- 校外培訓機構安全隱患排查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校外培訓機構安全隱患排查報告（通用20篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的校外培訓機構安全隱患排查報告，希望對大家有所幫助。
校外培訓機構安全隱患排查報告 1
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩定的大局。是學(xué)校工作的重中之重，責任重于泰山。我校為做好學(xué)校穩定和安全工作，維護教育系統良好形象，建設平安校園，按照上級文件精神，對安全工作高度重視，常抓不懈。學(xué)校積極加強基層保衛組織建設，健全各項管理規章制度，強化安全防范措施，積極倡導依法治校管理模式，明確了分工，落實(shí)了責任，并結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了自查、自改�，F將我校的開(kāi)展隱患排查治理自查工作總結如下：
一、思想重視，認識到位
我校領(lǐng)導與教師充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性。確立“學(xué)校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。建立了以校長(cháng)為第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，職責落實(shí)。學(xué)校與各班班主任簽訂了安全目標責任狀，明確責任與義務(wù)。在此基礎上，學(xué)校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班、值校制度，做到學(xué)生在，教師在；教師在，學(xué)校領(lǐng)導在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實(shí)，嚴把關(guān)口
我校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育，增強學(xué)生的自我保護意識，提高自我防范能力。學(xué)校利用告家長(cháng)書(shū)等形式加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，提高家長(cháng)對安全教育的認識，配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識和能力的培養。同時(shí)學(xué)校要求班主任主動(dòng)家訪(fǎng)，多與家長(cháng)加強聯(lián)系，提高家長(cháng)監護意識，讓家長(cháng)切實(shí)負起學(xué)生安全教育與監護工作的職責，對學(xué)生進(jìn)行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生。另外要求各班開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，通過(guò)集會(huì )、晨談、班隊課、各種活動(dòng)課等加強對學(xué)生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度
為最大限度減少安全事故的'隱患，我校從實(shí)際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、加強學(xué)校設施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線(xiàn)路等安全隱患嚴重的場(chǎng)所及時(shí)消除各類(lèi)事故隱患。多年來(lái)未發(fā)生任何事故。
2、加強學(xué)生集體活動(dòng)的管理，在校園或學(xué)校組織的戶(hù)外集體活動(dòng)，都有相應的安全防范措施。堅決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，不發(fā)生傷害事故。
3、加強交通安全教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，不發(fā)生因違反交通規則而造成的傷亡事故。我們對未滿(mǎn)十二周歲的孩子禁止他們騎自行車(chē)上學(xué)。
4、加強體育活動(dòng)的安全防范工作，在學(xué)校組織的校內、外體育活動(dòng)中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責任落實(shí)，體育活動(dòng)從未發(fā)生任何傷害事故。
5、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實(shí)履行在學(xué)生安全教育方面的職責，把安全責任落實(shí)到人。
6、嚴格規范各類(lèi)規章制度的健全和落實(shí)。做到有據可查，有章可循。對暫時(shí)解決不了的問(wèn)題,采取嚴密的監控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時(shí)定期做好安全工作的自查、總結工作。盡可能讓安全工作變成“陽(yáng)光工程”。
四、存在的問(wèn)題
1、學(xué)校安全教育
學(xué)校北邊是公路，學(xué)生多，放學(xué)后，仍然存在安全隱患。雖然安全教育常抓不懈，但仍然有部分學(xué)生安全意識不強，做危險動(dòng)作等現象。
2、電方面的安全檢查
對學(xué)校教室、辦公室，電教室以及校園內的一切用電設備進(jìn)行檢查，看電器設備，線(xiàn)路的安裝使用是否規范，有無(wú)違章現象，及其它進(jìn)行檢查有無(wú)安全隱患問(wèn)題。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現線(xiàn)路老化，需要更新。
3、學(xué)校內保安全
學(xué)校上課時(shí)間都是關(guān)閉大門(mén)，嚴格校外人員進(jìn)入校內，這方面的工作學(xué)校安排了專(zhuān)人負責管理。
4、應加強對學(xué)生的防雷知識教育，學(xué)校的防雷設施未及時(shí)檢測。
五、整改措施
學(xué)校安全工作事關(guān)重大，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現的問(wèn)題做出如下整改。
1、召開(kāi)師生安全會(huì )，進(jìn)一步加大宣傳力度，提高學(xué)生的安全防范意識；
2，做到放學(xué)清校，班會(huì )課要求教師對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的學(xué)習；
3、計劃更換電路，確保廣大師生生命安全。
4、繼續加強門(mén)衛管理，認真登記來(lái)校人員，杜絕一切安全隱患。
5、對學(xué)生進(jìn)行防雷電知識專(zhuān)題教育，請專(zhuān)門(mén)人員對學(xué)校的防雷設施進(jìn)行檢測。安全工作只有責任與義務(wù)，說(shuō)不上成績(jì)。我們在工作的過(guò)程中深切地認識到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力，面對困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力、奔走呼號，從制度上、體制上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)，堅決杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
校外培訓機構安全隱患排查報告 2
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。我校一直堅持“以人文本”的管理理念，在學(xué)校教育教學(xué)和其他各項管理中，始終把學(xué)生的安全教育放在首位，對安全工作長(cháng)抓不懈。所以，在接到鄂溫克旗教育局傳發(fā)呼倫貝爾市教育局《關(guān)于加強新學(xué)期學(xué)校安全工作的緊急通知》后，我校立即召開(kāi)了緊急安全專(zhuān)題會(huì )議研究部署，對照通知要求，逐條逐項進(jìn)行落實(shí)，并以此為契機，開(kāi)展了一次全校性的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動(dòng)了學(xué)校安全工作的深入開(kāi)展�，F將自檢結果報告如下：
一、提高認識、加強領(lǐng)導，規范管理，初步形成全員抓安全工作局面：
樹(shù)立安全意識，加強安全教育，健全安全制度，落實(shí)安全措施，杜絕傷亡事故，是我校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的一條基本的指導思想。
開(kāi)展學(xué)校安全教育活動(dòng)，充分認識到安全教育重要性和重要性。使全體師生真正明白，離開(kāi)一個(gè)安全有序的教育環(huán)境，來(lái)談提高教育教學(xué)質(zhì)量，那只能是一句空話(huà)。為此，學(xué)校成立了以鄂朝暉校長(cháng)任組長(cháng)，李月陽(yáng)校長(cháng)任副組長(cháng)的學(xué)校安全工作小組，在此基礎上又分別成立了防震減災領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、交通安全工作領(lǐng)導小組、校園網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)導小組、法制教育領(lǐng)導小組、并聘請來(lái)了勝利派出所的徐衡同志為我校的法制副校長(cháng)，進(jìn)一步強化學(xué)校治安工作。制定了相關(guān)的工作職責、明確了各領(lǐng)導小組的工作任務(wù)。按照旗教育局對學(xué)校安全工作的要求，結合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各環(huán)節部門(mén)、年級簽訂了《安全工作目標責任書(shū)》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環(huán)節部門(mén)及全體教師的安全工作的`考核力度，不斷規范校舍管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責任追究制，形成了校園安全人人有責，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。
二、建立健全各項規章制度，做到學(xué)校安全工作制度化：
制度是落實(shí)的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的一個(gè)重要體會(huì )。制定了《學(xué)校安全教育制度》、《重大事故報告制度》、《大型集體活動(dòng)學(xué)生安全預案制度》、《學(xué)校安全事故責任追究制度》、《學(xué)生校內安全行為準則》、《防震減災工作應急預案》、《消防工作應急預案》《甲流防控應急預案》等，建立了校園安全網(wǎng)絡(luò )，編制實(shí)施了多套安全教育活動(dòng)方案，學(xué)校制定了學(xué)校安全檢查督導制度，通過(guò)建章立制是學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。
三、結合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，做到安全教育活動(dòng)形式多養活、系列化：
學(xué)校安全教育也是素質(zhì)教育的基本內容。我校結合學(xué)校實(shí)際情況，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開(kāi)展安全教育活動(dòng)。除了利用班隊會(huì )、講座、廣播、黑板報、文化長(cháng)廊等形式外，還根據不同的節假日、特殊教育日等，設計不同的安全教育活動(dòng)內容、不同的活動(dòng)形式。學(xué)校開(kāi)展了“講文明、樹(shù)校園新風(fēng)”的競賽活動(dòng)；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“崇尚科學(xué)，珍愛(ài)生命，拒絕邪教”倡議簽名活動(dòng)；進(jìn)行消防、防震演習，開(kāi)展有關(guān)安全知識教育主題班隊會(huì )，屏蔽。進(jìn)行學(xué)生安全知識競賽、“手抄報比賽”、“有獎?wù)魑摹钡认盗斜荣惢顒?dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)了有關(guān)法制、安全知識的圖片展覽，請法制副校長(cháng)等的學(xué)校做法制安全教育報告，與街道、派出所協(xié)調配合等多種形式，進(jìn)行安全教育宣傳。
四、堅持必要的投入，不斷改善辦學(xué)條件，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校安全工作：
不斷增加投入，消除安全隱患，是學(xué)校管理的重中之重。近年來(lái)，我校每年都在有限的經(jīng)費中，盡可能多拿出一些，作為安全設施的投資。我校在上級有關(guān)部門(mén)的大力支持下，在20xx年暑期對校舍進(jìn)行了安全加固，室內也修繕一新。在此基礎上，我校又自籌資金，購置安裝了防盜門(mén)、防護欄、應急燈、各種安全警示牌等等，安裝了校園監控系統，增加和改造了其它防盜、安全設施。到現在，基本上做到了設施比較齊全，管理日臻完善，確保了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。五、學(xué)校安全工作檢查的具體要求，認真檢查學(xué)校的安全工作：
1、校舍安全：
在去年暑期校安加固工程的基礎上，我校又對樓梯、圍墻、門(mén)窗、廁所、走廊、自行車(chē)棚做了重點(diǎn)檢查，將積雪清理干凈，保證道路暢通，照明設施經(jīng)常處于正常狀態(tài)并能及時(shí)維修。
2、消防安全：
學(xué)校的安全出口、疏散通道、有疏散指導標志，應急照明設備完好。電氣線(xiàn)路無(wú)私拉亂接現象。消防安全制度健全，落實(shí)逐級消防安全責任制。制定了滅火應急預案，并定期組織實(shí)施演練。
校外培訓機構安全隱患排查報告 3
安全是學(xué)校頭等大事。我校以“安全第一，預防為主”為宗旨，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，健全制度，落實(shí)措施，狠抓學(xué)校安全工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。我校20xx年x月xx日對學(xué)校安全進(jìn)行全面排查，現將排查結果及整改情況總結如下：
一、領(lǐng)導組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、對學(xué)校涉及安全的場(chǎng)所與工作做了全面的檢查整頓
1、學(xué)�；A建設教學(xué)樓、餐廳、宿舍情況良好，沒(méi)有裂縫、傾斜等情況。周?chē)潘闆r良好。
2、學(xué)生宿舍2樓有一個(gè)開(kāi)關(guān)壞了，及時(shí)更換。
3、學(xué)生飲食安全：餐廳地板進(jìn)過(guò)臟。
整改措施：請專(zhuān)業(yè)保潔人員進(jìn)行清洗，并消毒。
4、教師楊曉兵房間燈泡掉落，及時(shí)修理。
5、校園周邊環(huán)境
經(jīng)排查我校周邊沒(méi)有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲廳，沒(méi)有無(wú)照經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)小攤點(diǎn)。
6、消防安全
對我校滅火器進(jìn)行一次全面排查，過(guò)期的及時(shí)更換，壓力不夠的時(shí)加壓。
7、管制刀具排查
我校于5月20日活動(dòng)時(shí)間，各班主任組織全班學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具大排查。杜絕學(xué)生學(xué)生攜帶危險物品。
8、防溺水安全專(zhuān)題活動(dòng)
首先政教處組織班主任進(jìn)行2次培訓，要求各班主任發(fā)放安全告家長(cháng)通知書(shū)，并回交帶有家長(cháng)簽名的回執單，要求家長(cháng)在電腦或手機上觀(guān)看視頻，明確責任。其次各班班主任下載課件，給學(xué)生上防溺水安全專(zhuān)題教育課，并觀(guān)看相應視頻完成簽到任務(wù)。
總之，安全無(wú)小事，安全是高壓線(xiàn)，安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì )的`和諧，我校將按照上級要求，除了完成上級的安全教育任務(wù)，還要結合自身的實(shí)際情況不斷開(kāi)展安全教育活動(dòng)，確保給所有師生創(chuàng )造一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境。
校外培訓機構安全隱患排查報告 4
黃鶴職業(yè)培訓學(xué)校，在上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，有各相關(guān)部門(mén)的積極協(xié)助支持配合，經(jīng)全體師生認真扎實(shí)不懈的努力工作，學(xué)校安全管理工作取得了成效，實(shí)現了學(xué)校未發(fā)生任何大小安全責任事故，有力地維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障了學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全�，F將工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立安全工作機制。
1、加強學(xué)校安全管理制度建設。根據學(xué)校安全管理工作過(guò)程中發(fā)現的新情況、新問(wèn)題，不斷修定完善學(xué)校安全管理工作制度，并裝訂成冊，建章立制，用制度管理。為增強學(xué)校安全管理工作的責任意識，做好重大安全隱患和責任事故預警和防范，制定了《學(xué)校安全管理工作規定》，規范安全工作日常管理，安全隱患排查，重點(diǎn)部位監控，安全責任落實(shí)等工作措施。
2、完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導機制。為切實(shí)加強學(xué)校安全管理工作，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作校長(cháng)負責制，由行政辦公室。專(zhuān)職保安等人員，組建專(zhuān)門(mén)安全工作領(lǐng)導及責任班子，各司其職、齊抓共管的工作格局。安全工作管理領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
成員：
3、落實(shí)學(xué)校安全工作責任制。按照《學(xué)校安全管理工作規定》要求，完善了各崗位人員安全工作職責，實(shí)行“一崗雙責”。建立了由校長(cháng)、專(zhuān)職保安、教職員工等為一體的安全管理防控網(wǎng)絡(luò )體系，并以圖版形式張貼在校園醒目處，為日常監督、檢查、落實(shí)提供依據。同時(shí)，把安全管理責任延伸到學(xué)員當中，在班內設立安全委員，讓學(xué)員參與學(xué)校安全管理，做到“安全責任，人人有責”。
4、嚴格學(xué)校安全管理實(shí)績(jì)考核。把學(xué)校安全管理工作列入學(xué)校教育目標責任考核體系中。同時(shí)，學(xué)校負責人與內部責任主體和責任人逐級簽訂目標責任狀，層層落實(shí)工作責任，實(shí)行目標化管理和實(shí)績(jì)考核制度，強化了獎罰執行力度。
二、提升認識，深入開(kāi)展宣傳教育培訓和典型推廣。
1、強化安全教育。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校始終把安全教育擺到學(xué)校安全工作首位，常抓不懈，認真落實(shí)安全教育課，列入課表，安排專(zhuān)兼職教師授課，嚴格做到課時(shí)、計劃、內容、師資、教案內容等“五落實(shí)”。同時(shí)，把安全教育列入目標考核體系和日常檢查中，要求安全教育與常規教學(xué)同步管理。
3、開(kāi)展法制宣傳教育，增強法制意識。法制副校長(cháng)每學(xué)期集中對師生員工開(kāi)展3次以上集中教育，并在調解學(xué)校內部矛盾糾紛、治理周邊治安等方面發(fā)揮積極作用。
4、開(kāi)展安全管理培訓，提升管理水平。為全面提升學(xué)校安全管理人員的管理水平和業(yè)務(wù)能力，采取了以會(huì )代訓、以會(huì )代學(xué)、以會(huì )促管等形式開(kāi)展培訓。
5、開(kāi)展應急演練，提升應急能力。為增強師生安全意識，提高自救互救的能力，有效應對各類(lèi)突發(fā)事件。
6、安全教育課為規課程，要求每個(gè)教師各培訓班次中作為必講課程。重點(diǎn)消防安全、交通安全、家庭用電安全、防溺水安全等，每期培訓班開(kāi)班，都安排兩小時(shí)時(shí)間專(zhuān)門(mén)講解安全知識，精心準備課件，以形象、生動(dòng)、直觀(guān)的形式學(xué)習安全知識。
三、加大投入，完善安全設施設備的配，保障安全基礎建設。
在主管部門(mén)的`高度重視和大力支持下，學(xué)校安全基礎建設有了新的發(fā)展，從人力、物力、財力上給予有力保障。一是加強校園安全設施建設。二是加快技防建設，學(xué)校安裝電子監控設施對校門(mén)口一定范圍實(shí)施監控，加大了消防設施設備的配置投入。
1、學(xué)校根據有關(guān)學(xué)校及公共場(chǎng)所消防設施要求，我們按照轄區派出所要求，完善了學(xué)校消防設施設備器材的配備：校區前后出入口、教室、通道、辦公區域高清監控全覆蓋，學(xué)校消防安全是重中之重，按照要求，共配備干粉滅火器、泡沫滅火器10個(gè)，應急照明8套，消防水栓水帶1套齊備，并隨時(shí)檢查器材的完好，網(wǎng)絡(luò )教室、圖書(shū)室、倉庫等重點(diǎn)部位落實(shí)專(zhuān)人加強管控。
2、用電安全亦是學(xué)校安全工作管理的重點(diǎn)。由于年年夏天用電高峰，學(xué)校經(jīng)常出現用電跳匣問(wèn)題。今年夏初，我們全面排查校區電線(xiàn)照明、辦公設備等電線(xiàn)老化及負載過(guò)小、原布線(xiàn)不合理等情況，全面更換了全校區電線(xiàn)電纜，并申報電力公司，加開(kāi)立專(zhuān)戶(hù)，徹底解決了用電問(wèn)題，保障學(xué)校用電安全。
四、存在的主要問(wèn)題及解決辦法
1、學(xué)校安全教育措施需進(jìn)一步待完善和優(yōu)化;
2、需要加強對各類(lèi)突發(fā)事件應急救援機制建設及演練;
3、需要加強專(zhuān)職保安人員素質(zhì)訓練和能力培養。
應對存在問(wèn)題，在今后的安全管理工作中，我們進(jìn)一步整改，強化自查自糾，不走形式，尋求三方專(zhuān)業(yè)機構對保安人員能力提升培訓，開(kāi)展員工素質(zhì)拓展培訓，開(kāi)展與社區、轄區派出所、樓棟物業(yè)等機構聯(lián)動(dòng)，逐步完善學(xué)校安全工作管理長(cháng)效機制。
校外培訓機構安全隱患排查報告 5
“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導到老師的一條堅定信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅信師生安全事關(guān)穩定大局、責任重于泰山。根據我市轉發(fā)《遼寧省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)校百日安全大檢查的通知》精神，我校開(kāi)展了辦公室、寢室、教室、食堂以及教學(xué)設備設施等全面性的安全工作大檢查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境�，F將我校自查結果報告如下：
一、組織學(xué)習，提高認識。
學(xué)校在接到《緊急通知》后，立即召開(kāi)了校委會(huì )安全工作專(zhuān)項會(huì )議，明確了任務(wù)、責任，進(jìn)行了細致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。組織全體教師，召開(kāi)了安全工作緊急會(huì )議，會(huì )上，張校長(cháng)認真傳達了會(huì )議精神，并結合我校的實(shí)際，講了我們學(xué)校當前安全工作要注意的問(wèn)題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校要形成校園安全人人有責，大家時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好工作局面。
二、學(xué)校有安全管理工作組織機構，工作踏實(shí)。
我校一直十分重視安全工作，長(cháng)期以來(lái)形成了校領(lǐng)導班子總攬全局、統一協(xié)調，各部門(mén)參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各部門(mén)、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標責任書(shū)》，明確了各責任人的職責，加大了對各部門(mén)及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責任追究制。
三、認真檢查，督促整改
(一)根據通知精神，近日學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)人員，按照通知要求的檢查內容對學(xué)校涉及安全的各個(gè)方面進(jìn)行自查。
1.學(xué)校安全管理制度建設及落實(shí)方面自查
制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。制訂并不斷完善了各項安全管理制度和多項應急預案，建立了安全工作檔案。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導制度，通過(guò)建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。
2.門(mén)衛管理方面自查
我校有詳細的門(mén)衛值班管理制度，有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行24小時(shí)不間斷門(mén)衛值班，對來(lái)校人員、車(chē)輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好;有完善的巡邏制度及專(zhuān)業(yè)的足額的`保安人員，統一配備了服裝，警用器械，在校園內重點(diǎn)進(jìn)行夜間巡邏;從周一到周日，天天有校級領(lǐng)導帶班，中層領(lǐng)導值班，在學(xué)生就餐及入寢等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行值班。有力的保障了校園內全天候無(wú)安全事故發(fā)生。
3.飲食管理方面自查
學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設施配備良好，操作間及餐廳整潔衛生，食品采購、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過(guò)期不污染。學(xué)生飯菜實(shí)行三餐24小時(shí)留樣，以備檢查。學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無(wú)問(wèn)題。
4.學(xué)生宿舍管理方面自查
我�！端奚峁芾碇贫取贰秾W(xué)生請假制度》《寢室管理員管理條例》，等制度健全完備，宿舍內應急照明設施良好，消防設備完好、消防通道順暢。政教處定期對學(xué)生宿舍內違禁物品及安全隱患進(jìn)行檢查排除。我校女生宿舍寢管員全部為專(zhuān)職女性人員。
5.校舍安全情況自查
我校所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。每座教學(xué)樓兩側樓梯均設有上下樓安全提示，學(xué)校北側水塘邊設有禁止下塘等警告鐵牌。
6.學(xué)校周邊安全情況自查
我校為新校區，位于城郊，學(xué)校周邊不存在網(wǎng)吧，報刊點(diǎn)，非法小賣(mài)部等能對學(xué)生造成不良影響的場(chǎng)所，學(xué)校周邊安全狀況良好。
7.學(xué)生乘車(chē)安全管理情況自查
我校不存在租用不具備校車(chē)營(yíng)運資格車(chē)輛現象，同時(shí)定期組織開(kāi)展以交通安全、乘車(chē)安全為主題的班會(huì )，教育學(xué)生遵守交通規則，安全乘車(chē)，平安返家。
(二)存在的問(wèn)題及對策
1.針對我校校區較大的實(shí)際情況，整個(gè)西側沒(méi)有圍墻，下一步要繼續加強校園安全巡邏，夜間護校等方面工作。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。
2.我校北大門(mén)緊鄰公路，學(xué)生上下學(xué)人員較多，存在交通隱患。學(xué)校加強安全教育同時(shí)，及時(shí)與交警部門(mén)聯(lián)系，尋找解決辦法。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。
校外培訓機構安全隱患排查報告 6
年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規范。規范乃學(xué)校發(fā)展之根本。20xx年度我校在政府及各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持學(xué)習促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著(zhù)健康有序的方向前行�，F將20xx年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報：
一、學(xué)�；厩闆r：
我校是一所民辦學(xué)校，實(shí)習場(chǎng)地開(kāi)闊，室內窗明幾凈，教學(xué)設備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)�；揪邆淞宿k公室，多媒體電教室、閱覽室、活動(dòng)室、機械展廳等5個(gè)功能室。為滿(mǎn)足現代教學(xué)的需求，教室內安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。
二、大力改善辦學(xué)條件：
一年來(lái)在改善辦學(xué)條件的基礎上，以提高辦學(xué)水平和營(yíng)造良好的`學(xué)習環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實(shí)習場(chǎng)地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學(xué)設施設備建設，置備了5臺教練車(chē)以及各種模型教具6套，示教板及教學(xué)掛圖7套，主要教學(xué)零部件4套，圖書(shū)資料1500余冊，以及其他教學(xué)設備700余件;教室內安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長(cháng)期發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、夯實(shí)基礎強化管理：
一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規范管理、精細管理，學(xué)校才能贏(yíng)得發(fā)展機遇，才能有效提升社會(huì )影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實(shí)管理責任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng )新工作思路、追求工作績(jì)效，構建學(xué)習型、創(chuàng )新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會(huì )影響作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米，教學(xué)樓四樓還設有活動(dòng)室，利用群體活動(dòng)來(lái)豐富課余生活。
1、教學(xué)管理注重績(jì)效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程外，教學(xué)處應以常規教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規管理的同時(shí)，指導學(xué)科教研組要積極開(kāi)展示范課、實(shí)驗課、指導課的研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化以教為主導、學(xué)為主體，以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng )新管理，規范活動(dòng)，每一次教學(xué)活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。以構建學(xué)生喜歡的課堂，建設學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應對措施，規避教師教學(xué)的偏差行為。
2、是積極開(kāi)展校本教研，堅持教學(xué)研究、以人為本的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動(dòng)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導中提高成效。
3、德育教育立足實(shí)效：加強德育工作的組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點(diǎn)。一是堅持日常行為規范教育常態(tài)化，本著(zhù)以日常行為規范抓起，認真學(xué)習各項規章制度，確保師生行為規范。
4、安全工作扎實(shí)有效：我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體一是著(zhù)力加強學(xué)校、教師班組及保安門(mén)禁安全管理，互動(dòng)聯(lián)防的責任管理體系，落實(shí)安全工作層級管理責任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、用電等方面進(jìn)行安全檢查，對存在安全隱患及時(shí)排除。
5、后勤保障講究成效：加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹(shù)立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務(wù)制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開(kāi)支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向：
通過(guò)自查，我們不難發(fā)現學(xué)校管理建設及運作過(guò)程中還存在不足之處：
1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，設施設備有待充實(shí)，為教學(xué)提供有力的保障。
2、師資隊伍建設有待進(jìn)一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。
3、加強校本教研，構建高效課堂，著(zhù)力解決各種教學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
回首往昔，我們一路艱辛勇開(kāi)拓;放眼今朝，我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇;極目未來(lái)，我們志存高遠創(chuàng )輝煌。當然學(xué)校工作還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點(diǎn)對以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺階!
校外培訓機構安全隱患排查報告 7
一、依法辦學(xué)，遵守法規政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于2022年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市教育、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，在市區相關(guān)評比中屢次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學(xué)規模。
我校由辦學(xué)之初的英語(yǔ)輔導逐步擴展為以英語(yǔ)為主，作文、書(shū)法為輔的相對綜合辦學(xué)機構，目前，有學(xué)生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場(chǎng)地，共有12個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在平安防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，到達讓每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。
為增強教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀(guān)有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)心，保障學(xué)生和家長(cháng)的利益。
為創(chuàng )辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)心理念，讓學(xué)生和家長(cháng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的`關(guān)心。一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補課;二是設立教材班，為學(xué)生無(wú)償補課;三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費，幾年來(lái)，從沒(méi)有因為繳費、退費等問(wèn)題與家長(cháng)發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著(zhù)辦學(xué)規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學(xué)校教師隊伍不斷穩定，流動(dòng)性強的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。
具體工作中，一是樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛(ài)心，對于那些雖自我能力強的但心高急躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽(tīng)課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課，三是聽(tīng)課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀(guān)看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改良和提高，四是過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)前方可上講臺，五是多種措施確保每一節課到達學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的效果，走出，請進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(cháng)期進(jìn)行學(xué)習，并重金邀請國內知名專(zhuān)家到我校培訓。
總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學(xué)管理，注重管教。 在整體工作中，如有不當，請指正。
校外培訓機構安全隱患排查報告 8
一、隱患整治機構：
組長(cháng)：
x副組長(cháng)：
成員：
二、隱患排查內容
1.主要檢查教室、食堂、小賣(mài)部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內相關(guān)消防安全設施。
2.對違章使用功率電器及私自亂拉電源線(xiàn)等進(jìn)行全方位檢查，并給予及時(shí)處理。
3.對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養與維護。
4.對用氣、用火的管理，學(xué)校安排專(zhuān)人堅持重點(diǎn)時(shí)段巡查制度(有情況隨時(shí)呼叫)，做到發(fā)現消防安全隱患能及時(shí)消除。
三、隱患排查結論
學(xué)校為期3天的安全自查與整改工作，總的情況令人比較滿(mǎn)意，沒(méi)有發(fā)現較的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細節問(wèn)題，比如個(gè)別教職工使用功率電器炒菜、做飯，以及建修工人照明線(xiàn)路安裝不規范等。
四、隱患整治舉措
1.學(xué)校對此次檢查結果進(jìn)行通報，并對相關(guān)人員進(jìn)行嚴肅的批評教育。
2.秋季開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)教師、學(xué)生消防安全教育會(huì )，印發(fā)消防安全相關(guān)資料，并要求各班開(kāi)展以消防安全為主題的.班會(huì )活動(dòng)。
3.學(xué)校設法加強消防方面的資金投入，提升實(shí)驗室、檔案室、財會(huì )室等重點(diǎn)部位的防火能力。
4.加強消防安全責任人制度，要求各級安全責任人高度重視，并持之以恒，定期進(jìn)行消防安全檢查工作。
5.完善《消防安全工作預案》，加強消防隊伍建設，形成學(xué)校消防安全長(cháng)期、有效的“防火、滅火”工作機制。
“隱患勝于明火，責任重于泰山”。消防安全工作是一項常抓不懈的工作，學(xué)校將本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步加強消防安全教育，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。
校外培訓機構安全隱患排查報告 9
一、實(shí)習目的
實(shí)習，是邁出大學(xué)校門(mén)的重要的一課.通過(guò)投簡(jiǎn)歷，面試，試講，我很幸運地獲得了在xxxx教育機構的實(shí)習機會(huì ).通過(guò)近三個(gè)月的實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，也鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進(jìn)一步;在合作交流的過(guò)程中，意識到團隊的力量;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
二、實(shí)習計劃
在近三個(gè)月的實(shí)習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習單位的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到單位領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
三、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
(一)實(shí)習單位簡(jiǎn)介
xxxxxx是一家結合了優(yōu)質(zhì)的教育資源(xxxx市重點(diǎn)中學(xué)一線(xiàn)教師資源，優(yōu)秀外教等)和先進(jìn)的信息技術(shù)，專(zhuān)注于xxxx市初、高中教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)培訓機構，機構專(zhuān)門(mén)致力于學(xué)生學(xué)習能力開(kāi)發(fā)和培養、學(xué)習社區的建設、課外輔導服務(wù)、家庭教育的研究，提出的教育理念為“理解、總結、提煉、記憶、運用”。秉承該理念，機構注重學(xué)習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、沉著(zhù)冷靜的應試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統的大班授課教育相比較，采用4-8人左右的小單位授課方式，規范學(xué)生學(xué)習習慣，培養集中學(xué)習能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)。
連續8年緊跟考試形式，引領(lǐng)培訓方向，在各位名師的共同努力下xxxx已經(jīng)成長(cháng)為師資精良，桃李天下的教學(xué)機構，深受xxxx市學(xué)生及家長(cháng)的信賴(lài)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中xxxx教育機構形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學(xué)性和系統性的自編教材、內部習題和考綱經(jīng)典，使教學(xué)呈現出多學(xué)科、多元化、多層次的`均衡發(fā)展態(tài)勢。
(二)實(shí)習崗位簡(jiǎn)介
在實(shí)習期間，我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習過(guò)程中，得到了指導老師的熱情幫助，使得實(shí)習取得圓滿(mǎn)成功。我所實(shí)習的班級有學(xué)生12人，學(xué)生都來(lái)自市里，個(gè)個(gè)聰明好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，班風(fēng)良好，同學(xué)間關(guān)系融洽，是一個(gè)積極向上的班集體。在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗，在加上知識構建上還有許多斷章，錯誤難免會(huì )發(fā)生。但是，在指導老師的幫助下，都得到了很好的解決。這些問(wèn)題，為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎。剛開(kāi)始，學(xué)生不能適應我的教學(xué)方式，所以很教起來(lái)很費勁，學(xué)生聽(tīng)得也很吃力，但經(jīng)過(guò)2周多的磨合，學(xué)生逐漸適應了我的教學(xué)方式，彼此之間配合的也比較默契。在擔任班主任工作期間，我及時(shí)和指導老師溝通，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內心世界，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助，學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收獲到好的教學(xué)效果。
校外培訓機構安全隱患排查報告 10
一、實(shí)習單位情況
�。ㄒ唬┕窘榻B
大鵬教育是北京知金大鵬教育科技有限公司旗下的在線(xiàn)教育品牌，專(zhuān)注于成人在線(xiàn)學(xué)習領(lǐng)域。我們致力于整合一流的教育資源，并通過(guò)線(xiàn)上直播的方式為各個(gè)年齡段、各行各業(yè)的學(xué)生提供高質(zhì)量的在線(xiàn)教育服務(wù)。作為公司在各地設立的分支機構之一，石家莊分公司也是我們重要的實(shí)習崗位之一。我們在石家莊以及廣州、天津、西安、太原、鄭州、濟南、武漢等多個(gè)城市都設有分支機構，總共擁有8000余名員工和40多個(gè)分公司。
�。ǘ┢放圃妇�
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統教學(xué)模式正在被重新定義�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現讓我們的學(xué)習變得更加便捷高效，同時(shí)也帶來(lái)了生活的便利。大鵬教育希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教育的形式，擴大更多人受益于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習的機會(huì )，讓我們的學(xué)習更上一層樓，從而實(shí)現美好的人生。
�。ㄈ┙處熽犖�
大鵬教育的師資隊伍是以“引進(jìn)”和“培育”為核心，我們嚴格審查師資的選擇，確保擁有最優(yōu)秀的教師素質(zhì)和結構。我們致力于加強師資隊伍建設，提高教師的質(zhì)量，以保障教學(xué)的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)4年的發(fā)展，我們已經(jīng)擁有一批經(jīng)驗豐富、學(xué)歷較高的教師，他們能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗。
二、實(shí)習工作內容
此次實(shí)習，本人主要負責與社會(huì )各界人士的交流，即與各行各業(yè)有學(xué)習意愿的準學(xué)員等人溝通，為今后的工作奠定良好的基礎，并學(xué)習一些為人處事的技巧，我的工作內容有：
�。�1）接聽(tīng)顧客咨詢(xún)，用標準的語(yǔ)言，熱情禮貌地接聽(tīng)咨詢(xún)，科學(xué)耐心地解答顧客關(guān)于培訓的問(wèn)題，如最新的培訓安排，培訓費用，培訓時(shí)間等。
�。�2）負責接待顧客，為顧客提供各種培訓方面的介紹。
�。�3）請填寫(xiě)以下咨詢(xún)登記表，以便我們全面了解您的個(gè)人資料和培訓需求。這將為我們后續的客戶(hù)追蹤和公司營(yíng)銷(xiāo)策略的制定提供有力的參考。感謝您的配合。姓名：性別：年齡：聯(lián)系方式（手機/郵箱）：所在城市：
1.您目前的職業(yè)是什么？
2.您對哪方面的培訓感興趣？（可多選）
a)職業(yè)技能提升
b)管理與領(lǐng)導力發(fā)展
c)軟技能培訓（如溝通、團隊合作等）
d)行業(yè)知識學(xué)習
e)其他（請注明）
3.您希望參加培訓的形式是什么？（可多選）
a)線(xiàn)下面授課程
b)在線(xiàn)學(xué)習平臺
c)遠程視頻培訓
d) 個(gè)性化一對一培訓
e)其他（請注明）
4.您期望的培訓時(shí)間是什么時(shí)候？
5.您期望的培訓地點(diǎn)是哪里？
6.您對我們公司的培訓內容或方式有任何特殊要求嗎？以上信息將嚴格保密，僅用于為您量身定制最適合的培訓計劃。感謝您的填寫(xiě)，我們將盡快與您聯(lián)系。
�。�4）向首次到訪(fǎng)的顧客發(fā)放有關(guān)的最新培訓材料，并提供有關(guān)培訓項目的簡(jiǎn)介。針對顧客的咨詢(xún)，要了解公司品牌的優(yōu)點(diǎn)，包括師資力量、客觀(guān)條件、靈活選擇時(shí)間、課程價(jià)位、通過(guò)率、證書(shū)含金量等，營(yíng)造良好的、令人信任的企業(yè)形象。
三、實(shí)習收獲體會(huì )
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )合作
通過(guò)與他人的合作學(xué)習，我們可以解決許多問(wèn)題。在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到面對未曾接觸過(guò)的工作時(shí)，難免會(huì )感到困擾，但我也因此深切認識到與同事進(jìn)行良好溝通的重要性。正如俗話(huà)所說(shuō)，三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。我學(xué)到了如何與伙伴們合作，以共同的目標為奮斗方向，從而達到最佳效果并取得成功。同時(shí)，我堅信保持冷靜，并持續不斷地學(xué)習，這將使我在實(shí)習期間以及今后的工作和生活中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)踐能力
我發(fā)現了書(shū)本上的理論實(shí)踐出來(lái)是多么的重要，不但可以讓我們鞏固在學(xué)校課本上學(xué)到的理論知識，也能讓我們了解到日常生活中所學(xué)到的知識，也能讓我對自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)更加清晰的了解。
�。ㄈ╁憻捫睦硭刭|(zhì)
這次實(shí)習經(jīng)驗使我的心理素質(zhì)得到了極大的提高。心態(tài)的好壞直接影響到我們的成敗。在日常的學(xué)習生活中，誰(shuí)也不是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì )遇到困難、遇到各種難題，但我們要用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去處理。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我們的實(shí)習即將結束，實(shí)習的三周以來(lái)，我所經(jīng)歷的一切，都是我從未有過(guò)的，這些都讓我受益匪淺。
四、實(shí)習問(wèn)題與改進(jìn)
�。ㄒ唬⿵倪^(guò)度關(guān)注書(shū)本到注重實(shí)踐
在這期間，我也發(fā)現了自己的一個(gè)缺點(diǎn)，就是過(guò)分關(guān)注書(shū)本上所學(xué)到的內容。然而，在實(shí)習過(guò)程中，我意識到書(shū)本上的.東西并不總能直接應用于實(shí)際情況中，因此需要根據經(jīng)驗進(jìn)行判斷。這使我認識到了學(xué)校和社會(huì )之間的差異，并且增加了對各個(gè)方面的了解。我也開(kāi)始了解到除了書(shū)本知識之外，還有許多其他重要的知識。這對于未來(lái)工作所需的知識也讓我有了更加詳盡的了解。在實(shí)習期間，我對公司有了比較全面的認識。這次寶貴的實(shí)習經(jīng)歷和所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗將對我的未來(lái)工作帶來(lái)很大的幫助。
�。ǘ⿵牟桓艺埥糖拜叺教撔那蠼�
剛踏入實(shí)習公司，我深切感受到公司與學(xué)校的區別。學(xué)校里有老師專(zhuān)門(mén)指導解答問(wèn)題，但在公司里，前輩們都忙于自己的工作。盡管有人會(huì )指導我們，但整體情況并不相同。因此，我們需要善于提問(wèn)并保持謙虛的態(tài)度，這樣才能更好地獲取答案和更好地處理事務(wù)。如果我們不提問(wèn)，就不會(huì )得到答案。那些善于提問(wèn)的人將在每個(gè)階段取得更出色的成績(jì)，并獲得更多回報，進(jìn)而塑造更好的自我。這一點(diǎn)使我認識到，無(wú)論從事何種工作，都要保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。熱愛(ài)自己的工作，對其充滿(mǎn)激情，以積極的態(tài)度面對一切，不要膽怯。
�。ㄈ⿵淖约郝耦^單干到與他人合作
當我剛開(kāi)始工作時(shí)，我發(fā)現自己幾乎完全依賴(lài)領(lǐng)導分配的任務(wù)，只關(guān)注任務(wù)本身，從未考慮過(guò)與他人合作或向他人請教。每次都是硬著(zhù)頭皮按照領(lǐng)導的意思去完成任務(wù)，即使完成了，也缺乏自信。然而，隨著(zhù)我與公司同事的接觸日益增多，我逐漸意識到我在做無(wú)用功，這種方式事倍功半。漸漸地，我學(xué)會(huì )了與他人合作。例如，當某個(gè)任務(wù)與小李有關(guān)，或者需要與人事部的小王聯(lián)系時(shí)，我會(huì )安排時(shí)間與他們溝通工作，傾聽(tīng)他們的建議。有時(shí)候，我們還能一起合作，共同達成目標，取得事半功倍的效果。
校外培訓機構安全隱患排查報告 11
又是一個(gè)炎熱的夏天，剛剛完成了學(xué)校的一系列工作，不得不轉身南下，開(kāi)始為期40天的培訓工作。雖然有些措手不及，但每個(gè)人的行為和表現都無(wú)法掩飾內心的期望和欲望。
今年的補習班更名為xx培訓地點(diǎn)仍在駐馬店鄉鎮幼兒園，規模已擴大到xx年xx驟然擴張到xx今年的三橋校區負責人三橋校區負責人，仿佛肩上的負擔重了很多，心里的壓力也隨之而來(lái)。幸運的是，我周?chē)邪藗�(gè)精力充沛的兄弟姐妹愿意凝聚所有可以凝聚的力量，和我一起挑戰未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨。我很高興我們能在一起吃飯，一起玩，一起玩，一起瘋狂。
招生期間，九個(gè)人闖蕩著(zhù)陌生的三橋。
一起吃饅頭泡菜的日子即將開(kāi)始，雖然提前強調入學(xué)期的痛苦和疲勞，但從每個(gè)人的日常行動(dòng)可以看到一種堅定、團結和激情，我非常感弟姐妹和我一起戰斗，因為你充滿(mǎn)希望的眼睛和堅強的心總是激勵我，給我前進(jìn)的力量和勇氣。
說(shuō)到招生，三橋街是我不得不關(guān)注的地方。這是一條非常開(kāi)放和方便的宣傳街。兩邊都有商店。當然，經(jīng)濟條件相對較好，這為我們今后的招生發(fā)出了良性信號。在了解了市場(chǎng)之后，我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據總校的規定，我們每天早上6:30開(kāi)始跑步。那些日子，我非常感謝大家的愉快合作。每天，我們總是用沙啞的聲音喊出響亮的口號，向三橋人最真誠的問(wèn)候，不是為了嚇還在睡覺(jué)的三橋人，而是為了讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。在最初的幾天里，他們都認為我們是瘋子，因為盡管下著(zhù)大雨，我們仍然在跑步、喊叫和唱歌。撕心裂肺的走進(jìn)天擇，共同學(xué)習，共同改變喊出了我們奮斗一天的斗志、激情和激情xx對每一位教職員工和學(xué)生的殷切期望。在學(xué)習其他校園時(shí)，我們也在每天跑步后宣誓。作為一名人民教師，我們發(fā)出了心中最清晰的吶喊。同時(shí)，我們也致力于讓每一個(gè)想要改變的孩子都得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。這也是我們對每一位家長(cháng)和孩子的承諾，也是我們內心深處的呼喚。
在這條街上，我們留下了多少汗水和眼淚，多少次被雨水沖走，但我們又累又快樂(lè )，又苦又快樂(lè )。每當我們看著(zhù)這群兄弟姐妹的臉上充滿(mǎn)了堅強、勇敢和自信的微笑時(shí)，痛苦和疲勞可以算是什么。
天將向斯人降大！
久旱逢雨，駐馬店的天氣非常棒。連續十天的雨水使抗旱農民不再忙于田野，而是利用雨在家休息。這給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便利，但另一方面，它的影響使我們非常被動(dòng)。鄉村小路永遠趕不上縣城寬敞的柏油路，崎嶇泥濘。在過(guò)去的十天里，老師們的衣服和鞋子每天都浸泡在雨水和泥里。然而，沒(méi)有人抱怨每天晚上回來(lái)，也沒(méi)有人想退縮。第二天的計劃和目標仍每天會(huì )議結束后討論。當時(shí)，獵鷹隊和颶風(fēng)隊總是士氣高漲，充滿(mǎn)信心，令人放心。然而，對我來(lái)說(shuō)，我應該很高興看到每個(gè)人都處于如此好的狀態(tài)，但當我每天早上出發(fā)時(shí)，我會(huì )感到擔心和擔心每個(gè)人。每當我跟隨哪個(gè)團隊，我都會(huì )盡量讓他們休息一會(huì )兒，坐在一起研究招生計劃，分享招生技巧，談?wù)撜猩酝獾?事情，這將分散我的注意力，迅速調整我疲憊的狀態(tài)。
就這樣，半個(gè)月`招生期即將結束……
由于前期大家都付出了很多，最近幾天招生人數日益增加，學(xué)校的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。為了讓每個(gè)孩子都有學(xué)習的地方和桌凳，我們需要找到另一種方法。這也是測試我能力的時(shí)候，因為這是我第一次遇到這個(gè)問(wèn)題，更不用說(shuō)談?wù)摻?jīng)驗了。所以，我邁出了人生的又一步，還是決定和校長(cháng)商量，盡快解決燃眉之急，讓老師的心先穩定下來(lái)。然而，校長(cháng)非常熱情。每次有事情，他總是比我們提前一步思考，默默地幫助我們。這次也不例外。當我問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)桌子、凳子和教室都在討論，很快就會(huì )有答案。我非常感謝今年遇到如此熱情和善良的人。
教學(xué)期間，12人稱(chēng)霸風(fēng)云。
7月9日是三橋分校開(kāi)學(xué)的時(shí)候。為了保證教學(xué)質(zhì)量，總校煞費苦心地調來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗的在職教師——劉哲先生和羅波先生，還有一位專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)老師——何露露先生。
很快就進(jìn)入了期待已久的教學(xué)期，因為每個(gè)講臺都來(lái)了xx老師向往的神圣不可侵犯的地方，可以在那里釋放自己的才能，可以要求學(xué)生隨意回答問(wèn)題，可以安排我們以前不想做的作業(yè)，可以看孩子的成長(cháng)和轉變，可以……太多太多。事實(shí)上，一個(gè)月的教學(xué)期也不短。說(shuō)它很長(cháng)，因為如果我們的老師足以在21天內改變一個(gè)人的思想、個(gè)性、行為、習慣；換句話(huà)說(shuō)，如果沒(méi)有把經(jīng)驗放在正確和正確的位置，就足以摧毀一個(gè)人的未來(lái)。說(shuō)起來(lái)很短，因為一個(gè)月能教的東西真的太少了。即使結束了，你也會(huì )覺(jué)得很多想法只能爛在肚子里；還有和學(xué)生和其他老師的關(guān)系。是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。每個(gè)人心里都很清楚，所以從我們在一起的每一刻，都能看出大家都很珍惜。
但現實(shí)總是那么殘酷，總是那么多變，總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決，天氣熱，空調壞了。因為教室里人多，孩子瀕臨中暑，家長(cháng)紛紛退款。一開(kāi)始我很不情愿，因為這是我們老師辛苦找到的學(xué)生，嘴巴都磨破了。來(lái)之不易。我想留住他們，但我被方總和陳主任指責。我一開(kāi)始很生氣，不明白，但當我理解背后的故事時(shí)，我發(fā)現我不應該那么固執。學(xué)生放手越多，問(wèn)題和負面影響就越小。我不知道出于嫉妒還是和幼兒園過(guò)節，那個(gè)人那個(gè)人向教育局報告了我們的班級，花了很多精力。這一輪的報告終于結束了，條件是我們必須離開(kāi)學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾次曲折，我需要搬到斜對面的工商辦公室，一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方，但老師們拿起各種工具清理新校園，不顧一天疲憊的身體和饑餓�，F場(chǎng)如此熱烈，我非常高興和痛苦。
然而，一波又一波，舉報我們的人并沒(méi)有停止，看到我們搬家，進(jìn)行了新的攻擊，并繼續向上級報告。這一次非常嚴重。他們不得不回應威脅教育局局長(cháng)的烏紗帽和聲譽(yù)問(wèn)題，要求我們立即退還學(xué)費，疏散學(xué)生，關(guān)閉培訓班�，F實(shí)是這樣的。我會(huì )時(shí)不時(shí)地給你一個(gè)打擊，看看你是否能抵御突如其來(lái)的風(fēng)暴，你是否能頑強地站起來(lái)，你是否有能力安撫員工。這些都是對我的考驗。
但是三橋校區解散了xx還在蓬勃發(fā)展，還需要大家共同努力。因此，按照總校的決定，我們九人被分為四部分，劉先生和羅先生等待安排。郭老師、鄧老師、崔老師去焦莊，胡老師、左老師去宋集，張老師、何老師去留盆，我和孫老師、齊老師分在殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了，有些不舒服，有些不習慣。在最初的幾天里，我擔心他們會(huì )有阻力，甚至不敢聯(lián)系他們。因為他們都跟著(zhù)我出來(lái)了，我讓他們這樣輾轉反側。從入學(xué)期到停車(chē)期沒(méi)有一天的停車(chē)時(shí)間，我感到非常內疚。每當我一個(gè)人的時(shí)候，我都會(huì )忍不住哭，越想越亂。
殷店，你我們嗎？
來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上，我感受到了這里老師的熱情和友好，然后相處得很好。最令人欣慰的是，我帶來(lái)的兩位老師很快就能融入河師范大學(xué)的優(yōu)秀團隊。
在殷店分校，我還是沒(méi)有教課，只負責后勤和一些瑣事，很容易。這里的校長(cháng)和老師都很優(yōu)秀，一切都做得很好，我基本上不用擔心。但畢竟我們三個(gè)剛來(lái)，沒(méi)有一起經(jīng)歷招生期的艱難歲月，沒(méi)有一起處理課前的棘手問(wèn)題，有很多事情我不知道，所以每天都很普通，讓我總是有一種不需要的感覺(jué)，總是覺(jué)得自己是多余的。想了想，思緒又回到了三橋，陷入了思考:我做錯了什么，得罪了當地人，導致他的狗跳墻？我帶領(lǐng)團隊的戰略有錯嗎？越懷疑自己，越懷疑越心痛。每天沉浸在這種痛苦中，每時(shí)每刻都想退縮，但在每個(gè)人面前都不能有任何負面情緒，思維轉變必須在幾分鐘內，就像電磁波一樣，快樂(lè )的影響會(huì )更大，不能釋放。我也多次要求總校讓我回家，但最沒(méi)有……
事實(shí)上，當環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，我應該從不同的角度和立場(chǎng)去思考，而不是總是讓失落和失望蒙蔽雙眼。過(guò)去已經(jīng)成為昨天、歷史、美好或悲傷的記憶，我們面前是一條寬闊的道路。樂(lè )觀(guān)的人會(huì )沿著(zhù)這條路走，悲觀(guān)的人總是回頭看著(zhù)過(guò)去的起起落落�，F在我們還很年輕，充滿(mǎn)激情和斗志，所以為了更美好的明天，我必須拿出最好的狀態(tài)，不斷前進(jìn)，突破，戰斗，與青春做交易。
在這里，相處了很長(cháng)一段時(shí)間，彼此有了初步的了解，也發(fā)現了很多問(wèn)題，明顯的不合理行為，我已經(jīng)在宋校長(cháng)溝通解決，但現在我不能依靠感覺(jué)，因為沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用尊重的眼光來(lái)分析別人。我經(jīng)常警告自己：無(wú)論別人現在做什么讓你快樂(lè )或悲傷，都是別人的生活方式，你沒(méi)有權利也不需要干涉，慢慢適應。事實(shí)上，這些承諾是對我能力的考驗，是對未來(lái)生活中類(lèi)似問(wèn)題的指導，也是對我生活經(jīng)歷的積累。
校外培訓機構安全隱患排查報告 12
培訓學(xué)校在驛城區局指導下，嚴格遵循《河南省校外培訓機構設置標準》進(jìn)行辦學(xué)，取得了辦學(xué)許可證，既是鼓舞又是鞭策，一年來(lái)，嚴抓教育、校園安全、以及教職工的政治學(xué)習，但是還是存在著(zhù)一些不足，所以借此年檢，愛(ài)上課培訓學(xué)校將所存在問(wèn)題及需要改進(jìn)地方進(jìn)行整改，以使學(xué)校能夠更好更快的發(fā)展。
一、完善校園安全臺賬。
安全大于天，校園安全更是如此，學(xué)校在教職工方面定期組織安全培訓、同時(shí)舉行消防演練，例如：滅火器使用、消防栓使用等，同時(shí)也能做到對于消防器材、電路、設備的每月固定排查，但是沒(méi)有建立完全的安全臺賬，沒(méi)有形成固定的安全排查，局領(lǐng)導指正以后，立即安排校內抓安全主管完善校園安全臺賬，制定校園安全管理制度，每月、每周固定排查各項設施，杜絕可能出現的隱患。
二、與教職工簽訂安全責任書(shū)。
安全不僅僅靠的是排除隱患、杜絕問(wèn)題，最主要還是教職工得有極強的安全意識，時(shí)刻謹記教學(xué)安全兩手抓，為了更好的強化教職工安全意識，所以在教職工、畢業(yè)證、教師資格證證明、身份證明、教師的基礎上，與各位任課老師簽訂校園安全責任書(shū)，責任到人，更好維護校園安全。
三、完善教師培訓。
教師各項能力需要不斷加強，才能更好地適應學(xué)校的發(fā)展，所以愛(ài)上課定期會(huì )組織員工進(jìn)行學(xué)習培訓，向優(yōu)秀的機構學(xué)習先進(jìn)的管理及教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)每周四進(jìn)行內部培訓，但是對于教師學(xué)習筆記沒(méi)有嚴格要求，學(xué)習記錄較亂。今后工作中，對于培訓內容，必須專(zhuān)本專(zhuān)用、做好記錄，做好存檔、時(shí)刻溫習、提醒自己時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，讓自己更加優(yōu)秀。
四、完善學(xué)校制度、教職工代表大會(huì )制度。
建立學(xué)校工會(huì )及教職工代表大會(huì )制度，更好地發(fā)現學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題，教職工工會(huì )及代表大會(huì )每月召開(kāi)一次，發(fā)現本月學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題并提出發(fā)展意見(jiàn)，監督指正校領(lǐng)導及教職工進(jìn)行改正，使學(xué)校發(fā)展過(guò)程中能夠吸取多方意見(jiàn)，更好更快的發(fā)展。
五、加強教職工政治學(xué)習。
教職工定期集中學(xué)習時(shí)事政治，及時(shí)掌握黨和國家的重大方針政策，了解國內外形勢，認清我們所面臨的機遇和挑戰，明確我們應完成的階段性任務(wù)及其意義，是我校統一思想，團結奮斗，提高辦學(xué)效益，實(shí)現辦學(xué)目標。教職工政治學(xué)習每?jì)芍苓M(jìn)行一次，自學(xué)、小組學(xué)、集中學(xué)習結合進(jìn)行。原則上周三下午為全校統一的教職工政治學(xué)習時(shí)間。
六、完善學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )記錄。
校班子的`決策關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，所以班子會(huì )議需要定期召開(kāi)，除了每周正常的例會(huì )外、每季度需要固定召開(kāi)班子會(huì )，研究季度發(fā)展及工作目標，安排專(zhuān)職人員做好記錄，季度工作將以此為導向，工作中目標鮮明，導向鮮明，有助于更好完成季度目標、年度目標。
學(xué)校發(fā)展中有很多的不足，遇到問(wèn)題要敢于面對問(wèn)題、解決問(wèn)題!20xx年xx培訓學(xué)校將嚴格按照立德樹(shù)人的思想，在驛城區教育局領(lǐng)導下，時(shí)刻自省，發(fā)現自己的問(wèn)題及不足，并及時(shí)改正，爭辦xx人民滿(mǎn)意的培訓機構。
校外培訓機構安全隱患排查報告 13
韓國媒體2月20日消息稱(chēng)，韓國第一批在梅斯特（Meister）高中接受行業(yè)培訓的畢業(yè)生就業(yè)率達到了93%，遠高于2011年大學(xué)畢業(yè)生50%的平均就業(yè)率。梅斯特高中是韓國2010年重點(diǎn)發(fā)展的一種特色鮮明的高中階段職業(yè)學(xué)校，其辦學(xué)目標是為中等教育畢業(yè)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)化較強的行業(yè)領(lǐng)域工作作準備。目前，全國共有35所這類(lèi)學(xué)校，由政府及一些大型企業(yè)提供全額經(jīng)費資助。在畢業(yè)生收入方面，目前這類(lèi)學(xué)校畢業(yè)生的平均時(shí)工資為大學(xué)畢業(yè)生的60%。
印度職教機構出現倒閉現象
據“大學(xué)世界新聞”2月23日報道，在印度的一些主要城市，許多企業(yè)學(xué)校和技術(shù)教育機構經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迅速擴張后，都有接近倒閉的跡象。從相關(guān)數據來(lái)看，2012年有180所學(xué)校倒閉，今年將有160所學(xué)校倒閉。印度工商業(yè)協(xié)會(huì )經(jīng)過(guò)調查后認為，造成這一現象的原因是政府對這些學(xué)校的設施、教職員工、行業(yè)參與及學(xué)生等方面沒(méi)有進(jìn)行有效的質(zhì)量控制。從這些學(xué)校的就業(yè)結果來(lái)說(shuō)，目前只有1/10的企業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后實(shí)現了盡快就業(yè)，而2008年這一比例為54%。相比來(lái)看，民眾對到社會(huì )聲望較高的印度管理學(xué)校和印度科技學(xué)院學(xué)習的需求較為強烈。
職業(yè)教育成為東南亞國家的戰略重點(diǎn)
3月1日，OECD《東南亞經(jīng)濟展望2013》，報告強調了職業(yè)教育在東南亞發(fā)展中的重要戰略地位，概述了該地區的經(jīng)濟發(fā)展前景和問(wèn)題。報告特別強調，TVET在馬來(lái)西亞、越南、柬埔寨等國的國家發(fā)展戰略中具有重要地位，是解決技能短缺問(wèn)題的關(guān)鍵因素。
OECD提出南非提升勞動(dòng)力的技能水平
3月4日，OECD的《南非經(jīng)濟調查2013》指出，南非應該提高勞動(dòng)力的技能水平以刺激經(jīng)濟增長(cháng)；開(kāi)展教育改革，賦予人們更好的就業(yè)前景，并解決技能供需不匹配的問(wèn)題。調查報告建議通過(guò)增加高等教育入學(xué)機會(huì )、提升基礎教育和職業(yè)教育質(zhì)量來(lái)提高就業(yè)率。
英國公布針對16～19歲年輕人的職業(yè)資格標準
3月7日，英國教育部一份教育改革征求意見(jiàn)稿，該提案的主旨是16～19歲年輕人獲得職業(yè)資格的條件要求。提案指出，獲得第三級職業(yè)資格需要150或更多的教學(xué)指導學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生進(jìn)入工作領(lǐng)域或繼續學(xué)業(yè)，學(xué)生成績(jì)要用分數而非“通過(guò)”或“未通過(guò)”來(lái)衡量。政府此舉的目的是解決當前一些職業(yè)資格不能賦予年輕人恰當技能和知識，導致學(xué)生走向“死胡同”的問(wèn)題。
美國大學(xué)注重就業(yè)路徑
日前，美國《高校情報》通過(guò)蓋洛普民意調查公司（Gallup）對高中生家長(cháng)開(kāi)展的一次民意調查發(fā)現：學(xué)生家長(cháng)希望孩子接受高等教育的主要原因是“找到一份好工作”；孩子越大，對工作的關(guān)注度越大。9～12年級學(xué)生的家長(cháng)中，41%的人選擇“一份好工作”作為希望孩子接受高等教育的首要原因，而5～8年級的學(xué)生家長(cháng)中選擇“一份好工作”的比例為35%。多數家長(cháng)認為，相對于文科學(xué)位，職業(yè)、技術(shù)或專(zhuān)業(yè)課程項目更有助于找到一份好工作。
尼日利亞呼吁加強職教基礎能力建設
據相關(guān)媒體3月9日報道，尼日利亞日前建立了一個(gè)高層次的公私合營(yíng)的講習班，其利益相關(guān)者要求提高職業(yè)技術(shù)教育標準，并加強職教教師的能力培養。該講習班是由教育部、勞動(dòng)部、非洲發(fā)展基金（ADF）和英拉雅大學(xué)共同組織成立的。琪拉雅大學(xué)負責人指出，他們有興趣為尼日利亞提供職業(yè)技術(shù)資格培訓。ADF職業(yè)培訓項目經(jīng)理艾波爾·沃弗爾（Ebele Nwofor）強調，要加強職教教師的能力培養，培養學(xué)習者適合產(chǎn)業(yè)需求的技能。
英國首相提出為學(xué)徒制制定新規范
3月12日，英國首相戴維·卡梅倫在全國學(xué)徒周的啟動(dòng)儀式上指出，將使學(xué)徒制獲得應有地位，并成為像學(xué)位教育一樣受到公眾認可的重要教育路徑；學(xué)徒制在幫助英國經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)重要作用，并在幫助公民開(kāi)發(fā)出自己的全部潛力方面具有重要價(jià)值；學(xué)徒制對于個(gè)人福利、企業(yè)乃至整個(gè)國家都具有重要貢獻。因此，增加對學(xué)徒制的投資是滿(mǎn)足人們生涯發(fā)展預期的最有效途徑，未來(lái)英國將進(jìn)一步加強對學(xué)徒制的投資，并為學(xué)徒制發(fā)展制定新規范，促進(jìn)學(xué)徒制的發(fā)展。
美國頒布《支持知識和終身技能投資法案》
日前，美國國會(huì )題為《支持知識和終身技能投資法案》，這是自1998年聯(lián)邦《勞動(dòng)力投資法案》頒布以來(lái)的首次修訂。法案強調，要改革和加強國家的勞動(dòng)力投資體系，培養更加強有力的技能型勞動(dòng)力，增強美國的競爭力。法案在對勞動(dòng)者技能培訓的投資、就業(yè)等方面制定了一系列新的條款。
歐盟教育與培訓發(fā)展新戰略
日前，歐盟委員會(huì )題為《對教育進(jìn)行重新定位：加強技能投資，實(shí)現更好的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果》的政策報告。報告提出，技能決定著(zhù)生產(chǎn)力提升的水平和速度，對教育與培訓的投資是實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展、增強經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵。從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，技能可以促進(jìn)創(chuàng )新，增強生產(chǎn)的附加價(jià)值，激發(fā)高層次技能的聚集，塑造未來(lái)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。
報告指出，為應對經(jīng)濟增長(cháng)下滑、人口老齡化及青年失業(yè)率上升的挑戰，未來(lái)教育與培訓的重點(diǎn)是培養恰當的就業(yè)技能，增強教育與培訓機構的效率和包容性，促進(jìn)所有利益相關(guān)者間的合作。與此相關(guān)，歐盟未來(lái)職業(yè)教育與培訓發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域是：發(fā)展世界一流的.職業(yè)教育與培訓體系，提高職業(yè)技能培訓的質(zhì)量；促進(jìn)工作本位學(xué)習，包括高質(zhì)量的受訓生制、學(xué)徒制和雙元制學(xué)習模式，促進(jìn)青年人從學(xué)習到工作的過(guò)渡；加強公共和私立部門(mén)的伙伴關(guān)系，確保技能供需的匹配；增強學(xué)習者的流動(dòng)性。
報告強調，職業(yè)教育與培訓必須積極應對社會(huì )對職業(yè)技能的需求，適應地區經(jīng)濟發(fā)展背景，同時(shí)滿(mǎn)足個(gè)體進(jìn)入高等教育繼續學(xué)習以及再學(xué)習、更新或提升技能的需要，并在解決關(guān)鍵領(lǐng)域的技能短缺問(wèn)題方面發(fā)揮重要作用。報告指出，歐盟各成員國未來(lái)的技能發(fā)展有三方面主要任務(wù)和目標：首先，發(fā)展21世紀需要的技能。一是注重培養公民的通用技能和基礎技能，包括批判性思維技能、積極行動(dòng)技能、問(wèn)題解決技能、合作技能及為不可預期的生涯路徑作準備的技能。其中，要特別重視發(fā)展學(xué)習者的創(chuàng )業(yè)技能及科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)技能，增強青年人的就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。二是培養學(xué)習者的職業(yè)技能，增強對特定目標導向職業(yè)教育與培訓的投資，促進(jìn)地區創(chuàng )新、發(fā)展和競爭力的提升。報告強調，必須深刻認識到職業(yè)教育與培訓體系的價(jià)值，以及雙元制培訓體系在促進(jìn)青年就業(yè)中的重要作用。報告指出，在德國、奧地利、丹麥和荷蘭等具有需求驅動(dòng)和典型雙元制職業(yè)教育與培訓體系以及工作本位學(xué)習比例較高的國家，青年人就業(yè)率普遍較高，人口與技能供需匹配程度也較高。相比之下，南歐國家在職業(yè)教育與培訓的參與、質(zhì)量、結果和吸引力等方面較為落后。
其次，發(fā)展更加開(kāi)放、靈活的教育與培訓路徑。一是改善學(xué)習結果的評估和認可機制；二是在教育與培訓中更加充分地運用信息通信技術(shù)及開(kāi)放教育資源；三是支持教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)其采取新的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，促進(jìn)合作性學(xué)習。對教育與培訓的投資是提高生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵因素，并關(guān)系到所有學(xué)習者的切身利益。一是增加對教育與培訓的投資，提高教育投資的利用效率，二是加強教育與培訓機構之間、教育與培訓機構和企業(yè)之間的合作伙伴關(guān)系。
校外培訓機構安全隱患排查報告 14
各位領(lǐng)導：
我是xx培訓機構xx縣的一名教職工，從6月25好到達校區，經(jīng)歷了15天的招生期，近一個(gè)月教學(xué)至今，我一直都盡心盡力，盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務(wù)，用自己的誠心、愛(ài)心、耐心及責任心去教導、感化自己的每一位學(xué)生，從工作中也積累了很多經(jīng)驗教訓。
一、磨練意志的招生工作
十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現在鎮上宣傳，這第一個(gè)下午，由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規定，我這里很快就招了四名學(xué)生，加上同事的，十個(gè)名額迅速報滿(mǎn)。這令大家都很欣喜，但也引來(lái)了一定的問(wèn)題，很多之后報的家長(cháng)都要求優(yōu)惠，包括較遠的村民，有的人覺(jué)得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說(shuō)鎮上的.村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來(lái)為了讓大家都知道，咱們若真有心培養自己的孩子，花再多的錢(qián)都是愿意的是吧？家長(cháng)對此也給予理解。
之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風(fēng)餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個(gè)人所經(jīng)歷的一切都會(huì )對他的人生價(jià)值觀(guān)及性格有一定的影響，我也相信這種堅持的品質(zhì)將是我將來(lái)走向成功的強力后盾。在招生的最后幾天，團隊所有成員風(fēng)雨無(wú)阻，挨家挨戶(hù)到每一位村民家里細心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會(huì )兒，繼續挨家挨戶(hù)的講解，我們在路邊休息被許多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來(lái)上學(xué)，是那種精神換得他們對我們的信任，為我們開(kāi)學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用，開(kāi)學(xué)當天有很多學(xué)員前來(lái)報名。直到開(kāi)學(xué)前有事沒(méi)趕上的同學(xué)前來(lái)報名。
二、授課期：做一名有愛(ài)心、耐心、誠心的青年教師
開(kāi)學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉跑來(lái)跑起，卻更加感到責任的重大，身上跳了一副擔子，那承載著(zhù)孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著(zhù)父母望子成龍望女成鳳的拜托，學(xué)生的一句老師讓我迅速感到成長(cháng)了許多，在此時(shí)此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個(gè)稱(chēng)號，將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標準及審美觀(guān)念，有追求德智體美勞全面發(fā)展的意識。
1.教課
我擔任小學(xué)三、五年級和初中三年級的英語(yǔ)課，又加上帶四年級的書(shū)法課及三、七年級的音樂(lè )課，每周已有三十二節課，友邦一個(gè)偶遇的覺(jué)得很有緣的女初中生補英語(yǔ)，一周的課程排滿(mǎn)，每晚要備課到深夜。英語(yǔ)是一門(mén)外國語(yǔ)言，學(xué)生從心底里多少有一點(diǎn)排斥，對于初三學(xué)生，我為了讓學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話(huà)，讓他們自由討論，組織對話(huà)，還讓他們排話(huà)劇，只為能引發(fā)他們對英語(yǔ)的興趣，興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語(yǔ)功底差，根本寫(xiě)不出文章，對此我要求他們每天寫(xiě)一篇小短文，而我則當天改當天發(fā)。一看他們寫(xiě)的作文又發(fā)現，很多同學(xué)的字體根本就沒(méi)法看，這對作文分數有很大影響，我便要求他們每天連一張英語(yǔ)字。我每天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄一些寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常會(huì )用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現在學(xué)生寫(xiě)作文都有很大長(cháng)進(jìn)，原來(lái)成績(jì)好的能運用剛學(xué)的新知識來(lái)寫(xiě)作，原先根本寫(xiě)不出通順句子的學(xué)生也能寫(xiě)出很通順的文章了，字體也有很大長(cháng)進(jìn)。三五年級的小學(xué)生，雖然初接觸英語(yǔ)有很大好奇心好學(xué)，但畢竟剛接觸，不好入門(mén)，尤其是音標，決定著(zhù)發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯，手把手的教，有的學(xué)生學(xué)生一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個(gè)單詞的發(fā)音及寫(xiě)法都是一個(gè)個(gè)教的，每天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問(wèn)題之后鼓勵�，F在五年級的小學(xué)生看著(zhù)音標都會(huì )拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。
2．活動(dòng)
有一些學(xué)生十分調皮，上課不認真聽(tīng)講，回家不做作業(yè)�？吹竭@我十分心急，趁著(zhù)周六是讓學(xué)生放松搞活動(dòng)的日子，我帶初三的學(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓練,然后給他們講了一些道理，每一位同學(xué)都深有感觸，保證今后要努力學(xué)習，不再讓父母失望。近來(lái)表現很好，希望他們能堅持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉最大的成功。因為我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應該自己去學(xué)習、去發(fā)現。
校外培訓機構安全隱患排查報告 15
一、深入研究，改革創(chuàng )新
今年，我擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)課，這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現在，隨著(zhù)年齡增大，我發(fā)現孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量普遍不高，書(shū)寫(xiě)規范，字跡端正，能使人賞心悅目者，為數不多。
因而我從學(xué)生的作業(yè)入手，努力改變這種現狀，實(shí)行書(shū)寫(xiě)等級加激勵性評語(yǔ)相結合的方法，使作業(yè)成為師生交流的平臺，讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設置：
1、分層次設置作業(yè)。
將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個(gè)層次。
思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B，稍差可選A，學(xué)生可根據自己的情況來(lái)選擇練習。
這種分層次的作業(yè)形式，保證了全體學(xué)生都在不同的目標下練有所得，使他們樂(lè )學(xué)而不厭，并樹(shù)立了“我能行”的信心。
�。ǔ鍪纠樱�
2、繪畫(huà)作業(yè)
經(jīng)�？匆�(jiàn)學(xué)生畫(huà)圖形時(shí)拿著(zhù)尺子移來(lái)移去，不知所措，即便畫(huà)出圖形也不夠美觀(guān)，怎樣將動(dòng)手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng )新、體驗美感融為一體？結合教學(xué)內容特點(diǎn)，設計一些繪畫(huà)式作業(yè)，用繪畫(huà)的方式鞏固、應用所學(xué)的知識，學(xué)生易做、樂(lè )做、愛(ài)做。
如在學(xué)完“做鳥(niǎo)巢”后，（主要學(xué)習認識了各種平面圖形）讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設計一幅美麗圖案，學(xué)生就非常感興趣！
�。ǘ┳鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)（出示幻燈片：書(shū)寫(xiě)要求）
課上留給學(xué)生足夠的時(shí)間，力爭作業(yè)當堂完成，這樣便于指導他們按要求書(shū)寫(xiě)，避免了由于趕作業(yè)而不顧書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，馬虎了事的現象。
同時(shí)每次作業(yè)留有書(shū)寫(xiě)等級，根據書(shū)寫(xiě)情況，分成A、（最好）B、C。
�。ǔ鍪净脽羝⿲W(xué)生作業(yè)。
�。ㄗ鳂I(yè)評價(jià)）
通過(guò)分層次設置作業(yè)，使每個(gè)孩子都有得到徽章的基礎，書(shū)寫(xiě)等級又讓孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量得到提高，孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。
�。ㄈ┘钚栽u語(yǔ)
在我心里，作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價(jià)的一種方式，而它更大的功能――激勵。
因此在孩子的作業(yè)里，我有時(shí)會(huì )寫(xiě)一些貼心的話(huà)語(yǔ)，和孩子交流，例如：這段時(shí)間進(jìn)步很大呀！上課要注意聽(tīng)講等等，孩子有時(shí)也會(huì )把他的一些悄悄話(huà)說(shuō)給我“老師，你像我的家人一樣！”“今天是我生日！”盡管有時(shí)孩子的表述不夠清晰，但有些話(huà)語(yǔ)很讓我感動(dòng)！
二、點(diǎn)滴積累，聚沙成塔
我愛(ài)孩子，不僅僅因為我是老師，喜歡和孩子們在一起，聽(tīng)他們的'爭論，欣賞他們的激情；也喜歡和我的同伴們探討研究；和家長(cháng)交流溝通；這是心的交流，有智慧的碰撞，有靈感的觸發(fā)，有困惑也有思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些事情也許很小，但我都把它記錄了下來(lái)。
例如，學(xué)生在觀(guān)察情景圖時(shí)，有時(shí)比較盲目，特別是那些稍慢一些的同學(xué)，如何讓學(xué)生更好的觀(guān)察呢？我們告訴學(xué)生要找出數學(xué)信息，可學(xué)生有時(shí)覺(jué)得自己看到的就是數學(xué)信息，怎么辦？偶然的一次機會(huì )，在解決問(wèn)題的過(guò)程中我問(wèn)道：你用到了圖中的那些信息呀？學(xué)生說(shuō)用到了什么什么。
我隨口說(shuō)道：這就是數學(xué)信息！于是以后再解決問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )問(wèn)道：你用到了哪些信息解決這個(gè)問(wèn)題？久而久之，學(xué)生在觀(guān)察情景圖尋找信息時(shí)，目的就明確多了。
又如二年級的退位減法，是學(xué)生比較難理解的內容，有時(shí)利用“無(wú)為”的力量去解決，利用學(xué)具，讓學(xué)生多說(shuō)多看，比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許要實(shí)用的多。
再有，孩子對于部較抽象的東西難以理解：比如角，長(cháng)度單位、時(shí)間單位等，其實(shí)我們可以讓學(xué)生在活動(dòng)中理解，折一折、剪一剪，量一量、畫(huà)一畫(huà)，讓課堂在活動(dòng)中演繹精彩！在認識長(cháng)方形、正方形的特點(diǎn)后，我就給學(xué)生布置了一作業(yè)，動(dòng)手拿長(cháng)方形、正方形的紙剪一剪，看看能剪出什么圖形，學(xué)生興趣濃厚，在這個(gè)活動(dòng)中，也對所學(xué)的平面圖形進(jìn)行了鞏固。
和孩子家長(cháng)交流溝通的問(wèn)題，怎樣讓家長(cháng)很樂(lè )意配合自己的工作呢？我常常會(huì )利用寫(xiě)紙條的方法，先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后說(shuō)說(shuō)孩子哪一方面還不太好，再給出適當的建議，讓家長(cháng)試著(zhù)去做，這樣家長(cháng)很容易知道自己從哪一方面入手，怎樣去做，也愿意去做。
還有，孩子的心中有許多小秘密，有時(shí)，我們并不是太理解，一件小事讓我們去反思……
這樣的例子還有很多，我就是將這些不起眼的小事情，以及自己的一些做法，寫(xiě)了出來(lái)，并整理成冊，（足跡，）留下自己成長(cháng)的足跡；并能給大家一些啟示，以此為階梯而做的更好；我會(huì )把這件事情長(cháng)久地堅持下去，
三、學(xué)習研究，引領(lǐng)成長(cháng)
作為一名骨干教師，我覺(jué)得要使自己永遠保持旺盛的生命力，必須加強學(xué)習，學(xué)習是生活，學(xué)習是工作，學(xué)習也是一種責任，因此我抓住每一次學(xué)習機會(huì )，注意學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，認真記錄，寫(xiě)出心得，和同事共分享并力求在實(shí)踐中消化吸收。
聽(tīng)課時(shí)做一個(gè)有心人，記下別人的閃光點(diǎn)，自己欠缺的沒(méi)想到的，有意識的在課堂中加以實(shí)施，使學(xué)到的知識由外化到內化。
通過(guò)課堂觀(guān)摩，閱讀報刊，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，我越來(lái)越感覺(jué)到自己與他人的差距，也有了奮斗的目標。
四、認識不足，努力進(jìn)步
反思一年的工作，我還有很多需要改進(jìn)的地方：教學(xué)設計上還有些保守，缺乏大膽創(chuàng )新的突破；小課題的研究還有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目標：不斷學(xué)習，反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，解決問(wèn)題。
也有許多問(wèn)題無(wú)能為力去解決如：課堂高效的問(wèn)題，有效合作學(xué)習的問(wèn)題等也希望得到領(lǐng)導、老師的幫助，共同解決。
過(guò)去的一年，似乎是忙碌而又充實(shí)的，但又覺(jué)得什么也沒(méi)有做。
作為一名年輕教師，在工作中遇到了很多難題、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前進(jìn)，因前進(jìn)而快樂(lè )。
總之，我在學(xué)習中不斷成長(cháng)，在同伴、專(zhuān)家、領(lǐng)導的引領(lǐng)中成長(cháng)，我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，懷著(zhù)一顆感恩的心，我向大家真誠的說(shuō)聲“謝謝！”
校外培訓機構安全隱患排查報告 16
“我，我們，我們打造一支聽(tīng)話(huà)照做，全力以赴，堅決服從，嚴格執行的卓越團隊…….”在一陣陣的口號聲中，我們一行十二個(gè)人開(kāi)始了在啟航的的奮斗旅程。
來(lái)到啟航的當天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了激烈的招生之戰中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無(wú)所獲，但是那個(gè)村子里的大部分村民都已經(jīng)認識我倆了，我認為這就是進(jìn)步。在以后的幾天招生中，我們一見(jiàn)面就會(huì )親切地打招呼，很多時(shí)候我們還沒(méi)走到跟前，他們就開(kāi)始跟我倆說(shuō)話(huà)了，問(wèn)我倆吃飯沒(méi)什么的。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒(méi)回過(guò)家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見(jiàn)到人就要上前去搭訕，介紹輔導班的情況等，同樣的話(huà)每天都要重復無(wú)數遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以說(shuō)招生過(guò)程是很鍛煉人的。我原來(lái)是一個(gè)比較害羞的女生，見(jiàn)到陌生人不敢主動(dòng)上前說(shuō)話(huà)，但現在比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己，主動(dòng)跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生，你的`各方面的素質(zhì)都能提高一大截，幾天的招生下來(lái)，還算比較順利吧，每天都有所收獲。
招生結束后，就開(kāi)始進(jìn)行正常的教學(xué)過(guò)程了。我擔任的是八年級、九年級的數學(xué)課，因為我的專(zhuān)業(yè)就是對口數學(xué)師范的，而且比較喜歡數學(xué)，所以教起來(lái)比較得心應手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時(shí)候也比較方便。在剛開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中，我也是處于摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學(xué)，需要考慮到大多數人的接受能力來(lái)備課，講課。一個(gè)班級就是一個(gè)集體，要看大多數人能接受的層次如何，而不是少數人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺，以培養他們主動(dòng)學(xué)習，獲取知識的習慣，而不是單純的依靠老師來(lái)講課，滿(mǎn)堂灌的方式。俗話(huà)說(shuō)，授之以魚(yú)，不如授之以漁。輔導班的時(shí)間比較短，屬于短期教育機構，要說(shuō)讓學(xué)生學(xué)到很多知識，可能性不大，重要的是讓學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣，是他們在正常上課時(shí)能夠達到更高的學(xué)習效率。剛開(kāi)始我讓學(xué)生上黑板上講題，學(xué)生的表現很不積極，不敢到黑板上，不敢說(shuō)話(huà)，不知道該怎么講。但是慢慢地通過(guò)帶動(dòng)，學(xué)生都活躍起來(lái)了。有一次在給八年級上數學(xué)課時(shí)，學(xué)生對于上黑板上做題極為鐘愛(ài)，異常積極，我的題還沒(méi)寫(xiě)完，一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來(lái)了，有的甚至跑到黑板上先占著(zhù)位置�？吹竭@情形，我的心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。學(xué)生這樣的積極配合不光是因為那節課內容比較簡(jiǎn)單，還因為有帶動(dòng)作用，這種作用不只是來(lái)自老師，還有其他同學(xué)的影響，就類(lèi)似于“托兒”，但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導好學(xué)生，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。一般的，只要帶動(dòng)起來(lái)某一部分人，就可以帶動(dòng)起來(lái)其他人，因為某些人比較活躍，其他人會(huì )坐不住，也參與進(jìn)來(lái)�；蛟S他們沒(méi)把握做對題，但敢于上講臺就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。我就是以這種方式鼓勵學(xué)生，感覺(jué)效果還不錯，課堂時(shí)間比較活躍，學(xué)生的學(xué)習效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。
因為我擔任的是八年級、九年級的數學(xué)，第二天的課都要前一天晚上備好才行，而且備課時(shí)不能含糊，有時(shí)一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學(xué)生的做題思路，培養他們多動(dòng)腦思考的習慣。在備課時(shí)要把書(shū)仔仔細細得多翻幾遍，注意書(shū)上重要的字眼，公式，定義等。對于有的名詞，要在網(wǎng)上百度一下它的定義等，以便于準確地給學(xué)生解釋?zhuān)S富學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )。在講課時(shí)，碰到學(xué)生難以理解的題時(shí)，老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學(xué)生溝通好，因為有的學(xué)生即使不會(huì )也不吭聲，需要老師主動(dòng)去問(wèn)，慢慢地帶動(dòng)他們去主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)提問(wèn)。老師不應該有歧視心理，要平等地對待每一個(gè)孩子，我一直認為，他們每一個(gè)人都是一個(gè)獨特的天使，需要呵護，需要關(guān)愛(ài)!
在與學(xué)生的相處過(guò)程中，我也學(xué)到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動(dòng)。在輔導班期間，我不僅擔任了八年級、九年級的課程，還每天跟車(chē)去接送學(xué)生，接觸到了各年級的學(xué)生，孩子們都很乖。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒(méi)有去接送那些孩子。那幾天在學(xué)校里一見(jiàn)到跟車(chē)的孩子，他們就問(wèn)我病好了沒(méi)，讓我耐心的把病養好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個(gè)女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問(wèn)了一下病情，我想如果她來(lái)個(gè)更親昵的動(dòng)作，估計我就要哭出來(lái)了。有時(shí)候車(chē)上孩子多，我沒(méi)地方坐就佝僂的站在車(chē)里。本來(lái)孩子們四個(gè)人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動(dòng)不言而喻，孩子們太懂事了。在課下跟學(xué)生打打鬧鬧，上課時(shí)激烈地討論問(wèn)題，認真地完成每一節的教學(xué)任務(wù)，每天都過(guò)得很充實(shí)。
一個(gè)月過(guò)得很快，輔導班馬上就要結束了。一個(gè)多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納，充分表達的，一切一切的辛酸勞累只有親身體會(huì )后才會(huì )懂得。輔導班一結束，老師和學(xué)生都將各奔東西，以后可能永遠也見(jiàn)不到那些孩子的燦爛笑臉，聽(tīng)不到他們的歡聲笑語(yǔ)了。分別的氛圍越來(lái)越濃重，心里有千般萬(wàn)般的不舍，但也無(wú)可奈何，真的很不想離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們，希望孩子們以后都能開(kāi)開(kāi)心心，健健康康地度過(guò)每一天，學(xué)有所成!在這個(gè)輔導班里，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，孩子們的愛(ài)，友情等。我相信我們這個(gè)團隊都在努力的辦好這個(gè)輔導班，使它完美的開(kāi)始，完美的結束，我會(huì )把這一個(gè)月的回憶當做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味!
校外培訓機構安全隱患排查報告 17
尊敬的各位領(lǐng)導：
上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間，在領(lǐng)導、同事的熱心關(guān)心下，于工作中且行且思，現將工作狀況匯報如下：
一、三個(gè)階段搭建我成長(cháng)的三步階梯。
我將工作以來(lái)的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。
1.XX年9月至XX年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現語(yǔ)言文學(xué)系)，主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開(kāi)展，擔當XX商英2、XX商英(專(zhuān)轉本)兩個(gè)班級輔導員，負責指導“繁星”文學(xué)社。
期間實(shí)現了由同學(xué)到師長(cháng)角色的順當轉換，并于工作中體會(huì )了輔導員工作的性質(zhì)，初步了解了科文同學(xué)的特點(diǎn)。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩(shī)歌朗誦會(huì )以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動(dòng);曾幫助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與同學(xué)的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)訓練;能夠依據商貿英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展相關(guān)閱歷溝通會(huì )，班級形成深厚的學(xué)習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過(guò)了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過(guò)程。在XX-XX學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
2.XX年4月至XX年7月，所在系為經(jīng)濟學(xué)系(現經(jīng)濟與法學(xué)系)，期間主要分擔訓練管理和團建工作，擔當XX商英2、XX商英(專(zhuān)轉本)、XX金融、XX金融四個(gè)班級輔導員。
整體來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在訓練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆高校生科研立項的中期檢查、結題以及高校生制造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節”的相關(guān)活動(dòng)，做好了各班級“中心組”學(xué)習的督促與檢查，配合院團委做好了“其次次團代會(huì )”的.預備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個(gè)系，為了有效開(kāi)展工作、準時(shí)把握班級動(dòng)態(tài)以及保證將相關(guān)信息準時(shí)傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順當開(kāi)展。尤其是學(xué)期末，所帶班級有三個(gè)班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順當進(jìn)行。
3.XX年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學(xué)系，主要負責訓練管理工作，擔當XX國貿、XX金融、XX金融、XX金融四個(gè)班級輔導員。這段時(shí)間，系學(xué)工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX學(xué)年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長(cháng)仔細指導，最終本系獲得立項數全院。在學(xué)風(fēng)建設月期間，仔細策劃、組織活動(dòng)并準時(shí)總結工作，評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和集體。
班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成，能夠把握相關(guān)契機開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，依據不同班級和專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展系列溝通學(xué)習，每個(gè)班級均具有活潑主動(dòng)的氛圍。在XX-11學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
二、擅長(cháng)思索，理清思路，總結規律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。
結合工作實(shí)際，對輔導員工作主要有以下幾點(diǎn)思索：
1.突出輔導員在同學(xué)管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質(zhì)是服務(wù)同學(xué)成長(cháng)，在為了實(shí)現該目的過(guò)程中，我們會(huì )實(shí)行各種各樣的管理方式。時(shí)常發(fā)覺(jué)強制性的管理簡(jiǎn)單實(shí)現“一時(shí)一地”的效果，同學(xué)的接受也往往是被動(dòng)的;而當管理上消失“松動(dòng)”的時(shí)候，部分同學(xué)可能又復原了原來(lái)不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會(huì )是一種鼓舞，通過(guò)對某方面意識的增加讓同學(xué)主動(dòng)去提升自己，養成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。
2.要擅長(cháng)總結，在反思中把握規律、創(chuàng )新工作思路。
輔導員的部分工作具有肯定的重復性，重復簡(jiǎn)單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng )新，同時(shí)也會(huì )帶來(lái)對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時(shí)間去總結一個(gè)時(shí)期的工作，反思所做工作是否圍繞同學(xué)的進(jìn)步和成長(cháng)在進(jìn)行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又切實(shí)有成效?
3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應不同特點(diǎn)同學(xué)進(jìn)展的需求。
輔導員工作，并不具有很強的專(zhuān)業(yè)性，但也決定了它所需要的學(xué)問(wèn)儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的學(xué)問(wèn)結構。輔導員工作應當是與時(shí)俱進(jìn)的，在把握好同學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，也應當能夠把握.現狀與進(jìn)展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展需求。同時(shí)，要對.文化有肯定的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長(cháng)，把自身進(jìn)展好也是引導好同學(xué)進(jìn)步的重要榜樣之一。
三、客觀(guān)認識自我，查找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有余，威武不足。
2.工作思路過(guò)于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。
3.處理緊急大事的應變力量不強，表現出閱歷不足的弱點(diǎn)。
回顧這一年多的時(shí)間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過(guò)不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著(zhù);為校內的青春氣息所涌動(dòng)著(zhù)。感謝科文學(xué)院為我供應的機會(huì )，讓我可以踐行從事訓練的抱負!在科文學(xué)院以后的工作時(shí)間里，我將會(huì )針對自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，連續提升自己各方面素養，將同學(xué)工作做得更加規范、細致，真正服務(wù)同學(xué)的成長(cháng)和成才。
校外培訓機構安全隱患排查報告 18
又是一年酷暑來(lái)臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要轉身南下，開(kāi)始為期四十天的培訓工作。雖然有些措手不及，但大家的種種行為和表現絲毫不能掩飾內心的那種期待與渴望。
今年的輔導班更名為xx培訓，地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉鎮幼兒園，規模已擴大為20個(gè)分校并逐步走向正規和系統，不過(guò)今年xx驟然擴張到20個(gè)校區，這需要很大的信心和勇氣，開(kāi)始我還在懷疑和擔心，可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠矚。XX的暑假，我重新踏上了這條教育之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導的家鄉——汝南縣三橋鄉（頭兒的家，多方便�。�，所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美好，非常的順利。同時(shí)也很幸運的被總校賞識，從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區負責人，仿佛肩上的擔子重了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過(guò)還好，我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結一切可以凝結的力量，和我共同挑戰這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè )、在一起瘋狂。
招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……
一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了，雖然提前給大家一直在強調招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅定、一份團結和一份激情，我很感激跟我一同作戰的兄弟姐妹，因為你們那充滿(mǎn)希望的雙眼和不畏艱辛的強大內心時(shí)刻在鼓舞著(zhù)我，給我向前沖的力量和勇氣。
三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪，當然是經(jīng)濟條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號，了解完市場(chǎng)，我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據總校的規定，我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步，那些天我很感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號和對三橋人民最真誠的問(wèn)候，為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。剛開(kāi)始的幾天，他們都認為我們是瘋子，因為盡管大雨漂泊，我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇，共同學(xué)習，共同改變”喊出了我們奮戰一天的斗志、喊出了我們的激情，也喊出了xx對每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習其他校區，我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓，作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿(mǎn)意的答卷，這也是我們對每一位家長(cháng)及孩子的承諾，是我們內心深處的呼喚。
在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次被雨水沖刷著(zhù)我們瘦小的身軀，但我們累并快樂(lè )著(zhù)、苦并快樂(lè )著(zhù)。每當看著(zhù)這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著(zhù)堅強勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。
天將降大任于斯人也！
久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續十幾天的雨水讓抗旱的農民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是趁著(zhù)下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉間的小路永遠趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著(zhù)，然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，沒(méi)有一個(gè)人要退縮，還在每天的會(huì )議結束之后商討第二天的計劃和目標，那時(shí)的獵鷹隊和颶風(fēng)隊總是那么斗志昂揚、信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很讓人放心。但，對于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應該感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì )感到揪心的痛，會(huì )很擔心每一個(gè)人，每當跟著(zhù)哪一隊下去，我都會(huì )盡量讓他們多休息會(huì )兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事，這樣會(huì )分散些注意力，讓疲憊的狀態(tài)快速得到調整。
就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲……
由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數與日俱增，校內的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題，為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習的場(chǎng)所和桌凳，需要我們另想辦法。這也是考驗我能力的時(shí)候，因為這種問(wèn)題我是第一次遇到，更不用談經(jīng)驗了。于是，我邁出了我人生的又一步，依然決定找園長(cháng)商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩定下來(lái)。然而，園長(cháng)這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情總是比我們提前一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì )有答復了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。
教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云……
7月9號，是三橋分校開(kāi)班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量，總校煞費苦心，給我們調來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗的在職教師——劉喆老師和羅波老師，還有一位專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。
很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期，因為講臺是每個(gè)來(lái)xx的老師向往的神圣不可觸犯的地方，在那里可以盡情釋放自己的才能，可以肆意要求學(xué)生回答問(wèn)題，可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè)，可以看著(zhù)一個(gè)孩子的`成長(cháng)與蛻變，可以……太多太多。其實(shí)，為期一個(gè)月的教課期，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(cháng)，是因為如果我們老師用心，足以在21天內改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習慣”；換句話(huà)說(shuō)，如果沒(méi)有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置，足以毀滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短，是因為一個(gè)月所能傳授的東西真的太少，甚至到結束了，還會(huì )感覺(jué)有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里；還有與學(xué)生和其他老師的那份感情，還沒(méi)來(lái)得及回味已經(jīng)到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚，所以從我們在一起的每時(shí)每刻，可以看的出來(lái)大家都很珍惜。
但是，現實(shí)總是那么殘酷，總是那么變化多端，總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決，又遇到天氣暴熱，空調壞掉的局面，由于教室人多，孩子瀕臨中暑，導致家長(cháng)紛紛退費。一開(kāi)始我很不情愿，因為這是我們老師辛辛苦苦，嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生，是那么的來(lái)之不易，我想挽留他們，卻遭方總和陳園長(cháng)的責怪。我開(kāi)始很生氣，很不理解，但當我了解了背后的故事，我才發(fā)現原來(lái)我不該那么固執，學(xué)生放走的越多，出現的問(wèn)題和帶來(lái)的負面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過(guò)節，那個(gè)人將我們辦班的事情舉報到了教育局，費了很多精力，這一輪的舉報終于到此為止了，條件是我們得離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折，需要搬到斜對面的工商所，一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方，但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆，拿起各種工具清理新校園，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，我很高興又很心疼。
然而，一波未平一波又起，那個(gè)舉報過(guò)我們的人并沒(méi)有收手，看到我們搬家了，又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻，繼續向上級舉報。這次非常嚴重了，威脅到教育局局長(cháng)的烏紗帽和名譽(yù)問(wèn)題，他們也迫不得已做出回應，要求我們立即退學(xué)費、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓班�，F實(shí)就是這樣的，時(shí)不時(shí)就會(huì )給你當頭一棒，看看你是否能夠抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，看看你是否還能頑強的站起來(lái)，看看你是否有能力安撫員工，這些都是對我的考驗。
三橋校區解散了，但xx還在茁壯成長(cháng)，還需要大家共同努力。于是，遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分，劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧老師、崔老師去焦莊，胡老師、左老師去宋集，張老師、賀老師去留盆，我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了，多少有些不適應不習慣，開(kāi)始的幾天我很擔心他們有抵觸心理，甚至不敢去聯(lián)系他們。因為他們都是跟著(zhù)我出來(lái)的，我卻讓他們這么折騰，從招生期到迫停沒(méi)有一天的消停時(shí)間，心里非常愧疚，每當一個(gè)人的時(shí)候就會(huì )控制不住地流淚，越想越亂。
殷店，你我們嗎？
來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上，我感覺(jué)到了這邊老師的熱情和友好，而且之后的相處挺和諧的，最欣慰的是我帶的兩位老師都能很快的融入河師大這個(gè)優(yōu)秀的團隊中去。
在殷店分校，我還是一樣沒(méi)有教課，只負責后勤和一些瑣事，很輕松。這邊的校長(cháng)和老師都很優(yōu)秀，所有的事情都做的很好，我基本上不用操心。但我們三個(gè)畢竟是剛來(lái)的，沒(méi)有共同經(jīng)歷招生期的艱苦歲月，沒(méi)有一同處理開(kāi)課前的棘手問(wèn)題，還有很多東西不太知道，所以每天平淡無(wú)奇，讓我總有一種不被需要的感覺(jué)，總覺(jué)得自己很多余。想著(zhù)想著(zhù)，思緒就又回到了三橋，陷入思考：是不是我哪兒做的不對得罪了當地人，造成他的狗急跳墻？是不是我帶領(lǐng)團隊的戰略有誤？越來(lái)越懷疑自己，越懷疑就越心痛。每天都沉浸在這種痛苦之中，每時(shí)每刻都想退縮，可又不能在大家面前有絲毫的負面情緒，思維轉換必須在分分鐘間，就像電磁波一樣，高興了波及的面就會(huì )大些，想不通了就不釋放。我也曾多次要求總校，讓我回家算了，可最終都沒(méi)有……
其實(shí)，當環(huán)境改變的時(shí)候，我就該站在不同的角度和立場(chǎng)去思考，而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過(guò)去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶，而我們面前的是一條寬闊的路，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )沿著(zhù)這條路走下去，而悲觀(guān)的人總是回過(guò)頭盯著(zhù)過(guò)去的坎坷艱辛停滯不前�，F在的我們還很年輕，很是充滿(mǎn)激情斗志，所以我為了美好的明天，必須拿出當下的最佳狀態(tài)，不停的向前沖、闖、拼，和青春做一份交易。
在這邊，相處時(shí)間長(cháng)了，彼此有了初步的了解之后，也發(fā)現了很多問(wèn)題，比較明顯的不合理舉動(dòng)，我已于宋校長(cháng)交流解決，但現在的我不能憑感覺(jué)做事了，因為人無(wú)完人，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己：不管現在別人做的事讓你開(kāi)心也好，傷心也罷，都是別人的生活方式，你無(wú)權也沒(méi)必要去干涉，慢慢適應就好。其實(shí)這些承擔，都是對我能力的一種考驗，是對以后生活出現類(lèi)似問(wèn)題的向導，更是我人生經(jīng)歷的一種積淀。
校外培訓機構安全隱患排查報告 19
暑假期間我沒(méi)有回家，而是留在了xx。作為一個(gè)大學(xué)生，可我已成年，希望自己能獨立，希望通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐來(lái)檢驗并證明自己的能力。出身農村的我體力活沒(méi)問(wèn)題，可是面對著(zhù)紛繁復雜的xx我能否自立？我用事實(shí)證明了我自己。同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我也更加了解
在暑假期間，大多數的同學(xué)都希望暫時(shí)放下枯燥無(wú)味的學(xué)習，到外面的世界去玩一玩在、轉一轉。南方的人們想去看看那北國的風(fēng)光；北方的人們想賞賞那江南的風(fēng)景。我也不例外，為了鍛煉自己，了解導游們的真實(shí)工作，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血來(lái)到了河北省廊坊市。其實(shí)來(lái)到這里并不是我的初衷，首先是離家太遠，其次作為女生出門(mén)那么遠必定會(huì )有許多不方便。但是由于弟弟的盛情邀請再加上他幫助我找到了一家允許我在那里免費實(shí)習的旅行社，我長(cháng)途跋涉來(lái)的了這里
一、實(shí)踐目的
我來(lái)的這家旅行社名叫春光旅行社，這家旅行的總體運營(yíng)狀況較好。擁有幾家固定的大客戶(hù)，每年都會(huì )有幾次大型的旅游活動(dòng)。公司的業(yè)績(jì)也非常的不錯。每年都會(huì )有十幾萬(wàn)元的收入，一點(diǎn)都不比大城市的旅行社差。正所謂麻雀雖小五臟俱全，旅行社的管理也很專(zhuān)業(yè)每個(gè)部門(mén)都有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)人士管理，而這些人又由上級進(jìn)行統一管理。此次實(shí)踐的目的主要是學(xué)習如何做好一個(gè)導游，每次活動(dòng)我都可以跟隊參加，這樣很有利于我直觀(guān)的學(xué)習。這次的時(shí)機來(lái)之不易，我也要抓緊了一切時(shí)間向經(jīng)驗豐富的導游討教。這樣能使我對旅游產(chǎn)生更深層的理解。
二、實(shí)踐內容和結果
這次實(shí)踐出去的時(shí)機并不是很多，只有一次山東之旅。但之前卻能夠聽(tīng)到一些前輩們講自己旅游的故事，和要注意的東西。原來(lái)旅游這里是有很大學(xué)問(wèn)的，還是先說(shuō)這次的山東之旅。
8月16日凌晨四點(diǎn)我們從指定地點(diǎn)集合出發(fā)去山東。第一站是曲阜，從廊坊到曲阜要坐五個(gè)半小時(shí)的客車(chē)。在這五個(gè)半小時(shí)的途中，我感覺(jué)到了大家對于這么早的啟程有些很不適應。多數的'人在睡覺(jué)，一少局部精力旺盛的在看電視。這種狀態(tài)一直保持到了我們到達曲阜，作為同樣是希望自己成為一名導游的我，我感覺(jué)這個(gè)導游并不是非常的好。在沉悶的環(huán)境里她沒(méi)有發(fā)揮導游應該起到的作用、沒(méi)能很好的活潑游客的氣氛，所以我個(gè)人并不是很欣賞她。到達了曲阜就有一個(gè)姓張的接導帶我們去吃飯，并介紹了一下下午的行程安排。這個(gè)導游給我們的印象非常好，談吐清楚、落落大方，她表現的非常自信每個(gè)人都對她產(chǎn)生好感。這也是我的導游的這個(gè)職業(yè)更加向往。下午我們依次參觀(guān)了孔子廟、孔林、孔子的墳墓，在這途中還發(fā)生了一個(gè)小狀況。一名游客把我們提前買(mǎi)好的票給丟了，差點(diǎn)無(wú)法進(jìn)去參觀(guān)。幸好一位大姐帶了軍人的傷殘證，為我們化解了這為難的局面。參觀(guān)結束我們就啟程到達了泰山腳下，明天參觀(guān)泰山。
第二天七點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)爬泰山，一局部人愿意鍛煉身體爬上泰山，另一局部那么愿意坐纜車(chē)到泰山上欣賞。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得旅行社有一些做的不周到的地方，導游跟著(zhù)那些爬山的人去爬山了，而那局部坐纜車(chē)的人卻沒(méi)有人跟隨。這樣既產(chǎn)生了不公平，又缺少了對那些坐纜車(chē)的人的平安保障。上午十二點(diǎn)爬完了泰山，下午我們來(lái)到濟南參觀(guān)跑突泉、太明湖。山東對這些景觀(guān)的保護似乎沒(méi)有南方做的好，水有一些渾濁了。這一天的行程也就此結束，感覺(jué)今天這位導游有些被我忽略，她做的實(shí)在是不錯，跟我們的關(guān)系非常好，大家并沒(méi)有把她當成導游而是把她當做跟我們一起旅行的朋友。但可惜的是過(guò)了今天她就不再繼續陪伴我們了，要換一位姓張的男導游陪我們結束這次的旅行，那個(gè)導游聽(tīng)說(shuō)人很好長(cháng)得也很帥，所以大家非常期待。
今天的行程是先到南山的大佛寺，然后去蓬萊去看蓬萊閣和月亮灣。在8點(diǎn)的時(shí)候傳說(shuō)中的那位帥哥導游終于出現了，唉。真實(shí)讓我們大跌眼鏡，他長(cháng)得一點(diǎn)都帥，要相貌沒(méi)有相貌；要身高沒(méi)有身高，而且還非常不注意自己的個(gè)人衛生。舉著(zhù)一個(gè)導游用的旗子，戴著(zhù)一個(gè)黑色的帽子，再加上他黝黑的脖子，哎呀就就是一個(gè)乞丐��！但是人不可貌相嘛，也許他的口才非常好呢，我還是對他很期待。通過(guò)他對各個(gè)景點(diǎn)的講解，我不得不小看他，他讓我失望極了。說(shuō)話(huà)也不清楚，土里土氣的。大家都不是很喜歡他，總是說(shuō)他。不過(guò)他的態(tài)度還是非常好的每次都能虛心接受我們的批評，這以至于我們對他的批評更加的肆無(wú)忌憚，甚至那他找樂(lè )、尋開(kāi)心。我也開(kāi)始懼怕導游這個(gè)工作了，這么遭人調侃我可受不了。就是在我的這種糾結與矛盾的心情下，我的旅游結束了。那位男導游最后表達了一下他的期望，希望下次還能接待我們，并且給我們一個(gè)嶄新的面貌，我想大家可能沒(méi)有這種期望。
就這樣我們的旅游結束了，我的暑假社會(huì )實(shí)踐也順利完成了�？傮w來(lái)說(shuō)這次的實(shí)踐非常成功，雖然沒(méi)有報酬，但是能夠有這么好的時(shí)機在旅行社學(xué)習，還能出去以一個(gè)游客的角度觀(guān)察導游、學(xué)習導游。這種就會(huì )確實(shí)不多，在實(shí)踐的過(guò)程中我了解到了游客的想法、學(xué)習了導游的經(jīng)驗，這必將會(huì )對我未來(lái)的導游工作長(cháng)生良好的化學(xué)反響。
三、實(shí)踐總結和體會(huì )
經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)踐鍛煉，我從中發(fā)現了不少很有價(jià)值的問(wèn)題，這也使我對導游這個(gè)職業(yè)，包括整個(gè)都產(chǎn)生了新的感悟和認識。
首先，我國還處于社會(huì )主義初級階段，人口眾多、窮多富少。大局部的人并不是對旅游很感興趣，這直接影響了與旅游相關(guān)的效勞業(yè)。即使有局部人喜歡旅游，他們也希望在旅游的過(guò)程中少花錢(qián)、甚至不花錢(qián)。但是這些只有在國家到達共產(chǎn)主義之后才能實(shí)現，所以現在我們能做的就是加大宣傳力度、保護旅游資源、提高旅游效勞者的綜合能力，作為我們學(xué)習旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也應該做到以上幾點(diǎn)。經(jīng)濟根底決定上層建筑；而上層建筑又會(huì )反作用于經(jīng)濟根底。只有調整好兩者的關(guān)系，旅游業(yè)才能更好更快的開(kāi)展。
第二，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，旅游會(huì )消耗大量的財富。每個(gè)家庭都希望出去一次能少花錢(qián)、多看景。而在旅游的過(guò)程中，他們對旅游業(yè)的相關(guān)效勞人員的工作也是非常挑剔的，稍有做的不周到的地方，他們就會(huì )立刻提出批評、進(jìn)行指責。在欣賞風(fēng)景的過(guò)程中，也難免會(huì )與工作人員產(chǎn)生矛盾與誤會(huì )，這時(shí)就需要我們導游做好妥善協(xié)調的工作，保護雙方的利益不受侵犯。在我們做好自己本職工作的同時(shí)，也要處處為游客們著(zhù)想，不要懷著(zhù)以盈利為目的的心態(tài)為游客們效勞。要端正對游客們的態(tài)度，顧客是上帝的理念一點(diǎn)也沒(méi)有錯，只有游客才是整個(gè)旅游業(yè)長(cháng)期穩定的保障。
最后，就從我個(gè)人的角度來(lái)看旅游業(yè)中的導游。導游在做好自己本職工作的同時(shí)，注意個(gè)人形象也是非常重要的，不能把自己一些不良的工作作風(fēng)帶到工作上來(lái)，這會(huì )對個(gè)人甚至旅行社產(chǎn)生很不好的影響。在保證自己工作不出問(wèn)題的情況下，也要多與游客們進(jìn)行溝通、交流，了解他們的需要會(huì )有助于工作的順利進(jìn)行。當真正的與旅客們打成一片、融合在一起的時(shí)候，經(jīng)濟效益會(huì )自然而然的產(chǎn)生。
以上便是我這次暑假實(shí)踐的收獲，我雖然以一個(gè)游客的角度了解到這些，但是對于我未來(lái)的導游生涯來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠用的。導游是一個(gè)很有靈性的職業(yè)，我需要不斷發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性結合自己的性格特點(diǎn)才能不斷進(jìn)步。我相信在未來(lái)我能成為一名出色的導游，通過(guò)這次的實(shí)踐我充滿(mǎn)信心。
校外培訓機構安全隱患排查報告 20
為貫徹實(shí)施鄆教發(fā)32號文，加強夏季消防安全工作，預防火災和減少火災危害，保護本機構和師生生命財產(chǎn)安全，根據上級的要求以及教育局的部署，繼續做好了常規消防安全工作。本機構在消防安全工作匯報如下：
一、本機構領(lǐng)導重視消防安全工作，制訂了本機構消防安全工作職責，落實(shí)消防安全責任制。為了進(jìn)一步加強對消防工作的領(lǐng)導，按照上級要求，結合本機構實(shí)際，本機構成立了安全工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，組員有各級組部門(mén)負責人以及各班班主任，小組制訂了本機構消防安全工作職責，做到責任到人，人人簽訂責任書(shū)、加強自身消防安全管理，共同做好本機構消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。
二、大力宣傳《中華人民共和國消防法》。為了做好消防安全工作，本機構每周集中了全體教師召開(kāi)會(huì )議，對師生進(jìn)行消防安全教育，強調消防安全的重要性，通過(guò)校訊通、廣播、板報、宣傳畫(huà)報等，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，并要求每個(gè)師生員工都要熟悉消防安全職責。共同做好本機構的消防安全工作。
三、組織班主任加強對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，特別是消防安全制度、消防安全操作規程方面。對學(xué)生普及用火、用電、用氣以及防火、滅火、火場(chǎng)逃生自救常識，努力提高學(xué)生自防自救能力。
四、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。為了做到防患于未然，本機構組織定期的有關(guān)人員進(jìn)行了消防安全大檢查，組織完善消防設施，杜絕火災隱患。通過(guò)消防安全檢查，增強了師生的消防安全意識，提高了師生的消防法律觀(guān)念。
五、安全小組還對重點(diǎn)地方進(jìn)行定期檢查和監察，以徹底防止事故的發(fā)生。
按照上級的要求，本機構對校園消防情況自查情況如下：
本機構對消防設施進(jìn)行了檢查，按規定配齊消防栓、滅火器，對消防重點(diǎn)部位，做到專(zhuān)人管理，專(zhuān)人負責。
在教師、學(xué)生中廣泛開(kāi)展消防知識教育活動(dòng)，將本機構的消防工作納入本機構常規工作之中;本機構的消防安全自查將也由領(lǐng)導、教師、學(xué)生共同參加，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正和解決。
本機構還要繼續嚴禁學(xué)生帶火種在身和玩火，防止火災發(fā)生;同時(shí)班主任要及時(shí)教育，將防火的意識貫穿到平時(shí)的.常規教育之中。
本機構將設法加強消防方面的資金投入，進(jìn)行全面的完善。 總而言之，本機構將按照上級部門(mén)的要求做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。今后，我們要進(jìn)一步加強消防安全教育，認真落實(shí)安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。
【校外培訓機構安全隱患排查報告】相關(guān)文章：
校外培訓機構排查工作情況匯報材料07-01
校外培訓機構制度01-17
校外培訓機構英語(yǔ)培訓計劃12-05
校外培訓機構安全隱患實(shí)施方案（通用10篇）06-24
校外培訓機構年底欠薪排查總結（精選8篇）01-24
校外培訓機構年檢自查報告06-07