恨老師和父母。通過(guò)實(shí)習她們覺(jué)得自己以前的想法很幼稚，對待感情的態(tài)度太輕率，都覺(jué)得早戀沒(méi)意思，只有耽誤時(shí)間和學(xué)習。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們都感覺(jué)到一個(gè)班的同學(xué)一起在異鄉實(shí)習，工作上有時(shí)能互相幫忙，遇到困難能大家一起商討，共同面對困難的樂(lè )趣。真正體會(huì )到了老師平時(shí)所說(shuō)的同學(xué)互助互愛(ài)的真諦。
(二)學(xué)會(huì )了寬容
寬容是一切矛盾的滅火器。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生知道了一個(gè)和諧環(huán)境是要靠大家來(lái)維持，她們知道只有寬容才會(huì )使大家的關(guān)系更好、更近。在處理同學(xué)間的某些矛盾或摩擦時(shí)，不再小氣和斤斤計較，只有彼此間歉意的一笑，在處理和同學(xué)的關(guān)系時(shí)，積極和諧、有什么問(wèn)題相互寬容，好像兄弟姐妹一樣。
(三)學(xué)會(huì )了服從
服從是組織原則。服從是下級對上級應盡的責任，服從是做好服務(wù)的重要條件，學(xué)生在實(shí)習中只有服從領(lǐng)導的安排與指導，面對領(lǐng)導的批評他們也都只有認真聽(tīng)，虛心接受，找出問(wèn)題，給予整改。如有頂撞就會(huì )扣工資。通過(guò)實(shí)習她們才明白平時(shí)老師和父母的一片苦心，大家對服從都有了深刻的理解。
(四)學(xué)會(huì )了尊重
要想別人尊重自己首先自己必須尊重別人。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生作為一名員工，必須無(wú)條件尊重同事和領(lǐng)導，從中體會(huì )到尊重別人的樂(lè )趣。通過(guò)實(shí)習后學(xué)生變得更禮貌了，更懂得尊重老師和同學(xué)了。
(五)學(xué)會(huì )了自信
自信等于成功了一半，只有相信自己才會(huì )取得勝利。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生在面對困難的時(shí)候不再那么膽怯了，而是迎難而上，她們把困難做為走向勝利的奠基石，在多重的困難面前能用自信的心態(tài)去克服困難。
中職生頂崗實(shí)習報告2
社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展以及社會(huì )對人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達地區，對技師開(kāi)出的工資已遠遠高于研究生的工資標準，再加上近年來(lái)的農工荒，頂崗實(shí)習學(xué)生成了企業(yè)招收穩定的員工的一個(gè)重要途徑;同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習，是加強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措，中職生頂崗實(shí)習報告總結。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習是我國中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強人才培養針對性，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀(guān)要求。根據我近一年在廈門(mén)宏發(fā)電聲股份有限公司來(lái)對中職學(xué)生頂崗實(shí)習的指導，總結出做好頂崗實(shí)習工作的中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題，以供參考。
一、認清形勢
目前，頂崗實(shí)習是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路。早在20xx年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓工作，做好學(xué)生實(shí)習中的勞動(dòng)保護、安全等工作，為頂崗實(shí)習的學(xué)生支付合理報酬”。這充分說(shuō)明了頂崗實(shí)習在中職教育人才培養過(guò)程中的重要地位和不可替代性。
二、明確中職學(xué)生頂崗實(shí)習的現狀
1、從學(xué)生角度來(lái)看。相當一部分學(xué)生理論素養不高，對于專(zhuān)業(yè)知識缺乏足夠的了解;部分學(xué)生從小嬌生慣養，生活自理能力比較差，其適應能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱，難以適應競爭激烈的職場(chǎng)需求;還有一些學(xué)生就業(yè)觀(guān)念滯后，存在盲目的樂(lè )觀(guān)或悲觀(guān)情緒，擇業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)尚存偏差。
2、從企業(yè)來(lái)看。
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